2025年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五、六單元模擬測(cè)試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)一二三總分得分第一部分積累運(yùn)用（45分）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。（8分）yílìshàshífèiténgzhújiàn（________）（________）（________）（________）bēngkuìyúzhènyěliànjìngpèi（________）（________）（________）（________）二、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.屹立（qǐ）鼎沸（dǐng）崩塌（bēng）懲罰（chéng）B.霎時(shí)（shà）余波（yú）滋潤(rùn)（zī）冶煉（yě）C.潛入（qiǎn）懷抱（huái）遭受（zāo）熄滅（xī）D.薄霧（bó）逐漸（zhú）隆?。╨ōng）混亂（hún）三、比一比，再組詞。（8分）潮（________）據(jù)（________）崩（________）震（________）朝（________）居（________）蹦（________）振（________）竭（________）銜（________）鎖（________）抗（________）喝（________）街（________）瑣（________）坑（________）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）（____）天（____）地風(fēng)（____）浪（____）（____）（____）并進(jìn)（____）（____）欲聾人（____）人（____）（____）疲（____）竭（____）（____）不舍（____）天（____）地1.上述詞語(yǔ)中，描寫(xiě)潮水氣勢(shì)的是________________、________________；描寫(xiě)人物狀態(tài)的是________________。（3分）2.選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句：____________________________________________________________（2分）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）只要……就……因?yàn)椤浴取帧词埂病?.（______）盤(pán)古劈開(kāi)了混沌的天地，（______）世界才有了光明和黑暗。2.錢塘江大潮（______）雄偉壯觀，（______）引人入勝。3.（______）我們仔細(xì)觀察，（______）能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（仿寫(xiě)比喻句）（2分）__________________________________________________________________2.火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。（改為雙重否定句）（2分）__________________________________________________________________3.通過(guò)觀看《盤(pán)古開(kāi)天地》的動(dòng)畫(huà)，使我對(duì)神話故事產(chǎn)生了更濃厚的興趣。（修改病句）（2分）__________________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1.《觀潮》一文按照“潮來(lái)前—________—________”的順序，描寫(xiě)了錢塘江大潮的雄偉景象，其中描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)聲音的句子是“________________，________________”。（4分）2.《普羅米修斯》中，普羅米修斯為了________________，被宙斯鎖在高加索山上受盡折磨，但他始終沒(méi)有屈服，展現(xiàn)了________________的精神。（2分）3.正如《夜間飛行的秘密》所揭示的，科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了________________，這體現(xiàn)了________________的科學(xué)精神。（1分）第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《觀潮》（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)聲音的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)形態(tài)的句子。（4分）2.選段中“人聲鼎沸”“人群又沸騰起來(lái)”這兩處描寫(xiě)有什么作用？（3分）__________________________________________________________________3.作者為什么把浪潮比作“千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）__________________________________________________________________4.讀了選段，你體會(huì)到作者對(duì)錢塘江大潮怎樣的情感？（4分）__________________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）校園的梧桐樹(shù)我們的校園里有幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們像忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著校園。春天，梧桐樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。微風(fēng)一吹，嫩葉輕輕搖晃，好像在向我們招手。鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地唱著歌，給校園增添了許多生機(jī)。夏天，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，層層疊疊的枝葉把校園遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，成了一片綠色的涼棚。課間，同學(xué)們紛紛跑到?jīng)雠锵鲁藳?、玩耍。?yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙灑下來(lái)，形成一個(gè)個(gè)光斑，在地上跳躍，有趣極了。秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉紛紛飄落，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上的葉子鋪成了一條金色的小路，走在上面沙沙作響。冬天，梧桐樹(shù)的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。