2026高考必修上冊

理解性默寫

誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？復習目標1.熟練背誦必修上冊高考背誦篇目；2.真正掌握高三背誦篇目理解性默寫；3.注意書寫規(guī)范，關注生僻字和易錯字?！颈匦奚蟽缘谝粏卧?/p>

1.《短歌行》（10年3考）2.《歸園田居》（其一）（10年3考）

3.《夢游天姥吟留別》（10年4考）

4.《登高》（10年3考）

5.《琵琶行》（并序）（10年7考）6.《念奴嬌.赤壁懷古》（10年3考）7.《永遇樂.京口北固亭懷古》（10年2考）8.《聲聲慢》（尋尋覓覓）

行業(yè)PPT模板http:///hangye/1.曹操的《短歌行》中的“

，

”，表達了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高?！?.杜康代指酒，寫出帶杜康的詩句:“

，

”3.《短歌行》“

，

”，那是曹操招攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志。4.“

，

”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)，可望不可即的明月，表達了對賢才的渴望。5.《短歌行》用酒作開頭引出詩人對人生苦短的憂嘆的詩句是“

，

”。山不厭高，海不厭深何以解憂?

唯有杜康。周公吐哺，天下歸心

明明如月，何時可掇

對酒當歌，人生幾何!《短歌行》理解性默寫6.用“

，

”兩句寫宴會上歌聲慷慨激昂，自己心中的憂愁卻難以遺忘。7.《短歌行》中，運用比喻的手法慨嘆人生短暫的詩句是“

，

”。8.引用《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中的“

，

”兩句比喻自己對賢才的渴望。9.仿用《管子·形勢解》中的句子比喻自己希望盡可能多地接納人才的詩句是“

，

”。10.用“

，

；

，

”四句比喻客子無所依托，實際上是說那些猶豫不決的人才，在三國鼎立的局面下一時無所適從，曲折地為賢才指明方向，即到自己這里來?？斠钥叮瑧n思難忘譬如朝露，去日苦多青青子衿，悠悠我心

山不厭高，海不厭深月明星稀，

烏鵲南飛；

繞樹三匝，何枝可依?11.想象賢才穿過縱橫交錯的小路，屈駕來訪的詩句是“

，

”12.唐代王績《野望》一詩中的“東皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“

，

；

，

”的意思，表現(xiàn)了彷徨的心情。13.引《詩經(jīng)》里的“

，

；

，

”四句來表達自己招納賢才的熱情。14.用“

，

”兩句寫自己因思念和傾慕賢才而沉思吟味到今。15.用“

，

”寫出了主客久別重逢，歡飲暢談，重溫那往日的恩情。越陌度阡，枉用相存呦呦鹿鳴，食野之蘋。

我有嘉賓，

鼓瑟吹笙

但為君故，沉吟至今契闊談?，心念舊恩月明星稀，

烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依?1.用鳥和魚來表達自己對園田和自由的向往。這兩句詩是：“

，

”。2.表明作者不隨波逐流，固守操守，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：“

，

”3.表現(xiàn)作者早出晚歸，不辭勞苦的句子是：“

，

”。4.我們可以看出作者生活閑適，很有空閑時間的句子是：“

，

”。5.描寫鄉(xiāng)村常見的聲音的句子是：“

，

”。羈鳥戀舊林，池魚思故淵開荒南野際，守拙歸園田曖曖遠人村，依依墟里煙戶庭無塵雜，虛室有余閑狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛

《歸園田居》理解性默寫6.《歸園田居》中，“

，

”兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。7.《歸園田居》中，作者用“

，

”來抒發(fā)自己“歸去”的喜悅之情。8.描寫了屋前屋后種滿樹木，生活其中令作者心情愉悅的句子是：“

，

”。9.用比喻的手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的對偶句是：“

，

”。10.詩中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：“

，

”。少無適俗韻，性本愛丘山久在樊籠里，復得返自然”戶庭無塵雜，虛室有余閑榆柳蔭后檐，桃李羅堂前

羈鳥戀舊林，池魚思故淵11.《歸園田居》中，“

，

”兩句，寫詩人認為奔波于官場是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。12.“

，

”兩句寫狗吠、雞鳴，與王籍的五言律詩《入若邪溪》中“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，都運用了以動襯靜的手法，襯托出一個和諧、安寧的意境。13.《歸園田居》中,作者用“

