第1頁(yè)（共1頁(yè)）2026中考道德與法治模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——心理品質(zhì)一．選擇題（共20小題）1．（2025?鯉城區(qū)校級(jí)模擬）2025年1月14日，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》指出，要完善中小學(xué)科學(xué)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)教育要貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，尤其要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。該文件的發(fā)布（）①能確保未成年人健康成長(zhǎng)②有利于培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力③有利于激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力④能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績(jī)A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2025?濟(jì)寧模擬）2024年9月《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查顯示：在1334名受訪者中，73.6%的受訪者支持老師對(duì)違反了校紀(jì)校規(guī)的孩子及時(shí)給予適當(dāng)懲戒。適當(dāng)懲戒的作用體現(xiàn)在（）①讓同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)②意味著老師的肯定、鼓勵(lì)和期待③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境④幫助學(xué)生反省自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2025秋?溧水區(qū)期中）紅燈思維即面對(duì)一個(gè)新問(wèn)題第一反應(yīng)是抱怨、抵觸、抗拒，不愿接受新觀點(diǎn)、新事物；一旦別人提出不同于自己的觀點(diǎn)或建議，潛意識(shí)里就會(huì)產(chǎn)生抗拒，選擇直接屏蔽，立即找理由去反駁。面對(duì)這種“紅燈思維”，我們需要（）①增強(qiáng)承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志②提升辯證思考能力③具備挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神④積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維A．①② B．①④ C．②④ D．③④4．（2025秋?駐馬店期中）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期?！弊鳛榍嗌倌?，我們要（）①在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)②抓住所有機(jī)遇，回避一切挑戰(zhàn)③學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向④不做生活規(guī)劃，直接追求進(jìn)步A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．（2025?商水縣三模）如圖漫畫(huà)給我們的啟示有（）①適合自己的方法，才是最好的方法②個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，需要厚積薄發(fā)③照搬他人成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己少走彎路④要養(yǎng)成批判性思維，激發(fā)自身創(chuàng)造潛力A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2024秋?南陽(yáng)期末）孔子說(shuō)：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”這句話(huà)啟示我們（）A．學(xué)習(xí)只有苦沒(méi)有樂(lè) B．要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 C．要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法7．（2025秋?思明區(qū)校級(jí)期中）《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定：學(xué)生有擾亂課堂秩序等情形時(shí)，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評(píng)教育，確有必要的，可以實(shí)施教育懲戒。這一規(guī)定的實(shí)施（）①可以幫助學(xué)生反省自己，糾正錯(cuò)誤②能從根本上減少學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為③說(shuō)明教育懲戒是教育學(xué)生的最佳方式④有利于保障教師依法履行教育教學(xué)的職責(zé)A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2025秋?濱湖區(qū)期中）當(dāng)前，AI（人工智能）技術(shù)正融入生活，為我們提供學(xué)習(xí)輔助、創(chuàng)意策劃的同時(shí)，也暴露出一些隱患，如AI泄露隱私，個(gè)別同學(xué)利用AI抄襲答案等。對(duì)此，青少年應(yīng)該（）①遠(yuǎn)離人工智能，保護(hù)個(gè)人隱私②參與立法工作，防范安全風(fēng)險(xiǎn)③增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)科技向善④借力人工智能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2025秋?廣州月考）廣州市開(kāi)通“12356”心理援助熱線，為市民提供心理健康服務(wù)。初三學(xué)生小明經(jīng)?？记敖箲]，甚至失眠。如果你是熱線工作人員，可給出的建議是（）A．暴飲暴食，忘掉煩惱 B．調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀 C．過(guò)度運(yùn)動(dòng)，釋放壓力 D．遠(yuǎn)離朋友，自我調(diào)節(jié)10．（2024秋?宜州區(qū)期末）如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？這樣的問(wèn)題實(shí)際就是在思考（）A．生命長(zhǎng)短的問(wèn)題 B．生命接續(xù)的問(wèn)題 C．生命安全的問(wèn)題 D．生命價(jià)值的問(wèn)題11．（2024秋?浉河區(qū)期末）隨著中考的日益臨近，小華感覺(jué)壓力越來(lái)越大。只要拿起書(shū)，他就頭暈眼花，心情焦躁。不堪重負(fù)的小華向好朋友小亮求助，你覺(jué)得小亮應(yīng)該對(duì)小華說(shuō)（）A．學(xué)習(xí)壓力讓我們焦慮，必須消除所有的壓力 B．學(xué)習(xí)壓力是正常的生理現(xiàn)象，順其自然就好 C．要保持適度壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒坦然面對(duì)壓力 D．學(xué)習(xí)壓力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力，將所有時(shí)間用于學(xué)習(xí)12．（2025秋?城中區(qū)期中）司馬光寫(xiě)《資治通鑒》耗時(shí)19年，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》耗時(shí)27年，馬克思寫(xiě)《資本論》耗時(shí)40年。這印證了（）A．努力需要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) B．要持之以恒，將“努力”落實(shí)在具體行動(dòng)中 C．努力需要科學(xué)的方法 D．只要努力就一定能成功13．（2025秋?芝罘區(qū)期中）上了初中，老師告訴同學(xué)們要警惕“假性努力”?！凹傩耘Α钡娜送ǔＳ懈鞣N雄心壯志，但堅(jiān)持起來(lái)往往只有“三分鐘熱度”。比如，忽然之間覺(jué)得讀書(shū)很重要，于是便整理書(shū)桌、購(gòu)買(mǎi)名著、制訂讀書(shū)計(jì)劃，當(dāng)一切最容易做到的基礎(chǔ)性工作完成之后，讀書(shū)的激情基本上也就開(kāi)始慢慢消退。這告訴我們（）①確立志向與是否努力沒(méi)有必然聯(lián)系②努力需要學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思并進(jìn)③努力需要分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間④努力需要堅(jiān)定的信念和不懈追求A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④14．（2025?德陽(yáng)）如圖漫畫(huà)啟示我們（）A．