2025年《伊索寓言》知識考試題庫(含各題型)及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.《伊索寓言》相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸（）所著。A.伊索B.荷馬C.柏拉圖D.亞里士多德答案：A解析：《伊索寓言》相傳為公元前六世紀被釋放的古希臘奴隸伊索所著。荷馬是古希臘詩人，著有《荷馬史詩》；柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家；亞里士多德是古希臘著名的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家。所以選A。2.《農(nóng)夫和蛇》的故事告訴我們（）。A.做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人B.只要對人有幫助，不管對方是什么人都要幫助C.蛇是冷血動物，我們不能養(yǎng)它D.農(nóng)夫很愚蠢，不應(yīng)該救蛇答案：A解析：《農(nóng)夫和蛇》中農(nóng)夫好心救了蛇，卻被蛇咬死，這警示我們做人要分清善惡，不能對惡人施以援手，只能把援助之手伸向善良的人。B選項不管對方善惡都幫助是錯誤的；C選項只是表面理解；D選項重點不是說農(nóng)夫愚蠢，而是強調(diào)要分清善惡。所以選A。3.《龜兔賽跑》中兔子失敗的原因是（）。A.兔子生病了B.兔子驕傲自滿，中途睡覺C.烏龜跑得太快了D.兔子迷路了答案：B解析：在《龜兔賽跑》中，兔子本身速度比烏龜快很多，但它因為驕傲自滿，在比賽中途睡覺，最終導(dǎo)致失敗。A選項兔子沒有生??；C選項烏龜速度并不快；D選項兔子沒有迷路。所以選B。4.《狐貍和葡萄》中狐貍說葡萄是酸的，這體現(xiàn)了狐貍（）。A.聰明機智B.自我安慰C.很誠實D.很有判斷力答案：B解析：狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的，這是它在無法得到想要的東西時進行的自我安慰。A選項聰明機智不符合其行為本質(zhì)；C選項它并不是誠實，只是為自己找借口；D選項也沒有體現(xiàn)出有判斷力。所以選B。5.《狼來了》的故事中，放羊娃最后（）。A.羊群都被狼咬死了B.成功把狼趕走了C.得到了村民的原諒D.再也不撒謊了答案：A解析：放羊娃多次撒謊騙村民說狼來了，當(dāng)狼真的來了時，村民不再相信他，結(jié)果羊群都被狼咬死了。B選項沒有成功趕走狼；C選項文中未提及得到原諒；D選項也沒有明確體現(xiàn)從此再也不撒謊。所以選A。6.《蚊子和獅子》中蚊子戰(zhàn)勝獅子的原因是（）。A.蚊子比獅子更強大B.蚊子用了巧妙的戰(zhàn)術(shù)，攻擊獅子的弱點C.獅子生病了，沒有力氣D.蚊子會魔法答案：B解析：蚊子利用自己體型小、靈活的特點，攻擊獅子鼻子等薄弱部位，用巧妙的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝了獅子。A選項蚊子本身力量不如獅子強大；C選項獅子沒有生??；D選項蚊子不會魔法。所以選B。7.《獅子和老鼠》中，最后是（）救了獅子。A.大象B.老鼠C.獵人D.猴子答案：B解析：獅子曾經(jīng)嘲笑小老鼠，但當(dāng)獅子被獵人用網(wǎng)困住時，小老鼠咬斷繩子救了獅子。A選項大象未參與；C選項獵人是困住獅子的；D選項猴子也沒有出現(xiàn)救助獅子。所以選B。8.