四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文解析《推薦一個(gè)好地方》（期末必考：☆☆☆☆）每個(gè)人都有喜歡的地方，哪些地方給你留下了深刻的印象呢？一、審題：

1、首先我們根據(jù)題目來(lái)分析，這個(gè)題目當(dāng)中有哪些關(guān)鍵詞？可以看出這個(gè)習(xí)作題目的關(guān)鍵詞是——地方，通過(guò)分析可以讓我們了解這篇文章是以寫(xiě)景為主的文章。2、在腦海中回憶一下，哪些地方讓你留下最深刻的印象呢？這些地方有哪些景色令你難忘的？這些景美在哪里？由這些景你想到了哪些人？二、布局謀篇：確定一個(gè)確定的美景選擇熟悉的、美麗的地方，比如：校園、屋后菜園、家附近公園、東湖、泰山……三、寫(xiě)作思路開(kāi)頭：聲音開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山，景物，地點(diǎn)，時(shí)間……中間：從景物、景點(diǎn)的形、聲、色、味四個(gè)方面入手，運(yùn)用修辭手法，突出景物的特點(diǎn)，比如：比喻、擬人，排比，夸張等等結(jié)尾：抒情，首尾呼應(yīng)等四、詳細(xì)提綱：1.開(kāi)頭：①“哇，好美啊，媽媽快來(lái)看。”我掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，終于登上了廬山頂上……②十一假期，終于和家人一起來(lái)到了黃鶴樓……2.大概介紹這里的景物。（放遠(yuǎn)望去，你看那~那~那~……）3.我的眼球被一個(gè)地方所吸引，你看（重點(diǎn)段落，詳細(xì)描敘這個(gè)景物，和作者內(nèi)心的心情）4.結(jié)尾①景物結(jié)尾：夕陽(yáng)照在了我們的臉上，洋溢著笑容，笑聲回蕩在山谷之間……五、范文賞析：范文1：推薦一個(gè)好地方推薦一個(gè)好地方如果讓我推薦一個(gè)好地方，那我一定要推薦今年暑假我們?nèi)胰ミ^(guò)的海南三亞。三亞坐落在祖國(guó)的最南端，是一座超美的海濱城市。那里的天格外藍(lán)，海水格外清，沙灘上的沙子又細(xì)又白，踩上去軟綿綿的，舒服極了。三亞的海水，早中晚的模樣完全不一樣。早晨漲潮時(shí)，海浪特別大，潔白的浪花翻滾著涌上岸，像一群脫韁的野馬在草原上飛奔，拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲響，特別壯觀。中午，火辣辣的太陽(yáng)掛在天上，把海水曬得暖乎乎的，海面波光粼粼，像披上了一件閃閃發(fā)光的金色外衣。到了傍晚六七點(diǎn)，潮水慢慢退去，清涼的海風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人一下子忘記了炎熱。落日的余暉把海面染成了紅彤彤的顏色，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆，就像墜落銀河的星星，一閃一閃的。

