幼兒園安全教育教案及活動安排幼兒園階段是兒童安全意識啟蒙的關(guān)鍵期，科學(xué)的安全教育教案與系統(tǒng)的活動安排，能幫助幼兒建立安全認(rèn)知、掌握防護技能，形成受益終身的安全習(xí)慣。本文結(jié)合幼兒認(rèn)知特點，從教案設(shè)計與活動實施兩方面，提供兼具專業(yè)性與實操性的安全育人方案。一、安全教育教案設(shè)計（按主題分類，含目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、延伸）（一）防溺水安全教案：知危險，會避險1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解溺水對生命的威脅，識別危險水域（如河流、無防護的泳池）。技能：掌握“六不一會”（不私自下水、不擅自結(jié)伴、不在無監(jiān)護時去、不到危險處、不盲目施救、不玩危險水，會呼救）。情感：增強對水域安全的敬畏，主動遠(yuǎn)離危險。2.教學(xué)準(zhǔn)備視覺素材：溺水案例漫畫、安全水域與危險水域?qū)Ρ葓D、防溺水動畫視頻。實物道具：救生圈、救生衣模型，模擬溺水的“求救”音效設(shè)備。情景道具：繪制“危險水域警示牌”的手工材料。3.教學(xué)過程情境導(dǎo)入：播放幼兒在泳池快樂玩水的視頻，提問“如果沒有大人保護，玩水會發(fā)生什么？”引發(fā)討論。知識講解：結(jié)合漫畫講述溺水的過程（呼吸受阻、體力耗盡），用對比圖區(qū)分“可以玩水的地方”（有救生員、防護設(shè)施的泳池）和“危險區(qū)域”（河流、池塘、無人看管的浴缸）?；訉嵺`：分組進行“危險水域判斷”游戲，幼兒手持“禁止”或“允許”牌，判斷教師展示的場景（如小區(qū)噴泉、海邊礁石區(qū)）是否安全；模擬“同伴落水”情景，練習(xí)大聲呼救、撥打求助電話（用玩具手機，強調(diào)說清地點）。總結(jié)鞏固：教唱防溺水兒歌《小水滴的警告》，發(fā)放手工材料，幼兒繪制“危險水域警示牌”，貼在班級主題墻。4.延伸活動家園共育：發(fā)放《家庭防溺水公約》，請家長記錄幼兒在家監(jiān)督長輩（如提醒“洗澡時不單獨留孩子在浴室”）的行為，班級評選“安全小管家”。環(huán)境滲透：在班級自然角設(shè)置“水的安全區(qū)”，用透明容器展示“平靜水面下的漩渦”實驗，直觀感受危險。（二）交通安全教案：小腳印，走安全1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：認(rèn)識常見交通標(biāo)志（紅綠燈、斑馬線、注意行人），理解“過馬路要遵守規(guī)則”的意義。技能：學(xué)會“一停二看三通過”的過馬路方法，能在模擬場景中正確避讓車輛。情感：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，愿意提醒家人安全出行。2.教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)志教具：放大的交通標(biāo)志卡片，用硬紙板制作的“迷你紅綠燈”“斑馬線地貼”。場景布置：在教室劃分“馬路”“人行道”區(qū)域，擺放玩具自行車、公交車模型。故事素材：繪本《小兔子過馬路》，視頻《紅綠燈的秘密》。3.教學(xué)過程故事導(dǎo)入：講述繪本中“小兔子闖紅燈差點被撞”的情節(jié)，提問“小兔子錯在哪里？”引導(dǎo)幼兒思考規(guī)則的重要性。標(biāo)志認(rèn)知：出示交通標(biāo)志卡片，用“猜謎語”（“紅停綠行黃等待，一盞明燈空中掛”猜紅綠燈）、“模仿秀”（模仿行人、車輛的動作對應(yīng)標(biāo)志）幫助記憶。情景模擬：幼兒分組扮演“行人”“司機”，在模擬馬路上練習(xí)：綠燈亮?xí)r，走斑馬線，左右看后快速通過；紅燈亮?xí)r，在安全島等待。