《赫拉克勒斯和財神》中，赫拉克勒斯看到財神時（）。A.熱情地擁抱他B.轉(zhuǎn)身就走C.向他鞠躬行禮D.與他交談答案：B解析：在《赫拉克勒斯和財神》中，赫拉克勒斯看到財神后轉(zhuǎn)身就走，因為他認為財神總是和壞人在一起。A選項熱情擁抱不符合；C選項鞠躬行禮也不對；D選項未提及交談。所以選B。9.《斷尾的狐貍》中，斷尾狐貍勸說其他狐貍（）。A.去和獵人戰(zhàn)斗B.也把尾巴砍掉C.一起尋找食物D.搬家到其他地方答案：B解析：斷尾狐貍為了不讓自己顯得特殊，勸說其他狐貍也把尾巴砍掉。A選項和獵人戰(zhàn)斗未提及；C選項一起尋找食物不是其勸說內(nèi)容；D選項搬家也沒有相關(guān)表述。所以選B。10.《老太婆和醫(yī)生》中，老太婆最后（）。A.病好了B.眼睛瞎了C.成為了醫(yī)生D.把醫(yī)生趕走了答案：B解析：《老太婆和醫(yī)生》中醫(yī)生每次來看病都偷走老太婆家里的東西，還不斷拖延治療，最后老太婆眼睛瞎了，家里東西也沒了。A選項病沒好；C選項沒有成為醫(yī)生；D選項也不是把醫(yī)生趕走，而是眼睛瞎了才發(fā)現(xiàn)真相。所以選B。11.《蟬和螞蟻》中，在冬天時（）。A.蟬向螞蟻乞討食物B.螞蟻向蟬乞討食物C.蟬和螞蟻一起分享食物D.它們都不缺食物答案：A解析：夏天時蟬只顧唱歌玩樂，不儲備食物，冬天到了沒吃的，就向夏天辛勤儲存糧食的螞蟻乞討食物。B選項螞蟻有儲備食物，不會乞討；C選項文中未體現(xiàn)一起分享；D選項蟬缺食物。所以選A。12.《貓和雞》中，貓想（）。A.和雞做朋友B.吃掉雞C.幫助雞尋找食物D.教雞唱歌答案：B解析：貓假裝醫(yī)生去看望雞，實際上是想找機會吃掉雞。A選項不是想做朋友；C選項不是幫助找食物；D選項也未提及教唱歌。所以選B。13.《兩只口袋》中，普羅米修斯給人掛上兩只口袋，一只裝別人的缺點，掛在（）。A.胸前B.背后C.頭頂D.手臂上答案：A解析：普羅米修斯給人掛上兩只口袋，一只裝別人的缺點掛在胸前，另一只裝自己的缺點掛在背后，所以人們總是容易看到別人的缺點，而忽略自己的缺點。所以選A。14.《蚯蚓和狐貍》中，蚯蚓吹噓自己（）。A.會唱歌B.會醫(yī)術(shù)C.會飛行D.會游泳答案：B解析：蚯蚓吹噓自己會醫(yī)術(shù)，能包治百病，但狐貍不信，用實際情況戳穿了它的謊言。A選項唱歌未提及；C選項飛行不符合；D選項游泳也不是它吹噓的內(nèi)容。所以選B。15.《狐貍和鶴》中，狐貍請鶴吃飯用的是（）。A.淺平的盤子B.長頸的瓶子C.大碗D.小杯子答案：A解析：狐貍請鶴吃飯用淺平的盤子，鶴的長嘴無法吃到食物，而狐貍卻能輕松享用，體現(xiàn)了狐貍的狡猾。B選項長頸瓶子是鶴回請狐貍時用的；C選項大碗未提及；D選項小杯子也不是狐貍用的餐具。所以選A。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于《伊索寓言》中故事的有（）。A.《烏鴉喝水》B.《愚公移山》C.《北風(fēng)和太陽》D.《守株待兔》答案：AC解析：《烏鴉喝水》和《北風(fēng)和太陽》都屬于《伊索寓言》中的故事。《愚公移山》是中國古代寓言故事，出自《列子·湯問》；《守株待兔》是中國古代寓言，出自《韓非子·五蠹》。所以選AC。2.《伊索寓言》的特點有（）。A.篇幅短小B.寓意深刻C.多以動物為主角D.文字華麗答案：ABC解析：《伊索寓言》篇幅短小精悍，每個故事都蘊含著深刻的寓意，且大多以動物為主角來展開故事。其文字簡潔明了，并非華麗。所以選ABC。3.下列故事中體現(xiàn)了動物驕傲自大的有（）。