黑龍江省部分重點高中2026屆生物高二上期末注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中④的O2濃度比⑤的O2濃度低B.人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①內(nèi)C.血紅蛋白、O2和葡萄糖均可以在②中找到D.圖中③成分回流受阻會造成組織水腫2．為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上（）A.種群數(shù)量最大 B.單位時間內(nèi)種群增長量最大C.種群數(shù)量相對穩(wěn)定 D.種群的出生率大于死亡率3．下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與B.③侵染植物細胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上C.④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異4．恐懼、失血、休克、急性感染、創(chuàng)傷、手術(shù)等應(yīng)激刺激均會導(dǎo)致抗利尿激素（ADH）分泌異常增多，進而引起細胞外液滲透壓降低，水分過多，超過機體特別是腎的調(diào)節(jié)能力，并產(chǎn)生一系列癥狀，該現(xiàn)象稱為水中毒。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.正常機體能夠通過負反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié)水鹽平衡B.ADH分泌增多，會引起機體尿量減少C.ADH是參與水鹽平衡調(diào)節(jié)的唯一一種激素D.利用藥物抑制ADH與其受體的結(jié)合，有利于緩解患者水中毒癥狀5．初春受到寒流侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎，甚至脫落，為減少損失，適宜的補救辦法是（）A.沒有適宜的補救辦法 B.適當(dāng)?shù)卣拗lC.噴施一定濃度的營養(yǎng)液 D.噴施一定濃度的生長素溶液6．下列對于神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生及傳導(dǎo)的敘述，錯誤的是A.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳導(dǎo)B.細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻，是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的基礎(chǔ)C.神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大D.興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負7．哺乳動物血液中某種離子含量過低會導(dǎo)致肌肉發(fā)生抽搐。該離子是A.Fe2+ B.Ca2+ C.Cl- D.I-8．（10分）如圖表示某植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況，取該植物大小、生長狀況等基本相同的芽隨機均分成5組，然后用圖1中a、b、e、d點所對應(yīng)的生長素濃度分別處理其中的4組材料，對照組用清水處理，所得結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.芽是生長素的合成部位之一，對照組芽的生長與內(nèi)源生長素有關(guān)B.實驗組1芽生長最快，該組使用的是圖1中b點對應(yīng)的生長素濃度C.實驗組2使用的生長素濃度對于該植物的莖而言也屬于高濃度D.若要獲得實驗組4的芽生長速率，可在圖1中找到2個不同的生長素濃度二、非選擇題9．（10分）一項刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性，為降低疾病流行的可能性、新型疫苗的開發(fā)等提供了科學(xué)依據(jù)。當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細胞被激活，下圖所示為部分免疫過程示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖示主要體現(xiàn)了__________（填“體液”或“細胞”）免疫過程，其中B細胞的活化除需要圖中兩個信號的刺激外，還需要細胞__________（填序號）分泌__________的作用。（2）若流感病毒侵入細胞，抗體對它們就無能為力了，原因是____________________。此時需要__________識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是________________________________。10．（14分）下圖是特異性免疫的大致過程，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細胞，小寫字母表示相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題。（1）抗原經(jīng)抗原呈遞細胞攝取、處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給________（填細胞名字）。圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。由圖可知，機體通過特異性免疫發(fā)揮了________功能，這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。（2）某人接種新型冠狀病毒疫苗一年后感染了新型冠狀病毒，機體仍然具備對該病毒的免疫能力。此時機體獲得關(guān)于新型冠狀病毒的免疫能力，主要與圖中細胞________（填字母）有關(guān)。