你心中的硬漢形象是怎樣的？【硬漢】性情剛直、有骨氣而能堅(jiān)毅不屈的男子——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》今天給大家介紹一位硬漢他是一位老人!他沒(méi)有強(qiáng)大無(wú)比的身體!

他沒(méi)有火力強(qiáng)勁的武器!在又累又困，雙手受傷，無(wú)外援的情況下與無(wú)比兇猛的鯊魚(yú)搏斗!老人與?！皫缀鯖](méi)有哪個(gè)美國(guó)人比他對(duì)美國(guó)人民的感情和態(tài)度產(chǎn)生過(guò)更大的影響。”“本世紀(jì)（20世紀(jì)）最偉大的作家之一?！薄s翰·肯尼迪總統(tǒng)海明威主要作品:《太陽(yáng)照常升起》(TheSunAlsoRises)《永別了，武器》(AFarewelltoArms)《第五縱隊(duì)·西班牙大地》(Thefifthcolumns,Spaintheearth)《曙光示真》(TrueatFirstLight)《不固定的圣節(jié)》(AMoveableFeast)《過(guò)河入林》(AcrosstheRiverandintotheTrees)《喪鐘為誰(shuí)而鳴》(ForWhomtheBellTolls)《危險(xiǎn)的夏天》(Dangeroussummer)《老人與?！?TheOldManandtheSea)《伊甸園》(TheGardenofEden)《死在午后》(Dieintheafternoon)《島在灣流中》(IslandintheGulfStream)《有錢(qián)人和沒(méi)錢(qián)人》(ARichmanandnomoney)《乞力馬扎羅的雪》(TheSnowsofKilimanjaro)《一條好漢》(AManoftheWorld)

歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威（ErnestHemingway1899—1961），美國(guó)小說(shuō)家。他于1899年生于芝加哥附近的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，排行老二。曾參加第一次世界大戰(zhàn)，后擔(dān)任駐歐洲記者，并以記者身份參加了第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。晚年患多種疾病，精神抑郁，1961年自殺。作者簡(jiǎn)介海明威被認(rèn)為是美國(guó)“迷惘wǎng的一代”作家中的代表人物，其作品流露出對(duì)人生、世界、社會(huì)的迷茫和彷徨。“迷惘的一代”又稱(chēng)迷失的一代，是美國(guó)文學(xué)評(píng)論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國(guó)一類(lèi)作家的總稱(chēng)。他們共同表現(xiàn)出的是對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展的一種失望和不滿。他們之所以迷惘，是因?yàn)檫@一代人的傳統(tǒng)價(jià)值觀念完全不再適合戰(zhàn)后的世界，可是他們又找不到新的生活準(zhǔn)則。他們認(rèn)為，只有現(xiàn)實(shí)才是真理，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。于是他們只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和價(jià)值觀，用叛逆思想和行為來(lái)表達(dá)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。迷惘的一代同時(shí)，他又以“文壇硬漢”著稱(chēng)。他的作品在內(nèi)容上大都圍繞著戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡和男人的野性與英勇展開(kāi)?！坝矟h形象”是指海明威作品中出現(xiàn)的系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人、漁人等，他們都具有一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，面對(duì)暴力和死亡，面對(duì)不可改變的命運(yùn)，都表現(xiàn)出一種堅(jiān)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣?！独先伺c海》中的主人公圣地亞哥是海明威作品中眾多硬漢形象里最突出而獨(dú)特的一個(gè)。硬漢形象海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱(chēng)，俗稱(chēng)“電報(bào)式風(fēng)格”，他擅長(zhǎng)用極其精練、樸實(shí)、直觀的語(yǔ)言塑造人物形象，并通過(guò)著墨不多的景物描寫(xiě)，情景交融地烘托出主人公的內(nèi)心世界。電報(bào)式文體指小說(shuō)中一種語(yǔ)言風(fēng)格。多用短句，不用或少用復(fù)句，很少用形容詞，文字簡(jiǎn)潔如同電報(bào)，故名。電報(bào)式文體1932年，海明威在他的紀(jì)實(shí)性作品《午后之死》中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在海面上的冰山，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！痹谖膶W(xué)作品中，文字和形象是“八分之一”，而情感和思想是“八分之七”。前兩者是具體可見(jiàn)的，后兩者是寓于前兩者之中的。后來(lái)，大家在研究任何文學(xué)作品的時(shí)候，總是先要搞清楚水面下的“八分之七”，因?yàn)檫@一部分是“冰山”的基礎(chǔ)。這種創(chuàng)作理論就是“冰山理論”，即用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想蘊(yùn)藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素：簡(jiǎn)潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。冰山理論【2020年全國(guó)I卷】9．海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。（6分）小說(shuō)的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”；通過(guò)小說(shuō)已有的情節(jié)安排，推測(cè)出其背后更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，引人遐思。讀準(zhǔn)字音鯖鯊背鰭蜷曲魟魚(yú)舵柄船舷攥住上顎撬開(kāi)提防游弋啐唾沫祈禱咬嚙沉甸甸裸露參差殘骸桅桿qīngduòqiàoqícēncīqíxiándīnièháiquánzuànyìdiànwéiècuì