要真誠(chéng)欣賞和贊美他人優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，共同進(jìn)步 B．面對(duì)生活的挫折，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折 C．要學(xué)會(huì)換位思考，不要把自己的意志強(qiáng)加給他人 D．誠(chéng)信與保護(hù)隱私發(fā)生沖突時(shí)，要會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信智慧15．（2025?廣州一模）熊桂艷是一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在24歲時(shí)因病致殘，遺憾退役。38歲那年，她重拾球拍，成為一名殘疾人乒乓球運(yùn)動(dòng)員。在2024年巴黎殘奧會(huì)上，48歲的熊桂艷在混雙項(xiàng)目上摘得銀牌。她說(shuō)：“年齡不是界限，就是喜歡！”這告訴我們（）①要心懷熱愛(ài)、堅(jiān)持夢(mèng)想，成就自己②要自立自強(qiáng)，增強(qiáng)生命的韌性③人生中的挫折促使每個(gè)人走向成功④只要努力練習(xí)，就能成為完美的自己A．①② B．①④ C．②③ D．②④16．（2025秋?鹽亭縣期中）“偽勤奮”是一種效率極低的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其最明顯的特征是學(xué)習(xí)沒(méi)有目的性，耗時(shí)多、收效少。為擺脫這一狀態(tài)，我們應(yīng)該（）A．積極參加體育鍛煉，保持身體健康 B．合理有效地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 C．多做少思，不把時(shí)間浪費(fèi)在反思上 D．腳踏實(shí)地，夜以繼日地努力學(xué)習(xí)和工作17．（2025秋?雷州市期中）小琳升入初中后，面對(duì)新增的科目和變難的課程，感到壓力很大。她每天都很努力，但效果不佳，因此有些沮喪。對(duì)此，你給小琳的建議是（）①初中課程本來(lái)就很困難，順其自然就好②確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并制定恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)方案③要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．（2025秋?安溪縣期中）面對(duì)“卷又卷不動(dòng)，躺又躺不平”這一矛盾心理，漫畫(huà)啟示我們（）A．正確對(duì)待挫折，激發(fā)潛能，追隨時(shí)代潮流 B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神，超越自我，不斷挑戰(zhàn)極限 C．保持樂(lè)觀心境，接納自己，理性探索世界 D．做更好的自己，改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值19．（2025?宿遷）有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是“時(shí)間+復(fù)利”。為什么這么說(shuō)？因?yàn)槊刻爝M(jìn)步1%，一年之后的結(jié)果便是起初的37.78倍。這啟示我們，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要（）A．樹(shù)立志向 B．堅(jiān)持不懈 C．講究方法 D．學(xué)會(huì)反思20．（2025春?龍崗區(qū)期中）美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森研究證實(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度（焦慮程度）與行動(dòng)效率呈倒U形的線性關(guān)系（如圖）。這說(shuō)明（）A．焦慮程度越高，行動(dòng)效率越高 B．焦慮有害身心健康，要杜絕 C．保持適度壓力讓行動(dòng)更高效 D．情緒是決定行動(dòng)成敗的關(guān)鍵二．材料分析題（共3小題）21．（2025?深圳二模）全面深化改革，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。近年來(lái)，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)取得顯著成效，國(guó)際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐，成為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的一大亮點(diǎn)。深圳作為粵港澳大灣區(qū)的核心引擎，為粵港澳建設(shè)世界級(jí)城市群提供“中國(guó)式現(xiàn)代化”的灣區(qū)范式。在此背景下，某校以“淬火成鋒四十五載，灣區(qū)潮涌少年志”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與?！緸硡^(qū)脈動(dòng)，淬火鑄魂】45年來(lái)，深圳從邊陲漁村到經(jīng)濟(jì)特區(qū)，從改革開(kāi)放的“試驗(yàn)田”到中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)，正是一代代深圳人用他們的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了深圳的傳奇。拓荒牛正青春改革開(kāi)放初期，兩萬(wàn)基建工程兵南下深圳，參與城市建設(shè)，以“三天一層樓”的速度踐行著“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的承諾?；ū亲永铩案医倘赵?lián)Q新天”的豪情，始終是深圳血脈里奔涌的赤誠(chéng)。如今，當(dāng)無(wú)人駕駛公交穿梭在深圳大街小巷，智能義肢讓殘障者重獲新生，AI智能應(yīng)用于教育、醫(yī)療、家居、服務(wù)等領(lǐng)域，深圳追夢(mèng)人以“敢闖無(wú)人區(qū)”的魄力用硬核科技書(shū)寫(xiě)著技術(shù)突破的終極意義。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分別指出上述材料蘊(yùn)含的精神特質(zhì)，并分析其共同的精神價(jià)值?！緸硡^(qū)共建，腹地同興】大灣區(qū)，是大機(jī)遇、大文章，更是大未來(lái)?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》公布5年來(lái)，粵港澳三地?cái)y手并進(jìn)、深度融合，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。粵港灣大灣區(qū)規(guī)劃聯(lián)合體大灣區(qū)已擁有超7.6萬(wàn)家國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，“深圳—香港—廣州”科技集群創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)5年居全球第二。2024年新能源汽車(chē)出口量突破80萬(wàn)輛，占全球25%市場(chǎng)份額。生物醫(yī)藥領(lǐng)域吸引默沙東、諾華等跨國(guó)藥企設(shè)立12個(gè)研發(fā)中心。三地聯(lián)合開(kāi)展“伶仃洋生態(tài)廊道”工程，計(jì)劃修復(fù)紅樹(shù)林300公頃。2025年聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，查處跨境環(huán)境違法案件47宗。建成覆蓋三地的灣區(qū)社保通平臺(tái)，港澳居民在粵參保人次突破70萬(wàn)。跨境醫(yī)療數(shù)據(jù)共享覆蓋38家三甲醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)“大病不出灣區(qū)”（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明粵港澳三地是如何建設(shè)一流灣區(qū)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的?！緸硡^(qū)共融，青春飛揚(yáng)】2025年恰逢深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立45周年、澳門(mén)回歸26周年，值此“雙慶”交匯之際，為培育兼具國(guó)際視野與家國(guó)情懷的灣區(qū)新生代，現(xiàn)面向深港澳三地青少年征集協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)方案。促進(jìn)深港澳青少年協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：二、活動(dòng)形式：三、預(yù)期效果：（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你將以上活動(dòng)方案補(bǔ)充完整。22．（2025春?龍崗區(qū)期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。深圳市某校正開(kāi)展“煥發(fā)青春活力，做自強(qiáng)不息中國(guó)人”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！局饓?mèng)想?