2026年陜西省咸陽市高一語文上冊月考考試試卷及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

《沁園春·長沙》通過描繪湘江秋景和青年毛澤東的豪情壯志，表達(dá)了他對國家命運(yùn)的深切關(guān)注與變革理想的堅(jiān)定信念。詩中以“萬類霜天競自由”展現(xiàn)自然的活力，以“問蒼茫大地，誰主沉浮”引發(fā)對歷史與未來的思考。全詩充滿了革命浪漫主義情懷，語言凝練，意境開闊，是毛澤東早期思想的集中體現(xiàn)。

（1）下列對《沁園春·長沙》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）

A.該詞緊扣“立秋”這一時(shí)節(jié)，描繪了湘江邊的壯闊景象。

B.“萬類霜天競自由”表現(xiàn)了自然界萬物在秋天自由生長的神態(tài)。

C.“獨(dú)立寒秋，湘江北去”奠定了全詞豪邁而深沉的情調(diào)。

D.作者通過秋景抒發(fā)豪情壯志，前后呼應(yīng)，情感升華。答案：B

解析：“萬類霜天競自由”并非表現(xiàn)自然界萬物在秋天自由生長，而是借景抒情，體現(xiàn)自然界萬物蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，寄寓作者對革命的期望和追求。（2）概括《沁園春·長沙》的主題思想。（4分）答案：表達(dá)青年毛澤東對國家命運(yùn)的深切關(guān)注和改革理想的堅(jiān)定信念。

解析：該詞通過對自然景象的描繪，抒發(fā)了作者不懼風(fēng)雨、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母锩閼?，展現(xiàn)了青年毛澤東胸懷抱負(fù)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的思想境界。（3）指出“問蒼茫大地，誰主沉浮”在文中的作用。（4分）答案：引發(fā)對歷史與未來的思考，體現(xiàn)作者的豪情壯志與對國家命運(yùn)的關(guān)切。

解析：這句話在全詞中起到承上啟下的作用，由寫景轉(zhuǎn)入抒情，增強(qiáng)了全詞的思辨性和感染力。（4）分析“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”所體現(xiàn)的作者精神。（4分）答案：展現(xiàn)作者以筆為劍、積極參與社會(huì)變革的豪情與理想主義情懷。

解析：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”體現(xiàn)出作者關(guān)注國家大事、懷抱救國理想，具有強(qiáng)烈的革命浪漫主義色彩。（5）“萬類霜天競自由”運(yùn)用了哪種修辭手法？（3分）答案：擬人

解析：將萬物人格化，賦予其自由的狀態(tài)，增強(qiáng)畫面感和情感抒發(fā)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的選文，完成下列各題。（16分）

《百合花》是一篇以戰(zhàn)爭為背景的散文，通過講述一位純潔的百合花姑娘在戰(zhàn)火中的故事，歌頌了戰(zhàn)爭年代里女性的純真與堅(jiān)強(qiáng)。文章語言清新細(xì)膩，情感真摯動(dòng)人，充滿象征意味。人物形象鮮明，情節(jié)簡單卻富有感染力。（1）下列對《百合花》的分析，正確的一項(xiàng)是（4分）

A.百合花象征著戰(zhàn)爭中女性的純潔與堅(jiān)韌。

B.文章通過百合花的開放與凋謝，展現(xiàn)了人物命運(yùn)的起伏。

C.故事中的百合花姑娘在戰(zhàn)爭中失去了生命。

D.文章運(yùn)用大量夸張手法來渲染戰(zhàn)爭的殘酷。答案：A

解析：文章以百合花為象征，表現(xiàn)戰(zhàn)爭環(huán)境中女性的美麗與堅(jiān)韌，營造出強(qiáng)烈的情感張力與象征意義。（2）簡要概括《百合花》的主旨。（4分）答案：歌頌戰(zhàn)爭年代女性的純潔與堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)對和平與美好生活的向往。

解析：通過百合花姑娘溫柔堅(jiān)強(qiáng)的形象，體現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭中人性光輝的贊美及對和平的渴望。（3）“那朵百合花似乎突然有了生命”這句話在文中的作用是什么？（4分）答案：象征百合花姑娘的出現(xiàn)帶來了希望與溫暖，強(qiáng)化了人物形象的感染力。

解析：這句話具有擬人色彩，使百合花更具生命力，暗示人物的出現(xiàn)影響了周圍的環(huán)境與情感。（4）分析《百合花》的語言特點(diǎn)。（4分）答案：語言清新細(xì)膩，富有詩意與象征意味。

解析：作者用細(xì)膩的描寫展現(xiàn)人物與自然的交融，營造出純潔、堅(jiān)韌的意境，使文章更具感染力。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

《勸學(xué)》論述了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持與專注。文章通過大量比喻，如“跬步積千里，累土成山”，形象地說明了學(xué)習(xí)積累的道理。同時(shí)指出“不積跬步，無以至千里”的道理，主張學(xué)習(xí)須循序漸進(jìn)、積少成多。（1）下列句中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（4分）

A.吾嘗跂而望矣：跂，踮腳。

B.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之：六藝，指禮、樂、射、御、書、數(shù)。

C.君子曰：學(xué)不可以已：已，停止。

D.而絕江河：絕，橫渡。答案：B

解析：六藝是古代教育的六種科目，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，B項(xiàng)正確。（2）“跬步積千里，累土成山”運(yùn)用了何種修辭手法？（3分）答案：比喻