沙灘上還藏著好多寶貝呢！各種形狀、各種顏色的貝殼隨處可見(jiàn)，有的像五角星，有的像小螺號(hào)，我撿了滿滿一小袋。遠(yuǎn)處的海面上，點(diǎn)綴著一座座形態(tài)各異的礁石，人們坐著帆船在礁石間穿梭，就像在玩捉迷藏游戲，熱鬧極了。三亞真是太美了，美得讓我流連忘返。那里的藍(lán)天、碧海、白沙，都深深印在了我的腦海里。你有空的話，一定要去看看呀！【點(diǎn)評(píng)：開(kāi)篇直接點(diǎn)題，推薦海南三亞，簡(jiǎn)潔明了。中間按早中晚順序?qū)懞Ｋ兓?，還用了比喻的修辭手法，把浪花比作野馬、白帆比作星星，生動(dòng)形象，海灘貝殼、礁石的描寫(xiě)也讓畫(huà)面更豐富。結(jié)尾抒發(fā)喜愛(ài)之情，首尾呼應(yīng)?！糠段?：推薦一個(gè)好地方去年暑假，媽媽帶我去了咸寧通山的九宮山，那里的美景直到現(xiàn)在我都忘不了。那天風(fēng)和日麗，坐了五個(gè)小時(shí)的車，我們終于到了山腳下。抬頭一看，天空藍(lán)得像一塊透亮的藍(lán)寶石，白云慢悠悠地飄著，好像在悠閑地散步。遠(yuǎn)處的九宮山特別壯觀，像一條綠色的巨龍騰空而起，連綿的群山層層疊疊，就像一道道綠色的屏障，把九宮山緊緊圍在中間。我們沿著崎嶇不平的山路往上爬。山林里靜悄悄的，偶爾傳來(lái)小鳥(niǎo)清脆的歌聲，好聽(tīng)極了。路邊的石頭滑溜溜的，上面長(zhǎng)滿了碧綠的青苔，踩上去一不小心就會(huì)滑倒。草叢里還時(shí)不時(shí)爬過(guò)幾只小蟲(chóng)子，看得我心里直發(fā)慌，緊緊拉著媽媽的手不敢松開(kāi)。費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于登上了山頂！我大口喘著氣，向山下望去，美麗的景色盡收眼底。漫山遍野都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，樹(shù)葉在風(fēng)里沙沙作響。碧綠的山、湛藍(lán)的天、潔白的云，湊成了一幅迷人的畫(huà)卷。微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉頰，舒服極了，剛才爬山的疲憊一下子就消失了。九宮山真是個(gè)風(fēng)景秀麗的好地方，如果你也喜歡大自然，一定要去看看呀！【點(diǎn)評(píng)：以游覽順序展開(kāi)，山腳下的遠(yuǎn)景、爬山的過(guò)程、山頂?shù)拿谰懊鑼?xiě)得層次分明。比喻手法用得妙，把天空比作藍(lán)寶石、群山比作綠屏障，畫(huà)面感十足。心理和動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩，結(jié)尾真誠(chéng)推薦，很有感染力?！糠段?：推薦一個(gè)好地方如果你問(wèn)我最想推薦哪個(gè)好地方，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)我們的校園。它像一座充滿生機(jī)的大花園，既有迷人的景色，又藏著我們的歡聲笑語(yǔ)，是我心中最美的角落。一走進(jìn)校門，寬闊的操場(chǎng)就映入眼簾。紅色的跑道像一條鮮艷的綢帶，圍繞著綠油油的草坪，草坪軟乎乎的，像一塊巨大的綠毛毯。陽(yáng)光灑在跑道上，泛著暖暖的光澤，課間時(shí)，同學(xué)們?cè)谶@里跑步、跳繩、踢毽子，熱鬧極了。操場(chǎng)旁邊，是一條美麗的林蔭小道。道旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，枝葉交錯(cuò)在一起，像撐開(kāi)的綠色大傘。春天，嫩綠的新葉冒出來(lái)，生機(jī)勃勃；夏天，濃密的枝葉擋住烈日，送來(lái)陣陣清涼。偶爾有小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。再往前走，就到了教學(xué)樓前的花壇。五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，有粉紅的月季、金黃的迎春花、紫色的牽?；?，像一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏。微風(fēng)一吹，花兒輕輕搖晃，還散發(fā)著淡淡的清香，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。我們的校園既有美景，又有歡樂(lè)。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)、收獲友誼。這么美的校園，你難道不想來(lái)看看嗎？【點(diǎn)評(píng)：緊扣校園主題，寫(xiě)得十分出色！從校門到操場(chǎng)、林蔭小道再到花壇，條理清晰。比喻手法貼切，把跑道比作綢帶、草坪比作綠毛毯，畫(huà)面感強(qiáng)。