A.《龜兔賽跑》B.《蚊子和獅子》C.《獅子和老鼠》D.《狐貍和葡萄》答案：AB解析：《龜兔賽跑》中兔子驕傲自滿中途睡覺導(dǎo)致失?。弧段米雍酮{子》中蚊子戰(zhàn)勝獅子后驕傲起來，被蜘蛛抓住?！丢{子和老鼠》主要體現(xiàn)的是不要輕視弱??；《狐貍和葡萄》體現(xiàn)的是自我安慰。所以選AB。4.《伊索寓言》中一些故事揭示了社會現(xiàn)實，比如（）。A.《狼來了》揭示了撒謊的危害B.《農(nóng)夫和蛇》揭示了善惡要分清C.《狐貍和山羊》揭示了做好事要考慮后果D.《狐貍和烏鴉》揭示了愛聽奉承話的危害答案：ABCD解析：《狼來了》中放羊娃撒謊最后導(dǎo)致嚴重后果，揭示了撒謊的危害；《農(nóng)夫和蛇》告訴我們要分清善惡；《狐貍和山羊》中山羊盲目聽從狐貍下井，最后被困，說明做好事要考慮后果；《狐貍和烏鴉》中烏鴉因為愛聽奉承話，丟掉了嘴里的肉，揭示了愛聽奉承話的危害。所以選ABCD。5.以下關(guān)于《伊索寓言》說法正確的有（）。A.它是世界上最早的寓言童話集之一B.對后世的寓言創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響C.故事都發(fā)生在古希臘D.具有很高的文學(xué)價值和教育意義答案：ABD解析：《伊索寓言》是世界上最早的寓言童話集之一，對后世的寓言創(chuàng)作影響深遠，具有很高的文學(xué)價值和教育意義。雖然相傳是古希臘奴隸伊索所著，但故事不一定都發(fā)生在古希臘。所以選ABD。6.在《伊索寓言》中，狐貍形象大多是（）。A.狡猾的B.聰明的C.善良的D.愚蠢的答案：AB解析：在《伊索寓言》里，狐貍形象大多狡猾，如《狐貍和烏鴉》中用花言巧語騙到烏鴉嘴里的肉；同時也表現(xiàn)出一定的聰明，像《狐貍和葡萄》中它用自我安慰的方式化解自己的尷尬。很少體現(xiàn)出善良和愚蠢。所以選AB。7.《伊索寓言》中通過動物之間的故事傳達道理，以下哪些動物組合在故事中出現(xiàn)過（）。A.獅子和兔子B.老鷹和蛇C.狗和公雞D.驢和青蛙答案：ABCD解析：《伊索寓言》中有獅子和兔子、老鷹和蛇、狗和公雞、驢和青蛙等動物組合出現(xiàn)的故事。例如有獅子和兔子的相關(guān)故事中體現(xiàn)力量與智慧的對比；老鷹和蛇會有爭斗等情節(jié)；狗和公雞也有相關(guān)故事；驢和青蛙也在一些故事中出現(xiàn)傳達特定道理。所以選ABCD。8.《伊索寓言》中的故事可以幫助我們（）。A.了解社會現(xiàn)象B.學(xué)習(xí)為人處世的道理C.提高文學(xué)素養(yǎng)D.培養(yǎng)想象力答案：ABCD解析：《伊索寓言》中的故事反映了很多社會現(xiàn)象，能讓我們了解社會；通過故事中動物的行為和結(jié)果，我們可以學(xué)習(xí)為人處世的道理；其文學(xué)性較強，有助于提高文學(xué)素養(yǎng)；豐富的故事內(nèi)容也能培養(yǎng)我們的想象力。所以選ABCD。9.以下故事與寓意匹配正確的有（）。A.《螞蟻和屎殼郎》——未雨綢繆才能應(yīng)對困難B.《公雞和寶玉》——不要把珍貴的東西給不識貨的人C.《駱駝和宙斯》——貪得無厭往往會失去更多D.《馬和驢》——要相互幫助，不能只顧自己答案：ABCD解析：《螞蟻和屎殼郎》中螞蟻夏天儲備食物冬天不愁，屎殼郎夏天玩樂冬天挨餓，體現(xiàn)未雨綢繆才能應(yīng)對困難；《公雞和寶玉》里公雞對寶玉不感興趣，說明不要把珍貴的東西給不識貨的人；《駱駝和宙斯》中駱駝貪得無厭想要更多的角，結(jié)果失去了原有優(yōu)勢；《馬和驢》中馬不愿意幫驢分擔(dān)，最后驢累死馬也受累，告訴我們要相互幫助，不能只顧自己。