解析：通過具體的事物形象地說明學(xué)習(xí)須積累的過程，增強(qiáng)說服力。（3）概括《勸學(xué)》的中心思想。（4分）答案：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈、積少成多，才能有所成就。

解析：本文通過各種論據(jù)和比喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與必要性，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。（4）簡要分析“不積跬步，無以至千里”一句的含義。（4分）答案：一個(gè)人如果不積累小的步伐，就不能達(dá)到千里之外的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重點(diǎn)滴積累。

解析：這句話通過比喻說明學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷積累，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（5）指出文言文中“學(xué)不可以已”的含義。（5分）答案：“學(xué)不可以已”意思是學(xué)習(xí)是不能停止的，人要終身學(xué)習(xí)。

解析：這句話體現(xiàn)了荀子對學(xué)習(xí)的推崇，主張不斷學(xué)習(xí)以提升自身，達(dá)到治學(xué)與修身的目的。（二）古代詩歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。（9分）

《登泰山記》以游記形式描繪了登泰山所見的壯麗景色，語言簡練、意境開闊，展現(xiàn)了作者對自然風(fēng)光的欣賞與對人生哲理的體悟。（1）下列對《登泰山記》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）

A.作者通過登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)了對泰山美景的贊嘆。

B.文中表現(xiàn)出作者因人生際遇產(chǎn)生的哀愁與感慨。

C.語言簡潔明快，體現(xiàn)了作者對自然的熱愛。

D.詩歌以寫景為主，輔以議論抒情，意境深遠(yuǎn)。答案：B

解析：《登泰山記》是游記散文，未涉及人生際遇的哀愁，而是對自然與人生的感悟。（2）指出《登泰山記》的情感基調(diào)。（3分）答案：豪邁壯闊，充滿對自然與人生的熱愛與感慨。

解析：文章通過描繪登山過程與所見景色，表現(xiàn)了作者面對壯麗山河的興奮與感慨。（3）“日出而作，日入而息”出自哪篇古文？（2分）答案：《勸學(xué)》

解析：這句話在《勸學(xué)》中出現(xiàn)，表達(dá)勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒的態(tài)度。（三）名篇名句默寫（6分）

5.按要求補(bǔ)寫出下列名篇名句。（6分）

（1）《沁園春·長沙》中描寫自然風(fēng)光的句子是：________________。（2分）

答案：萬類霜天競自由（2）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累的重要性的句子是：________________。（2分）

答案：不積跬步，無以至千里（3）《師說》中強(qiáng)調(diào)從師重要性的句子是：________________。（2分）

答案：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎三、語言文字運(yùn)用（20分）18-20、語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（4分）

A.他總是夸夸其談，說起事情來頭頭是道。

B.他們師徒二人情同手足，經(jīng)常一起探討學(xué)問。

C.這次考試讓小明一鳴驚人，獲得了第一名。

D.她的成績一向名列前茅，這次考試當(dāng)然也名列前茅。答案：D

解析：“名列前茅”意為名次排在前面，用以形容成績優(yōu)秀，D項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)成語使用不當(dāng)。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（4分）

A.由于天氣惡劣，使得我們登山計(jì)劃只好取消。

B.他說話總是語無倫次，讓人覺得十分不滿。

C.通過這次學(xué)習(xí)，使我對語文的興趣大大提高了。

D.他對這篇文章有深刻的理解，而且他的表達(dá)也很清晰。答案：D

解析：D項(xiàng)句意完整無語病，其他選項(xiàng)均存在成分殘缺或搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。選出下列句子中修辭手法使用正確的一項(xiàng)（3分）

A.他像一只老鼠般怕事?！扔?/p>

B.紅燭是寂寞的象征?！獢M人

C.他獲得了第一名，簡直是天大的喜訊。——夸張

D.他就是這個(gè)樣子，從不改變?！璐鸢福篊

解析：“天大的喜訊”是夸張手法，用來強(qiáng)調(diào)獲得第一名的喜悅程度。21-22、語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

9.仿照示例，用相同的修辭手法造句。（3分）

示例：他像一只雄鷹，展翅飛翔，沖向藍(lán)天。

仿句：____________________________。答案：她如一朵玫瑰，美麗綻放，吐露芬芳。

解析：仿句使用了比喻手法，突出人物的特質(zhì)，并與示例結(jié)構(gòu)一致。請將下列句子改寫為反問句。（3分）

示例：你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?！y道你不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？

原句：我們必須認(rèn)真對待每一次考試。

改寫句：____________________________。答案：難道我們不應(yīng)該認(rèn)真對待每一次考試嗎？

解析：將陳述句改為反問句，增強(qiáng)語氣，表達(dá)出對考試重視的態(tài)度。將下列句子重組，使語句連貫（3分）

①他每天早起晚歸②努力學(xué)習(xí)③取得了優(yōu)異的成績④盡管家中困難

句子順序：____________________________。答案：④盡管家中困難①他每天早起晚歸②努力學(xué)習(xí)③取得了優(yōu)異的成績

解析：按邏輯順序排列，先說明困難，再描寫努力過程，最