，

；

，

”四句來抒發(fā)自己對樹木環(huán)繞的住居環(huán)境的喜愛之情。14.陶淵明的《歸園田居》以追悔開始，以慶幸結束。開頭追悔自己“

”幾十年，最終“

”，一種如釋重負的心情自然而然地流露了出來。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”誤落塵網(wǎng)中”復得返自然1.《夢游》中用神話中的仙山來烘托天姥山神秘莫測的句子是“

，

”。2.《夢游》中“

，

”兩句，描寫天姥山上野獸的叫聲，讓人毛骨悚然。3.《夢游》表現(xiàn)攀登中山路崎嶇盤旋，時間流逝飛快的句子是:“

，

”。4.蘇軾的《念奴嬌》流露出消極情緒：人生如夢，一尊還酹江月。李白的《夢游》中也有消極情緒的流露：“

，

”。海客談瀛洲，煙濤微茫信難求熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝世間行樂亦如此，古來萬事東流水《夢游天姥吟留別》理解性默寫5.描寫道路曲折，在山中賞景不知不覺天色已晚的兩句是“

，

”。6.《夢游》中寫天姥山時隱時現(xiàn)的句子是“

”，通過赤城山和五岳側面展示天姥山高大的句子是“

”。7.在《夢游》中，“

，

”兩句對天姥山上的天氣和環(huán)境進行描寫，渲染了一種緊張凝重的氣氛，為下文寫仙人們的出場做鋪墊。8.“

”著意表現(xiàn)文人雅士瀟灑輕靈、狂放不羈的風度，“

”狀寫高峻陡峭的山路，比喻形象貼切。9.浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句：“

”和“

”。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝勢拔五岳掩赤城

云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”。

腳著謝公屐

身登青云梯云霞明滅或可睹

霓為衣兮風為馬虎鼓瑟兮鸞回車10.李白在《夢游》中“

，

”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。11.由現(xiàn)實轉入夢境的過渡句是“

，

”。12.由夢境轉入現(xiàn)實的句子是“

，

”。13.《夢游》中作者寫到達剡溪，淥水蕩漾，不時傳來凄清的猿啼聲。還未見仙，就有清幽的仙境，引得詩人早早地“

，

”。14.《夢游》中“

，

”寫在日月的光輝照耀下，金銀的亭臺樓閣發(fā)出奪目的光彩。半壁見海日，空中聞天雞我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟”腳著謝公屐，身登青云梯青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺15.《夢游》中作者寫謝靈運的住處環(huán)境清幽的句子是“

”，寫山泉聲音震耳欲聾的句子是“

”。16.《夢游》中，“

，

”寫明月與人如影隨形，人與自然和諧一體，體現(xiàn)對自然的熱愛和眷戀。17.對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，李白《夢游》“

，

”。18.《夢游》中“

，

”是李白借謝靈運來寫自己，也表達了自己要效仿謝靈運寄情山水、鄙棄俗世。淥水蕩漾清猿啼熊咆龍吟殷巖泉湖月照我影，送我至剡溪安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼1.嚴格地說，潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實在難以人耳。白居易《琵琶行》中“

，

”兩句表達了這樣的意思。2.《琵琶行》中“

，

”調(diào)動聽覺、視覺來描寫樂聲由婉轉流暢變?yōu)闇y通。3.《琵琶行》中“

，

”以夜的靜謐和月的皎潔來襯托琵琶女技藝的高超。4.《琵琶行》中將琵琶女的命運與詩人的身世聯(lián)系起來的句子(主旨句)是“

，

”。5.《琵琶行》中“

，

”兩句寫昔日琵琶女名噪一時，眾多紈绔子弟爭相追捧。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽

間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”東船西舫悄無言，唯見江心秋月白同是天涯淪落人，相逢何必曾相識五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)《琵琶行》理解性默寫6.《琵琶行》中寫琵琶女在調(diào)弦校音時雖曲調(diào)未成但深情已露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是“

，

”。7.《琵琶行》中寫詩人謫居潯陽時，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨自一人喝酒的句子是“

，

”。8.《琵琶行》中寫獨守空船的琵琶女夢到往事，淚流不止的句子是“

，

”。9.《琵琶行》中“

，

”通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強大的感染力。10.《琵琶行》中借明月和寒水烘托琵琶女獨守空船的凄涼心情的句子是“

