2025年初中初二歷史地圖冊試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、讀下列示意圖，回答問題。（1）圖示反映的是哪一歷史時期的哪一項工程？（2）指出該工程起止點的大致經緯度位置。（3）簡述該工程對當時及后世經濟文化交流的主要作用。二、某歷史學習小組在研究“古代中國民族關系”課題時，收集了以下兩幅圖片（文字描述）：圖片A描述：公元前3世紀至公元3世紀，一支生活在北方的游牧民族，逐水草而居，其活動范圍大致在蒙古高原。該民族不斷向南、向西發(fā)展，與中原王朝發(fā)生了多次沖突與交融。圖片B描述：公元7世紀，一支強大的游牧民族統(tǒng)一了蒙古高原，其首領多次大規(guī)模南下，擊敗了唐朝軍隊，打通了通往中亞的道路。（1）根據圖片A描述，判斷該游牧民族最有可能是指哪個（或哪類）古代民族？并簡述其活動范圍南移的原因。（2）根據圖片B描述，判斷該游牧民族是指哪個古代民族？其首領指的是誰？（3）綜合兩幅圖片信息，分析該古代民族的遷徙活動對當時中國歷史產生了哪些重要影響？三、某同學在學習了“宋元時期經濟與文化”后，整理了以下材料：【材料一】“蘇湖熟，天下足?！彼未戏睫r業(yè)發(fā)達，水稻產量大幅提高，小麥種植也得到推廣?！静牧隙俊巴呤小笔撬未鞘兄泄潭ǖ膴蕵穲鏊?，勾欄瓦舍中表演著雜劇、說書、雜技等多種節(jié)目?！静牧先吭瘯r，陸上絲綢之路重新活躍，泉州成為重要的對外貿易港口，海外貿易興盛?！静牧纤摹吭O立專門管理手工業(yè)的機構，江南地區(qū)的絲綢、瓷器生產規(guī)模擴大，技藝精湛。（1）根據材料一，指出宋代農業(yè)發(fā)展的新變化。（2）根據材料二，概括宋代城市生活的特點。（3）根據材料三和材料四，分別指出元朝經濟發(fā)展的兩個重要表現(xiàn)。（4）綜合以上材料，分析宋代和元朝時期經濟發(fā)展的共同原因有哪些？四、閱讀下列材料，回答問題。材料：“大化改新”是日本歷史上一次重要的改革。公元645年，日本中大兄皇子和中臣鐮足發(fā)動政變，推翻了舊有的氏族統(tǒng)治。他們以中國唐朝的制度為藍本，推行了一系列改革措施，包括改國號為“大化”，效仿唐朝建立中央集權制的封建國家，實行土地國有（“班田收授法”），改革租稅制度等。（1）根據材料，指出“大化改新”的主要學習對象是哪個國家？（2）“大化改新”在政治上最突出的措施是什么？（3）簡述“大化改新”對日本歷史發(fā)展的主要影響。五、觀察以下文字描述的地圖內容，回答問題。“該地圖所示區(qū)域位于亞洲東部、太平洋西岸。其東部是高聳的喜馬拉雅山脈，西部是廣闊的平原。該區(qū)域氣候以溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候為主，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥（或溫和濕潤）。河流眾多，主要流向東部注入太平洋。該區(qū)域是世界文明發(fā)源地之一，古代曾誕生了印度河流域文明和黃河流域文明，歷史上曾長期處于統(tǒng)一狀態(tài)，并形成了強大的中央集權制度。”（1）根據文字描述，判斷該區(qū)域最有可能是指哪個大洲的哪個主要區(qū)域？（2）分析該區(qū)域東西部地理環(huán)境的主要差異及其可能產生的影響。（3）根據文字描述，列舉該區(qū)域古代文明產生的兩個具體地點。（4）根據文字描述，概括該區(qū)域歷史上形成的兩大政治特點。試卷答案一、（1）大運河；隋朝。（2）起點：洛陽（大致北緯34.5度，東經112度）；終點：余杭（大致北緯30度，東經120度）。（答案在給定范圍內即可）（3）大運河溝通了黃河、淮河、長江、錢塘江等主要水系，成為南北交通的大動脈，促進了南北經濟文化交流，為隋朝的經濟發(fā)展提供了重要支撐，也加強了中央政府對全國的統(tǒng)治。二、（1）匈奴（或游牧民族）；原因：人口增長，草原資源壓力增大；中原王朝農耕文明的發(fā)展吸引；中原王朝政治中心的南移或設置邊郡等。（答出兩點即可）（2）蒙古族；成吉思汗。（3）促進了民族融合（如漢族與蒙古族等）；沖擊了中原王朝的統(tǒng)治秩序；促進了東西方經濟文化交流（如絲綢之路的暢通）；對世界歷史產生了深遠影響（如蒙古帝國的建立）。（答出兩點即可）三、（1）南方成為糧食生產中心；水稻產量大幅提高；小麥種植推廣。（答出兩點即可）（2）娛樂活動豐富多樣；城市居民文化生活活躍；瓦市成為重要的社會生活空間。（答出兩點即可）（3）表現(xiàn)一：對外貿易活躍（如泉州成為重要港口）；表現(xiàn)二：手工業(yè)發(fā)展繁榮（如江南絲綢、瓷器生產擴大）。（答出兩點即可）（4）統(tǒng)治者重視農業(yè)發(fā)展；社會相對穩(wěn)定；手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展；科技發(fā)明應用（如改進農業(yè)工具、航海技術進步等）。（答出兩點即可）四、（1）中國（或唐朝）。（2）建立中央集權制的封建國家。（3）日本學習中國先進的政治、經濟制度，使日本從奴隸社會向封建社會過渡，是日本歷史上一次重要的社會改革。（或促進了日本社會的發(fā)展，使其步入封建社會等）五、（1）亞洲；東亞（或亞洲東部、太平洋西岸的溫帶和亞熱帶季風區(qū)）。（2）差異：西部是廣闊的平原，地勢低平，氣候相對干燥，適合發(fā)展農業(yè)；東部是高聳的山脈，地勢高峻，氣候濕潤，多森林和河流。影響：地形