展青春自我】春晚節(jié)目《秧BOT》引發(fā)廣泛關(guān)注，宇樹(shù)科技的機(jī)器人瞬間成為焦點(diǎn)話(huà)題，創(chuàng)始人王興興也從實(shí)驗(yàn)室闖入了大眾的視野。這位“科技奇才”曾是典型的“偏科少年”，高中三年英語(yǔ)只及格過(guò)3次，但如今他和團(tuán)隊(duì)研發(fā)的四足機(jī)器人已占全球近7成銷(xiāo)售份額。下面是王興興《獻(xiàn)給春天的演講：相信》節(jié)選：我想做個(gè)機(jī)器人試試……最后，我只用200塊錢(qián)就“手搓”了一個(gè)小的雙足機(jī)器人……做成事沒(méi)有那么難就是把“不可能”三個(gè)字拆解成三百個(gè)、三千個(gè)技術(shù)步驟和參數(shù)然后一一攻克開(kāi)始量產(chǎn)機(jī)器人的時(shí)候周?chē)浅錆M(mǎn)質(zhì)疑……我相信堅(jiān)持做難而正確的事時(shí)代不會(huì)辜負(fù)長(zhǎng)期主義者……難道你還想改變這世界？我想試試!我們一起試試!（1）結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍跖d興的經(jīng)歷對(duì)我們成長(zhǎng)的啟示?！局獝u辱?尋真實(shí)自我】2025年春節(jié)，《哪吒之魔童鬧海》一上映就火爆全網(wǎng)，影片講述了哪吒不因“魔童”標(biāo)簽而否定自己，而是用行動(dòng)證明自己，勇敢地保護(hù)了陳塘關(guān)的百姓。在現(xiàn)實(shí)生活中也有些同學(xué)被貼上了“拖延”等負(fù)面標(biāo)簽，這些同學(xué)難過(guò)一段時(shí)間后，竟然接受了負(fù)面標(biāo)簽，甚至成為了標(biāo)簽暗示的模樣。（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析這些同學(xué)的行為?！緭?dān)使命?當(dāng)超越自我】王興興等一大批青年人在最美好的青春時(shí)光，勇敢地追求自己的興趣和夢(mèng)想，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。作為新時(shí)代的青少年，我們也要為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任而儲(chǔ)能蓄力。為此，學(xué)校計(jì)劃組織學(xué)生參加一系列活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)。（3）請(qǐng)根據(jù)示例，補(bǔ)充小南和小圓同學(xué)的發(fā)言。參與信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，要求參賽者有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力因此，我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)和人工智能相關(guān)知識(shí)，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。參與環(huán)保志愿活動(dòng)。博物館講解員。23．（2025春?東興市期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。青春征程豐富多彩，成長(zhǎng)與之同行。某校七年級(jí)（1）班舉辦了“尋找青春力量，體會(huì)青春成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)?！灸毲啻褐腔邸恳怨诺湓?shī)詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積蓄著中國(guó)人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰。（1）上述詩(shī)句共同體現(xiàn)了哪一種品格？說(shuō)說(shuō)青少年為什么需要具備這樣的品格。【鑄就青春品質(zhì)】在電影《哪吒2之魔童鬧?！防?，盡管哪吒依舊被一些人視為不祥的魔童，可他不再因此而自怨自艾。他在修煉的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)高難度的法術(shù)技巧，從不言棄，憑借頑強(qiáng)的毅力，奮發(fā)進(jìn)取的精神掌握了強(qiáng)大的本領(lǐng)。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析“哪吒憑借頑強(qiáng)的毅力，奮發(fā)進(jìn)取的精神掌握了強(qiáng)大的本領(lǐng)?！苯o你帶來(lái)了怎樣的力量?！鹃_(kāi)展青春行動(dòng)】活動(dòng)結(jié)束后，小秦代表全班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出青春倡議。（3）請(qǐng)你幫助小秦將下列倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整?！扒啻耗愫谩背h書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：青春如詩(shī)，如夢(mèng)，如畫(huà)。我們盡情地?fù)]灑辛勤的汗水，盡力傾吐睿智的才華?！白宰?自信+自強(qiáng)”是我們的青春公式，我倡議：青春自尊，要做到：①學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；學(xué)會(huì)不斷提升自己；學(xué)會(huì)尊重他人。青春自信，要做到：②。青春自強(qiáng)，要做到：③。倡議人：七年級(jí)（1）班日期：2025年5月25日三．分析說(shuō)明題（共1小題）24．（2025秋?福州期中）時(shí)政點(diǎn)評(píng)在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單決賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員樊振東一路披荊斬棘，拿下個(gè)人的首個(gè)奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單冠軍，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的奧運(yùn)夢(mèng)，完成了個(gè)人職業(yè)生涯的大滿(mǎn)貫，更為中國(guó)乒乓球隊(duì)再添一金。在賽后采訪中，樊振東表示，最令他高興的是，“今天我捍衛(wèi)了中國(guó)乒乓男隊(duì)在單打比賽中的榮譽(yù)和霸主地位?！?歲起，他就與乒乓球結(jié)緣，從此踏上了這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與汗水的追夢(mèng)之路，展現(xiàn)出了超乎常人的堅(jiān)韌與自律。從東京到巴黎，他曾經(jīng)歷低谷、迷茫和困惑，外界的種種聲音也造成了一定程度的干擾。最終通過(guò)不斷努力調(diào)整自己，學(xué)會(huì)理性面對(duì)各種輿論，與不完美的自己和解。點(diǎn)評(píng)樊振東圓夢(mèng)奧運(yùn)的原因。

2026中考道德與法治模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——答案一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案CDCBBBBDBDC題號(hào)121314151617181920答案BDCABDCBC一．選擇題（共20小題）1．（2025?鯉城區(qū)校級(jí)模擬）2025年1月14日，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》指出，要完善中小學(xué)科學(xué)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)教育要貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，尤其要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。該文件的發(fā)布（）①能確保未成年人健康成長(zhǎng)②有利于培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力③有利于激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力④能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)成績(jī)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！窘獯稹俊白裱瓕W(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律”說(shuō)明科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)啟發(fā)引導(dǎo)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能促進(jìn)思維和能力發(fā)展，有利于培育學(xué)生批判思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力，故②③說(shuō)法正確；“確?！