語(yǔ)言生動(dòng)，既寫(xiě)了校園美景，又體現(xiàn)了校園活力，情感真摯?！克哪昙?jí)上冊(cè)第二單元作文解析《我的家人》（期末必考：☆☆☆☆）家人與我們朝夕相處，是這個(gè)世界上我們最熟悉、最親近、最信任的人。你一定很了解自己的家人，他們有什么特點(diǎn)呢？一、審題：家人身上表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)往往不止一個(gè)，要選擇他們最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。在選擇事例時(shí)，也應(yīng)該選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事?？梢赃x擇一個(gè)家人來(lái)寫(xiě)，也可以選擇家中的幾個(gè)人來(lái)寫(xiě)。二、抓人物特點(diǎn)：如何把家人和動(dòng)物聯(lián)想在一起呢？這時(shí)就要抓住人物的特點(diǎn)，家人和動(dòng)物只見(jiàn)會(huì)有哪些相似之處呢？可以從他們的外貌、愛(ài)好、性格等多方面來(lái)聯(lián)想，比如：“工作認(rèn)真”的爸爸“懶惰邋遢”的爸爸“細(xì)心又愛(ài)嘮叨”的爸爸“粗心又健忘”的爸爸，他會(huì)像什么動(dòng)物呢？“懶惰”想到可愛(ài)的豬，“嘮叨”想到嘰嘰喳喳的麻雀……為了突出人物的特點(diǎn)，一定要舉出具體的事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，在這個(gè)過(guò)程中，不要忘記加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。三、行文結(jié)構(gòu)：1.開(kāi)頭：總體介紹家庭成員，每個(gè)人物的形象特點(diǎn)2.介紹爸爸，人物特點(diǎn)（外形、性格，聯(lián)想到相應(yīng)的動(dòng)物）3.表現(xiàn)人物特點(diǎn)的一件具體的事件（比如：捉老鼠、抓蟑螂等），交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，并對(duì)捉老鼠的過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)（連續(xù)的動(dòng)作+動(dòng)作的速度、力度、方向）4.媽媽（人物性格特點(diǎn)——?jiǎng)游铮患吕怀鋈宋锾攸c(diǎn)5.妹妹（人物性格特點(diǎn)——?jiǎng)游铮?，一件事例突出人物特點(diǎn)6.自己（外貌、性格特點(diǎn)——?jiǎng)游铮?，用事例突出自己的特點(diǎn)7.結(jié)尾：表達(dá)情感四、范文賞析：范文1：我的家人我叫吳弈哲，是個(gè)活潑的小男孩，其實(shí)呀，我就是一只小猴子。我身手敏捷，跑得像一陣風(fēng)，還特別愛(ài)吃甜甜的桃子。在家里，只要有人想抓我，我就會(huì)飛快地沖進(jìn)房間，“咔嗒”一聲鎖上門，讓他們無(wú)可奈何。我媽媽是一只慢吞吞的大蝸牛。她總愛(ài)催我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”可每次出門，最后一個(gè)收拾好的準(zhǔn)是她。媽媽的記性還特別差，說(shuō)過(guò)的事轉(zhuǎn)身就忘。上上個(gè)月，她答應(yīng)給我買一個(gè)超炫的溜溜球，我天天提醒，軟磨硬泡到這個(gè)月，她才終于記起來(lái)。哎，真像兒歌里說(shuō)的：“蝸牛蝸牛記性差，出門會(huì)忘家在哪！”我爸爸則是一只威風(fēng)的大老虎。我一調(diào)皮搗蛋，他就會(huì)大發(fā)雷霆。有一次晚上，我不肯睡覺(jué)，在床上蹦來(lái)蹦去當(dāng)“蹦蹦床”，還拒絕洗澡。爸爸氣得追著我跑，直到我跑不動(dòng)了，只能乖乖舉手投降。那一刻，我真切感受到了“大老虎”的兇猛！我姐姐是一只小獅子，奶奶平時(shí)對(duì)她千依百順。你可別被她溫順的外表騙了，她脾氣暴躁極了，生氣的時(shí)候，就像一座噴發(fā)的火山，誰(shuí)都不敢靠近。這就是我的“動(dòng)物之家”，充滿了歡樂(lè)。有空來(lái)我家玩呀，我不收你門票哦！【點(diǎn)評(píng)：小作者用“小猴子”“大蝸牛”等動(dòng)物比喻家人，形象又貼切，把每個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。敘事具體，媽媽忘買溜溜球、爸爸追著你洗澡的小事，充滿生活趣味。語(yǔ)言活潑俏皮，結(jié)尾很幽默。】范文2：小小動(dòng)物園我家就像一座小小的動(dòng)物園，住著三只性格各異的“動(dòng)物”，是不是很有趣？快來(lái)和我一起認(rèn)識(shí)它們吧！

