1．根據拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。媽媽常沉浸在對童年時光的回憶中：在田園里追hú

dié()，捉mà

zha()，對著藍天nà

hǎn()；也會學男孩子拍著xiōng

táng()，握著quán

tóu()，練習shuāi

jiāo()；甚至有時候還在河邊f(xié)àng

sì()地奔跑，見到大人來了嚇得兩腿chàn

dǒu()，連跑的力氣都沒了。2．用“√”畫出加點字的正確讀音。（小孩子被歹徒的恐嚇（xià

hè）給嚇（xià

hè）哭了。（小溪嘩（huā

huá）嘩的流水聲被人們的喧嘩（huā

huá）聲淹沒了。（小胡子軍官手持明晃（huǎng

huàng）晃的刺刀在雨來面前直晃（huǎng

huàng）動。3．下面句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老人胸有成竹，站在馬路中間拼命揮手，那輛面包車才剎住車，司機嚇得面色煞白。B．海面風平浪靜，好像昨天的那場暴雨從沒有發(fā)生過。C．王維的山水田園詩頗負盛名，他的詩“詩中有畫”，具有獨特的藝術魅力。D．這里的景色實在太美了，游客們都情不自禁地發(fā)出贊嘆。4．下列詩句中，表達的情感和其他三句不同的一項是（

）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。C．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。5．下列句子沒有語病的是（

）A．下課了，爸爸陸續(xù)來接我。B．在公園里，他看到了鮮花和花香。C．小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊員。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。6．下列句子的引號，表示諷刺的一項是（

）A．臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。B．只有訪問“狗國”才從狗洞進去。C．大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不打一樣。D．只要看到教室里的那些可愛的“花兒”，老師就一點都不覺得累了。7．下面句子的順序排列正確的一項是（

）。a植物的這些反應是靠什么東西引起的呢？b如果有，植物的神經又在哪里呢？c到目前為止，科學家們還沒有肯定的答復。d又是怎樣傳遞的呢？e植物對力、熱、光、磁、聲等刺激，能夠作出靈敏的反應，引起人們的深思。f難道它也像動物那樣有神經嗎？A．eadfbc B．eafbdc C．ecadbf D．acedbf8．句子練習。（1）語言流暢是衡量文章好壞的標準之一。（修改病句）___________________（2）船長喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（改成轉述句）___________________（3）和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。（縮句）___________________（4）圍繞下面所給的中心句，用舉例的方式寫一段話，把意思寫清楚。媽媽對我的關心真是無微不至。________________9．我能依據課文描述猜出下面的人物。（1）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。()（2）他也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了檔，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。()（3）他把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進出鮮血來。()（4）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗……()10．閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。益生菌沖劑作用及功效：調節(jié)腸道菌群平衡，促進營養(yǎng)物質的消化吸收。用法：①溫水送服。用35℃——40℃溫開水沖泡，以免燙死益生菌。②即沖即用。益生菌是厭氧菌，暴露在空氣中容易失活。③飯后服用。飯后胃酸濃度降低，利于活菌順利到達腸道發(fā)揮作用。保質期：15個月貯存方式：室內陰涼干燥處保存生產日期：2021年4月25日說明：①本產品適用人群為7歲以上兒童、中老年人。②用完抗生素兩小時后再服用。以免抗生素在殺死有害菌的同時，殺掉益生菌。主要成分項目含量（個）嗜酸乳桿菌75億鼠李糖乳桿菌90億植物乳桿菌75億唾液乳桿菌30億長雙歧桿菌45億53．這款益生菌沖劑的主要成分中，含量最高的是（

）A．植物乳桿菌 B．嗜酸乳桿菌 C．唾液乳桿菌 D．鼠李糖乳桿菌12、2021年5月1日，爸爸買來的此益生菌沖劑，最遲應在什么日期服用完?（

）A．2022年5月1日 B．2022年4月25日C．2022年8月1日 D．2022年7月25日13、下午放學回到家，晶晶想服用益生菌沖劑，她的哪種做法是不對的?（

）A．等吃完晚飯后再服用 B．順手給三歲的妹妹沖泡了一杯C．選用35~40°C溫開水沖泡 D．沖泡好了立即服用14、奶奶年紀大了，時而感到腸道不適，主要靠服用益生菌沖劑來調節(jié)，今天她感冒了，吃了抗生素藥物，假如他還要服用益生菌沖劑，你想給他什么特別的建議？_____________________文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要，第二要，第三要。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。15、選出本文作者，正確的一項是（

