【語文】廣東省東莞市萬江新村小學小學四年級上冊期中試題(1)1．看拼音，寫詞語。jìngjì

yǐnbì

fùgài

rènpíngzhùzhái

kuānkuò

luǎnshí

shènzhì2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．莊嫁

葡萄

寬闊

地振

橫七堅八B．風姿

即使

虛弱

螢光屏

騰云架霧C．威風

環(huán)視

婉豆

艱固

鑼鼓喧天D．歇息

呼喚

日暮

渾濁

隨遇而安3．下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小華總是默默為班級做事，他真是我們班的“老黃?！?。B．面對警察，犯罪分子臨危不懼，真不簡單。C．他一生酷愛讀書，就是躺在病床上，仍舊手不釋卷。4．查字典“戒”字，按音序查，先查大寫字母()，再查音節(jié)()；按部首查，先查部首()，再查()畫?！敖洹弊衷谧值淅锏慕忉層校篴、防備，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根據(jù)以上幾個義項給下列詞中帶典字選擇正確的意思：戒煙()；開戒()；戒心()。5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個美麗的季節(jié)。B．晚會以后，她那動聽的歌聲一直在我的耳邊回響。C．在班會課上，他第一個首先提出自己的意見。D．學完《巨人的花園》，使我懂得了快樂需要分享的道理。6．下列詞語中哪一個不是描寫農(nóng)村環(huán)境的（

）A．依山傍水 B．高樓林立 C．炊煙裊裊 D．雞犬相聞7．下列語段中，經(jīng)典名句運用不準確的一項是（

）A．明明基礎差，對學習沒有信心。老師用“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓勵他。B．爺爺經(jīng)常用“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”來勉勵青青要好好學習。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵他：“天行健，君子以自強不息?！盌．樂樂閱讀《獨腿人生》，羅偉章的自強不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強”的名言。8．按要求完成句子練習。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．按要求，寫句子。（1）改寫句子，讓句子表達的語氣更強烈一些。蟋蟀的住宅是偉大的工程。_________________________________________________（2）你觀察過太陽嗎？選用下面兩個詞語寫寫它的變化。忽然

頓時

過了一會兒

一會兒工夫（太陽）___________________________________________10．積累背誦。（1)、課文中有美麗的畫卷。讀了觀潮，我們的腦海里會浮現(xiàn)出錢塘江大潮的畫面：浪潮越來越近，_________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_____________，好像___________________________________?！蹲咴铝痢分械囊咕澳敲礈剀埃簡?，卵石間有多少_______________________，每個小水塘都________________?。?)、古詩是中華文化的瑰寶。詩中有月亮，如“可憐九月初三夜，________________”；詩中有名山，如“橫看成嶺________________，______________________”；詩中有梅花，如“梅須遜雪三分白，__________________________”；詩中有故事，如“嫦娥應悔偷靈藥，_________________________”；詩中有道理，很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故，正如蘇軾的詩句所說“________________，______________________”。（3)、通過半個學期的學習，我們知道了20世紀能呼風喚雨的是____________，了解到飛機在夜晚能安全飛行是從____________身上得到了啟示，還認識了許多人物，意志堅定的精衛(wèi)、____________的普羅米修斯、____________的女媧、____________的盤古。（4)、立秋之后，天氣驟涼，我不禁感嘆:“_______________，______________?！保?)、《精衛(wèi)填海》中精衛(wèi)填海的原因是“____________，______________?！本l(wèi)填海的過程是“常銜西山之木石，_______________?！边@篇古文選自《_________》。閱讀下面文章，完成問題。手上的皮膚①我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。②手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會自我保護——生出又硬又厚的繭子。如果你和一個陌生人握手，憑感覺你就能知道對方是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，因為前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細膩。③手心有許多紋路，手背關節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒有這些紋路和褶皺，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個人的手紋各不相同。手紋能反應一個人的經(jīng)歷信息，但認為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學根據(jù)的。④手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、萁形、弓形等。每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。⑤指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護手指和幫助手指工作的作用。指甲會像毛發(fā)一樣不斷生長，每天都會長出一點點。指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長出來的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移，最后與長長的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。⑥手的用途多，手上的皮膚學問也多。11、第⑤自然段中的“孿生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。12、本文采用了_________的結構，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、_________、_________四方面介紹有關皮膚的知識。13、下列說法不符合文章內(nèi)容的一項是（

）A．從事體力勞動的人，手粗糙有力；從事腦力勞動的人，手柔軟細膩。B．手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，通常會生出又硬又厚的繭子。C．指甲受到損傷不必太擔憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移。D．手紋能反應一個人的經(jīng)歷信息，所以看手紋就能知道一個人的命運。14、下列句子使用的說明方法與“整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦”相同的一項是（

）A．指甲會像毛發(fā)一樣不斷生長，每天都會長出一點點。B．指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長出來的指甲。C．手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。D．身體皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。15、第④自然段關于指紋的特點和作用，表述不正確的一項是（

