【語文】北京市中古友誼小學(xué)三年級上冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音，寫詞語。huǒchái

guīzé

d?ngzhù

zhīzhūb?oguì

g?nshòu

chénzhòng

lěngdòng2．根據(jù)本學(xué)期所學(xué)，下列句子敘述有誤的一項是（

）A．在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且有喜怒哀樂。B．讀故事時，一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容。C．一段話的開頭表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。D．默讀的時候不要發(fā)出聲音，盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。3．下列標點符號使用錯誤的一項是（）A．“哎呀，”狐貍說道?！霸瓉硎沁@樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”B．“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。C．對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！D．小狗很詫異：那個獵人準是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍！狗跑啊，跑啊……4．把下列的成語補充完整。()()繽紛

金()飄()搖()晃()

眼()手()一()知()

()林()染5．給多音字選擇正確的讀音。

到處()

盡力()

幾百()處理()

盡管()

幾乎()

挑戰(zhàn)()

參觀()

房舍()挑水()

海參()

舍不得()6．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．我的表弟膽小如鼠，什么都怕。B．春天來了，花兒們爭奇斗艷，競相開放。C．他的手被墨水弄臟了，真是近墨者黑呀！D．小明很懶，打掃衛(wèi)生的時候總是濫竽充數(shù)，混在里面裝裝樣子。7．下列句子中，把事物當作人來寫的一句是（

）A．海底的動物常常在竊竊私語。B．我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。C．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。D．樹林里的蘑菇像一個個小斗笠。8．寫句子。雨季，小溪的水漲起來了，唱著歌兒向前奔涌；旱季，小溪露了底，氣喘吁吁地移動著腳步。仿照例句，寫寫同一種事物在不同時期的不同之處。春天，柳樹_____________；秋天，柳樹______________。9．根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）_________________，孤帆一片日邊來。（2）荷葉羅裙一色裁，__________________。（3）愛是人類最美好的情感。從名言“仁者愛人，______________”中，我感受到愛是尊重；從“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟”中，我感受到愛是說話得體。閱讀下面文章，完成問題。金色的秋天秋天到了，晴空萬里，一片碧藍。太陽好像更亮了，金燦燦的光輝，照耀（

）著錦繡大地，照耀著豐收的原野。豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂?？?，打谷場上，谷堆仿佛（

）閃光的金山；高壘的棉垛，更似耀眼的雪嶺；脫粒機在歡唱，谷子正如飛濺的瀑布；運糧棉的拖拉機，恰似一匹匹撒歡的駿馬，把農(nóng)民的歡樂，送往祖國的四面八方。果園里，碩果累累。橘子、蘋果、雪梨、柿子……掛起了五顏六色的小燈籠。人們穿梭在果樹下，摘（

）下了一顆顆希望的果實，他們要把這些果實，送往祖國東南西北，讓遠方的人們也一同分享他們的幸福。蔚藍的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會兒排成“一”字，一會兒又連成“人”字。它們揮動著強勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫，似（

）乎在向田野中的人們報告：“秋天來了，秋天來了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！10、在括號里給畫橫線字填上合適的讀音。11、秋天的“美”表現(xiàn)在哪些方面？______________________12、請在文中找出一個比喻句用“”畫出來，找出一個擬人句用“﹏﹏﹏”畫出來，并仿寫一個比喻句或擬人句。13、文章的中心句是什么？請抄寫下來。_____________________14、在作者眼中，秋天的天空是怎樣的？從中可以看出作者對秋天是怎樣的一種情感？_____________________閱讀下面文章，完成問題。大自然的聲音去年暑假，我回到我的故鄉(xiāng)——廣東梅州。那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。晨曦（xī）初露，整個村子被一層輕輕的薄霧籠罩著，猶如羞答答的少女蒙上了一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立；有的鶴立雞群；還有的連冒出水面的勇氣也沒有，只是靜靜地躲在流淌著淡淡碧光的水池中。我覺得進入了蓬萊仙境，四處鳥語花香。幸福的一天由大自然的美景拉開了序幕。來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，“嚶（yīng）嚶嗡（wēng）嗡”，開始了一天的工作；蝴蝶展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的小孩兒在追逐嬉戲，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎，歡樂的聲音在天空中飄蕩。再向前走了一會兒，我聽到了“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳來跳去，真快樂??！這真是一幅充滿詩意的圖畫。還沒有欣賞完，一陣“嘩嘩”的流水聲引起了我的注意。哇，大自然真會妙手點睛！我趕快順著水聲向小林走去，原來這里有一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去。啊！大自然又為我們演奏了一曲迷人的樂章。15、根據(jù)短文內(nèi)容，把下列詞語補充完整。生機()()

翩翩()()

草盛()()天真()()

千嬌()()

