統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用專項(xiàng)測(cè)試卷(分值：100分，參考時(shí)間：100分鐘)一、選擇題(每題2分，共計(jì)20分)查，設(shè)置了以下四個(gè)維度的問題，不合適的一項(xiàng)是(A.你平均每周閱讀課外書籍的時(shí)間大概是多久?B.閱讀一本較難理解的名著時(shí)，你會(huì)先查閱作者生平、創(chuàng)C.你閱讀過中國(guó)四大古典名著中的哪幾部?D.你是否經(jīng)常參加學(xué)校組織的文藝表演活動(dòng)?2.下面是讀書交流會(huì)上同學(xué)們的發(fā)言，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()A.學(xué)起于思，思源于疑，你們大膽問，我一定不吝賜教。D.對(duì)于這本書，我有幾點(diǎn)拙見，提出來請(qǐng)大家3.在人際交往中，小文記下了下面四句話，其中表達(dá)不得體B.趙兄，令尊跟家父是多年好友，家父對(duì)他甚是掛念，老人家貴體可好?4.根據(jù)下面這則說明，下圖中做法最符合健康概念的一項(xiàng)是()背包與健康重量：背包后背時(shí)，背包中物品的重量最好在體重的10%以內(nèi)，側(cè)背時(shí)則建背法：背包的背帶越短，靠身體越近，力量承受度越小，背起來越輕放法：最重的東西應(yīng)放在背包中間，步行時(shí)不容易影響身體的姿勢(shì)。選項(xiàng)ABCD體重50公斤60公斤70公斤80公斤背法物品重量與放法單位：公斤5.校團(tuán)委準(zhǔn)備在1月3日下午開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，你代表校團(tuán)委邀請(qǐng)徐老師擔(dān)任評(píng)委。下列表達(dá)既準(zhǔn)確又得體一項(xiàng)是()A.1月3日下午開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加。B.徐老師，您好!校團(tuán)委將在1月3日下午開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，誠(chéng)邀您擔(dān)任評(píng)委，懇請(qǐng)您參加，謝謝!C.徐老師，1月3日下午校團(tuán)委開展“閱讀之星”評(píng)選，想邀你擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)你務(wù)必參加!D.徐老師，您好!校團(tuán)委邀請(qǐng)您擔(dān)任“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委，請(qǐng)您到時(shí)候一定參加哦!6.下列情境中引用的語(yǔ)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們要及時(shí)孝敬，陪伴父母，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們的就是這個(gè)道理。B.如果沒有老師的指點(diǎn)，很多問題都得不到解決，所以我們要“敏而好學(xué)，不恥下問?！盋.一場(chǎng)暴雨過后，風(fēng)吹散了烏云，漢豐湖碧波如鏡，明媚如畫，我不由得贊嘆道：“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。”D.我們要珍惜時(shí)間，多讀書，讀好書，不要等到用的時(shí)候才去學(xué)習(xí)，正所謂：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?.小巖為校團(tuán)委制作了本次活動(dòng)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你參與審稿，從修改建議中選擇正確的一項(xiàng)()邀請(qǐng)函親愛的家長(zhǎng)：您好!/令愛共同參與，發(fā)表高見。本次活動(dòng)時(shí)間為12月21日下午2:00,地點(diǎn)位于學(xué)校多功能廳。屆時(shí)我們將進(jìn)行參觀讀書墻、閱讀分享、共讀親子繪本等活動(dòng)。衷心希望您能抽出寶貴時(shí)間蒞臨貴校!期待您的光臨!校團(tuán)委修改建議：8.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.這/就是/你同我/那時(shí)/所要說的話了B.我/要/悄悄地/開放/花瓣兒C.那一朵白蓮/已經(jīng)謝了，白瓣兒/小船般/散漂/在水面D.半夜里聽見/繁雜的雨聲，早起是濃陰/的天9.