2026年春季學(xué)期四年級(jí)語文單元質(zhì)量測評(píng)卷第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音，寫詞語（10分）請根據(jù)給出的拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。注意書寫規(guī)范、工整。春天來了，小草從土里（tànchū）______頭來，好奇地打量著這個(gè)世界。他（jiāoào）______地?fù)P起下巴，仿佛自己是世界上最了不起的人。我們要（bǎohù）______野生動(dòng)物，與它們和諧共處。聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們（xīngfèn）______得跳了起來。老師（qīnqiè）______的話語，像一股暖流涌上我的心頭。博物館里陳列著許多（bǎoguì）______的文物。面對(duì)困難，我們要（jiāndìng）______信念，勇往直前。他（jīngyà）______地發(fā)現(xiàn)，自己的作文竟然發(fā)表了。媽媽（fēnfù）______我放學(xué)后要先完成作業(yè)。雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道（cǎihóng）______。二、選擇正確的讀音或漢字（8分）請?jiān)谙铝懈黝}中，選擇正確的讀音或漢字，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）附和（hè）悄無聲息（qiāo）B.解剖（pōu）拮據(jù)（jū）參差不齊（cēn）C.削弱（xuē）提防（tí）載人航天（zǎi）D.盡管（jǐn）熾熱（zhì）鮮為人知（xiān）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.震耳欲聾迫不急待再接再厲B.興高采烈專心致志陰謀鬼計(jì)C.煥然一新恍然大悟?yàn)E竽充數(shù)D.走頭無路川流不息世外桃源下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的演講慷慨激昂，贏得了陣陣掌聲。B.我們要學(xué)習(xí)革命先烈們舍生取義的崇高精神。C.小明犯了錯(cuò)誤，卻不以為然，這讓老師很生氣。D.他總是夸夸其談，說自己有多么厲害。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)了。B.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。C.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。三、詞語積累與運(yùn)用（9分）把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）（）（）聞名（）（）相處（）（）不迫（）（）起舞（）（）有味（）（）如生（1）以上詞語中，形容人從容鎮(zhèn)定的是______。（2）以上詞語中，形容藝術(shù)形象逼真的是______。（3）請從上面的詞語中任選一個(gè)，寫一句話：______。按要求寫詞語。（3分）（1）寫出三個(gè)描寫春天的四字詞語：、、。（2）寫出三個(gè)描寫人物品質(zhì)的四字詞語：、、。（3）寫出三個(gè)與“看”意思相近的詞語：、、______。四、句子練習(xí)（9分）按要求改寫句子。（6分）（1）他的這種精神感動(dòng)了我。（改為“被”字句）（2）這是偉大的奇觀。（改為反問句）（3）媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，你要照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神。我們要學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（5）天空中掛著一輪明月。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）（6）讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，使我深受教育。（修改病句）照樣子，寫句子。（3分）例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是______，能______。書是______，能______。書是______，能______。第二部分：閱讀與理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《貓》（節(jié)選），回答問題。貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！請用“______”畫出文中的中心句。（2分）文中從哪幾個(gè)方面寫了貓的性格古怪？（3分）文中畫“______”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）文中“小梅花”指的是什么？這樣寫有什么好處？（3分）作者為什么說“你見了，絕不會(huì)責(zé)打它”？（4分）二、課外閱讀（20分）閱讀《父親的船》，回答問題。父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨(dú)搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……給下列加點(diǎn)字注音。（2分）（1）冗長（）（2）惺忪（）（3）寒顫（）（4）躡手躡腳（）文中“父親的船”有什么象征意義？（4分）文中畫“______”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了父親怎樣的情感？（4分）文中“我”為什么會(huì)“流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河”？（4分）文章結(jié)尾寫“我”在夢境中“獨(dú)搖著父親