PPT企業(yè)培訓(xùn)人工智能大學(xué)專業(yè)設(shè)置指南-人工智能專業(yè)軟件工程專業(yè)教學(xué)方法與評(píng)估師資隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際交流與合作專業(yè)評(píng)估與改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備更新完善教學(xué)管理機(jī)制目錄加強(qiáng)師生互動(dòng)與溝通建立專業(yè)品牌與特色開展繼續(xù)教育與培訓(xùn)1人工智能專業(yè)人工智能專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)科技革命與產(chǎn)業(yè)變革需求，具備機(jī)器感知、機(jī)器學(xué)習(xí)、智能系統(tǒng)開發(fā)等能力，能在科研、工程開發(fā)、項(xiàng)目管理等領(lǐng)域取得成就的復(fù)合應(yīng)用型人才主要課程離散數(shù)學(xué)、人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、模式識(shí)別與機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能倫理與安全授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士2人工智能(校企聯(lián)合培養(yǎng)方向)人工智能(校企聯(lián)合培養(yǎng)方向)培養(yǎng)目標(biāo)聯(lián)合企業(yè)培養(yǎng)掌握認(rèn)知科學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等理論，熟悉智能軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成與管理，適應(yīng)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才主要課程知識(shí)表示與處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、智能語(yǔ)音處理、自然語(yǔ)言處理、大語(yǔ)言模型原理與應(yīng)用授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備扎實(shí)計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，能設(shè)計(jì)開發(fā)復(fù)雜軟硬件系統(tǒng)，兼具工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力的高級(jí)工程技術(shù)人才主要課程：計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士4軟件工程專業(yè)軟件工程專業(yè)123培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握軟件工程前沿知識(shí)，能獨(dú)立完成復(fù)雜軟件系統(tǒng)全生命周期工作，兼具社會(huì)責(zé)任與國(guó)際交流能力的高級(jí)技術(shù)人才主要課程：軟件工程、軟件測(cè)試技術(shù)、UML與軟件建模、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士5數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)科學(xué)理論及大數(shù)據(jù)技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理能力的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用人才主要課程大數(shù)據(jù)技術(shù)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士6軟件工程(中外合作辦學(xué)方向)軟件工程(中外合作辦學(xué)方向)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)國(guó)際合作培養(yǎng)具備軟件開發(fā)、測(cè)試及項(xiàng)目管理能力，具有國(guó)際視野的軟件工程精英01主要課程：軟件架構(gòu)、人機(jī)交互、工程概率模型與數(shù)據(jù)分析、功能和邏輯編程02授予學(xué)位：雙學(xué)位(國(guó)內(nèi)工學(xué)學(xué)士+國(guó)外工程榮譽(yù)學(xué)士)037課程設(shè)置的特別強(qiáng)調(diào)與輔助設(shè)置課程設(shè)置的特別強(qiáng)調(diào)與輔助設(shè)置在人工智能專業(yè)的課程設(shè)置中，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、編程語(yǔ)言、算法設(shè)計(jì)等核心課程，同時(shí)注重實(shí)踐操作和項(xiàng)目開發(fā)能力的培養(yǎng)為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)開設(shè)如人工智能實(shí)驗(yàn)、機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)踐、智能系統(tǒng)開發(fā)實(shí)踐等課程，并鼓勵(lì)學(xué)生參與各類項(xiàng)目和競(jìng)賽為了拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和增強(qiáng)綜合素質(zhì)，可以開設(shè)如哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)影響與人工智能、技術(shù)倫理等跨學(xué)科選修課程課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課程輔助課程設(shè)置0102038教學(xué)方法與評(píng)估教學(xué)方法與評(píng)估教學(xué)方法：提倡案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性評(píng)估方式：采取多元化評(píng)估方式，包括平時(shí)作業(yè)、項(xiàng)目成果、課程論文、期中期末考試等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力9師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)師資要求教師應(yīng)具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)發(fā)展，能將理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)師資培訓(xùn)定期組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)交流，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力10實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)建立人工智能實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)習(xí)基地與相關(guān)企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)11實(shí)踐環(huán)節(jié)與校企合作實(shí)踐環(huán)節(jié)與校企合作實(shí)踐環(huán)節(jié)在專業(yè)課程中設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，如課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力01校企合作積極與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目合作、共建實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)渠道0212畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)和解決問(wèn)題的能力開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，提供職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利就業(yè)13創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程鼓勵(lì)學(xué)生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如參加競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐14國(guó)際交流與合作國(guó)際交流與合作積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，為學(xué)生提供出國(guó)交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)國(guó)際交流與國(guó)外高校合作辦學(xué)，開展雙學(xué)位項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野合作辦學(xué)15專業(yè)評(píng)估與改進(jìn)專業(yè)評(píng)估與改進(jìn)01021專業(yè)評(píng)估定期對(duì)專業(yè)進(jìn)行評(píng)估，了解專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)等方面的狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)2反饋機(jī)制建立學(xué)生、教師、企業(yè)等多元反饋機(jī)制，收集各方的意見(jiàn)和建議，為專業(yè)改進(jìn)提供參考16培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的環(huán)境建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的環(huán)境建設(shè)校園氛圍營(yíng)造良好的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情資源整合整合學(xué)校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)所需的場(chǎng)地、資金、技術(shù)等支持17專業(yè)課程設(shè)置與行業(yè)需求的對(duì)接專業(yè)課程設(shè)置與行業(yè)需求的對(duì)接定期進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，了解人工智能等領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求行業(yè)調(diào)研根據(jù)行業(yè)需求調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，確保課程內(nèi)容與行業(yè)需求相匹配課程調(diào)整18學(xué)生能力評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制學(xué)生能力評