安徽省滁州市天長(zhǎng)市2025年高一語(yǔ)文期末測(cè)試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)將答案寫在答題紙上。2.字跡工整，保持卷面清潔。3.考試結(jié)束后，將試卷和答題紙一并交回。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是A.潛心/潛質(zhì)糾繆/詬病規(guī)矩/局勢(shì)B.拂曉/風(fēng)靡狡黠/纖塵氣氛/分外C.頷首/哂笑勻稱/勻速契合/熾熱D.諳練/按捺迥異/靜佇聒噪/果脯2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.為了防止類似交通事故不再發(fā)生，我們采取了嚴(yán)格的防范措施。B.通過(guò)這次交流學(xué)習(xí)，使我對(duì)人工智能的未來(lái)發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。C.是否擁有良好的閱讀習(xí)慣，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵因素之一。D.在老師的悉心指導(dǎo)下，他寫作能力得到了顯著地提高。3.把下列句子組成語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密的排比句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1）它塑造了我們的價(jià)值觀（2）它豐富了我們的知識(shí)（3）它提升了我們的審美（4）它開闊了我們的視野A.（2）（4）（3）（1）B.（4）（2）（1）（3）C.（4）（1）（3）（2）D.（2）（3）（4）（1）4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）________________，則其好惡之不同，何可勝言哉？（2）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？________________?！保?）________________，千里江陵一日還。（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，________________。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?，F(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸，知識(shí)更新速度加快。有人認(rèn)為，我們生逢其時(shí)，獲取知識(shí)的渠道空前廣闊；也有人認(rèn)為，這容易導(dǎo)致淺嘗輒止，知識(shí)碎片化，缺乏系統(tǒng)深入的理解。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌６?、閱讀下面的文字，完成第6～9題。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，正以前所未有的深度和廣度滲透到社會(huì)生活的方方面面，深刻地改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式乃至思維方式。從智能手機(jī)的普及到人工智能的應(yīng)用，從電子商務(wù)的興盛到智慧城市的建設(shè)，數(shù)字技術(shù)如同空氣和水一樣，成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施。它極大地提高了社會(huì)運(yùn)行效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，也為人類創(chuàng)造了更加便捷、舒適的生活環(huán)境。然而，數(shù)字技術(shù)是一把“雙刃劍”，在帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，也引發(fā)了一系列新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。數(shù)字鴻溝的擴(kuò)大、個(gè)人隱私泄露、信息繭房效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)沉迷等，都成為亟待解決的難題。如何趨利避害，讓數(shù)字技術(shù)更好地服務(wù)于人類社會(huì)，實(shí)現(xiàn)科技向善，是我們必須深入思考和積極應(yīng)對(duì)的重要課題。6.下列對(duì)文中“數(shù)字技術(shù)”理解不正確的一項(xiàng)是A.指以數(shù)字形式處理和傳輸信息的技術(shù)體系。B.包括硬件設(shè)備（如計(jì)算機(jī)、手機(jī)）和軟件系統(tǒng)（如操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序）。C.其核心在于信息的采集、存儲(chǔ)、處理、傳輸和應(yīng)用。D.主要指人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿技術(shù)領(lǐng)域。7.文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？A.列舉事例、作比較。作用：具體說(shuō)明了數(shù)字技術(shù)已滲透到社會(huì)生活的方方面面，增強(qiáng)了說(shuō)明的直觀性和說(shuō)服力。B.打比方、舉例子。作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明了數(shù)字技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響，使說(shuō)明淺顯易懂。C.分類別、列數(shù)字。作用：清晰地說(shuō)明了數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的廣泛性，使讀者對(duì)其有更具體的認(rèn)識(shí)。D.下定義、作詮釋。作用：準(zhǔn)確地闡釋了數(shù)字技術(shù)的內(nèi)涵，幫助讀者理解其本質(zhì)特征。8.根據(jù)文意，第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“前所未有”指的是什么？A.數(shù)字技術(shù)更新?lián)Q代的速度非常快。B.