2025年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)第五、六單元模擬測(cè)試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分第一部分積累運(yùn)用（45分）一、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）qīwǔchuídǎgēbopiězuǐ（________）（________）（________）（________）tuóluófādǒuzìháoxìngzhìbóbó（________）（________）（________）（______________）二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.欺侮（qī）捶打（chuí）膊子（bo）撇嘴（piē）B.陀螺（tuó）顫抖（chàn）徹底（chè）拙劣（zhuō）C.羨慕（xiàn）哲理（zhé）釘子（dìng）欺騙（qī）D.蝙蝠（biǎn）即使（jí）系鞋帶（jì）榮耀（róng）三、比一比，再組詞。（8分）欺（________）捶（________）膊（________）陀（________）期（________）錘（________）博（________）駝（________）撤（________）拙（________）豪（________）恨（________）澈（________）礎(chǔ)（________）毫（________）狠（________）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）（____）武（____）威（____）（____）勃勃（____）信（____）疑（____）（____）敗壞（____）頭（____）氣（____）（____）十足（____）平（____）靜（____）（____）其妙1.上述詞語中，描寫人物神態(tài)的是________________、________________；描寫人物心理的是________________。（3分）2.選擇一個(gè)詞語造句：________________________________________________（2分）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）只要……就……既……又……雖然……但是……因?yàn)椤浴?.（______）我們認(rèn)真觀察身邊的事物，（______）能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。2.（______）“我”的陀螺長(zhǎng)得不倫不類，（______）它卻戰(zhàn)勝了大陀螺。3.（______）“我”在舞臺(tái)上表演得很窩囊，（______）這次經(jīng)歷讓“我”懂得了勇敢的意義。六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1.牛的眼睛看人，覺得人比牛大。牛是怕人的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子）（2分）__________________________________________________________________2.我在舞臺(tái)上差點(diǎn)滑倒，心里很緊張。（改為夸張句）（2分）__________________________________________________________________3.通過閱讀《牛和鵝》這篇課文，使我明白了看待事物要全面的道理。（修改病句）（2分）__________________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1.《牛和鵝》中，“我”一開始怕鵝，后來不再怕鵝，是因?yàn)開_______________，這讓“我”明白了________________的道理。（2分）2.《陀螺》中，“我”的陀螺雖然長(zhǎng)得________，但最終戰(zhàn)勝了大陀螺，讓“我”懂得了“________________”的道理。（2分）3.《一只窩囊的大老虎》中，“我”在舞臺(tái)上表演老虎時(shí)，一開始因?yàn)開_______而緊張，表演結(jié)束后，“我”的心情是________的，這篇課文讓我們感受到了成長(zhǎng)中的________。（3分）第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《牛和鵝》（節(jié)選）有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里，我們比什么都?jí)?，什么都可欺侮。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.用“____”畫出描寫“我”怕鵝的動(dòng)作和神態(tài)的句子。（3分）2.選段中描寫鵝的語句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）__________________________________________________________________3.結(jié)合選段內(nèi)容，說說“我”為什么會(huì)那么怕鵝。（4分）__________________________________________________________________4.聯(lián)系全文，說說后來“我”對(duì)鵝的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么。（4分）__________________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）第一次獨(dú)自回家以前，每天放學(xué)都是媽媽來接我回家。直到上周，媽媽說我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我嘗試自己回家。我既興奮又緊張，興奮的是終于能自己做主，緊張的是怕路上遇到意外。放學(xué)鈴聲響了，我背著書包走出校門。按照媽媽教我的路線，先沿著人行道走，路過十字路口時(shí)要等紅燈。第一次獨(dú)自走在熟悉的路上，我格外留意周圍的環(huán)境。路邊的梧桐樹沙沙作響，好像在為我加油；偶爾有汽車駛過，我趕緊貼緊路邊站好。走到十字路口，我認(rèn)真看著紅綠燈，等綠燈亮起時(shí)，才跟著人群慢慢走過斑馬線。中途，我遇到了同班同學(xué)小明，他也是自己回家。我們結(jié)伴走了一段路，聊起了學(xué)校里的趣事，緊張的心情漸漸放松了。