媽媽是只嚴(yán)厲的“母老虎”，尤其在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，本性暴露無(wú)遺。噓！小聲點(diǎn)，可別被她聽(tīng)見(jiàn)。每天放學(xué)回家，我在她嚴(yán)厲的目光下，立馬乖乖去寫(xiě)作業(yè)。她就坐在旁邊盯著，我一發(fā)呆，耳朵就會(huì)被她360度旋轉(zhuǎn)，疼得我直咧嘴。不過(guò)非學(xué)習(xí)時(shí)間，媽媽又特別溫柔，我們能好好相處。

爸爸是頭貪吃又愛(ài)睡的“胖胖豬”，吃和睡的本領(lǐng)沒(méi)人能比。下班回家，他把衣服一扔，就癱在床上看小說(shuō)，看著看著就打起了震天呼嚕。晚飯時(shí)，我和媽媽一起大喊叫醒他，他迷迷糊糊的，鼻子一嗅就問(wèn)：“是不是開(kāi)飯啦？”說(shuō)完就飛奔到餐桌前，可愛(ài)極了。

我是一只威風(fēng)的“小老虎”，長(zhǎng)得虎頭虎腦，走路虎虎生風(fēng)。周末早上，我總愛(ài)使出“虎吼功”叫醒爸媽，催他們帶我出去玩。爸爸連連求饒想多睡會(huì)，我卻拉著他不肯松手，十足一只小猛虎。

這就是我的“動(dòng)物之家”，充滿了歡樂(lè)。歡迎你來(lái)免費(fèi)參觀，我不收門票哦！【點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思巧妙，小作者用“母老虎”“胖胖豬”“小老虎”的比喻，精準(zhǔn)抓住家人特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣。媽媽監(jiān)督作業(yè)、爸爸貪睡貪吃的小事描寫(xiě)具體，充滿生活氣息。語(yǔ)言活潑俏皮，結(jié)尾的邀請(qǐng)也很暖心?！克哪昙?jí)上冊(cè)第3單元作文解析《觀察日記》（期末必考：☆☆☆）怎樣寫(xiě)好觀察日記？第一步：審題抓住“日記”這個(gè)詞，也就是說(shuō)，這篇文章的文體已經(jīng)定好了，確定是要寫(xiě)日記。那么“觀察”這兩個(gè)字就告訴咱們你要寫(xiě)的內(nèi)容，不是你憑空想的，而是通過(guò)觀察而定的。這時(shí)就應(yīng)該思考：應(yīng)該觀察什么呢？哪些內(nèi)容比較好觀察？能夠把握呢？縮小寫(xiě)作范圍。第二步：選材選擇身邊的事物（動(dòng)植物）進(jìn)行觀察。選擇寫(xiě)作的材料是文章很重要的一步，對(duì)于學(xué)生而言，盡量選擇身邊、生活中熟悉的事物，比如植物的生長(zhǎng)過(guò)程（豆芽生長(zhǎng)）、動(dòng)物的生活習(xí)性（小貓、小狗）、以及自然界中的一些景象（月亮、霧）等等，有新的發(fā)現(xiàn)。第三步：結(jié)構(gòu)構(gòu)思行文結(jié)構(gòu)。材料選擇好了，就要開(kāi)始構(gòu)思文章的篇章結(jié)構(gòu)、段落劃分，先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么，注意日記一定要表明日期。一定要注意，在行文中，要讓文章有意義，一定要從觀察中得到收獲，或者明白道理。第四步：明確日記的格式：2025年12月28日