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的廣度和深度超越了以往任何時(shí)候。C.數(shù)字技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的變革比以往任何技術(shù)都要?jiǎng)×?。D.人們使用數(shù)字技術(shù)的頻率和依賴程度達(dá)到了新的高度。9.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“科技向善”這一說(shuō)法的理解。三、閱讀下面的文字，完成第10～13題。老屋，是我童年記憶中最溫暖的底色。它坐落在村子的東頭，面對(duì)著一片望不到邊的田野。老屋的主體是一棟土坯房，房頂鋪著厚厚的茅草，四壁斑駁陸離，刻滿了歲月的痕跡。屋前有一棵老槐樹，枝繁葉茂，夏天為我們遮擋了烈日，也承載了無(wú)數(shù)蟬鳴和我們的嬉戲。樹下是幾級(jí)青石臺(tái)階，通往屋后的菜園。我記憶中的母親，總是忙碌在老屋和菜園之間。清晨，天剛蒙蒙亮，她就開始生火做飯，炊煙裊裊升起，彌漫在整個(gè)村莊。中午，她會(huì)在槐樹下的小桌上擺上簡(jiǎn)單的飯菜，招呼我們回家吃飯。傍晚，夕陽(yáng)西下，她會(huì)提著籃子去菜園采摘最新鮮的蔬菜，回來(lái)后便開始準(zhǔn)備晚飯。母親的手總是粗糙的，布滿了勞作的痕跡，但那雙手卻為我撐起了一個(gè)溫暖的家。老屋里發(fā)生過(guò)許多溫暖的故事。父親常年在外打工，家里的大小事都落在母親的肩上。記得有一次，我發(fā)高燒，母親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抱著我在炕上不停地擦汗，直到我退燒才松了一口氣。還有，每當(dāng)我遇到困難，感到迷茫時(shí)，母親總會(huì)坐在槐樹下，用她那溫柔的話語(yǔ)安慰我，鼓勵(lì)我。如今，老屋已經(jīng)不復(fù)存在，被一棟棟嶄新的樓房所取代。那棵老槐樹也已被砍伐，取而代之的是一片整齊的停車位。我時(shí)常會(huì)想起那座老屋，想起那位勤勞的母親，想起那些無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。老屋雖然消失了，但它所承載的親情和記憶，將永遠(yuǎn)留存在我的心中。10.文中描寫了老屋的哪些方面？這些描寫有什么作用？11.結(jié)合全文，分析文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？“母親的手總是粗糙的，布滿了勞作的痕跡，但那雙手卻為我撐起了一個(gè)溫暖的家?！?2.第③段畫橫線的句子運(yùn)用了什么敘述手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。13.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章末尾畫橫線句子含義的理解。四、閱讀下面的文言文，完成第14～17題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·養(yǎng)生主》）14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）庖丁為文惠君解牛（2）手之所觸，肩之所倚（3）依乎天理（4）技經(jīng)肯綮之未嘗15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。16.第②段中庖丁所說(shuō)的“道”指的是什么？他解牛的技術(shù)高超體現(xiàn)在哪些方面？17.文惠君由庖丁解牛的道理，悟出了“養(yǎng)生”的什么道理？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、閱讀下面的詩(shī)歌，完成第18～19題。登高（唐）杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。18.詩(shī)歌前兩聯(lián)描繪了怎樣的景物？營(yíng)造出怎樣的氛圍？19.結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)歌后兩聯(lián)是如何將寫景與抒情緊密結(jié)合的。六、寫作20.根據(jù)要求作文。有句話說(shuō)：“人生如逆旅，我亦是行人?！边@句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，不少于800字。試卷答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.B解析思路：A項(xiàng)，qián/qián，miù/gòu，jǔ/jú；B項(xiàng)，fú/mǐ，xiá/xiān，fēn/fèn；C項(xiàng)，hàn/shěn，chèn/chèn，qì/chì；D項(xiàng)，ān/àn，jiǒng/jù，guō/fǔ。B項(xiàng)中“拂曉”讀fú，“風(fēng)靡”讀mǐ，“狡黠”讀xiá，“纖塵”讀xiān，“氣氛”讀fēn，“分外”讀fèn，讀音各不相同。2.C解析思路：A項(xiàng)，“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)改為“防止類似交通事故發(fā)生”或“防止類似交通事故再次發(fā)生”。B項(xiàng)，成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“使”。D項(xiàng)，“顯著地”和“提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“顯著提高”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。3.D解析思路：分析句子內(nèi)容，“它”指代數(shù)字技術(shù)或閱讀的作用，后面的句子分別從知識(shí)、視野、審美、價(jià)值觀四個(gè)方面闡述其作用?！柏S富知識(shí)”是基礎(chǔ)，“開闊視野”是拓展，“提升審美”是提升，“塑造價(jià)值觀”是最高層次的影響。按照事物影響的一般邏輯順序，應(yīng)先知識(shí)后視野，再審美，最后價(jià)值觀。故選D。4.（1）天下之物，莫不相異（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎（3）朝辭白帝彩云間（4）留取丹心照汗青5.（略，屬寫作題，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案及解析）二、閱讀下面的文字，完成第6～9題。