河南省鶴壁市高級中學2026屆高二生物第一學期期末達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)相關的說法，正確的有幾項（）①食物網(wǎng)中某生物的位置不能被其他生物取代②當天氣干旱時，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大變化，這一事例屬于抵抗力穩(wěn)定性③組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷在無機環(huán)境和生物群落之間進行循環(huán)的過程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)④任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能⑤植物生長素對植物生長的調節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學信息A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項2．下列有關種群密度調查方法的說法，錯誤的是（）A.使用標志重捕法調查期間，種群最好沒有遷入和遷出B.調查森林中喬木和灌木的種群密度，兩者的樣方大小一般是前者大于后者C.標志重捕法必須保證所標記種群在整個調查區(qū)域內(nèi)是均勻分布的D.對湖泊中某水生植物的數(shù)量進行調查時，要做到隨機取樣3．下丘腦與人體的血糖、體溫和水鹽平衡調節(jié)均有密切的關系，下圖為調節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是A.途徑①可參與血糖調節(jié)，血糖含量降低時，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質可以使胰島B細胞分泌活動加強B.途徑②可參與體溫調節(jié)，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素C.途徑③屬于水鹽平衡調節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素D.激素A、C、D都能定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴倨鹱饔?．下列有關科學史中研究材料、方法及結論的敘述，錯誤的是（）A.孟德爾以豌豆為研究材料，采用雜交等方法，發(fā)現(xiàn)了基因的分離和自由組合定律B.沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子C.摩爾根以果蠅為研究材料，統(tǒng)計分析后代眼色分離比，證明了基因位于染色體上D.赫爾希與蔡斯以噬菌體為材料，利用同位素示蹤技術，證明DNA是噬菌體的遺傳物質5．下列用樣方法調查種群密度的說法正確的是（）A.只有植物才能采用樣方法調查種群密度B.一般不選雙子葉植物作為調查對象，因為雙子葉植物常常是叢生或蔓生的C.選取樣方時，應根據(jù)調查對象的分布、地段，確定樣方的多少、大小和取樣方法D.因為取樣時必須要做到隨機取樣，所以任何一個樣方的種群密度都可以作為所調查地區(qū)的種群密度6．人在進行一定強度的體力勞動后，手掌或腳掌上可能會磨出水皰。水皰中的液體主要是組織液，一段時間后水皰可自行消失。以下有關說法錯誤的是（）A.水皰的化學成分中蛋白質的含量最高B.水皰主要是由血漿中的液體大量滲出到組織液形成的C.水皰自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管D.水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質是不斷更新的7．圖表示人體運動強度與氧氣消耗速率、血液中乳酸含量的關系。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（）A.骨骼肌細胞氧化分解的葡萄糖可以來自組織液、胞內(nèi)肌糖原的分解B.若運動出汗引起大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內(nèi)液C.運動強度為c時，機體產(chǎn)生較多乳酸會使內(nèi)環(huán)境的pH明顯下降D.開始運動后，內(nèi)環(huán)境中CO2濃度升高，刺激下丘腦呼吸中樞使呼吸頻率加快8．（10分）標志重捕法和樣方法是調查種群密度的兩種常用方法。下列說法錯誤的是（）A.調查大多數(shù)哺乳動物種群密度時一般采用標志重捕法B.計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)C.標志重捕法中種群數(shù)量的估算公式:標記個體數(shù)/種群數(shù)量=重捕個體數(shù)/重捕標記數(shù)D.隨機取n個樣方，每個樣方的生物個體數(shù)量為x、x…xn，則樣方內(nèi)生物個體數(shù)量的平均值為(x1+x2…+xn)/n二、非選擇題9．（10分）關于神經(jīng)系統(tǒng)的組成，下列說法中不正確的是（）A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓B.外周神經(jīng)系統(tǒng)中的腦神經(jīng)僅負責管理頭面部的感覺和運動C.傳入神經(jīng)又稱為感覺神經(jīng)，將接受到的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)D.傳出神經(jīng)可以分為支配軀體運動的神經(jīng)和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)10．（14分）乳糖不耐癥是由于乳糖酶（LCT）分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?？蒲泄ぷ髡呃蒙锛夹g培育出轉基因低乳糖奶牛新品種，給患乳糖不耐癥患者帶來福音。下圖1為轉基因低乳糖奶牛培育流程，圖2是使用限制酶BamHI切割DNA產(chǎn)生的結果。請分析回答問題：（1）科學家在構建重組質粒T時，首先采用PCR技術對LCT基因進行擴增，在擴增目的基因的操作過程中，加入的物質有：模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及___________酶；若一個該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)，需要___________個引物，產(chǎn)物中共有___________個等長的LCT基因片段。