2025春季初二語文真題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.潮汐（xī）糾繆（jiū）陰翳（yì）鄭重其事（zhòng）B.愧怍（zuò）詰責(zé)（jié）縱橫（zòng）鍥而不舍（qiè）C.花圃（pǔ）消弭（mǐ）腳踝（huái）相形見絀（chù）D.紈绔（kuà）紅腫（zhǒng）翹首（qiào）惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.氣慨萬千相形見拙歷歷在目B.鍥而不舍按步就班欽佩不已C.氣沖斗牛長途跋涉再接再勵D.歷史淵遠心安理得美侖美奐3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我深刻認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富，語言生動，給聽眾留下了深刻的印象。D.是否堅持鍛煉身體，是能否擁有一個健康體魄的關(guān)鍵。4.下列關(guān)于標(biāo)點符號的使用，完全正確的一項是（）A.老師問：“你為什么遲到了？”他說：“因為我路上遇到了堵車?！盉.他唱得真好聽，有感情，有激情，有活力，太精彩了！C.“世上無難事，只怕有心人”，這句話激勵著我不斷前進。D.走路時，要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不翻越護欄，注意安全。5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。（1）這位科學(xué)家在科學(xué)研究領(lǐng)域做出了杰出的貢獻，他的精神值得我們everyone。（2）這幅山水畫色彩淡雅，意境悠遠，令人賞心悅目。（3）面對困難，我們不能退縮，要勇敢地面對，想辦法overcomeit。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。6.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）熊掌，亦我所欲也：（2）二者不可得兼：（3）舍生而取義者也：（4）所惡有甚于死者：（5）非獨賢者有是心也：7.翻譯下列句子。（1）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（2）由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。8.本文的中心論點是什么？9.你如何理解文中的“義”？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～14題。老屋記我的老家是一座有些年頭的老屋，青磚黛瓦，木梁土墻，坐落在村子的中央。老屋不大，卻承載了我童年的所有記憶。老屋的院子很大，中間有一棵老槐樹，樹干粗壯，需要三個成人才能合抱。春天，槐樹開花，滿院飄香，蜜蜂嗡嗡地采蜜，蝴蝶翩翩起舞。我們在槐樹下玩耍，捉迷藏，跳房子，快樂極了。夏天，槐樹為我們撐起一片濃密的綠蔭，我們在樹下吃飯，乘涼，聽老人講故事。秋天，槐樹結(jié)滿了槐米，我們搶著去摘，然后曬干，冬天就用來泡茶。老屋的東廂房是我小時候的房間。房間不大，一張木床，一張書桌，一把椅子。書桌上堆滿了書，有《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》……我常常在書桌前看書，一看就是大半天。那時候，沒有電視，沒有電腦，書就是我的最好玩伴。老屋的西廂房是爺爺?shù)姆块g。爺爺喜歡喝茶，他的房間里放著一口大茶壺，一排小茶杯。爺爺常常坐在床邊，品茶看書，一臉悠閑。我小時候，最喜歡做的事就是纏著爺爺講故事。爺爺?shù)墓适驴偸悄敲次?，把我聽得入了迷。老屋見證了我們的成長，也見證了一代又一代人的變遷。如今，老屋已經(jīng)破舊不堪，需要修繕。但在我心中，老屋永遠是我最溫暖的家園。10.文章以“老屋記”為題，有什么用意？11.文中描寫了老屋的哪些地方？分別有什么特點？12.文中畫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么表達效果？13.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫狻?4.你心中是否也有一個類似的老屋？請簡述它給你留下了怎樣的記憶。四、寫作15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。要求：①自選角度，自定立意；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識1.B解析：A項，“翳”應(yīng)讀yì；C項，“圃”應(yīng)讀pǔ；D項，“翹”應(yīng)讀qiào。B項全部正確。2.B解析：A項，“慨”應(yīng)為“概”，“拙”應(yīng)為“絀”；C項，“勵”應(yīng)為“厲”；D項，“侖”應(yīng)為“輪”。B項全部正確。