星期一

天氣正文范文賞析：范文1：大蒜成長(zhǎng)記3月1日

星期一

晴今天，我決定種一棵大蒜。我小心翼翼地剝掉大蒜外層的白皮，露出白白胖胖的蒜瓣。接著找了個(gè)空礦泉水瓶，剪掉上半部分，只留底部的小瓶子當(dāng)容器，倒了半瓶清水，再把大蒜穩(wěn)穩(wěn)放進(jìn)去，看著它靜靜立在水中，滿心期待它快點(diǎn)發(fā)芽。3月2日

星期二

晴一大早我就跑去看大蒜，驚喜地發(fā)現(xiàn)蒜頭上冒出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，像個(gè)害羞的小芽尖。我連忙給它換了瓶干凈的水，還發(fā)現(xiàn)底部長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根須，拿尺子一量，根才長(zhǎng)了1毫米，細(xì)細(xì)小小的真可愛(ài)。3月4日

星期三

晴才過(guò)兩天，小綠芽就鉆得更明顯了，一共冒出兩根，長(zhǎng)約7毫米。可芽?jī)嚎粗涇浀?，我?dān)心水中養(yǎng)分不夠，趕緊換了水，還放了兩顆復(fù)合肥，小聲叮囑它要長(zhǎng)得健壯些。3月8日

星期日

晴今大蒜果然長(zhǎng)得更精神了，綠芽又長(zhǎng)高了1厘米，最高的有2.5厘米，最矮的也有2厘米。蒜根纏在一起成了盤(pán)旋狀，牢牢扎在水里。我又加了一粒復(fù)合肥，生怕養(yǎng)分跟不上它的生長(zhǎng)速度。3月10日

