小圣施威降大圣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1.梳理二圣斗法的變化情節(jié)，掌握“說書人”敘述視角的核心特點(diǎn)；

2.通過小組合作、情境演繹、探究分析，提升情節(jié)梳理與人物形象鑒賞能力；

3.體會吳承恩在二圣斗法情節(jié)創(chuàng)作中展現(xiàn)的新奇大膽的想象力；4.理解古典名著中英雄間的“惺惺相惜”，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：梳理二圣斗法的變化過程，分析孫悟空與二郎神的人物形象。

難點(diǎn)：理解二郎神“笑”“謊”“稱呼變化”背后的深層含義，體會英雄相惜的主題。任務(wù)發(fā)布

為了能夠更深入地感受經(jīng)典名著《西游記》的想象魅力，班級決定舉辦“大話西游”說書比賽。

讓我們以《小圣施威降大圣》為藍(lán)本，化身說書人，將這一經(jīng)典故事呈現(xiàn)給聽眾?！净顒右弧?回顧前文，說“背景“

話說，那花果山仙石，孕育出一石猴，

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，于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空。欲知后事如何，且聽課上分解!

石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神?！拔摇闭f——

話說，那花果山仙石，孕育出一石猴，

石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空。欲知后事如何，且聽課上分解!悟空說——敘述視角：1.第三人視角(客觀敘述)2.主人公視角(結(jié)合人物形象，2發(fā)揮想象)

孫悟空在被圍攻時多次變化脫身，他都變成了哪些形象？請按順序簡要列舉。

降【活動二】：梳理情節(jié)，說“變化”說“變化”

大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。緊張鎮(zhèn)定想象：合情合理智勇雙全“最緊張”的變化說“變化”

話說【在與二郎神斗法中，大圣落了下風(fēng)，慌了手腳就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變作人麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！?/p>

一個“慌”字，體現(xiàn)了大圣面對突發(fā)狀況的緊張與急切;一個“釘”字，展現(xiàn)了他在緊急之中，穩(wěn)穩(wěn)停在樹梢上的從容冷靜。真所謂“最緊張的變化”!好一個“智勇雙全”的大圣!欲知下一變?nèi)绾?，且聽同學(xué)分解!你印象最深刻的一次變化是什么？【活動三】:探究形象，說“降fú”“這場斗法精彩紛呈，最終大圣被降伏。如果你是悟空，你服不服？說說理由！”

觀音合掌啟奏:“陛下寬心，貧僧舉一神，可擒這猴?！庇竦鄣?“所舉者何神?”菩薩道:“乃陛下令甥顯圣二郎真君，現(xiàn)居灌洲灌江口，享受下方香火他昔日曾力誅六怪，又有梅山兄弟與帳前一千二百草頭神，神通廣大。奈他只是聽調(diào)不聽宣，陛下可降道調(diào)兵旨意，著他助力，便可擒也?！薄队^音赴會問原因:小圣施威降大圣》斧劈桃山曾救母，彈打棕羅雙鳳凰。力誅八怪聲名遠(yuǎn)，義結(jié)梅山七圣行。心高不認(rèn)天家眷，性傲歸神住灌江。赤城昭惠英靈圣，顯化無邊號二郎。小組探究：

四人一小組，合作探究二郎神的三個關(guān)鍵細(xì)節(jié)，派代表以‘說書人揭秘’的形式分享。探究1:二郎神的“笑”

真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟急睜風(fēng)眼，仔細(xì)看之，見旗竺立在后面，笑道:是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟字，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!他若哄我進(jìn)去，他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去?等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇!”

真君笑道“那猴兒才自變座土地廟哄我，我正要真君笑道:搗他窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡。可怪，可怪!有何意味？思考：這兩次“笑”一樣嗎？其中包含的意味如何？兩次“笑”不一樣，第一次“笑”是識破對方技倆時的嘲笑，第二次“笑”是因一時失利，需要掩蓋尷尬。探究2:二郎神的“謊”

真君笑道:“那猴兒才自變座土地廟哄我，我正要搗他窗欞，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡。可怪，可怪!”

真君把那賭變化、弄神通、拿群猴一事說畢，卻道他變廟字，正打處，就走了。

思考1：事實(shí)是，二郎神并未“正要搗他窗欞”，也不存在“正打處”，二郎神為何要說謊呢？

思考2：二郎神的謊言對自己是否有利？明確：為了給悟空抬身價、博面子！探究3:對孫悟空的“稱呼”“猢猻”或“潑猴”→“那猴”“畜生”或“妖猴”→“猴王”“齊天大圣”。?

稱呼變化體現(xiàn)了二郎神對孫悟空的態(tài)度由輕視到欣賞、佩服的轉(zhuǎn)變。

即點(diǎn)本部神兵，駕鷹牽犬，搭弩張弓，縱狂風(fēng)，霎時過了東洋大海，徑至花果山。見那天羅地網(wǎng)，密密層層，不能前進(jìn)。因叫道：“把天羅地網(wǎng)的神將聽著：吾乃二郎顯圣真君，蒙玉帝調(diào)來，擒拿妖猴者，快開營門放行?！币粫r，各神一層層傳入。四大天王與李天王俱出轅門迎接，相見畢，問及勝敗之事，天王將上項事備陳一遍。真君笑道：“小圣來此，必須與他斗個變化，列公將天羅地網(wǎng)，不要幔了頂上，只四圍緊密，讓我賭斗。若我輸與他，不必列公相助，我自有兄弟扶持；若贏了他，也不必列公綁縛，我自有兄弟動手。只請托塔天王與我使個照妖鏡，住立空中?？炙粫r敗陣，逃竄他方，切須與我照耀明白，勿走了他?！睆?qiáng)者間的本領(lǐng)切磋

二郎神來此的目的并不是真的僅僅是為了圍捕悟空，更多的是強(qiáng)者間的本領(lǐng)切磋。因此，他全力以赴、步步跟隨，卻時時手下留情。二郎神的良苦用心，悟空懂了嗎？

二郎爺爺迎見，攜手相攙，一同相見道:“大圣，你去脫大難，受戒沙門，克日功完，高登蓮可賀!可賀!”行者道:“不敢，向蒙莫大座，之恩，未展斯須之報?！づ家娦珠L車駕，大膽請留一助，未審兄長自何而來，肯見愛否?！崩尚Φ?“我因閑暇無事，同眾兄弟采獵而回，幸蒙大圣不棄留會，足感故舊之情。若命挾力降妖，敢不如命!卻不知此地是何怪賊?——《二僧蕩怪鬧龍宮

群圣除邪獲寶貝》

二委斗法，

緣起于戰(zhàn)，戰(zhàn)火熾熱識英雄。

英雄之間，

惺惺相惜，雙向奔赴話傳奇!【活動四】:小圣視角，說“斗法”

各位看官，我乃二郎神，楊戩是也。今兒，咱們來聊聊我與那齊天大圣的斗法往事。

話說那日，（