2026下學(xué)期六年級語文知識點(diǎn)測試第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（40分）一、漢字書寫與拼音（10分）看拼音寫詞語（5分）請根據(jù)拼音寫出正確的漢字：qīngyíng（輕盈）：形容動作輕快或姿態(tài)優(yōu)美。xiōngyǒngpéngpài（洶涌澎湃）：形容聲勢浩大，不可阻擋。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容水面波光閃爍的樣子。jīngtāohàilàng（驚濤駭浪）：比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。qiánkūnnàhǎn（乾坤吶喊）：形容聲勢浩大，震撼天地。多音字辨析（3分）給下列多音字注音并組詞：折：zhē（折騰）、zhé（折斷）、shé（折本）咽：yān（咽喉）、yàn（咽下）、yè（嗚咽）載：zǎi（記載）、zài（載重）形近字組詞（2分）請區(qū)分下列形近字并組詞：燥（干燥）vs躁（急躁）辯（辯論）vs辨（辨別）二、詞語積累與運(yùn)用（10分）成語填空（5分）請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填入正確的漢字，使成語完整：（忐）忑不安：形容心神不定。（迫）不及待：形容心情急切。（鍥）而不舍：比喻有恒心，有毅力。（孜）孜不倦：形容勤奮努力，不知疲倦。（栩）栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。近義詞與反義詞（3分）寫出下列詞語的近義詞和反義詞：近義詞：精致→精巧疲憊→疲倦反義詞：陡峭→平坦魁梧→瘦小詞語搭配（2分）請將下列詞語進(jìn)行正確搭配：（熱烈）的掌聲（皎潔）的月光（崎嶇）的山路（悠揚(yáng)）的笛聲三、句子運(yùn)用（10分）修改病句（4分）請修改下列病句：原句：通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）原句：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修辭手法判斷（3分）請判斷下列句子使用的修辭手法：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（擬人）他的心眼比針尖還小。（夸張）句式轉(zhuǎn)換（3分）請將下列句子轉(zhuǎn)換為指定句式：陳述句改反問句：原句：我們不能忘記老師的教誨。反問句：我們怎能忘記老師的教誨呢？直接引語改間接引語：原句：媽媽對我說：“明天我要去開會?！遍g接引語：媽媽對我說，明天她要去開會。四、文學(xué)常識與名著閱讀（10分）文學(xué)常識填空（5分）請?zhí)顚懴铝形膶W(xué)常識：《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。唐代詩人中，被稱為“詩仙”的是李白，被稱為“詩圣”的是杜甫。《三國演義》的作者是羅貫中，其中“過五關(guān)斬六將”的主人公是關(guān)羽?！段饔斡洝分?，孫悟空的第一個師傅是菩提祖師，他的兵器是如意金箍棒。名著片段閱讀（5分）閱讀下列名著片段，回答問題：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”這段文字出自**《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基**。文中的主人公是保爾·柯察金。這段文字體現(xiàn)了主人公為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。第二部分：閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《匆匆》（朱自清）選段，回答問題：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。問題一：選段中運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？（5分）答案：運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。排比句“燕子去了……桃花謝了……”通過列舉自然現(xiàn)象，與時間的一去不復(fù)返形成對比，突出時間的寶貴；比喻句“像針尖上一滴水滴在大海里”將“八千多日子”比作“針尖上的一滴水”，將“時間的流”比作“大?！?，生動形象地寫出了時間的渺小和流逝的無聲無息，表達(dá)了作者對時間流逝的無奈和惋惜。問題二：“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（5分）答案：這句話表達(dá)了作者對時間流逝的焦急、無奈和惋惜之情?！邦^涔涔”形容汗水從頭上流下，“淚潸潸”形容眼淚流下，生動地寫出了作者意識到時間飛逝后內(nèi)心的不安和痛苦。問題三：結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α按掖摇钡睦斫?。?分）答案：“匆匆”既指時間流逝的速度之快，也指作者對時間流逝的緊迫感和珍惜之情。作者通過描寫日常生活中的細(xì)節(jié)，如洗手、吃飯、默默時，時間從身邊溜走，表達(dá)了對時間一去不復(fù)返的無奈，同時也提醒人們要珍惜時間，不要虛度光陰。