少兒口才教育課程總監(jiān)崗位招聘考試試卷及答案一、填空題（10題，每題1分）1.少兒口才教學(xué)中，3-6歲階段重點(diǎn)培養(yǎng)的是________能力。2.普通話發(fā)音中，“a”的發(fā)音部位是________。3.少兒口才經(jīng)典篇目《小貓釣魚》適合________年齡段孩子學(xué)習(xí)。4.口才教學(xué)中常用的“情景模擬法”核心是________。5.少兒口才課程需遵循的“適齡性原則”指課程內(nèi)容匹配________。6.課堂引導(dǎo)孩子表達(dá)時(shí)，“開放式提問”需避免用________。7.少兒舞臺(tái)表演基本站姿要求是________。8.家長溝通中反饋孩子進(jìn)步，需結(jié)合________具體說明。9.少兒口才教學(xué)的“安全要點(diǎn)”包括________（舉1例）。10.國內(nèi)少兒藝術(shù)教育的核心政策導(dǎo)向是________。二、單項(xiàng)選擇題（10題，每題2分）1.以下哪項(xiàng)不屬于3-6歲少兒口才教學(xué)重點(diǎn)？A.發(fā)音糾正B.故事復(fù)述C.辯論技巧D.傾聽訓(xùn)練2.少兒口才教學(xué)最適合的反饋方式是？A.直接否定錯(cuò)誤B.先肯定再引導(dǎo)C.忽略小錯(cuò)誤D.對比其他孩子3.平翹舌訓(xùn)練適合的材料是？A.《四是四》B.《靜夜思》C.《小星星》D.散文片段4.少兒口才課程設(shè)計(jì)的核心是？A.孩子興趣B.家長需求C.教學(xué)時(shí)長D.教師擅長5.舞臺(tái)表演眼神訓(xùn)練的關(guān)鍵是？A.看某一點(diǎn)B.輪流看不同區(qū)域觀眾C.低頭看稿D.閉眼6.家長溝通正確的說法是？A.“您孩子表達(dá)差”B.“今天敢舉手發(fā)言了”C.“不如XX”D.“多逼孩子練”7.適合7-9歲的課堂活動(dòng)是？A.角色扮演B.兒歌學(xué)唱C.即興演講基礎(chǔ)D.繞口令接龍8.口才與語文核心素養(yǎng)無關(guān)的是？A.識(shí)字量B.閱讀理解C.寫作D.數(shù)學(xué)計(jì)算9.《孔融讓梨》適合的年齡段是？A.3-5歲B.6-8歲C.9-11歲D.12歲以上10.屬于過程性評估的是？A.期末匯報(bào)B.課堂參與記錄C.家長問卷D.作品打分三、多項(xiàng)選擇題（10題，每題2分，多選/少選不得分）1.少兒口才核心目標(biāo)包括？A.表達(dá)能力B.自信心C.邏輯思維D.溝通能力2.常用教學(xué)方法有？A.游戲化B.情景模擬C.繞口令D.故事創(chuàng)編3.發(fā)音訓(xùn)練重點(diǎn)包括？A.平翹舌B.前后鼻音C.聲調(diào)D.音量4.舞臺(tái)禮儀包含？A.上臺(tái)鞠躬B.眼神交流C.手勢規(guī)范D.下臺(tái)致謝5.課程設(shè)計(jì)維度有？A.年齡段特點(diǎn)B.孩子興趣C.教學(xué)目標(biāo)D.安全6.家長溝通技巧有？A.具體反饋B.共情理解C.避免負(fù)面D.實(shí)用建議7.課堂安全要點(diǎn)包括？A.道具無銳角B.活動(dòng)范圍可控C.避免劇烈運(yùn)動(dòng)D.全程監(jiān)管8.口才帶動(dòng)的能力有？A.傾聽B.邏輯C.社交D.專注力9.經(jīng)典篇目選擇原則是？A.適齡性B.趣味性C.教育性D.時(shí)代性10.課程評估方式包括？A.過程性B.終結(jié)性C.家長評估D.孩子自評四、判斷題（10題，每題2分，√/×）1.年齡越小越適合高強(qiáng)度繞口令訓(xùn)練。（）2.開放式提問能引導(dǎo)充分表達(dá)。（）3.家長溝通先反饋問題再講進(jìn)步。（）4.7-9歲適合即興演講基礎(chǔ)。（）5.舞臺(tái)表演可隨意做手勢。（）6.口才課程無需結(jié)合語文課本。（）7.怯場孩子需直接推上舞臺(tái)。（）8.課程設(shè)計(jì)需考慮區(qū)域孩子生活經(jīng)驗(yàn)。（）9.發(fā)音糾正從單個(gè)音節(jié)開始。（）10.口才只需關(guān)注表達(dá)，不用傾聽。（）五、簡答題（4題，每題5分）1.簡述少兒口才“游戲化教學(xué)”的核心原則。2.