闭f(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，有助于未成年人健康成長(zhǎng)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；“科學(xué)教育”主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，和“提高成績(jī)”沒(méi)有直接關(guān)系，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神等知識(shí)作答。2．（2025?濟(jì)寧模擬）2024年9月《中國(guó)青年報(bào)》的一項(xiàng)調(diào)查顯示：在1334名受訪者中，73.6%的受訪者支持老師對(duì)違反了校紀(jì)校規(guī)的孩子及時(shí)給予適當(dāng)懲戒。適當(dāng)懲戒的作用體現(xiàn)在（）①讓同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)②意味著老師的肯定、鼓勵(lì)和期待③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境④幫助學(xué)生反省自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查遵守校紀(jì)校規(guī)。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，逐步學(xué)會(huì)自我約束、自我管理；自覺(jué)抵制違反校紀(jì)校規(guī)的行為?！窘獯稹拷處煹倪m當(dāng)懲戒，有利于營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境，幫助學(xué)生反省自己，③④符合題意；老師的適當(dāng)懲戒有利于讓同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，“都能”的說(shuō)法太絕對(duì)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；老師的表?yè)P(yáng)意味著老師的肯定、鼓勵(lì)和期待，②不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系遵守校紀(jì)校規(guī)的有關(guān)內(nèi)容作答。3．（2025秋?溧水區(qū)期中）紅燈思維即面對(duì)一個(gè)新問(wèn)題第一反應(yīng)是抱怨、抵觸、抗拒，不愿接受新觀點(diǎn)、新事物；一旦別人提出不同于自己的觀點(diǎn)或建議，潛意識(shí)里就會(huì)產(chǎn)生抗拒，選擇直接屏蔽，立即找理由去反駁。面對(duì)這種“紅燈思維”，我們需要（）①增強(qiáng)承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志②提升辯證思考能力③具備挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神④積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維A．①② B．①④ C．②④ D．③④【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。【解答】面對(duì)這種“紅燈思維”，我們需要提升辯證思考能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新思維，所以②④符合題意；①排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)增強(qiáng)承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志；③排除，“挑戰(zhàn)權(quán)威”說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神等內(nèi)容作答。4．（2025秋?駐馬店期中）習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期?！弊鳛榍嗌倌辏覀円ǎ僭趽?dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)②抓住所有機(jī)遇，回避一切挑戰(zhàn)③學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向④不做生活規(guī)劃，直接追求進(jìn)步A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題圍繞青年階段“拔節(jié)孕穗期”的關(guān)鍵意義，綜合考查了青少年成長(zhǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與人生規(guī)劃等核心素養(yǎng)。通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確價(jià)值觀進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)責(zé)任意識(shí)和規(guī)劃能力的要求?！窘獯稹吭趽?dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)體現(xiàn)關(guān)鍵時(shí)期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，故①正確；學(xué)會(huì)珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向符合把握人生方向的積極要求，故③正確；抓住所有機(jī)遇，回避一切挑戰(zhàn)違背勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的積極態(tài)度，故②錯(cuò)誤；不做生活規(guī)劃，直接追求進(jìn)步忽視了科學(xué)規(guī)劃人生的重要性，故④錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題需緊扣“拔節(jié)孕穗期”內(nèi)涵，警惕“回避一切挑戰(zhàn)”等絕對(duì)化表述，避免誤選干擾項(xiàng)。5．（2025?商水縣三模）如圖漫畫(huà)給我們的啟示有（）①適合自己的方法，才是最好的方法②個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，需要厚積薄發(fā)③照搬他人成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己少走彎路④要養(yǎng)成批判性思維，激發(fā)自身創(chuàng)造潛力A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題；從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案?！窘獯稹柯?huà)“過(guò)度關(guān)注他人經(jīng)驗(yàn)，容易遲滯自己前進(jìn)的速度”強(qiáng)調(diào)不要過(guò)度關(guān)注他人經(jīng)驗(yàn)，而是要找到適合自己的方法；漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)不要盲目照搬他人經(jīng)驗(yàn)，而是要養(yǎng)成批判性思維，激發(fā)自身創(chuàng)造潛力，故①④說(shuō)法正確；題干漫畫(huà)未體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，需要厚積薄發(fā)，故②不符合題意；漫畫(huà)明確指出“過(guò)度關(guān)注他人經(jīng)驗(yàn)”會(huì)“遲滯自己前進(jìn)的速度”，說(shuō)明照搬他人經(jīng)驗(yàn)并不利于自身發(fā)展，故③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系培養(yǎng)批判精神的有關(guān)知識(shí)作答。6．（2024秋?南陽(yáng)期末）孔子說(shuō)：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！边@句話(huà)啟示我們（）A．學(xué)習(xí)只有苦沒(méi)有樂(lè) B．要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 C．要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 D．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法【分析】興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。興趣是最好的老師；興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一，興趣能調(diào)動(dòng)起人的生命力，使大家積極奮斗，一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展?！窘獯稹款}干中“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！睆?qiáng)調(diào)興趣的重要性，告訴我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此B符合題意；A錯(cuò)誤，有苦有樂(lè)；C材料沒(méi)體現(xiàn)；D材料沒(méi)體現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，采用直選法，選出正確答案。