2026年江蘇省鎮(zhèn)江市高一語文上冊期末考試試卷及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

《登泰山記》中描寫泰山日出的景象，用詞精煉而生動，能夠體現(xiàn)作者觀景時(shí)的激動與感慨。請結(jié)合文本內(nèi)容，說明作者是如何通過描寫自然景象來表達(dá)情感的。（5分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)“不積跬步，無以至千里”，這句話體現(xiàn)了什么道理？請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，簡要說明其現(xiàn)實(shí)意義。（5分）《沁園春·長沙》中“問蒼茫大地，誰主沉浮”一句，既有寫景之妙，也有抒情之深。請從內(nèi)容和情感兩個角度，分析這句話的作用。（4分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

《紅燭》用象征手法表達(dá)了對真理和光明的追求，問：這種象征手法在文中如何體現(xiàn)？有何表達(dá)效果？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

5.閱讀《百合花》選段，完成下列各題。

文中寫到了“百合花”的象征意義，請結(jié)合內(nèi)容分析這種象征意義的內(nèi)涵。（6分）閱讀下面文字，完成下列各題。

《哦，香雪》通過對人物心理的細(xì)膩描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村少女的純真與渴望。請用簡潔的語言概括香雪這一人物形象。（5分）《雷雨》以戲劇形式展現(xiàn)了家庭矛盾與人性復(fù)雜，其語言特點(diǎn)具有強(qiáng)烈的戲劇性和現(xiàn)實(shí)感。請結(jié)合具體情節(jié)，說明其語言特點(diǎn)。（5分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

8.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

《燭之武退秦師》中，燭之武說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！边@句話在文中的作用是什么？請結(jié)合上下文分析。（6分）閱讀《赤壁賦》選段，回答問題。

“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”一句，采用了什么修辭手法？請說明其表達(dá)效果。（4分）請解釋《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的含義。（4分）《庖丁解?！分小扳叶槲幕菥馀！钡墓适?，主要表達(dá)了什么道理？請用簡明的語言概括。（4分）請判斷下列句子的句式類型，并翻譯。

“不吾知也”是何種句式？翻譯成現(xiàn)代漢語是什么？（2分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

13.閱讀《沁園春·長沙》選段，回答問題。

“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要說明。（3分）對《立在地球邊上放號》中“力的剝蝕，力的創(chuàng)造”這一句，理解正確的是（2分）

A.強(qiáng)調(diào)自然力量的無常

B.表達(dá)對人類力量的否定

C.描寫天地萬物的力量

D.反映作者對社會的批判《登泰山記》中“明燭天南”一句的“燭”是什么詞性？請說明其含義。（4分）（三）名篇名句默寫（6分）

16.補(bǔ)寫出下列名句。

（1）君子博學(xué)而日參省乎己，__________________。（《勸學(xué)》）

（2）寄蜉蝣于天地，__________________。（《赤壁賦》）

（3）我欲乘風(fēng)歸去，__________________，__________________。（《水調(diào)歌頭》）三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

18.下列選項(xiàng)中，成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這個問題他想了很久，終于拿出了一個令人拍案叫絕的解決方案。

B.他的發(fā)言實(shí)在不著邊際，讓人聽了都有點(diǎn)云里霧里。

C.這個票房冠軍的電影，即使一些觀眾不買賬，也仍然炙手可熱。

D.他雖然是個不起眼的小人物，卻在關(guān)鍵時(shí)刻顯露出了鋒芒畢露的才華。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（4分）

A.在這次座談會上，大家就如何解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難交換了廣泛的意見。

B.由于天氣變化無常，我們決定推遲出行的安排。

C.他不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且在體育方面也相當(dāng)突出，簡直是全面發(fā)展。

D.我們的語文老師講課深入淺出，深受學(xué)生喜愛。仿照下面的句子，寫一個結(jié)構(gòu)相似、語意連貫的句子。

例句：春風(fēng)十里，不如你。

仿句：__________________，__________________。（4分）21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

21.請?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?，使語段連貫。（3分）

__________，__________，他始終堅(jiān)信知識可以改變命運(yùn)。下列句子中，運(yùn)用擬人修辭的一項(xiàng)是（3分）

A.落日熔金，暮云四合。

B.東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

C.他像一個戰(zhàn)士，堅(jiān)定地走向未來。

D.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。四、寫作（60分）寫作。

請以“成長”為題，寫一篇不少于800字的議論文，要求：論點(diǎn)明確，論證充分，語言流暢。（60分）答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：

1.作者通過描繪日出時(shí)天地之間的壯麗景象，如“極天云一線異色，須臾成五采”，不僅展現(xiàn)了自然景觀的壯美，也傳達(dá)了自己對自然力量的敬畏，對人生理想的呼喚。

2.“不積跬步，無以至千里”強(qiáng)調(diào)積累的重要性，說明任何偉大的成就都來源于點(diǎn)滴努力?，F(xiàn)實(shí)意義在于提醒人們做事要循序漸進(jìn)，不能急于求成。

3.這句話在全詩中起著承上啟下的作用，一方面承接前文對自然景象的描寫，另一方面引出對國家命運(yùn)的思考，表達(dá)出作者豪邁的情懷和對世事的關(guān)懷。

4.文中用“紅燭”象征真理和光明，通過描寫紅燭的燃燒過程，展現(xiàn)了對真理的執(zhí)著追求與犧牲精神，使抽象的思想具象化，增強(qiáng)了感染力。二、古代詩文閱讀答案：

8.這句話為下文燭之武的勸說做了鋪墊，既表示鄭國的危急處境，也為秦、晉的聯(lián)合進(jìn)攻提供了合理的背景。

9.該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將人生比作短暫的蜉蝣，突出了個體在廣闊世界中的渺小，引發(fā)對生命意義的思考。

10.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”意思是老師的作用是傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解答疑惑。

11.這句話表達(dá)的是人通過長期實(shí)踐，能夠掌握事物的規(guī)律，達(dá)到“庖丁解?！钡木辰纾w現(xiàn)“熟能生巧”的道理。

12.“不吾知也”是賓語前置句，翻譯為“不了解我”。三、語言文字運(yùn)用答案：

16.（1）則知明而行無過矣

（2）渺滄海之一粟

（3）又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒A

B

示例：歲月靜好，不如你

示例：回首往事，歷歷在目

C四、寫作答案：

23.解析：題目“成長”要求考生從議論文的角度展開論述。寫作時(shí)應(yīng)