但它依然挺立在寒風(fēng)中，好像在告訴我們：“別怕寒冷，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。”我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，它不僅美化了校園環(huán)境，還陪伴我們成長(zhǎng)。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）忠誠(chéng)（chéngchén）郁郁蔥蔥（cōngchōng）縫隙（xìxī）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）郁郁蔥蔥：________________________________（2）翩翩起舞：________________________________3.作者按________順序描寫(xiě)了校園的梧桐樹(shù)，分別寫(xiě)了梧桐樹(shù)________、________、________、________四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。（4分）4.文中把梧桐樹(shù)比作“忠誠(chéng)的衛(wèi)士”，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）__________________________________________________________________第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）題目：一次有趣的觀察要求：1.寫(xiě)一次自己的觀察經(jīng)歷，可以觀察植物、動(dòng)物或自然現(xiàn)象。2.把觀察的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚，注意運(yùn)用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。3.語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，感情真摯，不少于350字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分積累運(yùn)用（45分）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分，每字0.5分）屹立霎時(shí)沸騰逐漸崩潰余震冶煉敬佩二、字音辨析（3分）B三、比一比，再組詞（8分，每空0.5分，答案不唯一）示例：潮水朝陽(yáng)根據(jù)居住崩潰蹦跳地震振動(dòng)竭力喝水銜接街道鎖定瑣碎反抗土坑四、補(bǔ)充詞語(yǔ)并練習(xí)（10分，補(bǔ)充詞語(yǔ)每空0.5分，練習(xí)3分）漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼齊頭并進(jìn)震耳欲聾人山人海精疲力竭依依不舍開(kāi)天辟地1.描寫(xiě)潮水氣勢(shì)：漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼、震耳欲聾（任寫(xiě)兩個(gè)）；描寫(xiě)人物狀態(tài)：精疲力竭、依依不舍（任寫(xiě)一個(gè)）（3分）2.示例：節(jié)日的廣場(chǎng)上人山人海，到處都是歡聲笑語(yǔ)。（2分，造句合理即可）五、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（3分，每空0.5分）1.因?yàn)椤浴?.既……又……3.只要……就……六、句子練習(xí)（6分，每句2分）1.示例：彎彎的月亮猶如一條小船，靜靜地掛在夜空中。（仿寫(xiě)合理即可）2.火神不敢違抗宙斯的命令，不得不把普羅米修斯押到高加索山上。3.觀看《盤(pán)古開(kāi)天地》的動(dòng)畫(huà)，使我對(duì)神話故事產(chǎn)生了更濃厚的興趣。（或：通過(guò)觀看《盤(pán)古開(kāi)天地》的動(dòng)畫(huà)，我對(duì)神話故事產(chǎn)生了更濃厚的興趣。）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分，每空1分，意思對(duì)即可）1.潮來(lái)時(shí)潮退后隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)2.給人類帶來(lái)火種勇敢不屈、為民造福3.雷達(dá)留心觀察、勤于探索第二部分閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）1.聲音句子：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。//過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。//那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（2分，畫(huà)出任意兩句即可）形態(tài)句子：只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。//那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。//再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。//浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（2分，畫(huà)出任意兩句即可）2.這兩處描寫(xiě)寫(xiě)出了觀潮人群的反應(yīng)，側(cè)面烘托出錢塘江大潮的雄偉壯觀和吸引力，也讓場(chǎng)景更生動(dòng)真實(shí)。（3分，意思對(duì)即可）3.因?yàn)槔顺蓖七M(jìn)時(shí)速度快、規(guī)模大，顏色雪白，形態(tài)整齊，和千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)的樣子十分相似。這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了浪潮的雄偉氣勢(shì)和磅礴力量。（4分，意思對(duì)即可）4.體會(huì)到作者對(duì)錢塘江大潮的驚嘆和贊美之情。（4分，意思對(duì)即可）（二）課外閱讀（15分）1.chéng√cōng√xì√（3分，每空1分）2.（1）形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密。文中指夏天梧桐樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得十分茂盛。（2分，意思對(duì)即可）（2）形容輕快地跳起舞來(lái)。文中指秋天的黃葉飄落時(shí)像蝴蝶一樣輕快飛舞。（2分，意思對(duì)即可）3.時(shí)間春夏秋冬（4分，每空1分）4.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)高大挺拔、守護(hù)校園的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。（4分，意思對(duì)即可）第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容（12分）：能明確寫(xiě)出觀察對(duì)象和觀察過(guò)程，