）A．梁啟超（清） B．龔自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾國藩（清）16、下列文中詞語理解有誤的一項是（

）A．有志則斷（斷開） B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書人） D．不敢以一得自足（內心滿足）17、下列對“有識則知學問無盡”的理解有誤的一項是（

）A．有識之人知道學無止境，不會自滿。 B．河伯、井蛙都是有識之人。C．有識之人能正確評價自己。 D．有識之人總能保持強烈的未知欲。18、把短文補充完整。蓋士人讀書，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者則斷無不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________閱讀短文，完成練習。改錯孔子帶領著幾個門生周游列國，講學傳道。一天晌午，他們來到朐陽山下，山那邊是大海。孔子問道：“大海是什么樣子呢？”子貢搶先答道：“大海呀，無風三尺浪，有風浪滔天……”子貢見孔子臉色有點兒發(fā)紅，急忙把話頭一轉：“老師，咱們到山上逛逛，一來觀賞大海，二來避暑乘涼，不亦樂乎？”師生們下了馬車開始登山，孔子一鼓作氣攀到山頂，向東一看，喲！只見天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！這時，孔子覺得喉嚨發(fā)干，嗓門冒火，口渴得難受，叫來顏淵說：“你到山下去，舀點兒海水來解解渴?！鳖仠Y正要下山，一個面孔黝黑、身材魁偉、精神抖擻的老漁民，沖著孔子和顏淵直笑?？鬃訂柕溃骸袄闲?，你笑什么呀？”老漁民說：“你們是外鄉(xiāng)人吧？要知海中事，須問打漁人，那海水咸、腥、澀、苦，不能喝，一喝就會鬧肚子?！闭f完，從腰間解下盛水的葫蘆，遞給孔子解渴?？鬃佑謶M愧，又感激，捧起水葫蘆喝了幾口，覺得心里涼爽痛快，正要向老漁民道謝，天空中忽然電閃雷鳴，狂風暴雨陡陡地撲了過來。老漁民說：“莫慌，跟我來！”說著，把孔子和他的門生領進一個山洞。孔子站在洞口，觀看海景，吟詩一首：“風吹海水……千層浪，雨打沙灘……萬點坑。”老漁民聽了忙道：“先生，你說的不對呀！‘千層浪’、‘萬點坑’都不妥當。難道海浪整頭整腦只有千層，沙坑不多不少正好萬點？先生你數(shù)過嗎？”孔子反問道：“既然不妥當，怎樣才合適呢？”老漁民不慌不忙地說：“這兩句詩應該改成‘風吹海水層層浪，雨打沙灘點點坑’才合乎情理。”孔子心服口服，正想贊嘆幾句，不料子路在一旁火了，沖著老漁民說：“哎，哎，圣人作詩，你怎能亂改！”老漁民拍著子路的肩膀說：“小伙子！對圣人，咱敬佩，可你也不能拿‘圣人’嚇唬人呀！圣人有圣人的見識，但也不見得樣樣都比別人高明。比方說打漁，你們會嗎？”老漁民說完，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網，揮舞漁叉，表演起打漁的招數(shù)來。孔子看著老漁民熟練的打漁動作，想著老漁民談海水、改詩句、議“圣人”、貴子路的情形，嚴肅地對門生們說：“為師以前對你們講過‘生而知之’，這話錯啦！大家要記住：知之為知之，不知為不知，是知也！”只因這么個傳說，加上早先人們尊孔崇圣，所以后來“朐陽山”就改叫“孔望山”了。20、短文中哪一句被錄入《論語》了？這句話對你有何教育意義？____________________________________21、請借用文中的好詞妙句描寫大海。____________________________________22、文中的老漁民和孔子，你更敬佩誰？根據故事的情節(jié)和人物的語言寫一寫你敬佩他的原因。____________________________________23、孔子為什么“又慚愧，又感激”呢？____________________________________24、如果讓你創(chuàng)造性地復述這個故事，你會怎么做？概括列舉3條。____________________________________25、習作表達題目：______，我為你點贊提示：三百六十行，行行出狀元，正如馮驥才筆下的“刷子李”“高貴友”那樣，平凡的生活中，總有一些努力奮斗的勞動者讓我們想為他（她）點贊。你想為誰點贊，先把題目補充完整，然后選取一、兩件事寫一寫你為他（她）點贊的原因。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！緟⒖即鸢浮?．

