2025年大學聽力與言語康復學（言語治療）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.以下哪種言語障礙類型主要表現(xiàn)為說話費力、不流暢，有停頓、重復等現(xiàn)象？（）A.失語癥B.口吃C.構(gòu)音障礙D.聽力障礙導致的言語問題2.對于失語癥患者，進行言語治療時首先要評估的是（）。A.口語表達能力B.聽理解能力C.書寫能力D.閱讀能力3.言語治療中，改善構(gòu)音障礙的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.呼吸訓練B.發(fā)音訓練C.共鳴訓練D.韻律訓練4.下列關(guān)于兒童語言發(fā)育遲緩的說法，錯誤的是（）。A.語言理解和表達能力均落后于同齡人B.可能與智力發(fā)育異常有關(guān)C.早期干預效果不佳D.可通過專門的語言訓練改善5.失語癥患者的言語恢復過程中，一般最先恢復的是（）。A.命名能力B.復述能力C.聽理解能力D.書寫能力6.言語治療師在為患者制定治療計劃時，不需要考慮的因素是（）。A.患者的年齡B.患者的文化背景C.治療師的個人喜好D.患者的病情嚴重程度7.對于吞咽障礙患者，以下哪種訓練方法是錯誤的？（）A.空吞咽訓練B.側(cè)方吞咽訓練C.仰頭吞咽訓練D.快速大量進食訓練8.以下哪種評估工具常用于評估失語癥患者的言語功能？（）A.韋氏智力量表B.波士頓診斷性失語癥檢查C.瑞文推理測驗D.兒童行為量表9.言語治療中，提高患者言語流暢性的常用方法是（）。A.呼吸調(diào)節(jié)訓練B.減慢語速訓練C.增加詞匯量訓練D.朗讀訓練10.關(guān)于言語治療的時間安排，一般建議（）。A.每周1-2次，每次30-60分鐘B.每周3-5次，每次30-60分鐘C.每周1-2次，每次1-2小時D.每周3-5次，每次1-2小時二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.言語治療的目標包括（）。A.改善言語功能B.提高交流能力C.增強吞咽功能D.促進心理社會適應(yīng)2.以下屬于構(gòu)音器官的是（）。A.唇B.齒C.舌D.喉3.導致失語癥的常見原因有（）。A.腦梗死B.腦出血C.腦外傷D.腦部腫瘤4.兒童語言發(fā)育遲緩的評估內(nèi)容包括（）。A.語言理解B.語言表達C.社交互動D.認知能力5.言語治療的方法有（）。A.一對一訓練B.小組訓練C.家庭訓練D.社區(qū)訓練三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的對錯，在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.所有言語障礙患者都需要進行相同的言語治療。（）2.在言語治療中，患者的主動參與不重要。（）3.構(gòu)音障礙只影響發(fā)音，不影響言語的清晰度。（）4.失語癥患者的言語功能恢復是一個逐漸發(fā)展的過程。（）5.兒童語言發(fā)育遲緩一定是智力問題導致的。（）6.吞咽障礙患者可以正常進食，無需特殊訓練。（）7.言語治療師可以根據(jù)自己的經(jīng)驗隨意調(diào)整治療方案。（）8.聽力障礙患者佩戴助聽器后就不需要言語治療了。（）9.改善言語流暢性的訓練可以提高患者的交流效率。（）10.言語治療的效果與治療時間的長短成正比。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，簡要回答下列問題）1.簡述失語癥的分類及各自特點。2.兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因有哪些？3.言語治療中如何進行呼吸訓練？五,病例分析題（總共1題，每題20分，請根據(jù)以下病例資料回答問題）患者，男性，55歲，因腦梗死導致失語癥。目前患者聽理解能力較好，能聽懂簡單指令，但口語表達困難，只能說出少量簡單詞語，且發(fā)音不清晰，說話費力，存在明顯的停頓現(xiàn)象。書寫能力也受到一定影響，寫出的字不規(guī)范。1.請分析該患者的言語障礙類型及特點。2.針對該患者制定一份言語治療計劃，包括治療目標、治療方法及具體訓練內(nèi)容。答案：一、單項選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.D8.B9.B10.B二、多項選擇題1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題1.失語癥分為運動性失語、感覺性失語、命名性失語等。運動性失語以口語表達障礙為主；感覺性失語聽理解嚴重障礙；命名性失語對物體命名困難。2.常見原因有智力發(fā)育遲緩、聽力障礙、腦損傷、語言環(huán)境不良、遺傳因素等。3.呼吸訓練包括腹式呼吸訓練，讓患者體會腹部起伏；呼吸控制訓練，如慢吸慢呼、快吸慢呼等；還有結(jié)合言語的呼吸訓練，在發(fā)不同音時調(diào)整呼吸。五、病例分析題1.該患者為運動性失語，特點是口語表達困難，發(fā)音不清晰、費力，有停頓，