2025年大學(xué)大三（學(xué)前教育）學(xué)前教育史試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.夸美紐斯D.洛克2.提出“白板說”的教育家是（）A.盧梭B.洛克C.夸美紐斯D.福祿貝爾3.中國第一所幼稚教育實驗中心是（）A.燕子磯幼稚園B.南京鼓樓幼稚園C.湖北省立幼稚園D.集美幼稚園4.主張“教育即生長”“教育即生活”的教育家是（）A.陳鶴琴B.杜威C.陶行知D.福祿貝爾5.福祿貝爾為兒童設(shè)計的一系列活動玩具材料被稱為（）A.恩物B.寵物C.玩物D.實物6.提出“整個教學(xué)法”的教育家是（）A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.福祿貝爾7.蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應(yīng)自然D.反對成人化8.我國最早的學(xué)前教育機構(gòu)蒙養(yǎng)院利用育嬰堂和（）來培養(yǎng)保姆。A.女子師范學(xué)堂B.女子學(xué)堂C.敬節(jié)堂D.初等師范學(xué)堂9.陶行知生活教育理論的核心是（）A.生活即教育B.社會即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.教育即生活10.張雪門的行為課程理論強調(diào)（）A.生活就是教育B.行為就是課程C.做學(xué)教合一D.課程是經(jīng)驗第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是陶行知創(chuàng)辦的______。2.蒙臺梭利認為兒童的發(fā)展有四個存在著內(nèi)在聯(lián)系的顯著特點，分別是獨特的心理胚胎期、心理具有吸收力、______、______。3.陳鶴琴提出的五指活動指的是健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動和______。4.福祿貝爾認為教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)，人同自然界中的萬物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內(nèi)在的精神本質(zhì)即______。5.張雪門認為課程的本質(zhì)是經(jīng)驗，強調(diào)通過______來實現(xiàn)幼兒的發(fā)展。三、判斷題（每題2分，共10分）1.福祿貝爾是德國著名的幼兒教育家，被稱為“幼兒園之父”。（）2.蒙臺梭利認為兒童具有“有吸收力的心靈”，所以成人對兒童的發(fā)展不能產(chǎn)生影響。（）3.陳鶴琴的“活教育”理論強調(diào)以“做”為基礎(chǔ)，主張在“做中學(xué)，做中教，做中求進步”。（）4.陶行知提出的“藝友制”是一種培養(yǎng)幼兒教師的有效方法。（）5.張雪門的課程理論強調(diào)幼兒園課程應(yīng)完全追隨幼兒的興趣和需要。（）四、材料分析題（每題20分，共40分）材料一：陳鶴琴先生說過：“大自然、大社會都是活教材?！彼鲝堊寖和谂c自然、社會的直接接觸中，在親身觀察中獲取經(jīng)驗和知識。他創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園，就是以大自然、大社會為中心，開展了一系列的教育活動。例如，帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花草樹木，了解季節(jié)的變化；組織幼兒參觀工廠、農(nóng)場，讓他們了解人們的勞動和生活。問題：請結(jié)合材料分析陳鶴琴的教育思想，并說明其對學(xué)前教育實踐的啟示。材料二：蒙臺梭利認為，兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈，兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。人的各種能力不是天生的，而是在適宜的環(huán)境中，通過活動、通過與物體的接觸、與人的交往逐漸發(fā)展起來的。她在自己創(chuàng)辦的“兒童之家”里，為兒童提供了豐富的教具和良好的環(huán)境，讓兒童通過自主操作和探索來學(xué)習(xí)。問題：請根據(jù)材料闡述蒙臺梭利的教育理念，并談?wù)勂鋵Ξ斍皩W(xué)前教育的借鑒意義。五、簡答題（每題10分，共10分）簡述陶行知的生活教育理論及其對學(xué)前教育的影響。答案：一、選擇題1.A2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.C9.A10.B二、填空題1.南京燕子磯幼稚園2.發(fā)展具有敏感期、發(fā)展具有階段性3.語文活動4.神性5.行為三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×四、材料分析題1.陳鶴琴的教育思想強調(diào)以大自然、大社會為活教材，讓兒童在直接接觸和親身觀察中獲取經(jīng)驗和知識。啟示：學(xué)前教育實踐應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒走進自然、社會，通過多樣化的活動豐富幼兒的認知和體驗，培養(yǎng)幼兒的觀察力、探索精神和實踐能力，促進幼兒全面發(fā)展。2.蒙臺梭利的教育理念認為兒童發(fā)展時期至關(guān)重要，能力通過適宜環(huán)境和活動發(fā)展。借鑒意義：當前學(xué)前教育應(yīng)重視為兒童創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，尊重兒童的自主探索，關(guān)注兒童發(fā)展的敏感期，根據(jù)兒童特點開展教育活動，促進兒童潛能的發(fā)展。五、簡答題陶行知的生活教育理論包括“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”。對學(xué)前教育的影響：強調(diào)教育與生活