教師扮演“交警”，糾正違規(guī)行為（如奔跑、闖紅燈）?？偨Y(jié)拓展：繪制“家庭出行安全圖”，請幼兒回家觀察并畫出“從家到幼兒園的安全路線”，標(biāo)注紅綠燈、斑馬線的位置。4.延伸活動戶外實踐：在幼兒園周邊的真實斑馬線旁，組織幼兒觀察行人、車輛的通行，鞏固“一停二看三通過”。親子任務(wù)：家長用手機記錄幼兒“提醒家人系安全帶”“勸阻闖紅燈”的瞬間，班級分享“安全小榜樣”故事。（三）消防安全教案：小火苗，我不怕1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：知道火災(zāi)的危害（燒毀物品、嗆傷呼吸道），了解火災(zāi)的常見原因（玩火、電器故障）。技能：掌握火場逃生方法（彎腰、捂口鼻、走安全出口），會撥打119（說清地址、火勢）。情感：培養(yǎng)面對火災(zāi)的冷靜態(tài)度，懂得“生命第一，財物第二”。2.教學(xué)準(zhǔn)備感官體驗：煙霧報警器（演示報警音效）、滅火器模型（講解使用步驟）、模擬煙霧（用干冰或香薰?fàn)I造朦朧感）。逃生道具：濕毛巾、安全出口指示牌、班級逃生路線圖（提前繪制并熟悉）。案例素材：火災(zāi)逃生動畫《消防小衛(wèi)士》，真實火災(zāi)現(xiàn)場的對比圖（起火前與起火后）。3.教學(xué)過程懸念導(dǎo)入：播放煙霧報警器的聲音，提問“這是什么聲音？發(fā)生了什么危險？”引發(fā)幼兒關(guān)注。危害講解：展示火災(zāi)前后的對比圖，結(jié)合動畫講述“小火苗變成大火”的過程，強調(diào)“玩火很危險，電器不用要關(guān)掉”。逃生演練：教師講解逃生要點（彎腰低姿、用濕毛巾捂口鼻、沿安全出口走），組織幼兒在模擬煙霧環(huán)境中（關(guān)閉部分燈光，用香薰制造朦朧感）進行逃生演練，重點觀察幼兒是否能按路線、姿勢逃生?？偨Y(jié)強化：角色扮演“我是消防員”，幼兒用玩具電話模擬撥打119，練習(xí)說清“我在XX幼兒園，教室冒煙了，有小朋友需要幫助”。4.延伸活動班級行動：開展“班級消防隱患大排查”，幼兒分組檢查插座、電器、易燃物，記錄并上報老師。家庭聯(lián)動：家長和幼兒共同繪制“家庭逃生路線圖”，并進行一次家庭逃生演練，視頻反饋班級群。（四）防拐騙安全教育教案：陌生人，我會防1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：區(qū)分“熟悉的陌生人”（如父母的朋友）和“危險的陌生人”，了解拐騙的常見手段（給玩具、零食、冒充家人）。技能：掌握應(yīng)對陌生人的方法（不跟陌生人走、不接受禮物、及時找老師/保安）。情感：增強自我保護意識，不輕易相信陌生人，同時保持禮貌（如拒絕時說“謝謝，我要找老師”）。2.教學(xué)準(zhǔn)備情景劇本：編寫《陌生人的“禮物”》劇本，包含“給糖果誘騙”“冒充家長朋友”“求助帶路”三個場景。角色扮演道具：不同風(fēng)格的服裝（如醫(yī)生、快遞員、阿姨），玩具糖果、卡通貼紙等“誘餌”。討論素材：繪本《我不跟你走》，圖片“哪些人可以信任”（老師、保安、警察）。3.教學(xué)過程繪本討論：共讀《我不跟你走》，提問“為什么露露不跟陌生人走？”引導(dǎo)幼兒思考“信任的人”的特征（認(rèn)識、有家長委托、穿制服）。情景模擬：邀請家長志愿者或教師扮演陌生人，在幼兒園門口、操場等場景進行“拐騙測試”：①陌生人說“你媽媽讓我接你，給你買了玩具”；②陌生人說“我是你爸爸的同事，他讓我送你回家”；③陌生人說“我的小狗丟了，你能幫我找找嗎？”觀察幼兒的反應(yīng)，事后不批評，而是集體討論“如果是你，該怎么做？”方法總結(jié)：用兒歌梳理應(yīng)對策略：“陌生人，給我糖，不要不要；陌生人，帶我走，不行不行；陌生人，來搭訕，找老師，找保安。”