2025年幼兒園小班教師期末個(gè)人工作總結(jié)文時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，我始終秉持著對(duì)幼兒的關(guān)愛與責(zé)任，全身心投入到小班幼兒的教育教學(xué)工作中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也見證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。開學(xué)初期，面對(duì)初次離開家庭、進(jìn)入集體生活的孩子們，他們的哭鬧和不適應(yīng)讓我倍感心疼。為了讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，我用溫暖的笑容、親切的話語和豐富的活動(dòng)來吸引他們的注意力。設(shè)計(jì)了許多有趣的游戲，像“找朋友”“抱抱大火車”等，幫助孩子們消除陌生感，建立彼此之間的信任。同時(shí)，密切關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化，用耐心和愛心安撫他們的不安。記得悅悅小朋友剛?cè)雸@時(shí)，每天都哭得特別厲害，我就一直陪伴在她身邊，給她講故事、喂她吃飯，慢慢的，她不再抗拒來幼兒園，還會(huì)主動(dòng)和我分享她在家里的趣事。在教育教學(xué)方面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，我制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。語言領(lǐng)域，通過生動(dòng)有趣的繪本故事和兒歌，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。我會(huì)聲情并茂地講述故事，引導(dǎo)孩子們模仿故事中的角色對(duì)話，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。像《好餓的毛毛蟲》這個(gè)繪本，孩子們特別喜歡，不僅學(xué)會(huì)了很多水果的名稱，還能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。在藝術(shù)領(lǐng)域，開展了繪畫、手工等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們用稚嫩的小手畫出了心中的世界，用彩紙折出了可愛的小動(dòng)物，每一件作品都充滿了童真童趣。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我注重培養(yǎng)他們的自理能力。從洗手、穿衣、吃飯等小事抓起，通過示范、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子們逐漸學(xué)會(huì)自己照顧自己。剛開始時(shí)，很多孩子不會(huì)正確洗手，我就編了一首洗手兒歌，帶著孩子們一邊念兒歌一邊洗手，孩子們很快就掌握了正確的洗手方法。在進(jìn)餐方面，鼓勵(lì)孩子們不挑食、不偏食，大部分孩子都能自己吃完飯菜。同時(shí)，關(guān)注孩子們的午睡情況，為他們創(chuàng)造安靜舒適的睡眠環(huán)境，讓他們?cè)谖缢械玫匠浞值男菹?。在與家長(zhǎng)的溝通合作上，我始終保持著密切的聯(lián)系。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、微信等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法。定期組織親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育教學(xué)工作。記得有一次，軒軒小朋友在園里不小心摔倒了，我第一時(shí)間通知了家長(zhǎng)，并詳細(xì)說明了事情的經(jīng)過和孩子的情況。家長(zhǎng)非常理解和配合，還對(duì)我們的工作表示了感謝。通過這次事件，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到與家長(zhǎng)溝通的重要性?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不足之處。在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面還有待提高，需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)展方面還不夠細(xì)致，對(duì)于一些特殊需求的孩子，還需要給予更多的關(guān)心和幫助。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。更加用心地去關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。加強(qiáng)與