7．（2025秋?思明區(qū)校級(jí)期中）《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定：學(xué)生有擾亂課堂秩序等情形時(shí)，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評(píng)教育，確有必要的，可以實(shí)施教育懲戒。這一規(guī)定的實(shí)施（）①可以幫助學(xué)生反省自己，糾正錯(cuò)誤②能從根本上減少學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為③說(shuō)明教育懲戒是教育學(xué)生的最佳方式④有利于保障教師依法履行教育教學(xué)的職責(zé)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查遵守校紀(jì)校規(guī)。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，逐步學(xué)會(huì)自我約束、自我管理；自覺(jué)抵制違反校紀(jì)校規(guī)的行為?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料，這一規(guī)定的實(shí)施可以幫助學(xué)生反省自己，糾正錯(cuò)誤，有利于保障教師依法履行教育教學(xué)的職責(zé)，①④正確；②錯(cuò)誤，“從根本上減少”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；③錯(cuò)誤，“最佳方式”說(shuō)法太絕對(duì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系遵守校紀(jì)校規(guī)的有關(guān)內(nèi)容作答。8．（2025秋?濱湖區(qū)期中）當(dāng)前，AI（人工智能）技術(shù)正融入生活，為我們提供學(xué)習(xí)輔助、創(chuàng)意策劃的同時(shí)，也暴露出一些隱患，如AI泄露隱私，個(gè)別同學(xué)利用AI抄襲答案等。對(duì)此，青少年應(yīng)該（）①遠(yuǎn)離人工智能，保護(hù)個(gè)人隱私②參與立法工作，防范安全風(fēng)險(xiǎn)③增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)科技向善④借力人工智能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料內(nèi)容，青少年應(yīng)該增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)科技向善，借力人工智能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，③④符合題意；①錯(cuò)誤，“遠(yuǎn)離”說(shuō)法太絕對(duì)；②錯(cuò)誤，不符合青少年的主體身份。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能作答。9．（2025秋?廣州月考）廣州市開(kāi)通“12356”心理援助熱線，為市民提供心理健康服務(wù)。初三學(xué)生小明經(jīng)常考前焦慮，甚至失眠。如果你是熱線工作人員，可給出的建議是（）A．暴飲暴食，忘掉煩惱 B．調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀 C．過(guò)度運(yùn)動(dòng)，釋放壓力 D．遠(yuǎn)離朋友，自我調(diào)節(jié)【分析】本題考查正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)?！窘獯稹孔鳛樾睦碓鸁峋€工作人員，應(yīng)提供科學(xué)、健康的建議來(lái)緩解考前焦慮和失眠；分析選項(xiàng)可知，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀是一種積極的心理調(diào)適策略，能有效緩解焦慮、改善睡眠，符合心理健康原則，B正確；暴飲暴食是一種不健康的逃避行為，可能引發(fā)身體問(wèn)題，無(wú)法根本解決焦慮，A錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)雖可減壓，但過(guò)度運(yùn)動(dòng)易導(dǎo)致身體損傷或疲勞，并非適度方法，C錯(cuò)誤；自我調(diào)節(jié)重要，但遠(yuǎn)離朋友可能削弱社會(huì)支持，加劇孤獨(dú)感，不利于心理健康，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容作答。10．（2024秋?宜州區(qū)期末）如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？這樣的問(wèn)題實(shí)際就是在思考（）A．生命長(zhǎng)短的問(wèn)題 B．生命接續(xù)的問(wèn)題 C．生命安全的問(wèn)題 D．生命價(jià)值的問(wèn)題【分析】本題圍繞生命意義的思考，綜合考查了生命價(jià)值的核心概念。通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵詞，體現(xiàn)對(duì)信息提取和價(jià)值判斷能力的要求?！窘獯稹款}干中“滋潤(rùn)土地”“照亮黑暗”強(qiáng)調(diào)生命對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)生命價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故D正確；生命長(zhǎng)短的問(wèn)題、生命接續(xù)的問(wèn)題、生命安全的問(wèn)題在材料中未體現(xiàn)，故A、B、C不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】試題緊扣教材生命價(jià)值主題，學(xué)生易誤選A因混淆“長(zhǎng)短”與“價(jià)值”，需強(qiáng)化材料關(guān)鍵詞與核心概念的對(duì)應(yīng)分析。11．（2024秋?浉河區(qū)期末）隨著中考的日益臨近，小華感覺(jué)壓力越來(lái)越大。只要拿起書(shū)，他就頭暈眼花，心情焦躁。不堪重負(fù)的小華向好朋友小亮求助，你覺(jué)得小亮應(yīng)該對(duì)小華說(shuō)（）A．學(xué)習(xí)壓力讓我們焦慮，必須消除所有的壓力 B．學(xué)習(xí)壓力是正常的生理現(xiàn)象，順其自然就好 C．要保持適度壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒坦然面對(duì)壓力 D．學(xué)習(xí)壓力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力，將所有時(shí)間用于學(xué)習(xí)【分析】本題考查正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。【解答】結(jié)合題干材料，小亮應(yīng)該建議小華要保持適度壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒坦然面對(duì)壓力，C正確；A錯(cuò)誤，“消除所有的壓力”不符合實(shí)際，說(shuō)法太絕對(duì)；B錯(cuò)誤，不能順其自然；D錯(cuò)誤，“所有時(shí)間”說(shuō)法太絕對(duì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的知識(shí)作答。12．（2025秋?城中區(qū)期中）司馬光寫(xiě)《資治通鑒》耗時(shí)19年，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》耗時(shí)27年，馬克思寫(xiě)《資本論》耗時(shí)40年。這印證了（）A．努力需要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) B．要持之以恒，將“努力”落實(shí)在具體行動(dòng)中 C．努力需要科學(xué)的方法 D．只要努力就一定能成功【分析】本題考查努力的意義。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。【解答】結(jié)合題干材料，“司馬光、李時(shí)珍、馬克思寫(xiě)書(shū)耗費(fèi)的時(shí)間”印證了努力需要堅(jiān)持，持之以恒，將“努力”落實(shí)在具體行動(dòng)中，B符合題意；AC在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意；努力加以正確的方法能夠取得成功，“就一定”的說(shuō)法太絕對(duì)，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，聯(lián)系努力的意義等知識(shí)作答。13．（2025秋?芝罘區(qū)期中）上了初中，老師告訴同學(xué)們要警惕“假性努力”?！凹傩耘Α钡娜送ǔＳ懈鞣N雄心壯志，但堅(jiān)持起來(lái)往往只有“三分鐘熱度”。比如，忽然之間覺(jué)得讀書(shū)很重要，于是便整理書(shū)桌、購(gòu)買(mǎi)名著、制訂讀書(shū)計(jì)劃，當(dāng)一切最容易做到的基礎(chǔ)性工作完成之后，讀書(shū)的激情基本上也就開(kāi)始慢慢消退。