晉教版七年級(jí)上冊

主題二

模擬地球運(yùn)動(dòng)地球自轉(zhuǎn)與晝夜更替學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用地球儀或軟件，說出地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心、方向、周期。通過演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其對人們生產(chǎn)生活的影響。課堂導(dǎo)入：解鎖“不動(dòng)遠(yuǎn)行”的奧秘

地球的自轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)中心周期方向地軸一天（約24小時(shí)）自西向東讀P33和圖2-15，用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，說出地球自轉(zhuǎn)的特征。

北逆南順活動(dòng)一

模型探究：地球自轉(zhuǎn)的特征

活動(dòng)二

模擬實(shí)驗(yàn)1：探究“晝夜更替成因”實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、地球儀、貼紙

實(shí)驗(yàn)步驟：①

在地球儀上用貼紙標(biāo)記“運(yùn)城”，關(guān)閉教室燈光,一位同學(xué)將手電筒舉起，光線對準(zhǔn)“運(yùn)城”，模擬“太陽平行光線照射地球”，觀察此時(shí)地球儀上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

被太陽照亮的半球是晝半球未被照亮的半球是夜半球

地球不發(fā)光、不透明有穩(wěn)定的太陽光照射晝夜現(xiàn)象地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷更替，從而產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。晝夜更替現(xiàn)象②

保持手電筒位置不變，緩慢自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀。觀察“運(yùn)城”：何時(shí)處于手電筒光線照射下（白天）？何時(shí)處于地球儀陰影中（黑夜）？記錄“運(yùn)城”從白天到黑夜、再回到白天的完整過程。這一過程中，運(yùn)城經(jīng)歷了什么現(xiàn)象？

活動(dòng)二

模擬實(shí)驗(yàn)2：對比觀察，破解“時(shí)差”之謎實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、地球儀、貼紙

實(shí)驗(yàn)步驟：①

在地球儀上貼紙標(biāo)記“烏魯木齊”。②再次自西向東旋轉(zhuǎn)地球儀，同時(shí)觀察“運(yùn)城”和“烏魯木齊”：哪個(gè)先被照亮（迎來黎明）？

運(yùn)城烏魯木齊地球自西向東自轉(zhuǎn)，使地球上不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時(shí)差。（東早西遲）ADCB圖2-16同一時(shí)刻不同地點(diǎn)的晝夜?fàn)顩rABCD地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象為了生活、工作、交往方便，人們將全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨15個(gè)經(jīng)度。各時(shí)區(qū)使用統(tǒng)一的時(shí)間。

活動(dòng)二

模擬實(shí)驗(yàn)3：驗(yàn)證“太陽東升西落”實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、地球儀、貼紙

實(shí)驗(yàn)步驟：①手指指向“運(yùn)城”，按自西向東方向緩慢旋轉(zhuǎn)地球儀。②從“運(yùn)城”的視角觀察，記錄“太陽”（手電筒光線）的運(yùn)動(dòng)方向。

活動(dòng)三

生活連接：自轉(zhuǎn)形成的現(xiàn)象與我們的生產(chǎn)生活

作息習(xí)慣凌晨觀看體育賽事直播國際即時(shí)通話、國際航班1天中氣溫的變化植物的光合作用有哪些收獲……繞轉(zhuǎn)中心方向周期意義（現(xiàn)象）地軸自西向東（北逆南順）一天約24小時(shí)晝夜交替時(shí)差日月星辰東升西落課堂總結(jié)

觀察并記錄一天中不同時(shí)間物體影子的長度與方向變化。拓展作業(yè)：固定物體：1根1米左右的直桿（如木棍、竹竿）記錄工具：卷尺/軟尺、記號(hào)筆、粉筆（地面標(biāo)記用）、記錄本、指南針。場地：室外空曠、無遮擋（