實踐鞏固：幼兒分組進行“情景再現(xiàn)”，一人扮演陌生人，一人扮演幼兒，其他人觀察并糾正錯誤行為（如接受禮物、跟陌生人走）。4.延伸活動家園共育：家長在家模擬“陌生人敲門”“電話里的陌生人”場景，拍攝幼兒的應(yīng)對視頻，班級分享“防拐小能手”案例。環(huán)境滲透：在班級設(shè)置“安全小信箱”，幼兒將遇到的“陌生人情況”畫下來，投入信箱，教師定期解答。（五）食品安全教案：小嘴巴，會挑選1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：辨別“健康食品”（蔬菜水果、全麥面包）和“不健康食品”（過期食品、路邊攤零食），了解食品包裝上的“秘密”（生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、QS標(biāo)志）。技能：學(xué)會查看食品標(biāo)簽，能在成人指導(dǎo)下選擇安全、健康的食物。情感：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意拒絕垃圾食品，主動提醒家人“少吃零食”。2.教學(xué)準(zhǔn)備實物對比：準(zhǔn)備新鮮水果（蘋果、香蕉）、過期面包（用標(biāo)簽?zāi)M）、彩色糖果（含色素）、全麥餅干，以及對應(yīng)的包裝袋。標(biāo)簽教具：放大的食品標(biāo)簽卡片（含生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料表），“健康食品”“不健康食品”分類筐。體驗道具：牙齒模型、牙刷，演示“糖對牙齒的傷害”（用雞蛋殼浸泡可樂，觀察腐蝕）。3.教學(xué)過程問題導(dǎo)入：提問“為什么有的小朋友吃了零食會肚子疼？”引發(fā)對“食品安全”的思考。食品辨別：分組觀察食品實物和包裝，討論“哪些能吃，哪些不能吃”。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注標(biāo)簽：“生產(chǎn)日期是食品的‘生日’，保質(zhì)期是‘能吃的時間’，過期的食品會變壞，吃了會生病?！睂嶒烍w驗：進行“雞蛋殼泡可樂”實驗，每天觀察蛋殼的變化（變軟、變色），類比“糖留在牙齒上，細(xì)菌會讓牙齒生病”，引出“少吃糖、多吃蔬果”的習(xí)慣。實踐操作：提供混合的食品（健康與不健康），幼兒分組將食品放入對應(yīng)筐中，教師檢查并講解錯誤案例（如“看起來漂亮的彩色糖果，可能有很多色素，吃了會讓身體不舒服”）。4.延伸活動班級美食：開展“健康小廚房”活動，幼兒和老師一起制作水果沙拉、蔬菜三明治，品嘗健康食品的美味。家庭任務(wù)：家長帶幼兒去超市，讓幼兒嘗試“挑選一袋健康零食”，并說明選擇理由（如“這個餅干沒有添加劑，保質(zhì)期還有很久”）。（六）應(yīng)急處理教案：小傷口，我會護1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解常見意外傷害（擦傷、燙傷、流鼻血）的原因，知道“小傷口處理不當(dāng)會變大問題”。技能：掌握簡單的應(yīng)急處理方法（擦傷：沖洗、消毒、包扎；燙傷：沖、脫、泡、蓋、送；流鼻血：低頭、捏鼻翼、冷敷）。情感：培養(yǎng)冷靜應(yīng)對意外的態(tài)度，懂得“受傷后及時告訴大人，不慌張”。2.教學(xué)準(zhǔn)備模擬道具：用番茄醬模擬“流血”的傷口模型，燙傷膏、消毒棉球、紗布、冰袋（模擬）等急救用品。步驟圖卡：繪制“擦傷處理步驟”“燙傷處理四步曲”“流鼻血應(yīng)對”的卡通流程圖。案例視頻：幼兒玩耍時摔倒擦傷、端熱水杯燙傷的真實情景（動畫形式，避免恐怖畫面）。3.教學(xué)過程案例討論：播放動畫視頻，提問“小朋友受傷了，應(yīng)該怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出“找老師”“處理傷口”等方法。