如何設(shè)計(jì)6-8歲少兒口才單元目標(biāo)？3.家長溝通的關(guān)鍵要點(diǎn)是什么？4.如何處理課堂孩子怯場的突發(fā)情況？六、討論題（2題，每題5分）1.結(jié)合少兒發(fā)展特點(diǎn)，談?wù)効诓排c語文核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)。2.作為課程總監(jiān)，如何構(gòu)建區(qū)域特色的口才課程體系？---答案部分一、填空題答案1.傾聽與基礎(chǔ)表達(dá)2.舌面央低不圓唇3.3-6歲（低齡段）4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)場景代入表達(dá)5.孩子認(rèn)知發(fā)展水平6.是/否等封閉詞匯7.雙腳與肩同寬，挺胸抬頭8.具體課堂表現(xiàn)/作品9.舞臺(tái)道具安全（或課堂活動(dòng)安全）10.素質(zhì)教育全面發(fā)展二、單項(xiàng)選擇題答案1.C2.B3.A4.A5.B6.B7.C8.D9.B10.B三、多項(xiàng)選擇題答案1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD四、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×五、簡答題答案1.游戲化教學(xué)核心原則：①適齡性，匹配孩子認(rèn)知（如3-6歲角色扮演，7-9歲情境闖關(guān)）；②目標(biāo)導(dǎo)向，游戲服務(wù)表達(dá)提升（如“詞語接龍”練詞匯）；③互動(dòng)性，讓孩子主動(dòng)參與（如分組競賽增強(qiáng)表達(dá)）。避免游戲脫離教學(xué)，聚焦能力成長而非單純娛樂。2.6-8歲單元目標(biāo)設(shè)計(jì)：分層設(shè)定：①知識(shí)目標(biāo)：掌握2-3個(gè)表達(dá)技巧（如過渡詞“首先/然后”）；②能力目標(biāo)：獨(dú)立完成3分鐘故事講述（含1-2個(gè)細(xì)節(jié)）；③情感目標(biāo)：敢在5人小組表達(dá)不同觀點(diǎn)。結(jié)合生活主題（如“我的周末”），對應(yīng)具體活動(dòng)（情景模擬“介紹玩具”），設(shè)置小挑戰(zhàn)（加1個(gè)動(dòng)作），確?？陕涞卦u估。3.家長溝通關(guān)鍵要點(diǎn)：①具體反饋，用“課堂表現(xiàn)+進(jìn)步”代替模糊評價(jià)（如“今天主動(dòng)舉手講畫，比上周敢說”）；②共情理解，認(rèn)可家長焦慮（如“咱們從課堂小互動(dòng)開始”）；③實(shí)用建議，提供家庭可操作方法（如“每天睡前聽5分鐘故事，復(fù)述1個(gè)情節(jié)”）。避免負(fù)面表述，聚焦成長。4.怯場處理方法：①安撫情緒，“沒關(guān)系，先在座位試試，老師陪你”；②降低難度，從簡單任務(wù)開始（如“說喜歡的動(dòng)物，不用上臺(tái)”）；③正向強(qiáng)化，小進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)（如“敢說1個(gè)詞，很棒！”）。避免強(qiáng)迫，后續(xù)通過小組活動(dòng)逐步適應(yīng)，建立自信。六、討論題答案1.口才與語文核心素養(yǎng)關(guān)聯(lián)：少兒3-12歲是語言關(guān)鍵期，關(guān)聯(lián)點(diǎn)：①語言建構(gòu)：發(fā)音、邏輯訓(xùn)練提升語文表達(dá)；②思維發(fā)展：故事創(chuàng)編、即興表達(dá)對應(yīng)閱讀理解邏輯；③審美鑒賞：語氣節(jié)奏訓(xùn)練與課文情感體會(huì)相通；④文化傳承：經(jīng)典篇目（如古詩）幫助理解傳統(tǒng)文化。例如6-8歲“情景講述”，為看圖寫話打基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)協(xié)同。2.區(qū)域特色課程構(gòu)建：①調(diào)研需求：訪談家長、對接學(xué)校，了解區(qū)域生活經(jīng)驗(yàn)（如沿海加“海洋主題”）；②整合模塊：基礎(chǔ)層（發(fā)音、