（2）圖1中的牛胎兒成纖維細胞無法直接發(fā)育成個體，需要利用去核卵母細胞構建重組細胞才能培育出新個體，其依據(jù)的原理是___________。（3）據(jù)圖2分析，BamHⅠ的識別序列以及切割位點（用“↓”表示）是___________。（4）圖1中，切割質粒S用的酶是_____________，切割后形成1．8kb和8．2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段。若用BamHI和EcoRI兩種酶切割重組質粒T，獲得1．6kb和8．8kb兩種片段，則轉入的LCT基因長度為____________kb。（5）在轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中，可檢測到的物質有___________。（填編號）A．LCT基因B．LCTmRNAC．LCT11．（14分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區(qū)域）中形成，然后轉移到其他大腦區(qū)域進行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關鍵作用。（1）學習與記憶產(chǎn)生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術得到實驗小鼠（M鼠），當啟動特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當M鼠進入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側后，從右側穿越中間的小門進入左側前所用的時間，得到圖3所示結果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進入盒子左側前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結合第1天和第2天的實驗結果，可初步形成的結論是______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學習任務刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學習生活的啟發(fā)是______。12．某生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設計了以下實驗方案。請分析后回答下列問題：試管底物和試劑實驗條件甲1cm3的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水?。?）與胃蛋白酶合成、分泌有關的細胞器有_____。（2）該實驗中，pH屬于_____變量，所以三支試管的pH應_____。（3）甲乙丙三只試管中酶活性最高的是_____試管。如將實驗的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液，你認為是否科學？_____（填“是”或“否”），理由是_____。（4）若某同學直接選用雙縮脲試劑來檢測實驗結果，你認為是否合理？_____（填“是”或“否”），理由是_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)。2、信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學信息：如生物堿、有機酸等物質；行為信息：如動物的行為。3、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力?；謴土Ψ€(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響?！驹斀狻竣倌撤N生物滅絕后，其在食物網(wǎng)中的位置會被其他生物替代，①錯誤;②抵抗力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力，當天氣干旱時，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大變化，屬于抵抗力穩(wěn)定性，②正確;③生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是指組成生物體C、H、O、N、P、S等元素，都不斷地進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，③正確;④任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，如果一個生態(tài)系統(tǒng)長時期內(nèi)沒有能量輸入，這個生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，④正確;⑤生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，它可發(fā)生在同一物種之間的不同個體或不同物種之間，而植物生長素的作用是在個體的體內(nèi)，⑤錯誤。故選C。2、C【解析】種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。在利用樣方法調查種群密度時需注意隨機取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等。【詳解】A、使用標志重捕法調查期間，被調查個體必須在調查期間沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象，這樣測得的種群密度才準確，A正確；B、選取樣方面積時既要保證物種數(shù)較全，又要保證面積最小和取樣方便，因此調查不同植物類型時樣方面積不同，由于喬木體積大，所以樣方面積要比調查灌木植物種群密度時的樣方面積大，B正確；C、標志重捕法所標記的種群在整個調查區(qū)域內(nèi)不一定是均勻分布的，C錯誤；D、樣方法調查時，取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素，D正確。故選C。3、B【解析】據(jù)圖分析：圖示表示人體中下丘腦參與的部分調節(jié)過程示意圖，激素A由胰島B細胞分泌，表示胰島素；在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，則激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C為垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素；激素D為下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素。