這告訴我們（）①確立志向與是否努力沒(méi)有必然聯(lián)系②努力需要學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思并進(jìn)③努力需要分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間④努力需要堅(jiān)定的信念和不懈追求A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查努力的意義。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料分析，努力需要學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思并進(jìn)，努力需要分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間，努力需要堅(jiān)定的信念和不懈追求，②③④符合題意；①錯(cuò)誤，確立志向有助于堅(jiān)持不懈地努力。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系努力的意義作答。14．（2025?德陽(yáng)）如圖漫畫(huà)啟示我們（）A．要真誠(chéng)欣賞和贊美他人優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，共同進(jìn)步 B．面對(duì)生活的挫折，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折 C．要學(xué)會(huì)換位思考，不要把自己的意志強(qiáng)加給他人 D．誠(chéng)信與保護(hù)隱私發(fā)生沖突時(shí)，要會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信智慧【分析】本題考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度。面對(duì)挫折，各種損害生命的應(yīng)對(duì)方式都是不明智的。相反，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力?！窘獯稹客粋€(gè)事物，站在不同角度看會(huì)得出不同的結(jié)論。這啟示我們要學(xué)會(huì)換位思考，不要把自己的意志強(qiáng)加給他人，C符合題意；ABD說(shuō)法雖然正確，但不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合對(duì)待挫折的正確態(tài)度作答。15．（2025?廣州一模）熊桂艷是一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，在24歲時(shí)因病致殘，遺憾退役。38歲那年，她重拾球拍，成為一名殘疾人乒乓球運(yùn)動(dòng)員。在2024年巴黎殘奧會(huì)上，48歲的熊桂艷在混雙項(xiàng)目上摘得銀牌。她說(shuō)：“年齡不是界限，就是喜歡！”這告訴我們（）①要心懷熱愛(ài)、堅(jiān)持夢(mèng)想，成就自己②要自立自強(qiáng)，增強(qiáng)生命的韌性③人生中的挫折促使每個(gè)人走向成功④只要努力練習(xí)，就能成為完美的自己A．①② B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的?！窘獯稹啃芄鹌G說(shuō)“年齡不是界限，就是喜歡”，即使因病致殘、年齡增長(zhǎng)，依然堅(jiān)持對(duì)乒乓球的熱愛(ài)，最終在殘奧會(huì)上取得成績(jī)，這啟示我們要心懷熱愛(ài)、堅(jiān)持夢(mèng)想，從而成就自己，故①符合題意；熊桂艷因病致殘后，38歲重拾球拍，通過(guò)自身努力在殘奧會(huì)上獲得銀牌，展現(xiàn)出自立自強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)了生命的韌性，故②符合題意；挫折具有兩面性，只有正確對(duì)待挫折，將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力，才可能走向成功，“促使每個(gè)人走向成功”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；努力練習(xí)有助于提升自我，但人無(wú)完人，不可能成為完美的自己，該說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握對(duì)待挫折的正確態(tài)度的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。16．（2025秋?鹽亭縣期中）“偽勤奮”是一種效率極低的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其最明顯的特征是學(xué)習(xí)沒(méi)有目的性，耗時(shí)多、收效少。為擺脫這一狀態(tài)，我們應(yīng)該（）A．積極參加體育鍛煉，保持身體健康 B．合理有效地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 C．多做少思，不把時(shí)間浪費(fèi)在反思上 D．腳踏實(shí)地，夜以繼日地努力學(xué)習(xí)和工作【分析】本題考查時(shí)間的重要性。時(shí)間是構(gòu)成生命的源泉，每一個(gè)人的生命是有限的?！窘獯稹繛閿[脫“偽勤奮”這一狀態(tài)，我們要合理有效地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，B說(shuō)法正確；A說(shuō)法正確但與題干主旨“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”不符，故不符合題意；要學(xué)會(huì)反思，C說(shuō)法錯(cuò)誤；要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系時(shí)間的重要性等知識(shí)作答。17．（2025秋?雷州市期中）小琳升入初中后，面對(duì)新增的科目和變難的課程，感到壓力很大。她每天都很努力，但效果不佳，因此有些沮喪。對(duì)此，你給小琳的建議是（）①初中課程本來(lái)就很困難，順其自然就好②確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并制定恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)方案③要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。【解答】順其自然屬于消極應(yīng)對(duì)，未主動(dòng)解決問(wèn)題，①錯(cuò)誤；明確目標(biāo)和制定方案有助于科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)，②符合題意；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能增強(qiáng)內(nèi)在動(dòng)力，緩解壓力，③符合題意；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法可提升效率，解決“努力但效果不佳”的問(wèn)題，④符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容作答。18．（2025秋?安溪縣期中）面對(duì)“卷又卷不動(dòng)，躺又躺不平”這一矛盾心理，漫畫(huà)啟示我們（）A．正確對(duì)待挫折，激發(fā)潛能，追隨時(shí)代潮流 B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神，超越自我，不斷挑戰(zhàn)極限 C．保持樂(lè)觀心境，接納自己，理性探索世界 D．做更好的自己，改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【分析】本題圍繞“卷又卷不動(dòng)，躺又躺不平”的矛盾心理，綜合考查了正確認(rèn)識(shí)自我、接納自我的要求。通過(guò)漫畫(huà)啟示，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極心態(tài)和理性態(tài)度進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)自我認(rèn)知和情緒管理能力的要求?！窘獯稹勘３謽?lè)觀心境，接納自己，理性探索世界，契合漫畫(huà)“保持適合的節(jié)奏，才能走得更遠(yuǎn)”所倡導(dǎo)的不盲目?jī)?nèi)卷、不消極躺平的生活態(tài)度，故C正確；“追隨時(shí)代潮流”易導(dǎo)向盲目跟風(fēng)內(nèi)卷，與漫畫(huà)強(qiáng)調(diào)的保持個(gè)人節(jié)奏主旨相沖突，故A錯(cuò)誤；題干材料未涉及創(chuàng)新精神培養(yǎng)，屬于無(wú)中生有，故B錯(cuò)誤；“改正缺點(diǎn)”在漫畫(huà)中無(wú)任何體現(xiàn)，漫畫(huà)聚焦生活節(jié)奏而非個(gè)人缺點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題需緊扣漫畫(huà)核心關(guān)鍵詞，避免被干擾項(xiàng)表面含義誤導(dǎo)。答題時(shí)應(yīng)聚焦材料邏輯，辨析選項(xiàng)與漫畫(huà)主旨的匹配度。19．（2025?宿遷）有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是“時(shí)間+復(fù)利”。為什么這么說(shuō)？因?yàn)槊刻爝M(jìn)步1%，一年之后的結(jié)果便是起初的37.78倍。