2020年高考語文變換句式專項訓練在高考語文的語言表達應用板塊中，句式變換是考查語言靈活運用能力與規(guī)范表達能力的核心題型之一。2020年高考對句式變換的考查，既延續(xù)了“保留原意、調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化表達”的命題邏輯，又在語境創(chuàng)設、題型創(chuàng)新上有所突破。本文將結(jié)合考情與實例，系統(tǒng)梳理變換句式的核心類型、操作技巧與實戰(zhàn)訓練方法，助力考生構(gòu)建完整的解題思維體系。一、考情透視：2020年句式變換的命題方向2020年高考語文（全國卷及地方卷）中，句式變換常與壓縮語段、語言連貫、修辭運用結(jié)合考查，題型以“長句變短句”“短句變長句”“整散句互換”“肯定否定/主動被動/陳述反問變換”為主，命題特點體現(xiàn)為：語境化：題干常設置具體場景（如新聞報道、文學創(chuàng)作、應用文寫作），要求在特定語境中完成句式轉(zhuǎn)換；綜合性：需同時兼顧句式規(guī)范、邏輯連貫、情感表達（如反問句增強語氣，整句強化氣勢）；創(chuàng)新性：出現(xiàn)“圖文轉(zhuǎn)換+句式變換”“句式變換+病句修改”等融合題型，考查綜合語言能力。二、核心類型與操作技巧（一）長句變短句：化繁為簡，清晰表意概念：長句（結(jié)構(gòu)復雜、修飾語多、表意嚴密）→短句（結(jié)構(gòu)簡單、節(jié)奏明快、表意靈活），需保留原意，分解修飾成分。操作步驟：1.提取主干：找出長句的主謂賓（核心事件）；2.分解枝葉：將定語、狀語等修飾成分拆解為獨立短句；3.邏輯排序：按時間、空間或邏輯順序排列短句，確保連貫。例題（2020·某省模擬）：原句：擁有巨大市場的某電子集團，在美國發(fā)生的“9·11”恐怖襲擊事件對全球經(jīng)濟造成沉重打擊的情況下，仍然保持了較高的增長率。變換思路：主干：某電子集團保持了較高的增長率；枝葉1：某電子集團擁有巨大市場（定語→短句）；枝葉2：美國“9·11”恐怖襲擊事件對全球經(jīng)濟造成沉重打擊（狀語→短句）；整合排序：①某電子集團擁有巨大市場；②美國發(fā)生的“9·11”恐怖襲擊事件對全球經(jīng)濟造成了沉重打擊；③在這種情況下，該電子集團仍然保持了較高的增長率。訓練題：將下面的長句改為三個連貫的短句：“聯(lián)合國安理會昨天通過了關于海灣四國聯(lián)合提出的嚴禁以色列在占領區(qū)建立新的居民點的報告的決議。”（二）短句變長句：聚零為整，嚴密表意概念：短句（內(nèi)容零散、結(jié)構(gòu)簡單）→長句（結(jié)構(gòu)嚴謹、信息集中），需以一個短句為核心，其余短句作修飾成分。操作步驟：1.確定主干：選擇最核心的短句作為長句的主謂賓；2.嵌入枝葉：將其他短句轉(zhuǎn)化為定語、狀語等，嵌入主干的合適位置；3.調(diào)整邏輯：確保修飾成分與主干搭配合理，信息無遺漏。例題（2020·名校聯(lián)考）：原句：①我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟建設；②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針；③我們要學習和引進外國的先進技術。變換思路：主干：我們要堅持……方針（核心動作）；嵌入枝葉：將“毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟建設”“學習和引進外國的先進技術”作為“方針”的定語；整合：我們要毫不動搖地堅持以自力更生為主、爭取外援為輔，學習和引進外國的先進技術，發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟建設的方針。