）A．每個人的指紋終生不變，按手指印可以代替蓋印章。B．指紋有敏感度，所以公安人員用取指紋的辦法抓壞人。C．指紋能增強手指觸覺的敏感性，盲人能熟練地用手指觸讀。D．指紋上的花紋加大了手指的摩擦力，捏東西的時候不容易滑動。閱讀下面文章，完成問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持讓他治療。有一天，我跟在父親后面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！雹谶€是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票，借給我飯票的同學家里同樣拮據(jù)。因此，我今天去學校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學，我不會讓你挨餓的?！雹酃?，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠我就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來我才知道，這袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤如今的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量。感謝你，父親。16、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。喃喃：___________

拮據(jù)：___________17、短文中記敘父親兩件事：一是_____________________；二是___________________________。18、給短文加個恰當?shù)臉祟}，填在文前的橫線上。19、短文第②自然段中畫“_____”的句子抓住父親___________和___________描寫，寫出父親的內(nèi)心。20、父親的話“冬天快過去了”僅僅指冬天這個季節(jié)快過去了嗎？還有什么含義？______________________________________________21、習作。神話中的人物真神奇！孫悟空會七十二變、盤古能開天地、女媧能造人……如果你也擁有超能力，你想變成什么？你回去做什么事？現(xiàn)在給你一次擁有超能力的機會，請展開想象的翅膀，編一個故事。提示：①在故事里可以變成任何人，任何事物。②要清楚你變成了什么，做了哪些事情。③題目自擬。1．

靜寂

隱蔽

覆蓋

任憑

住宅

寬闊

卵石

甚至【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“靜”“蔽”“覆”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查的是查找錯別字的能力。做這道題首先要對字的字形有正確的熟記能力，然后在選項中，選擇正確無誤的字體。A錯誤?！凹蕖备臑椤凹凇?，“振”改為“震”，“堅”改為“豎”B錯誤。“螢”改為“熒”，“架”改為“駕”C錯誤?！巴瘛备臑椤巴恪?，“艱”改為“堅”D正確。3．B【解析】B【詳解】本題考查詞語的理解運用?！袄宵S?！保罕扔骼侠蠈崒嵡谇趹┕ぷ鞯娜?。臨危不懼：面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。出自《鄧析子·無厚》手不釋卷：出自于三國魏·曹丕《典論·自敘》。“手不釋卷”的原義是手中總是拿著書卷，比喻勤奮好學。B中，臨危不懼是一個褒義詞，而“犯罪分子”不能用這個詞來形容?？筛臑椤柏撚珙B抗”。4．

J

jiè

戈

3

b

c

a【解析】略5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A．搭配不當?！跋奶斓娜荨迸c“季節(jié)”搭配不當，應把“季節(jié)”改為“地方”。B．沒有語病。C．意思重復?！暗谝粋€首先”意思重復，去掉“首先”。D．缺主語。去掉“使”。6．B【解析】B本題考查的是對詞語的積累和識記，注意平時對詞語的積累。本題中不是描寫農(nóng)村環(huán)境的是B項。A項：依山傍水：意思是指地理位置靠近山嶺和水流。B項：高樓林立：高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。C項：炊煙裊裊：意思是指古時候人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。D項：雞犬相聞：意思是指人煙稠密。7．C【解析】C考查對名言的理解與運用的辨析。A項，正確?！皩W習不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚“根底淺”比喻基礎差。B項，正確?！吧倌瓴恢趯W苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，到老了才知道讀書就睌了。C項，錯誤?！疤煨薪?，君子以自強不息?！币馑际牵河钪娌煌＿\轉(zhuǎn)，人應效法天地，永遠不斷地前進。所以結合題干來看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項，正確?！皠偃苏哂辛?，自勝者強”意思是：能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強大而不可戰(zhàn)勝。8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，似乎能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點的詞，用上加點的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設問句補充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當；搭配不當；成分殘缺；語序不當；多余累贅；不合邏輯；關系詞使用不當；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風，我們的健康就有保證了。9．

難道蟋蟀的住宅不是偉大的工程嗎？

太陽從天邊露出半個頭來，過了一會兒，整個臉都冒出來了，頓時，一片霞光映紅了天邊?！窘馕觥勘绢}主要考查改寫句子以及寫話。（1）本題主要考查改寫句子。改為反問句，添加“難道……不……嗎”，結尾用問號。即：難道蟋蟀的住宅不是偉大的工程嗎？（2）本題主要考查想象寫話。想象寫話，用上“忽然、頓時、過了一會兒、一會兒工夫”其中的一個詞語即可。寫出太陽的變化。如：太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。忽然，滿天的烏云黑沉沉地壓下來，看不見太陽，過了一會兒，太陽突然現(xiàn)出耀眼的光芒。10．

猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進

山崩地裂

大地都被震得顫動起來

可愛的小水塘啊

抱著一個月亮

露似真珠月似弓

側成峰

遠近高低各不同

雪卻輸梅一段香

碧海青天夜夜心

不識廬山真面目

只緣身在此山中

現(xiàn)代科學技術

蝙蝠

關心人類

善良勇敢

無私奉獻

立了秋

把扇丟

游于東海

溺而不返

以堙于東海

精衛(wèi)填?！窘馕觥勘绢}主要考查默寫。（1）①出自課文《觀潮》，全文描寫了農(nóng)歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。②出自課文《走月亮》，不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。（2）①出自白居易《暮江吟》，全詩為一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。②出自蘇軾《題西林壁》，全詩為橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。③出自盧梅坡《雪梅》，全詩為梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。④出自李商隱《嫦娥》，全詩為云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。⑤出自蘇軾《題西林壁》，全詩為橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（3）考查人物形象分析。本題涉及課文的理解，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。（4）考查諺語?！傲⒘饲铮焉葋G”是一句民間諺語，意思是立秋之后天氣轉(zhuǎn)涼，不需要搖扇納涼了。（5）出自課文《精衛(wèi)填海》，女娃生前與大海無冤無仇，但是卻不慎溺水身亡，如此與大海結下仇恨，化身為鳥終身進行填海的復仇事業(yè)。D【解析】11、

指甲

手指皮膚

保護手指

幫助手指工作12、

總分總

指紋

指甲13、D14、A15、B【分析】11、本題考查提取關鍵信息的能力。第⑤段“指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護手指和幫助手指工作的作用?！苯榻B了指甲和手指皮膚是孿生兄弟，指甲可以保護手指和幫助手指工作。如果指甲受到損傷不必太擔憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移。12、本題考查文章的結構以及文章主要內(nèi)容的概括。文章結構一般有三種：①總分：先有一個總的概括，然后分寫內(nèi)容；②總分總：先有一個總的概括，然后分寫，最后再有一個總的概括；③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個總的概括。本文第①段先總的概括雙手有許多有趣的地方。文章第②段介紹了手上皮膚的厚薄的作用，為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會自我保護——生出又硬又厚的繭子。文章第③段介紹了手上皮膚的紋路和褶皺，手心有許多紋路，手背關節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。文章第④段介紹了手上的指紋的作用，每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。文章第⑤段介紹了手上的指甲的作用，指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護手指和幫助手指工作的作用。文章第⑥段再次總結“手的用途多，手上的皮膚學問也多”。所以文章采用了“總分總”的結構，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、指紋、指甲四方面介紹有關皮膚的知識。13、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A正確。由第②段“如果你和一個陌生人握手，憑感覺你就能知道對方是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，因為前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細膩?！笨芍?。B正確。由第②段“手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會自我保護——生出又硬又厚的繭子?！笨芍?。C正確。由第⑤段“如果不慎損傷了指甲，也不必太擔憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移，最后與長長的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡?！笨芍錯誤。由第③段“手紋能反應一個人的經(jīng)歷信息，但認為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學根據(jù)的?！笨芍?，手紋能反應一個人的經(jīng)歷信息，但看手紋就能知道一個人的命運，是沒有科學根據(jù)的。14、本題考查說明方法的運用。“整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦”這句話使用的是打比方的說明方法，將整只手比作一塊僵硬的鋼板，形象地寫出了如果沒有紋路和褶皺，手掌就會變得非常的僵硬。A本題運用打比方的說明方法，將指甲比作毛發(fā)，形象地寫出了指甲會不斷生長的特點。B本題運用作詮釋的說明方法，說明“新長出來的指甲”就是甲根部半圓形發(fā)白的地方。C本題運用作詮釋的說明方法，說明“指紋”就是手指肚上許多整齊有規(guī)律的圖形。D本題運用列數(shù)字與作比較的說明方法，使用具體的數(shù)字“0.4”說明身體皮膚的厚度，將手掌和手指上的皮膚厚度與其他部位的皮膚厚度作比較，更好的說明手掌和手指上的皮膚厚度很厚的特點。15、本題考查段落內(nèi)容的理解與分析。A正確。由“每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章”可知。B錯誤。由“每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。”可知，公安人員用取指紋的辦法抓壞人，是因為每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變，不是因為指紋有敏感度。C正確。由“指紋能增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀?！笨芍正確。由“指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動?！笨芍?。16、

低聲說話的聲音，文中指父親低聲說話。

指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟窘迫。文中指我和借給我飯票的同學家里同樣生活貧困。17、

父親冒雪背弟弟上醫(yī)院

父親為我借米送到學校18、冬天過去了19、

動作

語言20、不是，還指艱難的生活很快就會熬過去。【解析】16、本題考查詞語解釋。①喃喃，一指低聲說話的聲音，象聲詞，二指讀書聲，三指鳥啼聲。結合“他喃喃地說：‘冬天快過去了’”理解即可。②拮據(jù)，原指鳥銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟窘迫。結合“我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票，借給我飯票的同學家里同樣拮據(jù)”理解即可。17、本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：