走到小區(qū)門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見媽媽在樓下等著我。看到媽媽的那一刻，我心里涌起一股自豪感。媽媽笑著迎上來，接過我的書包問：“第一次獨(dú)自回家，感覺怎么樣？”我挺起胸膛說：“一點(diǎn)都不難！我學(xué)會(huì)自己回家啦！”媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂得勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)了。這次獨(dú)自回家的經(jīng)歷，讓我明白了成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)未知，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。以后，我還要嘗試更多第一次，鍛煉自己的能力。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）興奮（xīngxìng）嘗試（shìsì）挑戰(zhàn)（tiǎotiāo）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）（1）獨(dú)自：________________________________（2）自豪感：________________________________3.作者第一次獨(dú)自回家的心情變化是怎樣的？請(qǐng)從文中找出相關(guān)詞語概括。（4分）__________________________________________________________________4.這次獨(dú)自回家的經(jīng)歷，讓作者明白了什么道理？（4分）__________________________________________________________________第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）題目：那一次，我長(zhǎng)大了要求：1.寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象深刻的事，比如第一次獨(dú)自做事、克服困難等。2.把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的心情變化和真實(shí)感受，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。3.語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，感情真摯，不少于350字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分積累運(yùn)用（45分）一、讀拼音，寫詞語（8分，每字0.5分）欺侮捶打胳膊撇嘴陀螺發(fā)抖自豪興致勃勃二、字音辨析（3分）B三、比一比，再組詞（8分，每空0.5分，答案不唯一）示例：欺侮日期捶打錘子胳膊博士陀螺駱駝撤退清澈笨拙基礎(chǔ)自豪毫米仇恨狠心四、補(bǔ)充詞語并練習(xí)（10分，補(bǔ)充詞語每空0.5分，練習(xí)3分）耀武揚(yáng)威興致勃勃半信半疑氣急敗壞垂頭喪氣信心十足風(fēng)平浪靜莫名其妙1.描寫人物神態(tài)：氣急敗壞、垂頭喪氣（任寫兩個(gè)）；描寫人物心理：半信半疑、莫名其妙（任寫一個(gè)）（3分）2.示例：比賽失利后，他垂頭喪氣地坐在操場(chǎng)邊，一言不發(fā)。（2分，造句合理即可）五、關(guān)聯(lián)詞語（3分，每空0.5分）1.只要……就……2.雖然……但是……3.雖然……但是……六、句子練習(xí)（6分，每句2分）1.因?yàn)榕５难劬慈?，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。2.示例：我在舞臺(tái)上差點(diǎn)滑倒，心里緊張得像揣了一只小兔子，心都要跳出來了。（仿寫合理即可）3.閱讀《牛和鵝》這篇課文，使我明白了看待事物要全面的道理。（或：通過閱讀《牛和鵝》這篇課文，我明白了看待事物要全面的道理。）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分，每空1分，意思對(duì)即可）1.金奎叔幫“我”趕走了鵝，并告訴“我”看待事物的角度不同，結(jié)果也不同要全面、客觀地看待事物，不能只聽別人的說法2.不倫不類人不可貌相，海水不可斗量3.緊張忘詞失落又遺憾困惑與收獲（意思對(duì)即可）第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）1.我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。//我嚇得腳也軟了，更跑不快。//我就又哭又叫……（3分，畫出任意兩句核心語句即可）2.運(yùn)用了擬人的修辭手法。（1分）“豎起頭來、側(cè)著眼睛看、一搖一擺地走、伸長(zhǎng)脖子叫、撲打翅膀”等描寫，把鵝當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象地寫出了鵝神氣十足、傲慢兇狠的樣子，突出了“我”對(duì)鵝的害怕。（3分，意思對(duì)即可）3.因?yàn)轾Z的樣子很兇猛，神氣十足地朝“我們”走來，還伸長(zhǎng)脖子叫、撲打翅膀；而且“我”之前聽別人說鵝很厲害，會(huì)欺侮人，所以“我”很怕鵝。（4分，意思對(duì)即可）4.后來金奎叔告訴“我”，鵝雖然看起來厲害，但其實(shí)并不可怕，還示范了如何對(duì)付鵝，讓“我”明白看待事物不能只看表面，要換個(gè)角度思考，所以“我”對(duì)鵝的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（4分，意思對(duì)即可）（二）課外閱讀（15分）1.xīng√shì√tiǎo√（3分，每空1分）2.（1）單獨(dú)一個(gè)人。文中指“我”一個(gè)人回家。（2分，意思對(duì)即可）（2）因自己或與自己有關(guān)的集體、個(gè)人取得成就而感到光榮的情感。文中指“我”成功獨(dú)自回家后感到光榮的心情。（2分，意思對(duì)即可）3.興奮又緊張→緊張→漸漸放松→自豪（4分，每點(diǎn)1分，順序正確即可）4.成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)未知，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。（4分，意思對(duì)即可）第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容（12分）：能明確寫出成