，

”。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾

轉軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情

夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干東船西舫悄無言，唯見江心秋月白去來江口守空船,繞船月明江水寒11.《琵琶行》中詩人生動地描繪了琵琶女彈奏樂曲時旋律的變化，用“

，

”描繪曲調(diào)的婉轉流利，用“

，

”形容樂聲的激越雄壯。

12.《琵琶行》中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染悲涼氣氛的句子是“

，

”。13.《琵琶行》中“

，

”兩句寫詩人由琵琶聲想到珠玉聲，這是聲音的類比聯(lián)想。14.白居易《琵琶行》中，琵琶女聽了詩人的話后，所彈曲調(diào)一改前風，使得“____

_

__”，后文用“座中泣下誰最多”的疑問，將詩人與他人對比，一句“____

___”盡顯其悲傷凄切。15.朱自清《松堂游記》中有這樣一段話:“月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。”如果換用詩句表達同樣的意思，我們可以引用《琵琶行》中的“

，

”來表達。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤滿座重聞皆掩泣千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面江州司馬青衫濕1.《登高》開篇寫登高見聞，以“

，

”兩句描繪出一幅精美的圖畫，融視覺、聽覺為一體，十四個字，字字精當，無一虛設。2.《登高》中用“

，

”直接抒發(fā)自己的多重愁苦，被宋代學者羅大經(jīng)認為“十四字之間，含有八意，而對偶又極精確”。3.《登高》由高到低寫詩人所見所聞，突出表現(xiàn)了秋江景物特點的是“

，

”。4.《登高》用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷之情的兩句是“

，

”。前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來《登高》理解性默寫5.《登高》中抒發(fā)漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的惆悵之情的兩句是“

，

”。6.《登高》中道出詩人心中郁積的自身之苦、國運之恨，以及難以排遣的無限悲涼的兩句是“

，

”。7.《登高》中抓住“猿”“鳥”意象集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征的句子是“

，

”。8.《登高》中寫詩人的羈旅之愁和孤獨之感的句子是“

，

”。9.《登高》中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以只好戒酒的句子是：“__________，_________________?！比f里悲秋常作客,百年多病獨登臺艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯風急天高猿嘯哀,

渚清沙白鳥飛回萬里悲秋常作客,

百年多病獨登臺

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”1.蘇軾《念奴嬌》中本文中既點題，又為周瑜出場營造聲勢的句子是:“

，

，

”。2.《念奴嬌》中從長江轉向赤壁戰(zhàn)爭遺跡，為歌頌周瑜埋下伏筆的句子:“

，

，

”。3.蘇軾《念奴嬌》中作者從視覺和聽覺角度，生動描寫赤壁雄奇壯闊的景觀的句子:“

，

，

”。4.《念奴嬌》中周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象:“

，

，

”。5.蘇軾在《念奴嬌》中雖然慨嘆“”；但仍要故作曠達，“”，借此舉表現(xiàn)對古代英雄的祭奠。大江東去，

浪淘盡，千古風流人物亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪故壘西邊，人道是，

三國周郎赤壁羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅

人生如夢

一尊還酹江月《念奴嬌.赤壁懷古》理解性默寫6.蘇軾《念奴嬌》中“

，

”兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。7.蘇軾《念奴嬌》中“

，

”兩句承上啟下，將眼前實景過渡到對當年英雄將領周瑜的回憶。8.蘇軾《念奴嬌》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少、春風得意的英雄形象的詩句是:“

，

，

”9.蘇軾在《念奴嬌》中，先寫“

”，以美人襯托周瑜的英姿勃發(fā)；再寫“

”，以曹操軍隊的慘敗襯托周瑜的軍事才能。10.蘇軾《念奴嬌》中“

，

”兩句，由對英雄的追慕轉向對自身現(xiàn)實的嗟嘆。驚濤拍岸，卷起千堆雪江山如畫，一時多少豪杰遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)

小喬初嫁了

檣櫓灰飛煙滅多情應笑我，早生華發(fā)1.辛棄疾《永遇樂》作者登高望遠，首先想到的是孫權這位著名的歷史人物，他心中思緒萬千，于是發(fā)出了“

，

，

”的慨嘆。2.辛棄疾《永遇樂》北固亭瞭望江山，想到曾在此建都的英雄早已無處尋得后，用“

，

”感慨歲月的無情。3.辛棄疾《永遇樂》寫當年南朝宋武帝劉裕北伐，“

，

”，和南宋朝廷茍安求和鮮明對照。4.辛棄疾在《破陣子(醉里挑燈看劍)》一詞最后感嘆“可憐白發(fā)生”這與他在《永遇樂》中用典故借問廉頗“___________________，___________________？”所表達的悲愴之情類似。千古江山，英雄無覓，孫仲謀處舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去