3.C解析：A項，成分贅余，“通過……使……”導(dǎo)致句子缺少主語，刪去“使”；B項，不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故發(fā)生”；D項，兩面對一面，前面“是否”是一面，后面“能否”是一面，去掉“是否”或“能否”。C項句子結(jié)構(gòu)完整，表意明確，沒有語病。4.C解析：A項，引號使用不當(dāng)，第一個句號應(yīng)在引號內(nèi)；B項，第一個逗號應(yīng)改為分號；D項，“不闖紅燈”和“不翻越護欄”是并列關(guān)系，中間的逗號應(yīng)改為分號。C項標(biāo)點符號使用完全正確。5.（1）everyone（2）令人賞心悅目（3）overcomeit解析：（1）“everyone”意為“每個人”，符合語境。（2）“令人賞心悅目”意為“讓人看了心情愉悅”，符合語境。（3）“overcomeit”意為“克服它”，符合語境。二、文言文閱讀6.（1）也：同樣，也是（2）兼：同時得到（3）取：選擇（4）惡：討厭，憎恨（5）是：這樣解析：此題考查文言實詞的意思。根據(jù)課文注釋和上下文理解詞語的含義。（1）“亦”是副詞，同樣，也是。（2）“兼”是動詞，同時得到。（3）“取”是動詞，選擇。（4）“惡”是動詞，討厭，憎恨。（5）“是”是指示代詞，這樣。7.（1）生命，也是我所想要的；道義，也是我所想要的。如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，我寧愿犧牲生命來成全道義。（2）用這個方法（指舍生取義）來求生存，有的人卻不去用；用這個方法來躲避災(zāi)禍，有的人卻不去做。解析：此題考查文言文翻譯。翻譯時要注意句子的賦稅結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確翻譯字詞，并使譯文語句通順。第一句中，“亦”意為“也”，“二者”指“生命”和“道義”，“舍”意為“犧牲”。第二句中，“由是”指“用這個方法”，“辟”意為“躲避”，“不為”意為“不去做”。8.舍生取義。解析：此題考查文章的中心論點。通讀全文，可以發(fā)現(xiàn)文章圍繞“生”和“義”展開論述，強調(diào)在“生”和“義”不能同時得到時，應(yīng)該“舍生取義”，這是文章的中心論點。9.“義”指道義，正義，引申為做人的原則、道德、氣節(jié)等。解析：此題考查對文中“義”的理解。結(jié)合文章內(nèi)容和自身理解，“義”在本文中指道義、正義，可以引申為做人的原則、道德、氣節(jié)等。三、現(xiàn)代文閱讀10.文章以“老屋記”為題，點明了文章的寫作對象是老屋，同時暗示了文章的主要內(nèi)容是回憶和敘述與老屋有關(guān)的故事和經(jīng)歷，表達了作者對老屋的深厚感情。解析：此題考查文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題“老屋記”直接點明了文章的寫作對象是老屋，“記”字表明文章體裁是記敘文，主要內(nèi)容是回憶和敘述與老屋有關(guān)的故事和經(jīng)歷，最后一句“老屋永遠是我最溫暖的家園”表達了作者對老屋的深厚感情。11.文中描寫了老屋的院子、東廂房和西廂房。老屋的院子很大，中間有一棵老槐樹，是兒時玩耍、吃飯、乘涼、聽故事的地方；東廂房是作者小時候的房間，堆滿了書，是作者閱讀的地方；西廂房是爺爺?shù)姆块g，爺爺喜歡喝茶、看書，是作者纏著爺爺講故事的地方。解析：此題考查對文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文章第二段“老屋的院子很大，中間有一棵老槐樹……”可以概括出對院子的描寫；根據(jù)第三段“老屋的東廂房是我小時候的房間。房間不大，一張木床，一張書桌，一把椅子。書桌上堆滿了書……”可以概括出對東廂房的描寫；根據(jù)第四段“老屋的西廂房是爺爺?shù)姆块g。爺爺喜歡喝茶，他的房間里放著一口大茶壺，一排小茶杯……”可以概括出對西廂房的描寫。12.運用了擬人、排比和比喻的修辭手法。擬人：把槐樹當(dāng)作人來寫，賦予其人的動作，如“蜜蜂嗡嗡地采蜜，蝴蝶翩翩起舞”；排比：運用三個“有”字組成的排比句，增強了語言的氣勢，突出了爺爺品茶看書的悠閑；比喻：“滿院飄香”將槐花香比作看得見的東西，生動形象地寫出了槐花香的濃郁。解析：此題考查修辭手法的運用。第二段中，“蜜蜂嗡嗡地采蜜，蝴蝶翩翩起舞”將蜜蜂和蝴蝶當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法；“有感情，有激情，有活力”是三個結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語氣一致的句子，運用了排比；“滿院飄香”將無形的香氣比作有形的事物，運用了比喻的修辭手法。這些修辭手法增強了文章的生動性和表現(xiàn)力。13.這句話表達了作者對老屋的深厚感情，老屋雖然已經(jīng)破舊，但承載了作者童年的所有美好回憶，是作者心中最溫暖的家園，永遠無法替代。解析：此題考查對文章句子的理解。這句話是文章的結(jié)尾，總結(jié)全文，點