清澈()()16、照樣子寫詞語。彎彎曲曲（AABB式）______嘩嘩（形容聲音的詞語）______追蜜蜂

___鋼琴

___衣服17、“鶴立雞群”這個詞語不能用來形容（

）A．一個人的才能在一群人里顯得很突出。B．一個人的儀表在一群人里顯得很突出。C．一個人的聲音在一群人里顯得很突出。18、從“有的……有的……有的……”可以看出，畫線句子運用了()的修辭手法，請你再仿寫一句。___19、你在大自然中聽到的最美妙的聲音是什么呢？___20、習(xí)作。不管是在校內(nèi)還是校外，都會有一些人或者事情給我們留下美好的回憶。選擇一個人或者一件事寫下來，題目自擬，語句通順。1．

火柴

規(guī)則

擋住

蜘蛛

寶貴

感受

沉重

冷凍【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“柴、貴、感、重”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解與分析。C.有時候，一段話的開頭表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。也有時候，一段話的開頭表達了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容不是必須圍繞開頭這句話來寫。故題目敘述有誤。3．A【解析】A【詳解】考查了正確的運用標點符號的好習(xí)慣。標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A.有誤，“狐貍說道”為提示語在中間，后面應(yīng)為逗號。B、C、D正確。故選：A。4．

五

彩

桂

香

頭

腦

疾

快

葉

秋

層

盡【詳解】考查補寫成語及運用，只要平時多積累和識記，在平時生活和讀書過程中注意理解成語的含義，做起來就能根據(jù)給出字的提示想起來，并且能把字寫出來，寫正確。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。根據(jù)題目給出的提示字，所補充的詞語依次是：五彩繽紛，意思是：色彩絢麗，十分好看的樣子；金桂飄香，意思是：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。搖頭晃腦，意思是：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。眼疾手快：形容做事機警敏捷。一葉知秋：本義是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，后比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。5．

chù

jìn

jǐ

chǔ

jǐn

jī

tiǎo

cān

shè

tiāo

shēn

shě【詳解】本題考查多音字。到處（chù）處理（chǔ）“處”是一個多音字。[chǔ]1．居?。貉ň右啊?。2．跟別人一起生活；交往：～得來?！粊?。3．置身在（某地、某種情況等）：地～鬧市?！儾惑@。4．處置；辦理：論～。～理。5．處罰：～治。懲～。6．姓。[chù]1．地方：住～。心靈深～。2．機關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位，也指某些機關(guān)：科研～。總務(wù)～。盡力（jìn）盡管（jǐn）“盡”是一個多音字。[jìn]所有的：～數(shù)。～人皆知。[jǐn]1．力求達到最大限度：～早?！赡艿販p少錯誤。2．（有時跟“著”連用）表示以某個范圍為極限，不得超過：～著三天把事情辦好。3．（有時跟“著”連用）讓某些人或事物盡先：先～舊衣服穿。單間房間不多，～著女同志住。4．用在表示方位的詞前面，跟“最”相同：～前頭。～北邊。5．盡自：這些日子～下雨。幾百（jǐ）幾乎（jī）“幾”是一個多音字。[jǐ]1．詢問數(shù)量多少：～個人？。來了～天？2．表示不定的數(shù)目：十～歲?！畟€。[jī]1．小桌子：茶～。窗明～凈。2．副詞。將近；差一點：月～望。挑戰(zhàn)（tiǎo）挑水（tiāo）“挑”是一個多音字。[tiāo]1．擔(dān)：～水。2．選擇：～選。3．挑剔：～毛病。4．扁擔(dān)和它兩端掛著的東西：貨～兒。5．量詞。用于成挑的東西：一～水果。[tiǎo]1．用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起：～簾子。2．用細長的或有尖的東西撥開或撥出：～火?！?。3．挑動：～撥是非。4．一種刺繡方法。用針挑起經(jīng)線或緯線，連針帶線從底下穿過去，以構(gòu)成花紋、圖案等。5．也叫提。漢字的一種筆畫，即“?”。參觀（cān）海參（shēn）“參”是一個多音字。[cān]1．加入在內(nèi)：～加。～與。2．相間，夾雜：～雜?！搿?．檢驗，用其他有關(guān)材料來研究，考證某事物：～考?！?。[shēn]1．星名，二十八宿之一：～商?！矫?。2．中藥名：人～。黨～。[cēn]長短不齊：～差。[sān]同「三」。房舍（shè）舍不得（shě）“舍”是一個多音字。[shè]1．房屋：宿～。校～。2．舍間：敝～。寒～。3．養(yǎng)家畜的圈：豬～。牛～。4．謙辭，用于對別人稱自己的輩分低的或同輩年紀小的親屬：～侄?！?。5．姓。6．古代行軍三十里為一舍：退避三～。[shě]1．舍棄：四～五入。～近求遠。2．施舍：～粥。～藥。6．C【解析】C本題考查詞語的理解和運用。A項，膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。用在此處符合語境。B項，爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。用在此處表達花兒們開得燦爛，數(shù)量很多，合適。C項，近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。該句子是說他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此處顯然是字面上的誤解。D項，濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。句子用其來表達小明混在值日生隊伍中打掃衛(wèi)生，只是裝裝樣子，并沒有認真打掃，合適。7．A【解析】A本題考查的是對選項內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項的內(nèi)容進行分析即可。本題中把事物當成人來寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項。把海底的動物當成人來寫。8．