金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

廉頗老矣，

尚能飯否《永遇樂.京口北固亭懷古》理解性默寫5.辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“

”，但由于行事草率，最終卻只能“

”。6.辛棄疾《永遇樂》借“

，

”的景象，表達了對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。7.辛棄疾《永遇樂（千古江山）》中“____________________，_________________”兩句，將英雄劉裕成長地的歷史遺跡呈現(xiàn)在讀者面前。8.辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，通過對比四十三年前的“

”和現(xiàn)實中的“

”，表現(xiàn)了金兵南侵時的戰(zhàn)火烽煙和被占區(qū)人民忘卻戰(zhàn)敗歷史在佛貍祠前迎神賽社的景象。9.在《永遇樂》中，詞人起筆便抒發(fā)江山依舊、英雄不再、后繼無人的感慨的句子是：“______________，_________________。”

封狼居胥

贏得倉皇北顧

佛貍祠下，一片神鴉社鼓

斜陽草樹

尋常巷陌

烽火揚州路

一片神鴉社鼓

千古江山英雄無覓孫仲謀處

1.《聲聲慢》從動作到心理感受多層次地表現(xiàn)寡居老人悶坐無聊、茫然若失而四顧尋覓的悲涼心態(tài)詩句:“

，

，

”2.《聲聲慢》詞中說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體:“

，

”3.《聲聲慢》通過寫詞人滿心都是愁，自覺酒力壓不住心愁，酒味淡了，來襯托詞人晚年凄苦的詩句：

，

，

”4.本該北歸的大雁卻向南飛來，而李清照當時也正在南方避難，發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨，《聲聲慢》中句子是“

，

，

”。5.《聲聲慢》“

”一句寫雨是哀傷、愁絲的象征。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時候，最難將息三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!

雁過也，

正傷心，卻是舊時相識

梧桐更兼細雨《聲聲慢》理解性默寫6.《聲聲慢》由景入情，情景交融，表達作者情感融入落花中的詩句:

“

，

，

”。7.《聲聲慢》“

，

”兩句寫詞人是位感情豐富的女子，這樣守著窗戶，避免觸景生情，睹物思人，如此孤獨難耐慘淡愁苦可怎么捱到天黑呀!8.《聲聲慢》中“___________________，_____________________！”是說身世之痛、家國之恨、孤獨之悲等如何是一個愁字能包括得盡、概括得了的。9.李清照的《聲聲慢》借大雁表達對故國、亡夫以及家鄉(xiāng)的思念之情的句子是：

，

，

。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?

守著窗兒，

獨自生得黑

這次第，怎一個愁字了得！

雁過也，

正傷心，

卻是舊時相識【必修上冊文言文】

1.《勸學》（10年7考）2.《師說》（10年5考）

3.《赤壁賦》（10年6考）4.《登泰山記》

1.人們常說“活到老，學到老”，荀子在《勸學》篇中的“________________”印證了這句話。2.劉禹錫詩云“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，這與荀子《勸學》中的“_________________，_________________”表達的思想一致。3.荀子在《勸學》中，用“青出于藍”的比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化，可以有所發(fā)展和提高的三句是：“___________，________________，_________________”。學不可以已取之于藍，而青于藍青，

取之于藍

而青于藍《勸學》理解性默寫4．《論語》將學習與思考的關系表述為“學而不思則罔，思而不學則殆”。在《荀子·勸學》中，也有兩句論述了學與思的關系，這兩句是：“________________，________________。”5．《荀子·勸學》中，荀子通過“______________，________________”的對比，說明了“站得高，見得遠”的道理。6．“站在巨人的肩膀上”的人總是更容易成功，《荀子·勸學》中表達上述意思的概括性的句子是“________________，________________”。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也

吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也

君子生非異也，善假于物也

7.《荀子·勸學》強調(diào)君子與常人本性沒有差別，只是善于借助外力的一句是：“_______________，_________________?！?.古代詩文中，有許多借助描寫“風雨”來抒發(fā)情感的的名句。而《荀子·勸學》中則用“_______________，______________”來形象論述積累的重要性。9.古人在舉例論證的時候往往比較喜歡把“山”與“水”并列使用，荀子的《勸學》一文也不例外，作者為了論證積累對學習的重要性，在舉完“山”的例子后，又用“_______________，______________”這一例作了補充。

