2026下學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試卷第一部分積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，江姐始終（）不屈，用生命詮釋了共產(chǎn)黨員的（）。春天的郊外，（）的野花競(jìng)相開放，（）的溪水唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。作為新時(shí)代的少年，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)（）精神和（）能力。爺爺在院子里種了許多蔬菜，每天精心（），看著它們一天天（），心里充滿喜悅。讀一本好書，就像和一位（）的長(zhǎng)者交談，能讓我們（）到人生的真諦。二、選擇正確的答案（10分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.司空見慣魚慣而入專心致志座無(wú)虛席B.獨(dú)出心裁發(fā)憤圖強(qiáng)蜂擁而至落荒而逃C.實(shí)事求是各抒己見語(yǔ)重心長(zhǎng)集思廣議D.觸類旁通精益求精與世隔絕饒有趣味下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講深入淺出，（），贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.面對(duì)困難，我們要（），不能輕易放棄。C.小明學(xué)習(xí)很刻苦，每天都（）地做練習(xí)題。D.他的繪畫作品（），在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。下列詩(shī)句中，描寫春天景色的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，尤其是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香滿城成為城市的名片。C.能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)安全教育。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《背影》《荷塘月色》等。B.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的童話作品，他的代表作還有《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。C.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶錄，文章采用了倒敘的手法。D.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》，講述了孔子不能判斷兩個(gè)小孩關(guān)于太陽(yáng)遠(yuǎn)近問(wèn)題的故事，體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。三、按要求完成句子練習(xí)（10分）照樣子，寫句子。（4分）例：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（）的時(shí)候，日子從（）過(guò)去；（）的時(shí)候，日子從（）過(guò)去；（）時(shí)，便從（）過(guò)去。用修改符號(hào)修改下面的病句。（3分）（1）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（3）《繁星》的作者是冰心寫的。把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。（3分）老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！彼?、根據(jù)課文內(nèi)容填空（5分）人非生而知之者，（）？——《師說(shuō)》一鼓作氣，（），（）?！蹲髠鳌犯使峡嗟?，（）?！赌印贩N樹者必培其根，（）?！秱髁?xí)錄》（），觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺返诙糠珠喿x與理解（35分）一、閱讀《匆匆》選段，回答問(wèn)題（15分）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）確乎——（）空虛——（）挪移——（）文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，把（）比作（），這樣寫的好處是（）。（4分）文中畫波浪線的句子中，作者用一系列排比句描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)——洗手、吃飯、默默，這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（4分）讀了這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)寫下來(lái)。（4分）二、閱讀《那個(gè)星期天》選段，回答問(wèn)題（20分）我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那個(gè)星期天母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來(lái)了。起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的等一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜還要買什么？買完菜，我們就去。母親買了菜，還買了一些糖果。那是我們最喜歡吃的?！澳銢]說(shuō)買糖果?！薄拔覜]說(shuō)過(guò)嗎？”我們就這樣看著天，看著云彩走，等母親回來(lái)。母親買菜回來(lái)卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說(shuō)買菜回來(lái)就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去嗎？母親回答著，就在那一天，母親發(fā)現(xiàn)了我蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了我在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。文中畫橫線的句子中，“我”為什么要“藏在大門后”？（4分）文中畫波浪線的句子中，“我”為什么會(huì)“不出聲地流淚”？（4分）文中母親的形象是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（6分）文章以“那個(gè)星期天”為題，有什么作用？（6分）第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，還要把自己的感受寫具體。不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案（部分）第一部分積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)堅(jiān)貞信仰爛漫潺潺創(chuàng)新實(shí)踐照料成長(zhǎng)睿智領(lǐng)悟二、選擇正確的答案BCDBC三、按要求完成句子練習(xí)示例：聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過(guò)去；玩耍的時(shí)候，日子從笑聲中過(guò)去；看電視時(shí)，便從閃爍的屏幕前過(guò)去。（1）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。（2）多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。（3）《繁星》的作者是冰心。老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空孰能無(wú)惑再而衰三而竭天下物無(wú)全美種德者必養(yǎng)其心操千曲而后曉聲第二部分閱讀與理解一、閱讀《匆匆》選段的確空乏移動(dòng)比喻日子針尖上的一滴水形象地寫出了日子的渺小和消逝的迅速作者通過(guò)描寫日常生活中的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，表達(dá)了對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和惋惜。示例：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜每一分每一秒，不要讓時(shí)間白白流逝。二、閱讀《那個(gè)星期天》選段“我”想嚇唬母親，同時(shí)也想看看母親是否真的要帶“我”出去?！拔摇币?yàn)槟赣H沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望和委屈，所以不出聲地流淚。母親是一個(gè)忙碌、粗心但又充滿母愛的人。她因?yàn)榧覄?wù)繁忙而忘記了對(duì)孩子的承諾，表現(xiàn)出她的粗心；但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子在哭時(shí)，又驚惶地安慰孩子，表現(xiàn)出她對(duì)孩子的愛。以“那個(gè)星期天”為題，既點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間，又表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)星期天的深刻記憶，以及對(duì)母親的理解和對(duì)成長(zhǎng)的感悟。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)積累與運(yùn)用：共35分，每小題按參考答案給分。閱讀與理解：共35分，每小題按參考答案給分，意思對(duì)即可。習(xí)作：共30