這啟示我們，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要（）A．樹(shù)立志向 B．堅(jiān)持不懈 C．講究方法 D．學(xué)會(huì)反思【分析】本題考查努力的意義。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求?！窘獯稹款}干通過(guò)“每天進(jìn)步1%，一年后結(jié)果增長(zhǎng)為37.78倍”的例子，強(qiáng)調(diào)時(shí)間積累和持續(xù)努力的重要性，啟示我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈，B說(shuō)法正確；題干未提及目標(biāo)設(shè)定，而是強(qiáng)調(diào)持續(xù)行動(dòng)，故A不符合題意；題干未涉及方法優(yōu)化或效率提升，故C不符合題意；反思是總結(jié)過(guò)去，但題干強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持行動(dòng)，故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系努力的意義等知識(shí)作答。20．（2025春?龍崗區(qū)期中）美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森研究證實(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度（焦慮程度）與行動(dòng)效率呈倒U形的線性關(guān)系（如圖）。這說(shuō)明（）A．焦慮程度越高，行動(dòng)效率越高 B．焦慮有害身心健康，要杜絕 C．保持適度壓力讓行動(dòng)更高效 D．情緒是決定行動(dòng)成敗的關(guān)鍵【分析】本題考查正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中感受到壓力是正常的?！窘獯稹扛鶕?jù)題干材料分析，焦慮程度適度能夠取得較好的行動(dòng)效率，C符合題意；A錯(cuò)誤，焦慮程度越高，行動(dòng)效率越低；B錯(cuò)誤，“杜絕”一詞說(shuō)法太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，情緒影響我們的觀念和行動(dòng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容作答。二．材料分析題（共3小題）21．（2025?深圳二模）全面深化改革，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。近年來(lái)，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)取得顯著成效，國(guó)際一流灣區(qū)和世界級(jí)城市群建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐，成為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的一大亮點(diǎn)。深圳作為粵港澳大灣區(qū)的核心引擎，為粵港澳建設(shè)世界級(jí)城市群提供“中國(guó)式現(xiàn)代化”的灣區(qū)范式。在此背景下，某校以“淬火成鋒四十五載，灣區(qū)潮涌少年志”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。【灣區(qū)脈動(dòng)，淬火鑄魂】45年來(lái)，深圳從邊陲漁村到經(jīng)濟(jì)特區(qū)，從改革開(kāi)放的“試驗(yàn)田”到中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)，正是一代代深圳人用他們的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了深圳的傳奇。拓荒牛正青春改革開(kāi)放初期，兩萬(wàn)基建工程兵南下深圳，參與城市建設(shè)，以“三天一層樓”的速度踐行著“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的承諾?；ū亲永铩案医倘赵?lián)Q新天”的豪情，始終是深圳血脈里奔涌的赤誠(chéng)。如今，當(dāng)無(wú)人駕駛公交穿梭在深圳大街小巷，智能義肢讓殘障者重獲新生，AI智能應(yīng)用于教育、醫(yī)療、家居、服務(wù)等領(lǐng)域，深圳追夢(mèng)人以“敢闖無(wú)人區(qū)”的魄力用硬核科技書(shū)寫(xiě)著技術(shù)突破的終極意義。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分別指出上述材料蘊(yùn)含的精神特質(zhì)，并分析其共同的精神價(jià)值?！緸硡^(qū)共建，腹地同興】大灣區(qū)，是大機(jī)遇、大文章，更是大未來(lái)?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》公布5年來(lái)，粵港澳三地?cái)y手并進(jìn)、深度融合，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。粵港灣大灣區(qū)規(guī)劃聯(lián)合體大灣區(qū)已擁有超7.6萬(wàn)家國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，“深圳—香港—廣州”科技集群創(chuàng)新指數(shù)連續(xù)5年居全球第二。2024年新能源汽車(chē)出口量突破80萬(wàn)輛，占全球25%市場(chǎng)份額。生物醫(yī)藥領(lǐng)域吸引默沙東、諾華等跨國(guó)藥企設(shè)立12個(gè)研發(fā)中心。三地聯(lián)合開(kāi)展“伶仃洋生態(tài)廊道”工程，計(jì)劃修復(fù)紅樹(shù)林300公頃。2025年聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，查處跨境環(huán)境違法案件47宗。建成覆蓋三地的灣區(qū)社保通平臺(tái)，港澳居民在粵參保人次突破70萬(wàn)?？缇翅t(yī)療數(shù)據(jù)共享覆蓋38家三甲醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)“大病不出灣區(qū)”（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明粵港澳三地是如何建設(shè)一流灣區(qū)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的。【灣區(qū)共融，青春飛揚(yáng)】2025年恰逢深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立45周年、澳門(mén)回歸26周年，值此“雙慶”交匯之際，為培育兼具國(guó)際視野與家國(guó)情懷的灣區(qū)新生代，現(xiàn)面向深港澳三地青少年征集協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)方案。促進(jìn)深港澳青少年協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“灣區(qū)共融，青春飛揚(yáng)”——深港澳三地青少年協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)形式：文化交流活動(dòng)。三、預(yù)期效果：通過(guò)系列活動(dòng)，深港澳三地青少年將增強(qiáng)對(duì)粵港澳大灣區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。三地青少年將在文化、科技、教育等領(lǐng)域建立深厚的友誼，為未來(lái)的協(xié)同發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你將以上活動(dòng)方案補(bǔ)充完整?！痉治觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到勇于創(chuàng)新、創(chuàng)新的重要性、改革開(kāi)放等知識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。【解答】（1）本題要求分別指出上述材料蘊(yùn)含的精神特質(zhì)，并分析其共同的精神價(jià)值。第一問(wèn)，可從敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、勇于探索、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等方面作答。第二問(wèn)，可從是激勵(lì)深圳兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力等方面作答。（2）本題要求說(shuō)明粵港澳三地是如何建設(shè)一流灣區(qū)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的。依據(jù)教材知識(shí)，分析材料，可從堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展等方面作答。（3）本題考查協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)的方案。屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。