蝴蝶

螞蚱

吶喊

胸膛

拳頭

摔跤

放肆

顫抖【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“蝴、蝶、膛、拳、摔、肆、顫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．hè√xià√（huā√huá√（huǎng√huàng√【詳解】本題考查學生對多音字的掌握。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同。解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字讀音選擇正確的音節(jié)即可。（嚇【xià】使害怕：～唬（“唬”讀輕聲），挺～人的?！緃è】嘩【huá】晃【huàng】搖動：～蕩，～動，～悠?！緃uǎng】1．明亮：明～～。2．照耀：～眼。3．形影很快地閃過：一～十年。由此可知，“晃”在句子中分別讀作：huǎng，huàng。3．A【解析】A此題考查的是學生對成語的積累和運用。A項胸有成竹：意思是原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。不能用來形容老人過馬路。B項風平浪靜：意思是指沒有風浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。C項頗負盛名：意思是相當?shù)挠忻?，形容名人或名物名氣很大。D項情不自禁：意思是感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配4．B【解析】B考查詩句感情理解。A項“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币馑际请m然在茫茫沙漠里已經身經百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回。出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》，表達了作者渴望建功立業(yè)的豪情壯志和愛國情懷。B項“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”意為孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流，表達了作者與友人依依惜別的不舍之情。C項“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”意為初聞涕淚滿衣裳翻譯：劍門關外，喜訊忽傳，官軍收復冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳，表達了作者聽聞大捷時的喜悅和憂國憂民的愛國情感。D項“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币鉃橹性嗣裨诤藟浩认卵蹨I已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年，表達了作者希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情和濃濃的愛國之情。A、C、D項都是表達詩人的愛國情懷，B項表達詩人與友人依依惜別的不舍之情。5．D【解析】D【詳解】A同音字用錯，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不當，在“花香”前加“聞到”。C“他”知道不明，改為“他們”。D正確。6．B【解析】B【詳解】了解引號的作用：①表示特定稱謂②表示諷刺和否定③引用說的話④強調說明。⑤表明引用。做題時細讀句子，掌握句子意思，依據句意進步去分析句子。A、表明引用

B、表示諷刺

C、表明強調D表示特定稱謂7．A【解析】A【詳解】略8．

語言是否流暢是衡量文章好壞的標準之一。

船長喊道，向海里跳！快！不跳他就開槍了！

談話激發(fā)了想象力。

每天早晨，她總是把早飯做的營養(yǎng)又可口，讓我吃的舒舒服服；我有不會做的難題，她就耐心的為我講解，直到我聽懂為止?！驹斀狻浚?）此題考查學生病句辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！罢Z言流暢”與“文章好壞”搭配不當，應去掉“好壞”；或改為“語言是否流暢”。（2）這道題考查學生直述句轉換為轉述句的能力。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。（3）考查學生縮句的能力?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。（4）這道題考查學生擴寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。9．

刷子李

小胖墩兒

武松

駱駝祥子10．D【解析】11、D12、C13、B14、吃完抗生素藥物兩小時后再服用益生菌沖劑?！窘馕觥?1、本題考查提取關鍵信息。仔細觀察主要成分表格，從“嗜酸乳桿菌75億個”“鼠李糖乳桿菌90億個”“植物乳桿菌75億個”“唾液乳桿菌30億個”“長雙歧桿菌45億個”可知答案。12、本題考查提取關鍵信息。結合文章內容“保質期：15個月”可知2021年5月1日，爸爸買來的此益生菌沖劑，最遲應在2022年8月1日服用完。13、本題考查提取關鍵信息。結合文章內容“本產品適用人群為7歲以上兒童、中老年人?！笨芍来鸢?。14、本題考查文章內容理解。結合文章內容“用完抗生素兩小時后再服用。以免抗生素在殺死有害菌的同時，殺掉益生菌。”可知我們可以跟奶奶建議吃完抗生素藥物兩小時后再服用益生菌沖劑。D【解析】15、D16、A17、B18、

