2026年遼寧省丹東市高一語(yǔ)文上冊(cè)月考考試試卷及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

《沁園春·長(zhǎng)沙》中“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”一句，展現(xiàn)了自然萬(wàn)物在秋天的生機(jī)與活力。這首詞通過(guò)描繪湘江秋景，抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切與對(duì)革命理想的追求。①請(qǐng)指出“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”中的“萬(wàn)類(lèi)”在文中的具體指代。（3分）

②分析“競(jìng)自由”在詞中的表達(dá)效果。（4分）

③概括《沁園春·長(zhǎng)沙》的主要情感和思想內(nèi)容。（6分）

④請(qǐng)將“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

⑤請(qǐng)結(jié)合全詞，談?wù)勀銓?duì)“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊边@一問(wèn)句的理解。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）閱讀下面的短文，完成下列各題。（16分）

《百合花》一文中，作者通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于百合花的童話故事，表達(dá)了對(duì)純潔、美好事物的向往和對(duì)人性善美的贊美。文中百合花象征著人物內(nèi)心的純凈與堅(jiān)韌。①請(qǐng)簡(jiǎn)述文中百合花的象征意義。（4分）

②分析“百合花”這一意象在文中起到的作用。（4分）

③請(qǐng)找出文中體現(xiàn)人物純潔品質(zhì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（4分）

④請(qǐng)概括本文的主旨。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

“與爾三竿竹，可作萬(wàn)卷書(shū)?！背鲎浴秳駥W(xué)》，其意為：與你三根竹子，可以做成萬(wàn)卷書(shū)。這句話啟示我們學(xué)習(xí)要有恒心和毅力，勤勉不輟。①解釋“爾”在文中的含義。（2分）

②翻譯“與爾三竿竹，可作萬(wàn)卷書(shū)。”至現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

③請(qǐng)寫(xiě)出《勸學(xué)》中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的名言。（4分）

④請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋“學(xué)不可以已”的含義。（4分）

⑤《勸學(xué)》一文的寫(xiě)作目的是什么？（4分）

⑥請(qǐng)分析《勸學(xué)》中“君子博學(xué)而日參省乎己”與“知明而行無(wú)過(guò)矣”之間的關(guān)系。（2分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。（9分）

《登泰山記》中有這樣的詩(shī)句：“天門(mén)一長(zhǎng)嘯，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)?！雹僬?qǐng)解釋“天門(mén)”在文中的含義。（3分）

②分析“清風(fēng)”這一意象在詩(shī)中的作用。（3分）

③請(qǐng)?jiān)u價(jià)“萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)”這一句的表達(dá)效果。（3分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）按要求默寫(xiě)下列名篇名句。（6分）

①《赤壁賦》中表達(dá)人生短暫、宇宙永恒的句子是：______，______。

②《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)積累和堅(jiān)持的句子是：______，______。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他勤學(xué)苦練，終成一代翹楚，真可謂“厚積薄發(fā)”。

B.這部電視劇劇情跌宕起伏，真是“行云流水”般的精彩。

C.說(shuō)起這個(gè)案子，他總是“諱莫如深”，不愿多談。

D.他今天的表現(xiàn)堪稱“一針見(jiàn)血”，直擊問(wèn)題核心。指出下列句子中的病句，并修改。（8分）

①端午節(jié)的到來(lái)讓人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣越來(lái)越濃厚。

②現(xiàn)在的中學(xué)生非常重視學(xué)習(xí)成績(jī)，以至于常常忽略了身心健康的培養(yǎng)。仿照示例，用相同的句式改寫(xiě)句子。（4分）

示例：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

改寫(xiě)：秋高氣爽心自寬，萬(wàn)里江山盡眼觀。21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）指出下列句子使用的修辭手法，并解釋其作用。（6分）

①風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳。

②他像一只受傷的獅子，沉默而倔強(qiáng)。請(qǐng)用連貫的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)下列句子。（3分）

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，______，______，______。四、寫(xiě)作（60分）作文。（60分）

題目：心中的燈塔

要求：結(jié)合《沁園春·長(zhǎng)沙》《登泰山記》中表現(xiàn)的追求與理想，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，談?wù)勀阈闹械摹盁羲笔鞘裁?，并闡述其對(duì)你的意義。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀①萬(wàn)類(lèi)指自然界的各種生物。

②“競(jìng)自由”表現(xiàn)出萬(wàn)物在秋日里蓬勃生長(zhǎng)、競(jìng)相發(fā)展的景象，充滿生命力。

③《沁園春·長(zhǎng)沙》抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和對(duì)革命理想的追求，情感激昂，思想深邃。

④萬(wàn)千生物在霜天里競(jìng)相自由地生長(zhǎng)。

⑤這一問(wèn)句抒發(fā)了作者對(duì)國(guó)家未來(lái)的強(qiáng)烈關(guān)注和豪情壯志，體現(xiàn)了作者的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感。①百合花象征純潔、美好和堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

②百合花體現(xiàn)了人物內(nèi)心的善美，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題內(nèi)涵。

③例如：百合花在風(fēng)雨中依然挺立，不為外界所動(dòng)搖。

④主旨是贊美純潔的美好事物，弘揚(yáng)善良與堅(jiān)韌的人性光輝。（一）文言文閱讀①“爾”指你。

②與你三根竹子，可以做成萬(wàn)卷書(shū)。

③知識(shí)改變命運(yùn)，才能成就人生。

④學(xué)習(xí)是不能停止的，要持之以恒。

⑤《勸學(xué)》的寫(xiě)作目的是勸勉人們重視學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

⑥“君子博學(xué)而日參省乎己”是學(xué)習(xí)的方法，“知明而行無(wú)過(guò)矣”是學(xué)習(xí)的效果，二者相互聯(lián)系，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的全面性與持續(xù)性。①“天門(mén)”指泰山的天門(mén)山。

②“清風(fēng)”象征清新的氣息，營(yíng)造出開(kāi)闊明朗的意境。

③這一句用自然景象烘托出登高望遠(yuǎn)的豁達(dá)心境，增強(qiáng)了詩(shī)歌的意境美。（三）名篇名句默寫(xiě)①寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

②騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用A

解析：A項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指積累深厚，然后慢慢發(fā)揮出來(lái)，符合語(yǔ)境；B項(xiàng)“行云流水”形容文章自然流暢，不符合；C項(xiàng)“諱莫如深”表示隱瞞得很厲害，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“一針見(jiàn)血”比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，符合語(yǔ)境。①病句：端午節(jié)的到來(lái)讓人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣越來(lái)越濃厚。

修改：端午節(jié)的到來(lái)使人們對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了越來(lái)越濃厚的興趣。

②病句：現(xiàn)在的中學(xué)生非常重視學(xué)習(xí)成績(jī)，以至于常常忽略了身心健康的培養(yǎng)。

修改：現(xiàn)在的中學(xué)生非常重視學(xué)習(xí)成績(jī)，以至于常常忽略了身心健康的培養(yǎng)。答案示例：秋高氣爽心自寬，萬(wàn)里江山盡眼觀。①對(duì)偶作用：增強(qiáng)語(yǔ)言節(jié)奏感，使表達(dá)更有氣勢(shì)。

②比喻作