lùhóng背景探尋這部小說(shuō)是根據(jù)真人真事寫(xiě)的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯，并與他結(jié)下了深厚的友誼。兩人經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。1936年，富恩特斯曾出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚(yú)，但這條魚(yú)太大，在海上被拖行了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸航途中又被鯊魚(yú)襲擊，回來(lái)時(shí)只剩下了一副骨架。當(dāng)時(shí)這件事給了海明威很深的觸動(dòng)，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。1952年，海明威發(fā)表了《老人與海》，這部作品贏得了諸多贊美，海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫(xiě)得最好的一部作品”。一、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，找出小說(shuō)節(jié)選部分中，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了幾次搏斗？戰(zhàn)斗情況如何？完成下表。搏斗次數(shù)攻擊者數(shù)量武器身體狀態(tài)結(jié)果第一次第二次第三次第四次第五次搏斗次數(shù)攻擊者數(shù)量武器身體狀態(tài)結(jié)果灰鯖鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊鏟鼻鯊群鯊成群結(jié)隊(duì)魚(yú)叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把殺死灰鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅殺死一條，逃跑一條，大魚(yú)被吃掉四分之一殺死鏟鼻鯊，刀子被折斷兩條鯊受重傷，大魚(yú)的半個(gè)身子都被咬爛大魚(yú)只剩下殘骸第一次（1-29）第二次（30-47）第三次（48-53）第四次（54-81）第五次（82-88）兩條一條兩條一條手受傷手淌血累乏極疲乏手活活地痛三細(xì)讀文本①將表格橫向觀察你看出了什么？作戰(zhàn)鯊魚(yú)不同，數(shù)量越來(lái)越多；老人的作戰(zhàn)工具越來(lái)越簡(jiǎn)陋；老人結(jié)局失敗→大馬林魚(yú)都被吃完只剩下殘骸。②找出描寫(xiě)鯊魚(yú)的部分，分析不同種類(lèi)的鯊魚(yú)有什么不同之處。細(xì)讀文本對(duì)比分析兩種鯊魚(yú)（灰鯖鯊和鏟鼻鯊）的區(qū)別，分析其背后的思想意蘊(yùn)?；阴涻徸分鸬氖切迈r的魚(yú)，而鏟鼻鯊都是聞著腐臭的東西來(lái)的。灰鯖鯊給人展現(xiàn)的是美感，是強(qiáng)大，鏟鼻鯊是丑陋，惡臭熏天，什么都吃的形象。鯊魚(yú)敵人灰鯖鯊鏟鼻鯊值得敬畏的對(duì)手險(xiǎn)惡的對(duì)手大馬林魚(yú)？三細(xì)讀文本⑤找出有關(guān)大馬林魚(yú)的描寫(xiě)，思考老人先是和大馬林魚(yú)斗爭(zhēng)，之后又是和鯊魚(yú)斗爭(zhēng)，都是斗爭(zhēng)，兩者相同嗎？段9：大魚(yú)被咬得殘缺不全，他都不忍心再看上一眼。魚(yú)被襲擊的時(shí)候，他感覺(jué)就像是自己受到襲擊一般。大馬林魚(yú)是老人自己去追逐的目標(biāo)，是老人捕魚(yú)能力的證明（老人已84天沒(méi)有捕到魚(yú)了），理想的象征，這關(guān)乎老人的光榮、自尊，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中他贏了。三細(xì)讀文本如果說(shuō)大馬林魚(yú)是老人的目標(biāo)，那么鯊魚(yú)則是人生不可預(yù)知的破壞性勢(shì)力，是人生的悲劇，不會(huì)因?yàn)槟悴稕](méi)捕到大魚(yú)而改變，會(huì)隨時(shí)隨地會(huì)出現(xiàn)。⑥為什么標(biāo)題是“老人與?！倍皇恰袄先伺c魚(yú)”？老人在怎樣的一片海域抓魚(yú)？段29：微風(fēng)不斷地吹著，稍稍轉(zhuǎn)向東北方向，他知道這意味著風(fēng)力不會(huì)減弱。老人朝前面張望，看不見(jiàn)任何船帆，也看不見(jiàn)船身，或者是船上冒出的煙。只有飛魚(yú)從船頭一躍而起，向兩邊滑落，還有一簇簇黃色的馬尾藻。他甚至連一只鳥(niǎo)也看不見(jiàn)。三內(nèi)心獨(dú)白1.閱讀課文，勾畫(huà)出老人與鯊魚(yú)搏斗的內(nèi)心獨(dú)白，思考內(nèi)心獨(dú)白的作用。老人的內(nèi)心獨(dú)白第一次搏斗前搏斗后第二次搏斗后他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但不抱什么希望。“這簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。我沒(méi)法阻止它攻擊我，但我也許能制服它?！保ǘ?）“但人不是為失敗而生的……一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”“別想啦，老家伙……順著這條航線走吧，事到臨頭再對(duì)付吧?！保ǘ?2）保持清醒，時(shí)刻備戰(zhàn)?！斑€是留神看看綁在刀上的繩子有沒(méi)有斷，把手保養(yǎng)好，因?yàn)檫€會(huì)有鯊魚(yú)來(lái)襲擊。（段41）內(nèi)心獨(dú)白1.閱讀課文，勾畫(huà)出老人與鯊魚(yú)搏斗的內(nèi)心獨(dú)白，思考內(nèi)心獨(dú)白的作用。老人的內(nèi)心獨(dú)白第三次搏斗后：第四次搏斗后：第五次①搏斗前：②搏斗后：感到疲倦，“老家伙，你累了……你從骨子里累了”?！案鼈兌贰乙鼈円恢倍返剿馈！保ǘ?1）““…我總該有點(diǎn)兒運(yùn)氣吧。不會(huì)的。他說(shuō)，你出海太遠(yuǎn)了，你的好運(yùn)氣都給毀了”“別犯傻了……興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢?！保ǘ?4、75）“是什么把你給打垮了呢”“沒(méi)有什么把我打垮…因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了。”（段92）內(nèi)心獨(dú)白1.閱讀課文，勾畫(huà)出老人與鯊魚(yú)搏斗的內(nèi)心獨(dú)白，思考內(nèi)心獨(dú)白的作用。內(nèi)心獨(dú)白作用總結(jié)：①對(duì)表現(xiàn)人物的性格起一定作用，塑造人物形象②情節(jié)上，是小說(shuō)的一條線索。或者推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。③暗示文章的主旨，對(duì)揭示小說(shuō)主題起一定作用。