長出了新的綠葉，在春風(fēng)中跳舞

的葉子都快落光了，在秋風(fēng)中垂頭喪氣【解析】本題考查仿寫句子。仿句的方法如下：1.仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2.仿照例句所用到的修辭；3.仿語境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。擬人句就是使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。因此方法如下：1.找出句中的物；2.給“物”加上人的言行、神態(tài)、思想和感情。題目中例句運用了擬人的手法，把小溪擬人化，分別寫出了雨季和旱季時小溪的表現(xiàn)。仿照例句，運用擬人的修辭手法，可以賦予柳樹以人的言行、神態(tài)、思想和感情，寫出柳樹在春天和秋天的不同表現(xiàn)。例如：春天，柳樹長出了新的綠葉，在春風(fēng)中跳舞；秋天，柳樹的葉子都快落光了，在秋風(fēng)中垂頭喪氣。9．

兩岸青山相對出

芙蓉向臉兩邊開

有禮者敬人

與人善言

傷人以言【解析】本題考查的是詩詞歌賦以及文言文的背誦默寫。（1）本題考查的詩歌是李白的《望天門山》，全詩內(nèi)容是天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）本題考查的詩歌是王昌齡的《采蓮曲》，全詩內(nèi)容是荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。（3）本題考查的是“仁者愛人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。本題考查的是“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！币馑际侨擞卸Y貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重。這句話出自：荀子《荀子·榮辱》10、yào

fú

zhāi

sì

37．秋天的“美”表現(xiàn)在田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍的晴空。

38．運糧棉的拖拉機，恰似一匹匹撒歡的駿馬。脫粒機在歡唱。比喻句：彎彎的月亮像小船。擬人句：小鳥在樹上歡快的歌唱。

39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

40．晴朗明亮、遼闊、一片碧藍。表達了對秋天的喜愛和贊美之情。【分析】10、考查了選擇正確的讀音，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。佛：fó稱呼：佛爺。fú仿佛。似：sì好像，表示不確定：似乎。shì似的。11、考查了短文的理解，注意抓住關(guān)鍵詞句，從“豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂。看，打谷場。”可知，秋天的“美”表現(xiàn)田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍的晴空來寫。12、考查了修辭手法，比喻句就是把什么比作什么，運糧棉的拖拉機，恰像一匹匹撒歡的駿馬，為比喻句；擬人句就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情，脫粒機在歡唱。為擬人句。仿寫句子：比喻句：岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。擬人句：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。13、本題主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在開頭和結(jié)尾，結(jié)合短文寫的是春天的特點，表達喜愛之情，結(jié)合句子啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！14、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“蔚藍的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會兒排成“一”字，一會兒又連成“人”字。它們揮動著強勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫?！笨芍锾斓奶炜帐乔缋拭髁?、遼闊、一片碧藍。表達了對秋天的喜愛和贊美之情。C【解析】15、

勃

勃

起

舞

花

繁

無

邪

百

媚

見

底

147．

開開心心

蹦蹦跳跳

沙沙

咚咚

彈

洗

148．C

149．

排比

蔚藍的天空中飄著朵朵白云，有的好像駿馬，要奔馳千里；有的好像雄鷹，要捕捉野兔；有的好像美麗的仙女，揮舞著彩綢正在翩翩起舞。

150．我在大自然中聽到的最美妙的聲音是，人們腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在演奏一首歡快的樂曲?！窘馕觥?5、此題考查學(xué)生信息篩選能力。本題我們從文中就能找到相應(yīng)的詞語：“池中荷花千嬌百媚”“一群天真無邪的小孩兒在追逐嬉戲”“在繁花綠草中翩翩起舞”“溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)”。16、此題考查學(xué)生仿寫詞語能力。本題考查了AABB式詞語（認認真真、熱熱鬧鬧等）、形容聲音的詞語（唰唰、呼呼）及詞語搭配（如：彈鋼琴、練鋼琴、穿衣服、洗衣服等）。17、此題考查學(xué)生詞語含義的掌握。解答時，我們要結(jié)合全文分析理解。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。18、此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握及仿寫能力。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣。如：下課后，同學(xué)們一涌而出，有的在追逐打鬧，有的在買東西，有的在喝水。19、此題考查學(xué)生拓展表達能力。答案不唯一，大膽發(fā)表自己的看法即可。如：我在大自