星期二

晴今天，我發(fā)現(xiàn)這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進(jìn)去一粒復(fù)合肥。我拿尺一量，最長(zhǎng)的已有3厘米長(zhǎng)，可還是太軟弱了，可能是營(yíng)養(yǎng)不良和陽(yáng)光不足的原因罷？于是我把它栽在花盆里，放在陽(yáng)臺(tái)上能曬太陽(yáng)的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽(yáng)光.有了坭土和足夠的陽(yáng)光，它一定會(huì)長(zhǎng)得更快更好！【點(diǎn)評(píng)：這是一篇很棒的觀察日記！小作者按照時(shí)間順序，詳細(xì)記錄了大蒜從栽種到發(fā)芽、長(zhǎng)高的全過(guò)程，觀察細(xì)致入微，連根的長(zhǎng)度、芽的數(shù)量都寫(xiě)得清清楚楚。語(yǔ)言樸實(shí)自然，充滿真情實(shí)感?！糠段?：觀察日記今天閑著沒(méi)事，我在院子里發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛，便蹲在地上認(rèn)真觀察起來(lái)。蝸牛的頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)細(xì)的觸角，直直地伸著，圓圓的小眼睛就藏在觸角頂端，像兩顆tiny的黑珍珠。它背上背著一個(gè)又圓又大的“房子”，螺旋形的花紋印在殼上，特別好看。蝸牛沒(méi)有腳，只能靠著腹足慢慢往前爬，爬過(guò)的地方還會(huì)留下一道亮晶晶的痕跡。我突發(fā)奇想，要給蝸牛們辦一場(chǎng)爬行賽，賽道就設(shè)兩格瓷磚。比賽一開(kāi)始，蝸牛們方向感都不錯(cuò)，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就亂了陣腳，各自往不同方向爬。有一只不小心掉下臺(tái)階，我連忙跑過(guò)去，心里直擔(dān)心它會(huì)不會(huì)受傷。沒(méi)想到它竟淘氣地貼在臺(tái)階邊沿，我小心翼翼地把它們都拾進(jìn)瓶子，放進(jìn)小水池里，便去睡覺(jué)了。第二天一早，我又來(lái)看蝸牛，發(fā)現(xiàn)它們居然長(zhǎng)大了，從原來(lái)中指指甲那么小，長(zhǎng)到了大拇指指甲大小。我再次組織爬行賽，想看看它們速度有沒(méi)有變快?？捎^察了好久，它們還是慢吞吞的。我猜它們是餓了，就拿來(lái)菜葉和面包屑。蝸牛吃東西也很慢，過(guò)了好久食物才少了些，吃飽后又慢悠悠地爬起來(lái)。我得出結(jié)論：蝸牛長(zhǎng)大了，速度卻沒(méi)變快。觀察身邊的小生物可真有趣，大家也來(lái)試試吧！【點(diǎn)評(píng)：這篇觀察日記寫(xiě)得很用心！你先細(xì)致描寫(xiě)蝸牛的外形，觸角、外殼的特點(diǎn)都寫(xiě)得明明白白，接著又設(shè)計(jì)了爬行賽、喂食等有趣的觀察活動(dòng)，過(guò)程生動(dòng)，還得出了清晰的結(jié)論。語(yǔ)言樸實(shí)童真，結(jié)尾點(diǎn)明觀察的樂(lè)趣，很有感染力?！克哪昙?jí)上冊(cè)第4單元作文解析《我和___過(guò)一天》（期末必考：☆☆☆☆）我們看過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒、葫蘆娃……有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、善良溫柔，如嫦娥、白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？如果有機(jī)會(huì)和它們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？把自己的想法和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。第一步：題目確定根據(jù)習(xí)作要求，這篇作文屬于半命題作文，乍一看，能夠選擇的就很多了，但認(rèn)真審題之后，發(fā)現(xiàn)，此時(shí)只能選擇神話或者童話人物，這樣就縮小了范圍，要求寫(xiě)想象作文。首先確定人物，把題目補(bǔ)充完整，一定要注意的是，選擇自己熟悉的人物，然后再是自己喜歡的，并且對(duì)他（她）的性格、事跡比較了解比如《我和孫悟空過(guò)一天》、《我與白雪公主過(guò)一天》······第二步：展開(kāi)想象，構(gòu)思故事情節(jié)①抓住人物特點(diǎn)。故事情節(jié)是最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的，比如孫悟空本領(lǐng)大，哪些事件有直接體現(xiàn)呢？筋斗云、斬妖除魔等等。②將事情寫(xiě)清楚，突出人物特點(diǎn)。先確定你所要寫(xiě)的內(nèi)容，一定是你跟他（她）一起經(jīng)歷的，你們?nèi)チ四男┑胤?？做了什么？你有什么收獲？當(dāng)然你也可以改變書(shū)本里原有的故事，但也一定要合理想象。第三步：結(jié)構(gòu)思路好的開(kāi)始是成功的一半，所以構(gòu)思一個(gè)精彩的開(kāi)頭請(qǐng)出你的這位“好朋友”，比如一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)（看書(shū)、做夢(mèng)、探險(xiǎn)等）你遇見(jiàn)了他，然后就跟他一起開(kāi)始了一天的生活。編寫(xiě)的過(guò)程中，一定要注意故事的完整性，不要前后矛盾，故事情節(jié)要盡量生動(dòng)、有趣，能夠吸引人。最后也可以來(lái)一個(gè)意外結(jié)尾，就看你的啦！范文賞析：范文1：我和孫悟空過(guò)一天一天上午，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前看《西游記》，書(shū)中的孫悟空又調(diào)皮又厲害，一會(huì)兒搞惡作劇，一會(huì)兒幫師父斬妖除魔，我越看越著迷。想著想著，突然一只毛乎乎的猴子從書(shū)里鉆了出來(lái)，一把拉住我的手就往窗外飛。我嚇得尖叫，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被它帶著飛向了云端。到了天上，我才敢小聲問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”它叉著腰喊道：“你連俺老孫都不認(rèn)識(shí)？俺是齊天大圣孫悟空！”我又驚又喜，連忙拍手：“我知道你！”孫悟空笑著說(shuō)：“走，俺帶你去天宮逛逛！”我興奮得直點(diǎn)頭。跟著孫悟空漫步天宮，眼前的景象太奇妙了！到處煙霧繚繞，仙氣飄飄，神仙們有的騎著重彩坐騎，有的踩著白云穿梭。我們還路過(guò)一座仙花園，里面的花四季常開(kāi)，五顏六色的花瓣比人間的花鮮艷多了，聽(tīng)說(shuō)用這里的玫瑰花泡茶能活兩百歲呢。不遠(yuǎn)處的凌霄寶殿