所以選ABCD。10.《伊索寓言》中體現(xiàn)弱者也能戰(zhàn)勝強者的故事有（）。A.《蚊子和獅子》B.《獅子和老鼠》C.《烏龜和老鷹》D.《赫拉克勒斯和財神》答案：AB解析：《蚊子和獅子》中蚊子利用自身優(yōu)勢戰(zhàn)勝了強大的獅子；《獅子和老鼠》中看似弱小的老鼠最后救了獅子，也體現(xiàn)了弱者可以發(fā)揮作用?！稙觚敽屠销棥分饕v違背自然規(guī)律會導(dǎo)致不好的結(jié)果；《赫拉克勒斯和財神》與弱者戰(zhàn)勝強者無關(guān)。所以選AB。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《伊索寓言》全部是伊索自己創(chuàng)作的故事。（×）解析：《伊索寓言》相傳為伊索所著，但其中很多故事是在民間長期流傳，伊索可能對其進行了收集和整理，并非全部是他自己創(chuàng)作。2.《農(nóng)夫和蛇》中農(nóng)夫最后被蛇咬死，說明農(nóng)夫不應(yīng)該有同情心。（×）解析：《農(nóng)夫和蛇》中農(nóng)夫被蛇咬死，不是說不應(yīng)該有同情心，而是要分清善惡，不能對惡人或本性惡劣的事物施以同情。3.《龜兔賽跑》告訴我們只要有實力就一定能成功。（×）解析：《龜兔賽跑》強調(diào)的是即使有實力，如果驕傲自滿、不努力也可能失敗，而堅持、努力和不驕傲才是獲得成功的重要因素，并非有實力就一定能成功。4.《狐貍和葡萄》中狐貍說葡萄是酸的是一種明智的做法。（×）解析：狐貍說葡萄是酸的是自我安慰的表現(xiàn)，并非明智做法，它應(yīng)該用更積極的方式去嘗試獲取葡萄，而不是自我欺騙。5.《狼來了》的故事主要是為了逗孩子們開心。（×）解析：《狼來了》的故事主要是為了教育孩子不能撒謊，否則會失去別人的信任，帶來嚴重后果，并非只是為了逗孩子開心。6.《蚊子和獅子》中蚊子戰(zhàn)勝獅子后非常謙虛。（×）解析：蚊子戰(zhàn)勝獅子后驕傲起來，被蜘蛛抓住，說明它并不謙虛。7.《獅子和老鼠》中獅子一開始就很尊重老鼠。（×）解析：《獅子和老鼠》中獅子一開始嘲笑并輕視老鼠，后來才意識到老鼠的作用。8.《蟬和螞蟻》中蟬在夏天辛勤勞動儲存糧食。（×）解析：《蟬和螞蟻》中蟬在夏天只顧唱歌玩樂，沒有儲存糧食，冬天才向螞蟻乞討。9.《貓和雞》中貓真的是去給雞看病。（×）解析：《貓和雞》中貓假裝去給雞看病，實際上是想找機會吃掉雞。10.《伊索寓言》的故事都很簡單，沒有什么深度。（×）解析：《伊索寓言》雖然篇幅短小、故事簡單，但每個故事都蘊含著深刻的寓意，具有很高的教育意義和深度。四、簡答題（每題10分，共20分）1.請簡要分析《伊索寓言》中狐貍形象的特點，并舉例說明。答：《伊索寓言》中狐貍形象具有狡猾和聰明的特點。狡猾方面，如在《狐貍和烏鴉》中，狐貍看到烏鴉嘴里叼著肉，就用花言巧語奉承烏鴉，說它歌聲動聽，當(dāng)烏鴉張嘴唱歌時，肉掉了下來，狐貍輕松騙到了肉，充分體現(xiàn)了它的狡猾。聰明方面，在《狐貍和葡萄》中，狐貍夠不到葡萄，就說葡萄是酸的，用這種自我安慰的方式化解了自己吃不到葡萄的尷尬，表現(xiàn)出一定的聰明。2.《伊索寓言》對我們的現(xiàn)實生活有哪些啟示？請結(jié)合具體故事說明。答：《伊索寓言》對我們現(xiàn)實生活有諸多啟示。從《龜兔賽跑》來看，它啟示我們在生活中不能因為自己有優(yōu)勢就驕傲自滿。兔子原本