故答案為：（1）拓荒牛精神的精神特質(zhì)：勇于開(kāi)拓、敢于挑戰(zhàn)。正青春精神的精神特質(zhì)：勇于探索、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、技術(shù)突破、追求卓越。共同的精神價(jià)值：是深圳發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是激勵(lì)深圳兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。（2）政策支持與規(guī)劃引領(lǐng)；粵港澳三地通過(guò)深度融合，協(xié)同發(fā)展；科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)；通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)了人流、物流、資金流的高效流動(dòng)；加強(qiáng)國(guó)際化合作。（3）活動(dòng)主題：“灣區(qū)共融，青春飛揚(yáng)”——深港澳三地青少年協(xié)同發(fā)展實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)形式：文化交流活動(dòng)預(yù)期效果：通過(guò)系列活動(dòng)，深港澳三地青少年將增強(qiáng)對(duì)粵港澳大灣區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。三地青少年將在文化、科技、教育等領(lǐng)域建立深厚的友誼，為未來(lái)的協(xié)同發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】本題具有一定的開(kāi)放性，綜合性較強(qiáng)，解答時(shí)要結(jié)合材料及問(wèn)題，根據(jù)考查的主要知識(shí)點(diǎn)是勇于創(chuàng)新、創(chuàng)新的重要性、改革開(kāi)放等，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。22．（2025春?龍崗區(qū)期中）閱讀材料，回答問(wèn)題。深圳市某校正開(kāi)展“煥發(fā)青春活力，做自強(qiáng)不息中國(guó)人”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！局饓?mèng)想?展青春自我】春晚節(jié)目《秧BOT》引發(fā)廣泛關(guān)注，宇樹(shù)科技的機(jī)器人瞬間成為焦點(diǎn)話(huà)題，創(chuàng)始人王興興也從實(shí)驗(yàn)室闖入了大眾的視野。這位“科技奇才”曾是典型的“偏科少年”，高中三年英語(yǔ)只及格過(guò)3次，但如今他和團(tuán)隊(duì)研發(fā)的四足機(jī)器人已占全球近7成銷(xiāo)售份額。下面是王興興《獻(xiàn)給春天的演講：相信》節(jié)選：我想做個(gè)機(jī)器人試試……最后，我只用200塊錢(qián)就“手搓”了一個(gè)小的雙足機(jī)器人……做成事沒(méi)有那么難就是把“不可能”三個(gè)字拆解成三百個(gè)、三千個(gè)技術(shù)步驟和參數(shù)然后一一攻克開(kāi)始量產(chǎn)機(jī)器人的時(shí)候周?chē)浅錆M(mǎn)質(zhì)疑……我相信堅(jiān)持做難而正確的事時(shí)代不會(huì)辜負(fù)長(zhǎng)期主義者……難道你還想改變這世界？我想試試!我們一起試試!（1）結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍跖d興的經(jīng)歷對(duì)我們成長(zhǎng)的啟示。【知恥辱?尋真實(shí)自我】2025年春節(jié)，《哪吒之魔童鬧海》一上映就火爆全網(wǎng)，影片講述了哪吒不因“魔童”標(biāo)簽而否定自己，而是用行動(dòng)證明自己，勇敢地保護(hù)了陳塘關(guān)的百姓。在現(xiàn)實(shí)生活中也有些同學(xué)被貼上了“拖延”等負(fù)面標(biāo)簽，這些同學(xué)難過(guò)一段時(shí)間后，竟然接受了負(fù)面標(biāo)簽，甚至成為了標(biāo)簽暗示的模樣。（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析這些同學(xué)的行為。【擔(dān)使命?當(dāng)超越自我】王興興等一大批青年人在最美好的青春時(shí)光，勇敢地追求自己的興趣和夢(mèng)想，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。作為新時(shí)代的青少年，我們也要為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任而儲(chǔ)能蓄力。為此，學(xué)校計(jì)劃組織學(xué)生參加一系列活動(dòng)，同學(xué)們積極響應(yīng)。（3）請(qǐng)根據(jù)示例，補(bǔ)充小南和小圓同學(xué)的發(fā)言。參與信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，要求參賽者有較高的信息技術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力因此，我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)和人工智能相關(guān)知識(shí)，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。參與環(huán)保志愿活動(dòng)要求我們具有社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和較強(qiáng)的勞動(dòng)能力，因此，我要熱愛(ài)勞動(dòng)，從家務(wù)小事、班級(jí)小事做起，鍛煉勞動(dòng)能力。博物館講解員要求我們具備豐富的知識(shí)、較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力，因此，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力掌握溝通的技巧，提高表達(dá)能力?！痉治觥勘绢}考查勇于創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。能力方面考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）本題考查談?wù)勍跖d興的經(jīng)歷對(duì)我們成長(zhǎng)的啟示。可從自信、自強(qiáng)的力量的角度作答。（2）本題考查評(píng)析這些同學(xué)的行為?？蓮倪@些同學(xué)的行為是錯(cuò)誤的，不是自尊的表現(xiàn)等方面作答。（3）本題考查補(bǔ)充小南和小圓同學(xué)的發(fā)言。可從要求我們具有社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和較強(qiáng)的勞動(dòng)能力，要求我們具備豐富的知識(shí)、較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力等方面作答。故答案為：（1）①?gòu)钠粕倌甑匠蔀榭萍加⒉诺膴^斗歷程體現(xiàn)了自信、自強(qiáng)的青春力量。②從被質(zhì)疑到成功量產(chǎn)四足機(jī)器人的意氣風(fēng)發(fā)，啟示我們自信使人堅(jiān)定信念、朝著既定目標(biāo)勇毅前行。自強(qiáng)使人奮發(fā)向上、不斷超越自我。③一一攻克不可能，嘗試改變世界的決心啟示我們要明確目標(biāo)，專(zhuān)注當(dāng)下，積極行動(dòng)，勇于探索，為民族振興而不懈奮斗。（2）判斷：①這些同學(xué)的行為是錯(cuò)誤的，不是自尊的表現(xiàn)。理由：②自尊是自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。自尊的人能真誠(chéng)面對(duì)自我，客觀看待他人的評(píng)價(jià)。材料中的這些同學(xué)忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不認(rèn)可自己，不尊重自我。③自尊的人能積極表現(xiàn)自己，獲得他人良好的評(píng)價(jià)。材料中的這些同學(xué)不約束和糾正自己的行為，難以贏得他人的尊重。結(jié)論：④面對(duì)負(fù)面標(biāo)簽，我們要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，面對(duì)他人的侮辱和詆毀，堅(jiān)決予以回?fù)?；拼搏進(jìn)取，不斷提升自己，贏得他人的尊重。（3）小南：要求我們具有社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和較強(qiáng)的勞動(dòng)能力，因此，我要熱愛(ài)勞動(dòng)，從家務(wù)小事、班級(jí)小事做起，鍛煉勞動(dòng)能力。小圓：要求我們具備豐富的知識(shí)、較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力，因此，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力掌握溝通的技巧，提高表達(dá)能力?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系勇于創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)等