下列從修辭方法的角度進(jìn)行賞析，有誤的一項(xiàng)是()A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用擬人的修辭方法，寫出“我”B.“蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了”這句話用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出蚊子被勝利沖昏頭腦、忘乎所以的神態(tài)。C.“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。”用對(duì)偶的修辭方法，借風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。D.“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！本渲小跋衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲”運(yùn)用比喻和排比的修辭方法，突出了春雨細(xì)、密、亮、柔的特點(diǎn)。10.依次填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將畫上句點(diǎn)，再次翻開語(yǔ)文課本，千千世界豐富而深沉，我們見證了太多美好。通過閱讀，我們遠(yuǎn)離喧囂的人群，由衷地感嘆生命之美好。①漫步秋天，我們感慨于史鐵生在秋風(fēng)落葉中與母親訣別，在那片爛漫的菊花中領(lǐng)悟生命的真諦；②遙想千年前的那個(gè)雪夜，我們仿佛看見了漫天如柳絮般飄落的白雪；③在春天，我們看見莫懷戚在田野的散步中用愛與責(zé)任化解分歧，背負(fù)起繼④走過夏天，我們感受著夏雨的熱烈粗獷，感受它奔放與滿含激情的擁抱；二、語(yǔ)言表達(dá)(80分)11.文文不小心把下面的對(duì)聯(lián)弄亂了，請(qǐng)你幫她整理出來。(4分)當(dāng)克應(yīng)學(xué)處事人長(zhǎng)己短交友12.小雨春節(jié)串門發(fā)現(xiàn)一副對(duì)聯(lián)不符合“仄起平收”的規(guī)則，請(qǐng)你試著改動(dòng)一千條綠柳迎春舞，滿樹紅梅披雪放。13.小雯在學(xué)習(xí)活動(dòng)中輯錄了一副對(duì)聯(lián)，其中一聯(lián)是“有奇書讀勝觀花”,另一聯(lián)是“得好友來如對(duì)月”。請(qǐng)你確定上下聯(lián)，并將這副對(duì)聯(lián)工整地抄寫在下面的上聯(lián)：下聯(lián)：15.請(qǐng)你運(yùn)用下列詞語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)，來表達(dá)對(duì)讀書方式的看法。(4分)走進(jìn)去百態(tài)人生自可閱盡辰龍含珠辭舊歲辰龍含珠辭舊歲吐寶賀新春吐寶賀新春18.小語(yǔ)在分享美食對(duì)聯(lián)時(shí)不小心打亂了文字順序，請(qǐng)你幫忙把對(duì)聯(lián)復(fù)原。(4分)19.《西游記》第一回共五千五百字左右，而對(duì)聯(lián)(含回目)就有近九十副。 , o面文字材料配一幅圖。A、B、C三幅備選圖，你建議選擇哪一幅?請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)鑿壁偷光：西漢大文學(xué)家匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學(xué)家。囊螢映雪：晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，懸梁刺股：蘇秦讀書欲睡，引錐自刺其股；孫敬好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡整本紙質(zhì)圖書閱讀視頻講書網(wǎng)絡(luò)在線閱讀電子閱讀器上閱讀手機(jī)上閱讀語(yǔ)文的詩(shī)意讓我再次想到語(yǔ)文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”①你對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡、人文歷史的了解來自□通過網(wǎng)絡(luò)了解□通過書籍了解□從老師父母處聽來□其他去名勝古跡旅行前，你會(huì)提前了解目的地的相關(guān)信息嗎□經(jīng)常□偶爾□從不除了著名的“樓蘭遺址”“天山天池”等人文自然景觀，你還知道 o任務(wù)中選擇一項(xiàng)按要求完成。