（3）為驗證細胞是細胞免疫過程中發(fā)揮主要作用的細胞，通過是否切除________（器官）來控制自變量；通過器官移植后，觀察有無________現(xiàn)象來斷定細胞免疫是否發(fā)揮作用。11．（14分）小黑麥為二倍體生物，1個染色體組中含有7條染色體，分別記為1~7號，其中任何1條染色體缺失均會造成單體，即共有7種單體。單體在減數(shù)分裂時，未配對的染色體隨機移向細胞的一極，產(chǎn)生的配子成活率相同且可以隨機結(jié)合。利用單體遺傳可以進行基因的定位?；卮鹣铝袉栴}：（1）若需區(qū)分7種不同的單體，可以利用顯微鏡觀察____________進行判斷。（2）每一種單體產(chǎn)生的配子中，含有的染色體數(shù)目為___________條。（3）已知小黑麥的抗病（B）與不抗?。╞）是--對相對性狀，但不知道控制該性狀的基因位于幾號染色體上。若某品種小黑麥為抗病純合子（無b基因也視為純合子），且為7號染色體單體，將該抗病單體與_________雜交，通過分析子一代的表現(xiàn)型可以判斷抗病基因是否位于7號染色體上。①若子一代___________________________，則該基因位于7號染色體上。②若子一代__________________________，則該基因不位于7號染色體上。（4）若已確定抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體自交，子一代表現(xiàn)型及比例為_____12．血糖濃度升高時，機體啟動三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮副交感神經(jīng)支配胰島B細胞；③興奮的副交感神經(jīng)促進相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞，下列敘述錯誤的是（）A.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)機制B.①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)D.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細胞與內(nèi)分泌細胞間的信息交流

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】人體的體液可以分為細胞外液和細胞內(nèi)液，細胞外液主要包含組織液、血漿和淋巴，三者之間存在物質(zhì)轉(zhuǎn)換關(guān)系，通過圖示可以推斷出①為內(nèi)環(huán)境，②為血漿，③為淋巴，④為組織液，⑤為細胞內(nèi)液?！驹斀狻緼、氧氣在細胞中被消耗，由于氧氣在跨膜運輸過程中是從高濃度到低濃度的運輸過程，所以圖中④組織液的氧氣濃度比⑤細胞內(nèi)液的濃度高，A錯誤；B、人體的新陳代謝反應(yīng)主要發(fā)生在⑤細胞內(nèi)液中，B錯誤；C、②血漿中不會出現(xiàn)血紅蛋白，血紅蛋白是紅細胞的胞內(nèi)蛋白，C錯誤；D、淋巴回流受阻會使得組織液增多，使得組織水腫，D正確；故選D。2、B【解析】K/2值的應(yīng)用：1、對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達該點，如鼠種群數(shù)量達K/2時，鼠害將難以控制。2、對有益生物：黃金利用點，當(dāng)資源利用后維持于該點時將具最強更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則?！驹斀狻糠N群數(shù)量為K/2時，種群增長速率最快，單位時間內(nèi)種群增長量最大，能持續(xù)地獲得最大捕魚量，可實現(xiàn)效益的持續(xù)獲得。B正確，ACD錯誤。故選B。3、D【解析】構(gòu)建載體需要限制酶和DNA連接酶，A錯誤；③侵染植物細胞后，重組Ti質(zhì)粒上的T-DNA不是整合到染色體上，而是整合到DNA分子上，B錯誤；染色體上含有目的基因，但目的基因也可能不能轉(zhuǎn)錄或者不能翻譯，或者表達的蛋白質(zhì)不具有生物活性，C錯誤；植株表現(xiàn)出抗蟲性狀，說明含有目的基因，屬于基因重組，為可遺傳變異，D正確?！究键c定位】本題考查基因工程的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4、C【解析】水平衡調(diào)節(jié)的過程為：當(dāng)機體缺水或進食過咸食物時，血漿滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，興奮傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，引起主動飲水，同時下丘腦合成并分泌抗利尿激素增加，促進垂體后葉釋放更多的抗利尿激素進入血漿，抗利尿激素作用于腎小管和腎集合管使水分重吸收加強，最終使血漿滲透壓降低，水分平衡?！驹斀狻緼、正常機體如出現(xiàn)細胞外液滲透壓降低等情況時，可通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)減少ADH分泌，減少水分重吸收，排出多余水分，從而提升細胞外液滲透壓，維持水鹽平衡，這是一種負反饋調(diào)節(jié)機制，A正確；B、抗利尿激素（ADH）分泌增多，促進水分的重吸收，會引起尿量減少，B正確；C、腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮也參與水鹽平衡調(diào)節(jié)，C錯誤；D、利用藥物抑制ADH與其受體的結(jié)合，減少腎小管細胞對水的重吸收，有利于緩解患者水中毒癥狀，D正確。故選C。5、D【解析】生長素在低濃度時能促進扦插枝條生根，防止落花落果，促進子房發(fā)育為果實；在高濃度時，則能抑制生長，疏花疏果?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知，梨樹花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，而生長素具有防止落花落果的功能，為了防止繼續(xù)落花可用一定濃度的生長素溶液處理，同時生長素可以促進子房的發(fā)育，可以促進梨樹形成無子果實。