君子生非異也

善假于物也積土成山

風雨興焉

積水成淵

蛟龍生焉10．儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”?！盾髯印駥W》中說“________________，________________”。11．古人云：謀事在人，成事在天。但是一個人不堅持肯定是不會成功的。《荀子·勸學》中“________________，________________”說的正是這個道理。12．《荀子·勸學》中寫堅持不懈、攻堅克難的句子是“________________，________________”。

故不積跬步，無以至千里

鍥而舍之，朽木不折

鍥而不舍，金石可鏤

13.“

___

，

_____

”，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”，和螃蟹雖有六跪而二螯，然而卻“

___

_______，

_____

”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一，才能獲得成功。14.荀子在《勸學》中，用車馬助行的比喻，闡明借助和利用外界條件的重要作用的三句是：_____________，_____________，________________?！?。

蚓無爪牙之利

筋骨之強非蛇鱔之穴無可寄托者

用心躁也

假輿馬者

非利足也

而致千里1．《勸學》中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈《師說》中所表達的“______________________，________________”的觀點相同。2．《師說》中，韓愈認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是：“________________，________________?！?．在《師說》中，韓愈指出當時士大夫對從師學習普遍存在“________________，________________”的錯誤觀念，使得傳統(tǒng)的從師風尚在當時社會不能恢復。

(是故)弟子不必不如師，師不必賢于弟子

聞道有先后，術業(yè)有專攻

位卑則足羞，官盛則近諛《師說》理解性默寫4．中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的句子是：“________________，____________________?！?．《師說》中，強調(diào)了從師是為了學道，和人的年齡大小無關的兩句是：“________________，_____________________________？”6．《師說》中，韓愈認為有些人對學習句讀很努力，對學習道理卻很漠然，這種做法本末倒置，他認為“________________，________________”。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也

吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

小學而大遺，吾未見其明也

7．韓愈在《師說》中運用對比的手法描述了古代圣人和時下一般人對從師的做法?！肮胖ト恕辈胖浅鲆话闳撕芏啵癬_______________”；“今之眾人”才智不及圣人，“________________”。8．韓愈在《師說》中寫了世人在對待從師學習的問題上對其子和對自身的不同態(tài)度：對其子“_______________”，而自身“______________”。9．柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中說：“今之世不聞有師，有輒嘩笑之?！边@與韓愈《師說》中“________________，________________，________________”所描述的一樣。猶且從師而問焉

而恥學于師擇師而教之

則恥師焉

士大夫之族，

曰師曰弟子云者，則群聚而笑之

10.

《師說》中指出童子之師的主要教學活動是“_________________

”，并定性為“_______________

__

”，與韓愈理解的老師并不相同。11.《師說》中以為子擇師和自己不從師做對比，韓愈直接表明了自己的態(tài)度，認為這樣做最終導致的結果是：“

，

?！?2.韓愈在《師說》中指出圣人更加圣明，愚人更加愚笨的原因在于：“古之圣人”雖然才能走出一般人很多了，“

”；“今之眾人”才智遠不及圣人，“

”。授之書而習其句讀者

非吾所謂傳其道解其惑者也

小學而大遺，吾未見其明也

猶且從師而問焉

而恥學于師

1．在《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫感嘆的句子是：“________________，________________?！?．《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“________________，________________?！?．蘇軾《赤壁賦》中，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢的語句是：“_______________，________________?！?.《赤壁賦》中“________________，________________”兩句形象生動地描寫出了曹操被周瑜所困之地的自然景象。哀吾生之須臾，羨長江之無窮

寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟月出于東山之上，徘徊于斗牛之間《赤壁賦》情景默寫

山川相繆，郁乎蒼蒼5．《赤壁賦》中，寫蛟龍聽了簫聲飛舞起來，獨處孤舟的寡婦聽到簫聲不禁泣下的語句是：“________________，________________?！?．《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，描繪出秋江的平靜，這也正是作者悠然自得、怡然自樂的內(nèi)心寫照。7．《赤壁賦》中用“________________，________________”來寫游人任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在遼闊江面上自由來去。8．蘇軾在《赤壁賦》中寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：“________________，________________?！?/p>

舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

清風徐來，水波不興

縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

白露橫江，水光接天

9．《赤壁賦》中，寫作者引吭高歌，吟唱《詩經(jīng)》中詠月的詩句的駢句是：“________________，________________?！?0．《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行。11．《赤壁賦》中用“________________，________________”寫作者用桂木和蘭木做的槳劃著船，在鋪滿月光的江面逆流而行，極富詩情畫意。12．《赤壁賦》中蘇軾飲酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”來抒發(fā)情懷的兩句是：“________________，________________。”

誦明月之詩，

歌窈窕之章

浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止

桂棹兮蘭槳，

擊空明兮溯流光

渺渺兮予懷，

望美人兮天一方

13．蘇軾的《赤壁賦》中，寫作者希望與仙人同游，與明月長存的句子是：“________________，________________。”14．《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，寫作者與友人在扁舟中舉杯共飲。15．《赤壁賦》中用“________________，________________”來刻畫出曹操在攻破荊州后春風得意、躊躇滿志的英雄形象。16．蘇軾在《赤壁賦》中概括曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛的兩句是：“________________，________________?！?/p>

挾飛仙以遨游，

抱明月而長終

駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

釃酒臨江，

橫槊賦詩

舳艫千里，旌旗蔽空

1．《登泰山記》中作者登上山頂后看到的壯觀雪景的句子是：“________________，________________?！?．姚鼐《登泰山記》中表現(xiàn)作者在山頂看到的夕照美景三句是：“______

，

__________，________________?！?．姚鼐《登泰山記》中生動地展示了日出前風揚積雪、云霧彌漫環(huán)境的兩句是：“_______________，________________。”4.姚鼐《登泰山記》中寫日出時云彩的色彩變化的句子是：“________________，________________”5.桐城派作家非常重學問考據(jù)，《登泰山記》中泰山的地理形勢，登山路徑，東西南北方位距離等無不言之確鑿。例如，作者寫泰山南麓山路上：四十五里，

，。

蒼山負雪,

明燭天南

望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然

大風揚積雪擊面，亭東自足下皆云漫《登泰山記》情景默寫極天云一線異色,

須臾成五采

道皆砌石為磴,

其級七千有余6．《登泰山記》中作者寫自己與朱孝純所走山路危險難行的句子是：“________________，________________?！?．姚鼐在描寫完日出后，又回視日觀峰以西群峰的三句是：“______

，

__________，________________。”8．《登泰山記》中用博戲的擲具形容所見到的山峰的句子是：“__________

_____，________________。”9.姚鼐《登泰山記》中我們仿佛看到作者頂風冒雪風塵仆仆、不遠萬里趕來登山迫切心情的句子是：“________________，________________”10.姚鼐《登泰山記》中寫出了太陽從東海中升起的壯觀景象，充滿了生氣和力量，具有無比震撼的美的兩句是：“________________，________________?！?/p>

道中迷霧冰滑,

磴幾不可登

或得日或否，

絳皓駁色,

而皆若僂

稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者,

山也

自京師乘風雪,

歷齊河、長清

正赤如丹,

下有紅光動搖承之11．在《登泰山記》中，作者寫自己在泰山頂上觀日出，“

”一句對天氣的描寫與前文“迷霧冰滑”照應，再次突顯了天氣的惡劣。12．在《登泰山記》中，作者點明登泰山的時間和同伴的句子是：“_______________，_____

___________?！?3．姚鼐《登泰山記》中“_______________，_______________”兩個“皆”字，頓挫有力，把泰山的水景由兩條河鋪開成面寫去，點出了山南山北眾多支流縱橫交叉、終歸一河的景色。14.《登泰山記》中，“負”字以動寫靜，顯出雪的厚度，又以擬人手法，使雪山奕奕傳神；“燭”字顯出雪光的亮度，寫出日光和雪光相映的奇景的句子是：“________________，________________”大風揚積雪擊面

是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登

陽谷皆入汶，陰谷皆入濟

蒼山負雪，

明燭天南【必修上冊古詩詞誦讀】

1.《靜女》2.《涉江采芙蓉》

3.《虞美人》（春花秋月何時了）

（10年3考）

4.《鵲橋仙》（纖云弄巧）（2025年全國1卷）

1.《靜女》寫姑娘故意躲起來，小伙子焦急的句子是：“_________________，_________________”。2.《靜女》運用雙關語來贊美姑娘的兩句是：“_________________，_________________”。3.《靜女》“____________