(5分)任務(wù)一：學(xué)校想邀請(qǐng)縣文聯(lián)葉主席為閱讀分享會(huì)做專題講座，請(qǐng)你代表校團(tuán)(活動(dòng)時(shí)間：2025年1月10日上午9:00;地點(diǎn)：陽(yáng)新中學(xué)逸夫樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳；邀請(qǐng)時(shí)間：2025年1月2日。要求：格式準(zhǔn)確、信息完整、表達(dá)得體。)任務(wù)二：學(xué)校舉辦“閱讀達(dá)人”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，你作為切合主題、有語(yǔ)文味兒的開場(chǎng)白。(要求：100字左右，至少使用一種修辭手法。)26.小組成員想介紹漢字演變和讀書方式變化的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)下列材料簡(jiǎn)要概括。(3分)漢字“書”的演變讀書方式的變化甲骨文金文小篆楷書(繁體)楷書甲骨紙27.七(1)班的十二月主題活動(dòng)是“尋找身邊的舊書店”,小湘正在連線《我在舊書店等你》的作者朱曉劍，有一些疑惑想咨詢朱曉劍，由于信號(hào)不好，有些地方?jīng)]聽清楚，請(qǐng)根據(jù)情境，在橫線上補(bǔ)寫句子，使對(duì)話連貫得體。(4分)小湘：朱老師您好!您認(rèn)為，為什么舊書店能吸引讀者呢?朱曉劍：舊書店之所以吸引讀者，①o小湘：除了淘書氛圍，②?朱曉劍：還取決于其圖書品種是否豐富，店主愛書的程度，及顧客在逛舊書店時(shí)會(huì)有怎樣的偶遇。朱曉劍：“等你”是為了分享，把自己的快樂與短的僅有數(shù)年。您認(rèn)為舊書店在現(xiàn)在社會(huì)扮演著怎樣的角色?朱曉劍：舊書店絕不是故紙堆里的舊時(shí)光，恰恰相反，oo小湘：好，謝謝朱老師對(duì)舊書店的肯定。28.學(xué)校是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所，青少年學(xué)生是傳承傳統(tǒng)文化的主復(fù)興學(xué)校將于2024年6月1日組織古詩(shī)詞大賽，下面是活動(dòng)通知，但是其中有一處語(yǔ)病、一處內(nèi)容錯(cuò)誤和一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并改正。傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將馬上到來，為豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高同學(xué)們對(duì)古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校研究決定，將舉辦以“傳承千年文化，吟唱經(jīng)典詩(shī)篇”為主題的詩(shī)歌大賽，每班選出五人為代表，組隊(duì)參加全校的比賽。望各班委接到通知后積極組織班級(jí)同學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍參加。學(xué)校教務(wù)處2025年5月21日29.下面是某學(xué)生的讀書感言，根據(jù)表情達(dá)意的需要，你認(rèn)為畫線句中哪一個(gè)詞語(yǔ)需要重讀?為什么?(3分)閱讀，是一種感受。走進(jìn)春天，朱自清筆下清脆的鳥鳴、靜謐的鄉(xiāng)間，令我們醉心不已；走進(jìn)夏天，劉湛秋筆下熱烈而粗?jǐn)U的雷雨澆灌灼熱的大地……30.書籍古代智慧的承載，也是文明進(jìn)步的階梯。中華民族自古崇尚讀書，有“耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，全民閱讀更是上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，但是，在倡導(dǎo)“全民閱讀的今天，卻仍有許多人閱讀只停留在表面，缺乏深入閱讀，甚至不閱讀。對(duì)此，七(1)班決定開展“全民閱讀我參與”的活動(dòng)，請(qǐng)你為班會(huì)出份力，從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。(5分)任務(wù)二：讀書現(xiàn)象或許引發(fā)了你的別樣思考，請(qǐng)你寫一首小詩(shī)在班會(huì)上與同學(xué)分享。(不少于4行；如果超過4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。)足活動(dòng)，如果你是小雯，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)(不超過20字)(3分)32.?？