【詳解】A、胰島B細胞分泌的胰島素具有降低血糖濃度的作用，血糖含量降低時，胰島B細胞的分泌活動應該減弱，A錯誤；B、途徑②可參與體溫調節(jié)，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素，B正確；C、抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，C錯誤；D、激素隨血液循環(huán)輸送到全身各處，而不是定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴?，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查人體生命活動的調節(jié)，旨在考查考生的識圖能力，理解血糖調節(jié)、甲狀腺激素的分級調節(jié)和水鹽調節(jié)的過程，屬于中檔題。4、B【解析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記大腸桿菌→噬菌體與被標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)→被標記的噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。3、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構?！驹斀狻緼、孟德爾以豌豆研究材料，用了假說演繹法，采用了人工雜交、自交和測交等方法，發(fā)現(xiàn)了分離定律與自由組合定律，A正確；B、沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結構模型，并沒有破譯全部密碼子，尼倫伯格和馬太破譯了第一個遺傳密碼，后來多位科學家共同努力破譯了所有的遺傳密碼，B錯誤；C、摩爾根以果蠅為研究材料，采用假說演繹法，統(tǒng)計分析后代眼色分離比，證明了基因位于染色體上，C正確；D、赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，通過同位素示蹤技術，利用35S標記蛋白質，32P標記DNA，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，D正確。故選B。5、C【解析】用樣方法調查植物的種群密度時，應隨機取樣，調查不同的植物類型時樣方面積應不同，樣方大小根據(jù)調查的對象來確定，調查雙子葉草本植物時，樣方通常為lm×lm。明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷?！驹斀狻緼、植物和活動范圍小的動物都可以用樣方法來調查，A錯誤；B、一般不選單子葉植物作為調查對象，因為單子葉植物常常是叢生或蔓生的，B錯誤；C、選取樣方時，應根據(jù)調查對象的分布、地段，確定樣方的多少、大小和取樣方法，C正確；D、用樣方法調査植物種群密度時，取樣時一定要隨機取樣，且樣本量足夠多，這樣能夠使所得數(shù)值更加接近真實值，所以不是任何一個樣方的種群密度都可以作為所調查地區(qū)的種群密度，D錯誤。故選C。6、A【解析】人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血槳和淋巴組成。血漿和組織液通過毛細血管壁相互滲透，組織液單向進入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)在左右鎖骨下靜脈匯入血漿。【詳解】A、水皰中的液體主要是組織液，水的含量最高，A錯誤；B、水皰主要是由血漿中的液體大量滲出到組織液形成的，B正確；C、內(nèi)環(huán)境中，血漿和組織液通過毛細血管壁相互滲透，組織液單向進入淋巴，所以水皰自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管，C正確；D、水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，水皰自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管，因此水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質是不斷更新的，D正確。故選A。7、B【解析】1、血糖的來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質的轉化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原(肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸。2、腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等?！驹斀狻緼、肌糖原不能分解為葡萄糖，A錯誤；B、鈉離子主要分布在細胞外，大量丟失鈉對細胞外液滲透壓影響比細胞內(nèi)液大，B正確；C、運動強度為c時，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，但由于血漿中存在緩沖物質，故內(nèi)環(huán)境的pH不會明顯下降，C錯誤；D、呼吸中樞位于腦干，D錯誤。故選B。8、C【解析】（1）解關于調查種群密度方面的題目時，首先要知道什么生物選用什么樣的調查方法，其次要知道怎么調查。一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。（2）計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù)。種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重新捕獲有標志數(shù)?！驹斀狻緼、調查活動能力強，活動范圍大的哺乳動物的種群密度一般采用標志重捕法，A正確；B、同種生物個體無論大小均屬于該種群的個體，全部要計數(shù)，B正確；C、標志重捕法中種群數(shù)量的估算公式是：標記個體數(shù)/種群數(shù)量=重捕標記數(shù)/重捕個體數(shù)，C錯誤；D、樣方法調查種群密度的方法是所有樣方的個體數(shù)÷樣方數(shù)，即求其平均值，若每個樣方的生物個體數(shù)量為x1、x2…xn，則樣方內(nèi)生物個體數(shù)量的平均值為(x1+x2…+xn)/n，D正確。