2025年大學(xué)二年級(jí)（學(xué)前教育學(xué)）學(xué)前教育學(xué)原理試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：請(qǐng)將每題正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是（）A.0-3歲兒童的教育B.3-6歲兒童的教育C.0-6歲兒童的教育D.學(xué)前教育現(xiàn)象和問題2.學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有（）A.奠基性B.啟蒙性C.先導(dǎo)性D.發(fā)展性3.教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.蒙臺(tái)梭利D.維果斯基4.學(xué)前兒童智育的核心是（）A.培養(yǎng)興趣愛好B.發(fā)展智力C.掌握知識(shí)D.形成技能5.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性6.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長D.教養(yǎng)員7.認(rèn)為兒童是民族和國家的財(cái)富，是家族傳承和繁衍的工具是（）A.人本位的兒童觀B.社會(huì)本位的兒童觀C.神本位的兒童觀D.教育本位的兒童觀8.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能9.（）是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法。A.游戲化方法B.環(huán)境體驗(yàn)法C.行動(dòng)操練法D.語言法10.兒童在游戲中主要表現(xiàn)在以物代物、以人代人、以假想的情景和行動(dòng)方式將現(xiàn)實(shí)生活和自己的愿望反映出來。這是（）A.練習(xí)游戲B.象征性游戲C.有規(guī)則游戲D.結(jié)構(gòu)游戲第II卷（非選擇題，共70分）11.簡述學(xué)前教育學(xué)的研究任務(wù)。(10分)12.簡述學(xué)前教育的基本原則。(15分)13.簡述幼兒園課程的特點(diǎn)。(15分)14.材料：在幼兒園里，有個(gè)小朋友叫明明。他在游戲活動(dòng)中總是很活躍，但是規(guī)則意識(shí)比較淡薄。有一次玩滑梯，他不排隊(duì)，直接沖上去，還差點(diǎn)撞到前面的小朋友。老師看到后，及時(shí)制止了他，并耐心地告訴他要排隊(duì)玩滑梯，這樣才安全又有序。問題：請(qǐng)結(jié)合學(xué)前教育學(xué)的相關(guān)理論，分析教師的做法。(15分)15.材料：某幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，開展了一系列活動(dòng)。例如，每天早上讓幼兒自己整理衣物、書包；吃飯時(shí)要求幼兒保持安靜，不掉飯粒；午睡時(shí)引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服、整理床鋪等。通過這些活動(dòng)，幼兒的自理能力有了明顯提高。問題：請(qǐng)闡述該幼兒園培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的做法符合哪些學(xué)前教育學(xué)原理。(15分)答案：1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.B8.D9.D10.B11.學(xué)前教育學(xué)的研究任務(wù)主要有：一是揭示學(xué)前教育的規(guī)律，闡明學(xué)前教育的各種基本問題，為學(xué)前教育實(shí)踐提供理論依據(jù)；二是指導(dǎo)學(xué)前教育實(shí)踐，提高學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前兒童全面、和諧發(fā)展；三是推動(dòng)學(xué)前教育理論的發(fā)展，為學(xué)前教育改革與創(chuàng)新提供理論支持。12.學(xué)前教育的基本原則包括：尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則；促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則；面向全體，重視個(gè)別差異的原則；充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則；教育的活動(dòng)性和直觀性原則；發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。13.幼兒園課程的特點(diǎn)有：基礎(chǔ)性與啟蒙性；全面性與生活性；整合性；活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性；潛在性。14.教師的做法符合學(xué)前教育學(xué)中關(guān)于幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的理論。幼兒在游戲活動(dòng)中需要規(guī)則的引導(dǎo)，以保障活動(dòng)的順利進(jìn)行和幼兒的安全。教師及時(shí)制止明明不排隊(duì)的行為，并耐心告知排隊(duì)的規(guī)則，體現(xiàn)了對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的重視和引導(dǎo)。通過具體的行為示范和語言講解，幫助幼兒理解規(guī)則的重要性，有助于幼兒逐漸形成良好的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。15.該幼兒園培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的做法符合學(xué)前教育學(xué)中關(guān)于生活教育的原理。讓幼兒自己整理衣物、書包、穿脫衣服、整理床鋪等，體現(xiàn)了將生活中的實(shí)際操作作為教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的自理能力。同