第1頁（共1頁）2026年中考化學(xué)復(fù)習(xí)熱搜題速遞之推斷題（2025年12月）一．選擇題（共2小題）1．（2024秋?新泰市期末）有一包白色粉末可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①向一定量的白色粉末加入足量水，振蕩，靜止，得白色沉淀，上層溶液為無色；②過濾，在白色沉淀中加入足量的稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生。則下列說法正確的是（）A．白色粉末中一定含有Na2SO4、Ba（OH）2 B．白色粉末中一定含有Na2CO3、Ba（OH）2 C．白色粉末中可能含有Na2CO3 D．白色粉末中一定不含KNO3、Na2SO4、FeCl32．（2025?成都模擬）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中常見且分別由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)，A、B是單質(zhì)，其他為化合物，其中B為固體，C與D組成元素相同，E與F組成元素也相同（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物略去）。以下推斷不正確的是（）A．B是碳，D的化學(xué)式是CO B．F→A的化學(xué)方程式是：2H2O通電2H2↑+OC．B→D可以通過A與B反應(yīng)或B與C反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D．C與D，E與F均可相互轉(zhuǎn)化二．推斷題（共18小題）3．（2025秋?哈爾濱校級期末）A、B、C、D是常見的四種已學(xué)習(xí)過的物質(zhì)，其中A為無色液體，這四種物質(zhì)有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭指向生成物，“—”連接的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)條件已略去），請回答問題：（1）寫出B、D的符號：B；D。（2）寫出圖中A生成B和C的符號表達(dá)式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（3）D生成B時產(chǎn)生色火焰。4．（2025秋?梓潼縣期末）如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，A是大理石的主要成分，B、C是組成元素相同的兩種氣體（在通常情況下），Q、R都是黑色固體（部分反應(yīng)條件和生成物已略去），回答下列問題：（1）物質(zhì)Q的化學(xué)式為；（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為；其基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為。5．（2025秋?豐臺區(qū)期末）走進(jìn)“碳村莊”，“碳村莊”的格局如圖所示。（1）“碳村莊”的居民中，屬于氧化物的有。（2）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化④的化學(xué)方程式為。（3）“碳村莊”的居民中，CO2可作“滅火小能手”，原因是。（4）寫出“碳村莊”居民轉(zhuǎn)化中一個分解反應(yīng)。6．（2024秋?唐河縣期末）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣。轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。（2）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型為。（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為。7．（2025?河南）鄭州古滎鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)的漢代冶鐵遺址，證實(shí)中原煉鐵歷史悠久。煉鐵高爐內(nèi)主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。已知B為固體燃料，C為赤鐵礦的主要成分。寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)、生活中的一種用途：；A轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為。8．（2025?新城區(qū)校級二模）2025年2月7日第九屆亞冬會將在哈爾濱市舉行，會讓我們領(lǐng)略無窮的冰雪魅力，將冰雪與化學(xué)推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣，如圖“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，B是黑色金屬氧化物固體，C、E是組成元素相同的氣體。F是最輕的氣體（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件都已省略?！啊北硎疚镔|(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)問能發(fā)生轉(zhuǎn)化，請回答：（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式。（2）寫出C→E的反應(yīng)方程式。（3）D→F發(fā)生反應(yīng)時，參加反應(yīng)的水與生成氣體的總質(zhì)量比為。9．（2024秋?寶豐縣期末）如圖所示物質(zhì)及變化均是初中化學(xué)常見的純凈物及反應(yīng)。其中甲、乙、丙均是單質(zhì)且由不同種元素組成，若乙是紫紅色，丁是氧化物。（1）甲的化學(xué)式可能是。（2）乙與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是。10．（2024秋?安岳縣校級期末）已知A﹣G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）寫出D物質(zhì)的一種用途。（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式。（3）若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。11．（2024秋?彬州市期末）如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B是單質(zhì)，C、D、甲、乙是氧化物。已知：C為赤鐵礦的主要成分，D與A反應(yīng)產(chǎn)物中還有一種紅色固體。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題。（1）物質(zhì)甲的化學(xué)式為。（2）A與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。（3）A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）物質(zhì)B的用途是。12．（2024秋?駐馬店校級期末）A～E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A、B常溫下是液體，且二者的組成元素相同；D、E是組成元素相同的氣體，且D有毒。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。A→B反應(yīng)的基本類型是，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為。E→D的化學(xué)方程式為：。13．（2024秋?上蔡縣期末）X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）（1）若X、Y的組成元素完全相同；Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃，X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為；從微觀角度解釋X、Y性質(zhì)有差異的原因是。（2）若X為固體單質(zhì)：Y可以用于滅火；Z是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為。14．（2025秋?遂平縣期中）A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色的固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體。請回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的符號：F；（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，反應(yīng)②：。15．（2025秋?