①對(duì)表現(xiàn)人物的性格起一定作用。a.展示人物心理、信念?！先藷o(wú)所畏懼地與命運(yùn)抗?fàn)帲瑩碛袌?jiān)定的信念。b.展示人物的意志、品質(zhì)?！鏊且粋€(gè)倔老頭兒，誓不服輸。老人不斷地提醒自己與鯊魚(yú)做斗爭(zhēng)，不斷地鼓勵(lì)自己，給自己以信心，鎮(zhèn)定從容地一次次擊退鯊魚(yú)。c.展示人物的心態(tài)、心胸?！南麡O心態(tài)和積極心態(tài)總是在斗爭(zhēng)，最后總是積極心態(tài)占上風(fēng)。②是文章的一條線索，串連故事情節(jié)對(duì)老人的心理描寫(xiě)貫穿文章始終，這是一條線索，可以把海上所發(fā)生的事連接起來(lái)。

③揭示小說(shuō)主題一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白，可以看出老人與鯊魚(yú)斗爭(zhēng)的艱難，更好地表現(xiàn)他的“硬漢”性格。內(nèi)心獨(dú)白2.結(jié)合“他想”“他大聲說(shuō)”等內(nèi)心獨(dú)白，探討矛盾心理。vs脆弱性堅(jiān)韌性主題內(nèi)涵1.文章中出現(xiàn)了馬林魚(yú)、老人、大海、鯊魚(yú)這些意象，有什么樣的象征意味？意象象征義大馬林魚(yú)鯊魚(yú)老人大海想要達(dá)成的美好理想不期而遇的挫折和噩運(yùn)不可戰(zhàn)勝的精神力量不可捉摸的人生命運(yùn)主題內(nèi)涵2.結(jié)合文本，討論“《老人與?！肥怯赂艺叩捻灨柽€是失敗者的悲歌？”頌歌派：聚焦老人的精神勝利；在世俗的眼光看來(lái)，老人也許是一個(gè)失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的“硬漢子”，是一個(gè)無(wú)論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行奮勇抗?fàn)幍挠率浚且粋€(gè)捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。他是一個(gè)失敗者