6.D解析思路：數(shù)字技術(shù)是一個(gè)涵蓋廣泛的技術(shù)領(lǐng)域，A、B、C三項(xiàng)都是其包含的內(nèi)容或特征。D項(xiàng)，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等只是數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域中的具體技術(shù)分支，不能等同于數(shù)字技術(shù)本身。7.A解析思路：文中“從智能手機(jī)的普及到人工智能的應(yīng)用，從電子商務(wù)的興盛到智慧城市的建設(shè)”列舉了數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的多個(gè)實(shí)例，“與以往任何時(shí)候相比，數(shù)字技術(shù)如同空氣和水一樣，成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施”將數(shù)字技術(shù)的重要性與空氣和水作比較。這些說(shuō)明方法具體、直觀地說(shuō)明了數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的廣泛性和普遍性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。8.B解析思路：“前所未有”強(qiáng)調(diào)的是“以前沒(méi)有過(guò)”。文中“數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，正以前所未有的深度和廣度滲透到社會(huì)生活的方方面面”意思是數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的深度和廣度是過(guò)去沒(méi)有達(dá)到過(guò)的。A項(xiàng)是數(shù)字技術(shù)更新的速度，C項(xiàng)是技術(shù)變革的劇烈程度，D項(xiàng)是使用頻率和依賴程度，這些在文中都有提及，但“前所未有”主要強(qiáng)調(diào)的是深度和廣度的突破。9.解析思路：結(jié)合全文，“科技向善”是指在使用數(shù)字技術(shù)時(shí)，要重視其積極意義，發(fā)揮其正面作用，同時(shí)要警惕和避免其可能帶來(lái)的負(fù)面影響。具體而言，就是要利用數(shù)字技術(shù)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、提高生活質(zhì)量，同時(shí)要采取措施解決數(shù)字鴻溝、隱私泄露、信息繭房等問(wèn)題，確?？萍及l(fā)展能夠真正造福人類，促進(jìn)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展。這要求技術(shù)開發(fā)者、政策制定者和使用者共同承擔(dān)責(zé)任，引導(dǎo)科技向有利于人類福祉的方向發(fā)展。三、閱讀下面的文字，完成第10～13題。10.解析思路：文中描寫了老屋的方面有：位置（村東頭，面對(duì)田野）、主體建筑（土坯房，茅草頂，斑駁墻壁）、屋前環(huán)境（老槐樹，青石臺(tái)階）、屋后（菜園）。這些描寫的作用是：交代了老屋的基本情況，渲染了寧?kù)o、古樸的鄉(xiāng)村氛圍，為下文描寫母親的形象和回憶的故事提供了背景，表達(dá)了作者對(duì)老屋的懷念之情。11.解析思路：表現(xiàn)手法：運(yùn)用對(duì)比的手法，將母親手的“粗糙”、“布滿勞作的痕跡”與它所“撐起的溫暖的家”進(jìn)行對(duì)比。作用：通過(guò)對(duì)比，突顯了母親勤勞、樸實(shí)、偉大的形象，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激和敬佩之情。12.解析思路：敘述手法：插敘。分析：文章主要按時(shí)間順序敘述童年回憶，第③段“如今，老屋已經(jīng)不復(fù)存在……”插入了對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的描述，交代了老屋和童年生活的結(jié)局，與過(guò)去的溫暖回憶形成對(duì)比，突出了物是人非的傷感情緒，深化了文章的主旨。插敘豐富了文章內(nèi)容，使敘事更加完整。13.解析思路：含義理解：這句話表達(dá)了作者雖然失去了老屋這個(gè)具體的物理空間，但老屋所承載的親情（母親的愛(ài)與關(guān)懷）和美好的童年記憶（無(wú)憂無(wú)慮的生活）是永恒的，無(wú)法抹去的。它們已經(jīng)內(nèi)化為主體的精神財(cái)富，成為生命中最寶貴的部分，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著作者的心靈。四、閱讀下面的文言文，完成第14～17題。14.（1）解：剖開，分解（2）倚：依靠（3）依：順著，依照（4）肯綮：骨節(jié)與筋肉相接的地方，比喻關(guān)鍵、難點(diǎn)15.（1）砉然，向然，奏刀騞然，沒(méi)有不是合乎音律的。（2）我所追求的是道，已經(jīng)超過(guò)了（一般的）技術(shù)。16.解析思路：“道”指的是事物的規(guī)律、本源。庖丁解牛的技術(shù)高超體現(xiàn)在：①他注重理解牛體的天然結(jié)構(gòu)（依乎天理），不強(qiáng)行分割；②他善于找到并利用筋骨間的空隙（批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然）；③他的技術(shù)高超到連小的筋骨結(jié)合處都沒(méi)有碰到過(guò)（技經(jīng)肯綮之未嘗），更不用說(shuō)大的骨頭了。17.解析思路：道理：庖丁解牛時(shí)，順著牛體的自然結(jié)構(gòu)，避開筋骨交錯(cuò)的地方，輕松地分解牛體，這體現(xiàn)了他對(duì)“道”的深刻理解和運(yùn)用。文惠君由此得到啟示，認(rèn)為保養(yǎng)生命也應(yīng)該順應(yīng)自然的規(guī)律，避開有害的因素，才能保全生命。即養(yǎng)生要像庖丁解牛一樣，了解并遵循身體的自然結(jié)構(gòu)，避免不必要的沖突和損耗，從而達(dá)到保養(yǎng)身心的目的。五、閱讀下面的詩(shī)歌，完成第18～19題。18.解析思路：景物描寫：詩(shī)歌前兩聯(lián)描繪了秋天傍晚時(shí)分的景物：急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥。營(yíng)造出一種蕭瑟、凄涼、悲寂的氛圍。渲染了悲秋的氣氛，為