二、課外閱讀（15分）閱讀《母愛如粥》（佚名）選段，回答問題：有這樣一位母親，她每天都和她的兒子聊天，她給他講一些他小時候的故事：光著屁股在小河里游泳被蝦刺傷了屁股，赤著腳丫躥到樹上吃桑葚被毛毛蟲咬得渾身疙瘩……他都已忘了的事情，她總是記憶猶新，如數(shù)家珍。她每天總是會利用一大部分時間來給他熬粥。用那種最長最大、顆粒飽滿、質(zhì)地晶瑩、略帶些翠青色的米粒，一顆一顆精心挑選。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。她把那些米洗得很干凈，然后放進(jìn)一只棕色的瓦罐，倒上沉淀過的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否則粥會受熱不均勻。她把火兒侍弄得溫順而精致，宛若一位恬靜嫻雅的江南女子。熬一罐粥，通常要花費(fèi)兩個半小時。她小心翼翼地把粥倒進(jìn)一只花瓷碗里，一邊晃著腦袋，一邊對著粥吹氣，吹到自己呼吸困難，粥也變涼了。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她并不生氣，微笑如昔。第二天，繼續(xù)揀米，熬粥，吹冷，并且微笑著接受拒絕。日復(fù)一日，年復(fù)一年。她的手指已經(jīng)變得粗糙而遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生，她的力氣也大不如前，往往是粥冷到一半時便已上氣不接下氣，必須借助蒲扇來完成下一半的降溫。可是兒子依然冷漠地拒絕她。她一直微笑著，始終沒有留下一滴眼淚。這種熱情與冷漠的對峙持續(xù)了八年零七十三天。第八年零七十四天，她正和他講著他小時候的故事，兒子突然睜開眼睛，不大清晰地說了聲：“媽媽，我要喝粥。”她頓時淚如雨下——那是他自車禍后開口說的第一句話。醫(yī)生說，像他這樣的情況，只有十萬分之一的機(jī)會。她問醫(yī)生，哪怕只有百萬分之一的機(jī)會，她也不會放棄。兒子那天吃到了母親熬的粥，其實(shí)并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且還帶有咸咸的眼淚的味道?？上攵赣H是多么迫不及待地想把這粥端給他，以至于火候都沒有掌握好。故事到這里并沒有結(jié)束。三個月之后，就在兒子完全可以生活自理之時，母親撒手人寰。臨走時，她握著兒子的手，笑容安詳而從容。兒子在清理遺物的時候，發(fā)現(xiàn)了一本母親的病歷，上面寫著：胃癌晚期。時間是六年以前。問題一：文中母親為兒子做了哪些事情？體現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)？（5分）答案：母親為兒子做了兩件事：一是每天和兒子聊天，講他小時候的故事；二是每天精心熬粥喂給兒子。這些行為體現(xiàn)了母親無私、堅(jiān)韌、執(zhí)著的品質(zhì)，以及對兒子深沉的愛。問題二：文中畫線句子“她的手指已經(jīng)變得粗糙而遲鈍，她搖晃的腦袋已經(jīng)白發(fā)叢生”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（5分）答案：運(yùn)用了外貌描寫。通過描寫母親手指粗糙、頭發(fā)變白，生動形象地寫出了母親為照顧兒子付出的艱辛和歲月的流逝，突出了母親對兒子的愛和堅(jiān)持。問題三：結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α澳笎廴缰唷边@個標(biāo)題的理解。（5分）答案：“母愛如粥”是一個比喻，將母愛比作粥。粥需要精心熬制，過程漫長而細(xì)致，正如母愛需要母親日復(fù)一日的付出和堅(jiān)持；粥溫暖而滋養(yǎng)，正如母愛能給人帶來溫暖和力量。標(biāo)題既概括了文章的主要內(nèi)容，又生動形象地表達(dá)了母愛的偉大和無私。第三部分：作文（30分）題目：那一刻，我長大了要求：請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真摯，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。寫作指導(dǎo)：審題：“那一刻”是指某個特定的時間點(diǎn)，“長大了”是指思想、行為或情感上的成熟。文章需要通過具體的事件，寫出自己在某個瞬間的成長感悟。選材：可以選擇生活中的小事，如第一次獨(dú)立完成某件事、理解了父母的辛苦、幫助他人等，重點(diǎn)描寫“那一刻”的心理變化。結(jié)構(gòu)：開頭可以設(shè)置場景，引出事件；中間詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過，重點(diǎn)描寫“那一刻”的細(xì)節(jié)和心理活動；結(jié)尾點(diǎn)明主題，寫出自己的成長感悟。示例片段：那是一個寒冷的冬天，我放學(xué)回家，看到媽媽正在廚房里忙碌。她的手凍得通紅，卻依然在不停地洗菜、切菜。我突然想起，媽媽每天都是這樣為我做飯，而我卻常常因?yàn)轱埐瞬缓峡谖抖l(fā)脾氣。那一刻，我看著媽媽忙碌的背影，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來。我默默地走到媽媽身邊，說：“媽媽，我來幫你吧?！眿寢岓@訝地看著我，然后笑了，說：“好孩子，你長