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制能力評(píng)價(jià)建立科學(xué)的學(xué)生能力評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)踐操作、創(chuàng)新能力等方面激勵(lì)機(jī)制設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、項(xiàng)目資助等激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類項(xiàng)目和競(jìng)賽19人工智能倫理與教育的重要性人工智能倫理與教育的重要性A倫理教育：在人工智能相關(guān)專業(yè)中開設(shè)倫理相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的人工智能倫理意識(shí)和責(zé)任感B教育宣傳：通過(guò)講座、研討會(huì)等形式，向?qū)W生和社會(huì)宣傳人工智能倫理的重要性20師資隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展與培訓(xùn)師資隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展與培訓(xùn)鼓勵(lì)教師進(jìn)行持續(xù)的學(xué)術(shù)研究和進(jìn)修，以保持其專業(yè)知識(shí)和技能的更新持續(xù)發(fā)展定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，了解最新的技術(shù)發(fā)展和行業(yè)動(dòng)態(tài)專業(yè)培訓(xùn)21實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備更新實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備更新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)1不斷更新和升級(jí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，以適應(yīng)人工智能等領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展設(shè)備維護(hù)2定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保其正常運(yùn)行22學(xué)生實(shí)踐與就業(yè)支持學(xué)生實(shí)踐與就業(yè)支持建立更多的學(xué)生實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)實(shí)踐基地提供職業(yè)規(guī)劃、求職技巧等就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生順利就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)23國(guó)際合作與交流的深化國(guó)際合作與交流的深化與國(guó)外高校和企業(yè)開展更多的合作項(xiàng)目，共同開展研究、人才培養(yǎng)等活動(dòng)國(guó)際合作項(xiàng)目舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)外專家來(lái)校講學(xué)、交流，提高學(xué)生的國(guó)際視野國(guó)際交流活動(dòng)24教學(xué)研究與教學(xué)改革教學(xué)研究與教學(xué)改革教學(xué)研究鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，探索更有效的教學(xué)方法和管理模式教學(xué)改革根據(jù)教學(xué)研究的結(jié)果，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效果25學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)1創(chuàng)新項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生參與各類創(chuàng)新項(xiàng)目，如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、科技競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神2創(chuàng)新課程開設(shè)創(chuàng)新方法、創(chuàng)新思維等課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力26畢業(yè)生的跟蹤與反饋畢業(yè)生的跟蹤與反饋畢業(yè)生跟蹤1建立畢業(yè)生跟蹤機(jī)制，了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、工作表現(xiàn)等，為專業(yè)改進(jìn)提供參考反饋機(jī)制2鼓勵(lì)畢業(yè)生為學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)提供反饋意見(jiàn)和建議27專業(yè)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃密切關(guān)注人工智能等領(lǐng)域的行業(yè)趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，為專業(yè)建設(shè)提供指導(dǎo)行業(yè)趨勢(shì)制定專業(yè)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，明確未來(lái)幾年的發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)28完善教學(xué)管理機(jī)制完善教學(xué)管理機(jī)制根據(jù)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)更新，及時(shí)更新課程內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W到最新的知識(shí)和技能課程更新建立完善的教學(xué)管理機(jī)制，包括課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行教學(xué)管理29注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)綜合素質(zhì)除了專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等課外活動(dòng)組織各類課外活動(dòng)，如文體活動(dòng)、志愿服務(wù)等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感30加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)1實(shí)踐基地除了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室，還需加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立更多的校內(nèi)外實(shí)踐基地2實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能31優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與調(diào)整跨學(xué)科融合鼓勵(lì)跨學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)具有多學(xué)科背景的復(fù)合型人才市場(chǎng)需求根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的需求，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和調(diào)整課程內(nèi)容32營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)交流，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)術(shù)水平學(xué)術(shù)活動(dòng)定期舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍33加強(qiáng)師生互動(dòng)與溝通加強(qiáng)師生互動(dòng)與溝通反饋機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生向教師反饋教學(xué)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)師生交流建立師生互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流34建立專業(yè)品牌與特色建立專業(yè)品牌與特色品牌建設(shè)通過(guò)多年的積累和努力，建立專業(yè)品牌和特色特色課程開設(shè)具有特色的課程和項(xiàng)目，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)前景35開展繼續(xù)教育與培訓(xùn)開展繼續(xù)教育與培訓(xùn)開展繼續(xù)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，為已經(jīng)工作的專業(yè)人士提供進(jìn)修和提高的機(jī)會(huì)繼續(xù)教育與企業(yè)合作開展培訓(xùn)項(xiàng)目，提高企業(yè)的技術(shù)水平和員工的素質(zhì)培訓(xùn)合作36建立學(xué)生創(chuàng)新成果的展示與推廣平臺(tái)建立學(xué)生創(chuàng)新成果的展示與推廣平臺(tái)建立學(xué)生創(chuàng)新成果的展示平臺(tái)，如創(chuàng)新展覽、科技成果展示等展示平臺(tái)通過(guò)校內(nèi)外的推廣機(jī)制，將學(xué)生的創(chuàng)新成果推廣到社會(huì)和企業(yè)推廣機(jī)制37專業(yè)師資隊(duì)伍的國(guó)際化建設(shè)專業(yè)師資隊(duì)伍的國(guó)際化建設(shè)積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀教師來(lái)校任教，提高教師隊(duì)伍的國(guó)際化水平國(guó)際師資鼓勵(lì)教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升教師的國(guó)際視野和學(xué)術(shù)水平交流合作38人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接01人才培養(yǎng)方案調(diào)整：根據(jù)人才需求調(diào)研結(jié)果，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)的人才更符合社會(huì)和企業(yè)的需求02人才需求調(diào)研：定期進(jìn)行人工智能領(lǐng)域的人才需求調(diào)研，了解社會(huì)和企業(yè)的需求39構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對(duì)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