1第一單元加與減連加三個(gè)數(shù)連加，按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。列豎可以列成一個(gè)豎式或連減三個(gè)數(shù)連減，按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。列豎把前兩個(gè)數(shù)相減，再用它們的結(jié)果減第三個(gè)數(shù)，也可以列成一個(gè)豎式加減混合算時(shí)，也是按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算2第二單元購(gòu)物各種面額的人民幣人民幣的面額有100元、50元、20元、10元、5元、5分、2分、1分人民幣單位間的進(jìn)率(1)人民幣的單位有元、角、分(2)人民幣單位間的進(jìn)率：1元=10角，1角=10分簡(jiǎn)單的計(jì)算一本練習(xí)本8角，一支自動(dòng)鉛筆1多少錢(qián)?8角+1元5角=2元3角分和分相加；滿十分進(jìn)一角，滿十角進(jìn)一元；第三單元數(shù)一數(shù)與乘法知識(shí)點(diǎn)舉例說(shuō)明數(shù)一數(shù)5+5+5=15(個(gè))3+3+3+3+3=15(個(gè))當(dāng)一些物體按縱排、橫排整齊排列時(shí)，從不同的角度去觀察，可以列出不同的加法算式各部分名稱(chēng):乘號(hào)前面和后面的數(shù)叫乘數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫積。讀乘法算式時(shí)，要按照算式的順序來(lái)讀，乘號(hào)讀作“乘”乘法的意義3×6表示6個(gè)3的和或3個(gè)6的和乘法算式所表示的是求幾個(gè)相同加數(shù)的和3第四單元圖形的變化折一折、做一做把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，沿所描的線剪，展開(kāi)后即得出一個(gè)兩邊對(duì)稱(chēng)的圖形玩一玩、做一做和移動(dòng)的格數(shù)(2)用圓形紙片做成的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)第五單元2~5的乘法口訣舉例說(shuō)明三五十五(1)相鄰兩句口訣里的得數(shù)相差5(2)得數(shù)的個(gè)位都是0或5二三得六(1)相鄰兩句口訣里的得數(shù)相差2(2)得數(shù)的個(gè)位都是2,4,6,8,0解決問(wèn)題二五一十利用2和5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題三三得九(1)相鄰兩句口訣里的得數(shù)相差3四五二十(1)相鄰兩句口訣里的得數(shù)相差4(2)得數(shù)的個(gè)位都是2,4,6,8,04舉例說(shuō)明認(rèn)識(shí)厘米和米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米；小朋友伸開(kāi)雙臂，兩中指之間的距離測(cè)量較短的長(zhǎng)度，用厘米作單位；測(cè)量較長(zhǎng)的長(zhǎng)度或距離時(shí)，用米作單位間的關(guān)系1米=100厘米根據(jù)米和厘米之間的關(guān)系，可以進(jìn)行一些長(zhǎng)度單位的換算用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度把尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)物體的舉例說(shuō)明平均分意義把12個(gè)碗平均分成4份，把一些物品分成幾份，每份分得的同樣多，叫平均分(1)把一些物品按給定的份數(shù)進(jìn)行以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完為止(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí)，可以想這個(gè)數(shù)可以分成這樣的幾份義、讀寫(xiě)和名稱(chēng)除號(hào)等號(hào)被除數(shù)除數(shù)商(2)讀除法時(shí)，按從前往后的順序讀，“÷”讀作除以是除數(shù)，等號(hào)后面的是商乘法口訣求方法由三五十五，得15÷5=(3)(1)用平均分的方法求商(2)用乘法算式求商(3)用乘法口訣求商問(wèn)題的方法求可以分成幾份，列式為20÷5=4(份)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)第八單元6~9的乘法口訣5舉例說(shuō)明6～9的乘法口訣一七得七二七十四五七三十五六七四十二七七四十九幾的乘法口訣，每相鄰兩句口訣的結(jié)果就相差幾乘法算式的分解兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)乘數(shù)可以分解成兩個(gè)數(shù)，另一個(gè)乘數(shù)分別和分解的兩個(gè)數(shù)相乘再相加的特點(diǎn)求商24÷4=6四六二十四(1)用平均分求商，被除數(shù)是幾，就出幾個(gè)，商就是幾(2)連減法求商，從被除數(shù)中減去除數(shù)