2025年部編版小學道德上冊主題班會考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.部編版小學道德與法治教材中，與“關(guān)愛他人”主題相關(guān)的班會活動形式不包括以下哪一項？A.角色扮演：模擬幫助同學解決困難的場景B.故事分享：講述身邊樂于助人的感人事跡C.制作手抄報：展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀D.小組討論：分享如何在與同學相處中體現(xiàn)關(guān)愛2.在一次關(guān)于“遵守規(guī)則”的主題班會上，老師組織學生討論了學校里不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。這種班會形式屬于：A.情景模擬B.討論交流C.角色扮演D.觀看視頻3.小明在主題班會上分享了自己一次迷路后，如何通過撥打求助電話安全回家的經(jīng)歷。這種班會活動形式是：A.案例分析B.小組討論C.故事分享D.角色扮演4.以下哪一項不屬于小學道德與法治課程中“環(huán)境保護”主題班會需要涉及的內(nèi)容？A.講解垃圾分類的意義和方法B.調(diào)查學校周邊環(huán)境的污染情況C.分享保護環(huán)境的名人故事D.學習如何進行高空拋物5.在一次“安全自護”主題班會中，老師組織學生模擬了遇到火災時的逃生方法。這種班會形式屬于：A.討論交流B.情景模擬C.故事分享D.制作手抄報6.小紅在主題班會上的發(fā)言非常積極，她不僅認真傾聽其他同學的發(fā)言，還經(jīng)常提出自己的見解，并與其他同學進行合作完成班會任務(wù)。小紅的這種行為體現(xiàn)了：A.良好的學習習慣B.積極的參與能力C.強烈的好奇心D.優(yōu)秀的組織能力7.小華參加了“愛國教育”主題班會后，他開始主動了解祖國的歷史和文化，并積極參加學校組織的愛國主義活動。這說明：A.主題班會沒有達到預期效果B.主題班會對小華產(chǎn)生了積極影響C.主題班會形式過于單一D.主題班會內(nèi)容過于枯燥8.在一次關(guān)于“友善互助”的主題班會中，老師提出了一個問題：“你認為在同學遇到困難時，你應該怎么做？”同學們紛紛發(fā)表了自己的看法。這種班會形式屬于：A.角色扮演B.情景模擬C.討論交流D.制作手抄報9.小芳在主題班會上的表現(xiàn)不太積極，她經(jīng)常沉默不語，也不愿意與其他同學進行交流。老師應該：A.在班會上批評小芳B.了解小芳不積極參與的原因C.強制小芳參與班會活動D.忽略小芳在班會上的表現(xiàn)10.主題班會的效果評估可以通過以下哪些方式進行？A.學生的自我評價B.老師的觀察記錄C.班會后的調(diào)查問卷D.以上所有方式二、填空題（每空1分，共10分）1.主題班會是指以______為基本單位，以______為主要內(nèi)容，以______為主要形式，旨在______的一種教育活動。2.小學道德與法治教材中，與“文明禮儀”主題相關(guān)的班會活動形式可以包括______、______和______等。3.在主題班會中，老師可以通過______、______和______等方式引導學生進行思考和反思。4.主題班會的設(shè)計應該遵循______、______和______的原則。5.主題班會的效果評估可以幫助老師了解______，并為______提供依據(jù)。三、判斷題（每題1分，共10分）1.主題班會只能在學校教室里進行。（）2.主題班會的內(nèi)容應該與教材內(nèi)容完全一致。（）3.學生在主題班會中的發(fā)言越多越好。（）4.主題班會可以完全取代課堂教學。（）5.主題班會的效果評估是多余的，不需要進行。（）6.主題班會的設(shè)計應該由老師一個人完成。（）7.學生在主題班會中的參與是自愿的。（）8.主題班會可以培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)、法治意識和公民素養(yǎng)。（）9.主題班會需要占用學生大量的課余時間。（）10.主題班會可以促進學生之間的交流和合作。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學道德與法治課程中“安全自護”主題班會的主要內(nèi)容和目標。2.請列舉三種不同的主題班會活動形式，并簡要說明每種形式的優(yōu)缺點。3.為什么說主題班會對于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)具有重要意義？4.老師在組織主題班會時，應該注意哪些問題？五、論述題（10分）結(jié)合你自己的學習經(jīng)歷，談?wù)剠⒓又黝}班會對你個人成長的意義。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.B10.D二、填空題1.班級；道德與法治教育；討論交流；促進學生道德品質(zhì)的提高2.討論交流；角色扮演；情景模擬3.討論交流；反思總結(jié)；自我評價4.學生為本；教育性；趣味性5.主題班會效果；改進主題班會設(shè)計三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、簡答題1.主要內(nèi)容：講解交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防拐騙等安全知識，分析相關(guān)案例，學習自救互救技能。目標：提高學生的安全意識，增強學生的自我保護能力，引導學生養(yǎng)成安全的生活習慣。2.答：討論交流。優(yōu)點：形式簡單易行，能夠充分調(diào)動學生的積極性，有利于培養(yǎng)學生的表達能力和傾聽能力。缺點：可能存在部分學生參與度不高的問題。角色扮演。優(yōu)點：能夠讓學生身臨其境地體驗角色，加深對相關(guān)知識的理解，提高學生的表演能力和應變能力。缺點：準備相對復雜，可能需要一定的道具和場地。情景模擬。優(yōu)點：能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活聯(lián)系起來，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。缺點：組織難度較大，需要老師進行精心的設(shè)計和引導。3.答：主題班會能夠為學生提供實踐道德的平臺，讓學生在參與活動的過程中體驗道德情感，內(nèi)化道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)。主題班會能夠幫助學生解決成長中的困惑和問題，例如：如何與同學相處、如何面對挫折、如何選擇正確的價值觀等。主題班會能夠培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，積極參與社會生活。4.答：老師應該根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，選擇合適的主題和活動形式。老師應該做好充分的準備，包括設(shè)計班會流程、準備相關(guān)材料、布置場地等。老師應該營