庉嬙谡{(diào)查中了解到，部分學(xué)生的理想是做網(wǎng)紅主播，他們認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過最低的付出賺最多的錢，所以無心學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料，在【鏈接材料】《2023主播職業(yè)報(bào)告》顯示，主播的收入與學(xué)歷成正比，學(xué)歷越高收入越他們?cè)街匾曌晕夷芰Φ奶嵘?。由于現(xiàn)在主播數(shù)量眾多，如果想保證人氣的增長(zhǎng)，收入的穩(wěn)定，必須有較強(qiáng)的溝通能力、活動(dòng)策劃能力和數(shù)據(jù)分析總結(jié)等專業(yè)技能。大部分的主播都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能。33.重音標(biāo)注的位置不同，句子表達(dá)的意思就會(huì)不一樣。請(qǐng)你根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，幫小文完成標(biāo)注重音的任務(wù)。(重音用著重號(hào)下標(biāo))(著重號(hào)是".")(3①李老師說，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。(不是王老師，也不是張老師)②李老師說，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。(中學(xué)階段是全新的開始)③李老師說，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。(不是小學(xué)階段，也不是大學(xué)階段)參考答案一、選擇題幫助自己，C“拋磚引玉”用于自謙，均不當(dāng))4.略5.B(有稱呼、禮貌得體、信息完整；A無稱呼，C“務(wù)必”強(qiáng)硬，D口語(yǔ)化)6.B(“敏而好學(xué)，不恥下問”指向不如自己的人請(qǐng)教，老師指點(diǎn)應(yīng)用其他表述)7.C(“貴?！笔菍?duì)他人學(xué)校的尊稱，校團(tuán)委發(fā)函應(yīng)用“敝校”)8.D(正確節(jié)奏：半夜里/聽見/繁雜的雨聲，早起/是/濃陰的天)9.C(“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”非對(duì)偶，是虛實(shí)結(jié)合的想象)10.C(按時(shí)間順序：春天→夏天→秋天→冬天，對(duì)應(yīng)③④①②)二、語(yǔ)言表達(dá)11.上聯(lián)：交友應(yīng)學(xué)人長(zhǎng)；下聯(lián)：處事當(dāng)克己短(仄起平收：“長(zhǎng)”平聲為下聯(lián)，“短”仄聲為上聯(lián))13.上聯(lián)：得好友來如對(duì)月；下聯(lián)：有奇書讀勝觀花(“月”仄聲上聯(lián)，“花”平聲下聯(lián))14.上聯(lián)：金蛇賀歲千家暖；下聯(lián)：綠柳迎春萬戶新(“暖”仄聲上聯(lián)，“新”平聲下聯(lián))15.上聯(lián)：走進(jìn)去大千世界方能悟透；下聯(lián)：出得來百態(tài)人生自可閱盡(“透”18.上聯(lián)：東西南北百樣菜，正宗原味；下聯(lián)：古今中外八方客，品食聚緣(“東19.下聯(lián)：萬節(jié)修篁，含煙一壑色蒼蒼(“千株老柏”對(duì)“萬節(jié)修篁”,“帶雨半20.(文檔未提供圖片，無法作答)21.(文檔未提供圖片，無法作答)22.(文檔未提供圖表，無法作答)23.語(yǔ)文教育有三重境界：人技教育(給真)、人格教育(給善)、人生教育(引向美)24.示例：④你還知道家鄉(xiāng)哪些不為人知的人文故事嗎?(仿照③的提問方25.任務(wù)一示例：邀請(qǐng)函葉主席：您好!陽(yáng)新中學(xué)擬于2025年1月10日上午9:00在逸夫樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦閱讀分享會(huì)，誠(chéng)邀您擔(dān)任專題講座嘉賓。期待您的蒞臨指導(dǎo)!陽(yáng)新中學(xué)校團(tuán)委親愛的老師、同學(xué)們：書籍是照亮心靈的明燈，閱讀是開啟智慧的鑰匙。今天，我們齊聚一堂，為書海中的“閱讀達(dá)人”喝彩。他們用文字編晚會(huì)正式開始!27.①因?yàn)樗歇?dú)特的淘書氛圍；②還有哪些因素影響舊書店的吸引力呢；③請(qǐng)問書名中的“等你”有什么含義；④它是連接過去與現(xiàn)在的文化橋梁一兒童節(jié)”(活動(dòng)時(shí)間為6月1日);(3)格式錯(cuò)誤：“各班委”