故選C。二、非選擇題9、B【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處?！驹斀狻緼、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，A正確；B、外周神經(jīng)系統(tǒng)中的腦神經(jīng)主要負責管理頭面部的感覺和運動，但是腦神經(jīng)和脊神經(jīng)中都有支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)，也就是說腦神經(jīng)也對內(nèi)臟器官有支配能力，B錯誤；C、傳入神經(jīng)又稱為感覺神經(jīng)，將接受到的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，C正確；D、傳出神經(jīng)可分為支配軀體運動的神經(jīng)（軀體運動神經(jīng)）和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)（內(nèi)臟運動神經(jīng)），D正確。故選B。10、①.TaqDNA聚合酶（Taq酶）②.30③.8④.動物細胞核具有全能性⑤.⑥.BamHⅠ和HindⅢ⑦.2．2⑧.ABC【解析】據(jù)圖分析，用限制酶分別切割質粒和含目的基因的DNA，然后用DNA連接酶將目的基因與質粒連接在一起構成基因表達載體，把含有目的基因的基因表達載體導入牛胎兒成纖維細胞，再通過核移植技術獲得重組細胞，最后通過早期胚胎培養(yǎng)培育出轉基因低乳糖奶牛新品種。【詳解】（1）PCR技術擴增時需要的條件有板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及Taq酶；由于PCR擴增DNA片段過程經(jīng)過n次擴增，形成的DNA分子數(shù)是2n個，單鏈數(shù)2n+1，其中只有2條單鏈不含有引物，所以循環(huán)4次，理論上至少需要25-2=30個引物；根據(jù)PCR過程的特點繪制PCR過程示意圖如圖所示：由圖示可知，第一、二輪循環(huán)合成的子鏈長度均不同，根據(jù)半保留復制特點可知，前兩輪循環(huán)產(chǎn)生的四個DNA分子的兩條鏈均不等長，第三輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子存在等長的兩條核苷酸鏈，經(jīng)過4次循環(huán)，產(chǎn)物中共有8個等長的LCT基因片段。（2）牛胎兒成纖維細胞是高度分化的動物細胞，其全能性受到限制，但細胞核仍保持著全能性，離體的動物細胞經(jīng)過核移植形成重組細胞，在適宜條件下才能發(fā)育成完整個體。由于去核卵母細胞具備豐富的細胞質（包括各種細胞器），分化程度低，能夠發(fā)揮出最大的分裂分化潛能，在其誘導下，重組細胞容易表現(xiàn)出全能性。（3）據(jù)圖分析可知，BamHⅠ的識別序列時GGATCC，且在G和G之間進行切割，故其識別序列以及切割位點。（4）圖1中，切割質粒S用的酶是BamHⅠ和HindⅢ，因為EcoRⅠ可把目的基因切成兩部分，因此不能用EcoRⅠ；據(jù)圖分析可知，質粒S用BamHⅠ和HindⅢ聯(lián)合酶切后形成1.8kb和8.2kb（1kb=1000對堿基）兩種片段，如圖所示（以下圖中弧線長度均沿著順時針方向閱讀），AB的長度為1.8kb，BA的長度為8.2kb，若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯(lián)合酶切重組質粒T，獲得1.6kb和8.8kb兩種片段，如圖所示：圖中的CD的長度為1.6kb，DC的長度為8.8kb，LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE，結合這兩個圖看，DE的長度=DC的長度-BA的長度=8.8-8.2=0.6kb，因此LCT基因的長度即CE的長度=CD+DE=1.6+0.6=2.2kb。（5）由于通過基因工程把LCT基因導入牛胎兒成纖維細胞，再通過胚胎工程獲得了轉基因低乳糖奶牛，故牛胎兒成纖維細胞以及轉基因低乳糖奶牛乳腺細胞都含有LCT基因，但是由于基因的選擇性表達，只是在轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中含有LCTmRNA與LCT，）在轉基因低乳糖奶牛的乳腺細胞中，可檢測到的物質有LCT基因、LCTmRNA和LCT?！军c睛】本題基因工程限制酶酶切位點的識別以及經(jīng)限制酶切割后形成的片段的長度的確定，同時還涉及到胚胎工程中的一些基本技術，解答此題需要學生具備良好的識圖能力、理解能力及數(shù)據(jù)處理能力。（生物一現(xiàn)代生物科技專題）11、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認為從盒子B右半部分進入盒子左側不會受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學完新的知識之后要及時去回顧復習，同時可選擇睡前的時間去學習或回顧知識點【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經(jīng)沖動傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質→擴散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。【小問1詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，可知學習與記憶產(chǎn)生過程中，當興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構。【小問3詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時后被轉移到盒子B中，穿越小門進入盒子左側前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認為從盒子B右半部分進入盒子左側不會受到電擊，因此穿越小門進入盒子左側前所用的時間與盒子A相近。實驗組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時間比實驗組穿越小門前所用時間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其