有志

有識

有恒19、“鍥而不舍，金石可鏤。”“精誠所至，金石為開?！薄痉治觥孔g文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有識見，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有識見，則知道學問是沒有窮盡的，不敢以一點點所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的原故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個方面，缺一都不行。15、本題主要考查對作者的識記?！豆湃苏勛x書》這篇課文是五年級上冊最后一個單元的第一篇精讀課文?！啊豆湃苏勛x書》中，清朝曾國藩談讀書：“第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！?6、本題主要考查對字詞的解釋。A．有志則斷：有志向就會決斷。斷（決斷）B．不甘為下流

：不甘心處于底層。下流

（下等）C．蓋士人：知識分子。士人

（讀書人）D．不敢以一得自足：不敢以一點點所得為滿足。自足（內心滿足）。17、考查了對句意的理解。聯(lián)系上下文理解。A、C、D正確。B.有誤，河伯、井蛙都是無識之人。18、本題主要考查對文言文的默寫，注意不寫錯別字，注意“志、恒”容易寫錯?！?/p>

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！币馑迹菏咳俗x書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。19、考查了思維拓展。由“有恒則斷無不成之事”可知，有恒者強調的就是堅持，所以可以想到的名言警句，如“堅持就是勝利”。20、知之為知之，不知為不知，是知也。教育意義：言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。21、無風三尺浪，有風浪滔天。天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！22、孔子，因為孔子作為大圣人，能知錯就改，又有謙虛的態(tài)度，實屬不易。而且在自己改錯誤的同時還說出“知之為知之，不知為不知，是知也”這樣的具有教育意義的句子。23、因為孔子不了解海水不能喝，很慚愧。老漁民把自己盛水的葫蘆給孔子，孔子很感激。24、1．孔子帶著幾個門生周游列國，來到胸陽山下，山那邊是大海，他們決定下山逛逛。孔子路上口渴，讓顏淵去舀點兒海水來解解渴，老漁民告訴他們海水不能喝，并把自己的水給孔子。2．突遇暴雨，孔子一行和老漁民躲雨，孔子作詩，老漁民指出錯誤并表演熟練的打魚動作。孔子告訴大家一定要記住“知之為知之，不知為不知，是知也！”3．“孔望山”名字由來的原因。【解析】20、考查對知識的積累及理解名句的教育意義。文章中孔子讓大家記住的“知之為知之，不知為不知，是知也！”被錄入《論語》，這句話地教育意義：言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。21、考查對文章信息的提取。文章描寫大海的句子有很多，例如：無風三尺浪，有風浪滔天。天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！22、考查對人物的分析。無論敬佩誰，根據要求寫出理由即可。例如敬佩老漁民，因為他不僅善良，而且打魚技藝純熟，面對孔子還能不卑不亢。23、考查對文章內容的理解。根據文中內容老漁民說那海水咸、腥、澀、苦，不能喝，一喝就會鬧肚子又從腰間解下盛水的葫蘆，遞給孔子解渴?？芍驗榭鬃硬涣私夂Ｋ荒芎?，很慚愧。老漁民把自己盛水的葫蘆給孔子，孔子很感激。24、考查對文章內容的復述和概括。文章主要講了兩件事及“孔望山”名字由來的原因。據此，我們可以概括為：1．孔子帶著幾個門生周游列國，來到朐陽山下，山那邊是大海，他們決定下山逛逛。2．孔子路上口渴，讓顏淵去舀點兒海水來解解渴，老漁民告訴他們海水不能喝，并把自己的水給孔子。3．突遇暴雨，孔子一行和老漁民躲雨，孔子作詩，老漁民指出錯誤并表演熟練的打漁動作。孔子告訴大家一定要記住“知之為知之，不知為不知，是知也！25、

阿姨，我為你點贊

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話無疑是在警省我們后人：只有源源不斷的擇善并從之，才能使我們成為真正的“師”?，F(xiàn)如今，擇善變得很簡單，只需動動手指，點一個贊即可，這種方式大多是在互聯(lián)網上進行。今天，我要為生活中遇到的一位普普通通的阿姨點一個贊！

霏雨初霽，晚春的這個早晨顯不出“楊花落盡子規(guī)啼”的凄慘，只有縷縷暖陽春雨的舒暢。我與母親閑在家中無事可做，便趁雨歇之時出去散步。我與母親漫步在路邊，走著走著，突然間，我們的目光同時被鎖定在了近處一個不起眼的攤位上，只見幾十個環(huán)衛(wèi)工人正在那攤位旁似是在領什么東西。

我與母親走上前去，看到攤位里一位個子不高，身穿紅色馬甲的