訓練題：用一個單句概括下面三則材料的核心內(nèi)容：①量子計算是一種遵循量子力學規(guī)律調(diào)控量子信息單元進行計算的新型計算模式；②量子計算具有超快的并行計算和模擬能力；③量子計算能解決經(jīng)典計算機無法處理的大規(guī)模計算問題。（三）整句與散句互換：優(yōu)化節(jié)奏，強化表達1.整句變散句：打破整齊，靈活自然概念：整句（結(jié)構(gòu)相同/相似、節(jié)奏整齊，如排比、對偶）→散句（結(jié)構(gòu)自由、節(jié)奏靈活），需調(diào)整結(jié)構(gòu)，保留原意。操作示例：原句（整句）：盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。變換思路：打破排比結(jié)構(gòu)，調(diào)整用詞，使句子更靈活：→盡管你咆哮不已，也不能把他們從夢中叫醒，不能讓死去的復活，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵和沙石，至少可以吹動一些花草樹木。2.散句變整句：構(gòu)建整齊，增強氣勢概念：散句（結(jié)構(gòu)自由）→整句（結(jié)構(gòu)整齊），需設計相同結(jié)構(gòu)（如排比、對偶），整合內(nèi)容。例題（2020·高考改編）：原句（散句）：度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。變換思路：用排比結(jié)構(gòu)整合經(jīng)歷：→他童年時討過飯，少年時在財東馬房里睡過覺，青年時在深山老林里打過短工，他簡直不知道世界上有什么叫做困難。訓練題：將下面的散句改為整句（可調(diào)整語序、增刪詞語，但不得改變原意）：“為了理想，我們拼搏；我們自信；我們將永不言棄；我們要昂首前行?！保ㄋ模┱Z氣類變換：精準把控情感與邏輯1.肯定句與否定句變換核心邏輯：雙重否定表肯定（語氣更強），否定句（單重否定）表委婉，需注意否定詞的合理使用（如“不”“沒有”“非”“不能不”等）。示例：肯定句：他的成績很好?！鷨沃胤穸ǎ核某煽儾徊??！p重否定：他的成績不可能不好。2.主動句與被動句變換核心邏輯：主動句（施動者作主語）→被動句（受動者作主語），需調(diào)整“把”“被”的使用，明確主被動關系。示例：主動句：我們打敗了敵人?！粍泳洌簲橙吮晃覀兇驍×恕?.陳述句與反問句變換核心邏輯：反問句（“難道……嗎？”“怎么……呢？”）語氣更強，需保留原意，調(diào)整疑問詞與否定詞。示例：陳述句：這是偉大的奇觀?！磫柧洌哼@難道不是偉大的奇觀嗎？三、實戰(zhàn)訓練與備考建議（一）分層訓練法1.基礎層：針對單一類型（如長句變短句），選取5-10道典型例題，逐句分析結(jié)構(gòu)，總結(jié)規(guī)律；2.提升層：結(jié)合語境（如新聞、演講稿、文學片段），完成“句式變換+語言連貫”綜合訓練；3.創(chuàng)新層：挑戰(zhàn)融合題型（如“圖文轉(zhuǎn)換+句式變換”“句式變換+病句修改”），提升應變能力。（二）錯題復盤策略整理訓練中的錯題，從“結(jié)構(gòu)分析、邏輯連貫、語境匹配”三方面反思：結(jié)構(gòu)分析：是否正確提取主干/分解枝葉？邏輯連貫：短句排序是否符合時間/空間/邏輯順序？語境匹配：變換后的句式是否貼合題干要求的語氣、風格？（三）素材積累與語感培養(yǎng)1.積累高考真題、模擬題中的典型句式，分析命題思路；2.閱讀《人民日報》《光明日報》等權威媒體文章，體會不同句式的表達效果；3.仿寫經(jīng)典句式（如排比句、反問句），強化語感。四、總結(jié)：句式變換的“三字訣”準：準確把握原句核心意思，不增不減；活