方法講解：結(jié)合步驟圖卡，演示擦傷處理：“先用流動的水沖洗傷口，把臟東西沖掉；然后用碘伏消毒（強調(diào)‘從內(nèi)到外擦’）；最后用紗布輕輕包扎，不要包太緊?！睜C傷處理：“沖（用冷水沖15分鐘）、脫（小心脫掉燙傷處的衣服，別弄破皮膚）、泡（泡在冷水中）、蓋（用干凈的布蓋?。?、送（嚴(yán)重的話找醫(yī)生）?！绷鞅茄骸邦^微微低下，捏住鼻翼兩側(cè)，用冷毛巾敷額頭或鼻梁，不要仰頭，不然血會流到喉嚨里。”實操練習(xí)：幼兒分組用模擬傷口模型練習(xí)處理，教師指導(dǎo)動作（如“消毒棉球要轉(zhuǎn)著擦”“捏鼻翼的位置要正確”）。情景模擬：設(shè)置“意外現(xiàn)場”（如幼兒摔倒擦傷、被熱水燙到），幼兒按小組分工，一人扮演“傷者”，一人“呼救”，一人“處理傷口”，其他人觀察并評價“處理是否正確”。4.延伸活動班級急救角：在班級設(shè)置“急救小站”，擺放急救用品（模擬）和步驟圖，供幼兒日常觀察、操作。家庭聯(lián)動：家長和幼兒一起制作“家庭急救包”，并講解包內(nèi)物品的用途（如創(chuàng)可貼、碘伏、體溫計）。二、安全教育活動安排（按時間、形式、年齡段分層設(shè)計）（一）日常滲透：安全意識“潤物細(xì)無聲”入園離園：教師站在門口，觀察幼兒是否“拉好家長的手”“不奔跑”；離園時提醒“跟緊家人，不跟陌生人說話”。生活環(huán)節(jié)：洗手時講解“防滑倒”，吃飯時強調(diào)“不打鬧、不挑食”，午睡時檢查“床上不藏玩具（防硌傷）”。游戲活動：建構(gòu)區(qū)提醒“輕拿輕放積木，不扔玩具”；角色區(qū)模擬“餐廳”，引導(dǎo)幼兒“熱湯要等涼了再喝”。（二）主題活動：每月一個安全重點，深化認(rèn)知月份主題規(guī)劃9月：防溺水（結(jié)合開學(xué)季，天氣轉(zhuǎn)涼前強化）10月：交通安全（國慶出行高峰，家園聯(lián)動）11月：消防安全（秋冬干燥，火災(zāi)隱患多）12月：防拐騙（年底人員流動大，拐騙高發(fā)期）1月：食品安全（春節(jié)前，零食、年貨多）2月：應(yīng)急處理（寒假前，居家意外防范）主題月活動設(shè)計一次全園演練：如消防演練（11月），每月末組織，邀請消防員講解滅火器使用（大班）。一次親子活動：如“交通安全親子運動會”（10月），設(shè)置“紅綠燈障礙賽”“斑馬線接力”等游戲。一次班級活動：如“防拐騙劇場”（12月），幼兒自編自演防拐騙情景劇，家長志愿者參與。（三）特色活動：多元形式，激發(fā)興趣安全小衛(wèi)士評選：每周評選“安全小衛(wèi)士”，表彰在“遵守規(guī)則”“提醒同伴”“正確處理意外”方面表現(xiàn)突出的幼兒，頒發(fā)卡通勛章。安全創(chuàng)意工坊：小班：用黏土制作“安全標(biāo)志”（紅綠燈、禁止游泳牌），粘貼在班級角落。中班：繪制“安全手抄報”（圖文結(jié)合，如“我的安全一天”），布置主題墻。大班：創(chuàng)編安全兒歌、故事，如《防拐騙兒歌》《消防小英雄》，在晨會分享。安全情景劇表演：每學(xué)期組織一次“安全小劇場”，幼兒自主選擇主題（如防拐騙、交通安全），用戲劇形式呈現(xiàn)安全知識，邀請家長觀看。（四）家園共育：安全防線“家園共建”家長課堂：每學(xué)期舉辦1-2次安全講座，邀請交警、消防員、醫(yī)生等專業(yè)人士，講解“家庭安全隱患排查”“兒童防拐策略”等內(nèi)容。安全公約：簽訂《家園安全公約》，明確家長（“接送時不闖紅燈”“在家收好藥品、刀具”）和幼兒（“不碰危險物品”“陌生人敲門不開”）的責(zé)任。家庭任務(wù)：每月布置“安全親子任務(wù)”，如：9月：和家長一起檢查家中“危險水域”（浴缸、水桶），貼上“小心溺水”標(biāo)簽。10月：用積木搭建“家庭安全路線”，標(biāo)注逃生出口、急救包位置。11月：和家長模擬“