故選D。6、A【解析】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生理解動作電位的形成機制，理解興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點及興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點，判斷出興奮在反射弧中只能單向傳導(dǎo)，進而判斷各選項?！驹斀狻坑捎谂d奮在突觸只能單向傳遞，興奮在反射弧中單向傳導(dǎo)，A錯誤；細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻，是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的基礎(chǔ)，B正確；神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大，Na+內(nèi)流形成動作電位，C正確；興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負，D正確。7、B【解析】血漿中Ca2+含量過低會導(dǎo)致肌肉發(fā)生抽搐，過多會導(dǎo)致肌無力，B正確，ACD錯誤。故選B。8、C【解析】根據(jù)題圖分析可知：a點和b點對植物芽的生長起促進作用，且b點的促進作用大于a點，e點既不促進也不抑制，d點起抑制作用，所以實驗組1對應(yīng)的生長素濃度為b，實驗組2對應(yīng)的生長素濃度為d，實驗組3對應(yīng)的生長素濃度為e，實驗組4對應(yīng)的生長素濃度為a?！驹斀狻緼、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子，A正確；B、根據(jù)分析可知：實驗組1芽生長最快，該組使用的是圖1中b點對應(yīng)的生長素濃度，B正確；C、植物的不同部位對生長素的敏感度不同，芽的敏感度大于莖，但是實驗組2使用的生長素濃度對于該植物的莖而言不一定屬于高濃度，C錯誤；D、若要獲得實驗組4的芽生長速率，可在圖1中找2個不同的生長素濃度，在一定的時間內(nèi)測定芽生長的長度，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.體液②.②③.細胞因子（2）①.抗體主要分布在血漿中，不能進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用②.細胞毒性T細胞（3）當(dāng)記憶B細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體，清除病毒【解析】分析題圖，①是抗原呈遞細胞，②是輔助性T細胞，③是漿細胞，④是記憶B細胞。【小問1詳解】圖中有B細胞參與、出現(xiàn)抗體，主要體現(xiàn)了體液免疫；細胞②是輔助性T淋巴細胞，分泌細胞因子作用于致敏B淋巴細胞，促進其分裂分化，即中B細胞的活化除需要圖中兩個信號（抗原以及輔助性T淋巴細胞）的刺激外，還需要輔助性T淋巴細胞分泌細胞因子的作用?！拘?詳解】抗體主要分布在血漿中，不能進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用，因此若流感病毒侵入細胞，抗體無法起作用；此時需要將被感染的細胞裂解，需要細胞毒性T細胞識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合?！拘?詳解】接種甲型H1N1流感疫苗后，會產(chǎn)生記憶細胞，當(dāng)記憶B細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化出漿細胞，漿細胞快速產(chǎn)生大量抗體，清除病毒?！军c睛】本題主要考查體液免疫及其應(yīng)用，要求學(xué)生有一定的分析處理能力。10、（1）①.輔助性T細胞②.d、e③.免疫防御（2）D、G（3）①.胸腺②.免疫排斥反應(yīng)【解析】由圖可知，A表示吞噬細胞，B表示T細胞，C表示B細胞，D表示記憶細胞，E表示漿細胞，F(xiàn)表示細胞毒性T細胞，G表示記憶T細胞?！拘?詳解】B表示輔助性T細胞，圖中d細胞因子、e抗體均為免疫活性物質(zhì)。由圖可知，機體發(fā)揮了免疫防御功能。【小問2詳解】接種疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生D記憶B細胞和G記憶T細胞，會獲得關(guān)于新冠病毒的免疫力?！拘?詳解】T細胞成熟的場所是胸腺，故可以通過是否切除胸腺來控制變量有無T細胞，進行器官移植后，觀察有無免疫排斥現(xiàn)象，來判斷細胞免疫是否發(fā)揮作用，預(yù)期的結(jié)果是：實驗組不發(fā)生免疫排斥，對照組會發(fā)生免疫排斥?！军c睛】本題的關(guān)鍵在于判斷圖中各字母代表的含義，再進行相關(guān)的分析和解答。11、①.染色體的形態(tài)（和大?。?6或7③.不抗病的正常二倍體④.出現(xiàn)抗病和不抗病兩種類型⑤.均為抗病類型⑥.抗病∶不抗病=3∶1【解析】分析題意可知：某品種小黑麥為抗病純合子，且為7號染色體單體，如果抗病基因B位于7號染色體上，基因型可以表示為BO；如果抗病基因B不在7號染色體上，則抗病植株的基因型為BB，再利用基因的分離定律進行后代基因型、表現(xiàn)型的預(yù)測?！驹斀狻浚?）可以在有絲分裂中期時觀察染色體形態(tài)、數(shù)目等，并且一個染色體組中的每條染色體的形態(tài)、大小均不同，因此若需區(qū)分7種不同的單體，可以利用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和大小進行判斷。（2）單體的體細胞染色體數(shù)目為14－1=13條，并且單體在減數(shù)分裂時，未配對的染色體隨機移向細胞的一極，因此每一種單體產(chǎn)生的配子中，含有的染色體數(shù)目為6或7條。（3）要判斷抗病基因是否位于