樂陵市期中）A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)之間可發(fā)生如下反應(yīng)：①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C，②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。（1）試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)？（用物質(zhì)的化學(xué)式填空）A是，C是，E是，F(xiàn)是。（2）寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式，并指明反應(yīng)類型；①，。③，。16．（2025秋?內(nèi)丘縣期中）如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。（1）寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式：A。（2）寫出B物質(zhì)的一種用途；寫出過程①化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）化學(xué)反應(yīng)③的基本類型是。17．（2025秋?芙蓉區(qū)校級期中）推斷題：A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A是一種具有還原性的黑色固體單質(zhì)，C是常用的滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)，B為其氧化物；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B；G；（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：。該反應(yīng)屬于（填一種基本反應(yīng)類型）。18．（2025秋?古城區(qū)校級期中）A、B、C、D、E均為目前所學(xué)的物質(zhì)。A是無色的溶液，分解能生成B、C，且C能使帶火星的木條復(fù)燃，D為黑色固體，能與C在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成E，E能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)以上描述，完成下列問題：（1）其中D是，（填名稱，下同）E是；（2）在A生成B、C物質(zhì)過程中加入二氧化錳，它在反應(yīng)中起作用；（3）寫出A生成B、C的文字表達(dá)式：。19．（2025秋?昂仁縣校級期中）推斷題A、B……H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系。其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，G為淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：（1）請你根據(jù)上述信息，回答：D的化學(xué)式為，H的名稱為，B在反應(yīng)②中的作用。（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）如果反應(yīng)②中的條件是加熱，則反應(yīng)②文字表達(dá)式為。20．（2025秋?道外區(qū)期中）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)。（1）分別寫出B、F的化學(xué)符號：B：；F：；（2）G和D反應(yīng)的過程中，銀白色固體劇烈燃燒，，放熱，生成一種黑色固體；（3）寫出反應(yīng)③的表達(dá)式；（4）若做G在純凈的D中燃燒實(shí)驗(yàn)，沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對失敗原因進(jìn)行如下梳理，請結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)情況分析：a.鐵絲角度：例如鐵絲沒繞成螺旋狀；鐵絲表面未打磨光亮等；b.氧氣角度：①；c.操作角度：②。

2026年中考化學(xué)復(fù)習(xí)熱搜題速遞之推斷題（2025年12月）參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號12答案BD一．選擇題（共2小題）1．（2024秋?新泰市期末）有一包白色粉末可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①向一定量的白色粉末加入足量水，振蕩，靜止，得白色沉淀，上層溶液為無色；②過濾，在白色沉淀中加入足量的稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生。則下列說法正確的是（）A．白色粉末中一定含有Na2SO4、Ba（OH）2 B．白色粉末中一定含有Na2CO3、Ba（OH）2 C．白色粉末中可能含有Na2CO3 D．白色粉末中一定不含KNO3、Na2SO4、FeCl3【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】混合物組成的推斷題．【答案】B【分析】由于Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中氯化鐵的溶液為黃色，與其它物質(zhì)間反應(yīng)生成的沉淀也是有色的沉淀，故依據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象可知固體中一定不會含有氯化鐵，由①中會生成白色沉淀，所以一定存在氫氧化鋇（氫氧化鋇能與碳酸鈉或硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀），由②知加酸沉淀會全部溶解，故該沉淀不會是硫酸鋇，據(jù)此展開分析即可；【解答】解：由①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無色。可知固體中不可能含有氯化鐵（氯化鐵的溶液為黃色，與其它物質(zhì)間反應(yīng)生成的沉淀也是有色的沉淀），能生成白色沉淀則固體中一定含有氫氧化鋇（氫氧化鋇能與碳酸鈉或硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀）；由②過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。則該沉淀是碳酸鹽的沉淀，所以該固體中一定含有碳酸鈉，一定不含硫酸鈉；由分析知：該白色粉末中一定含有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀，一定不含硫酸鈉和氯化鐵；根據(jù)上述結(jié)論，觀察選擇項(xiàng)，B正確，ACD錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了混合物組成的推斷，完成此題，可以結(jié)合題干提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)的具體現(xiàn)象進(jìn)行。2．（2025?成都模擬）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中常見且分別由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)，A、B是單質(zhì)，其他為化合物，其中B為固體，C與D組成元素相同，E與F組成元素也相同（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能夠發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物略去）。以下推斷不正確的是（）A．B是碳，D的化學(xué)式是CO B．F→A的化學(xué)方程式是：2H2O通電2H2↑+OC．B→D可以通過A與B反應(yīng)或B與C反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D．C與D，E與F均可相互轉(zhuǎn)化【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】D【分析】根據(jù)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中常見且分別由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)，A、B是單質(zhì)，其他為化合物，其中B為固體，C與D組成元素相同，E與F組成元素也相同，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以E是過氧化氫，F(xiàn)是水，A是氧氣，氧氣會與碳、一氧化碳反應(yīng)，所以B是碳，D是一氧化碳，C是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓篈、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中常見且分別由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)，A、B是單質(zhì)，其他為化合物，其中B為固體，C與D組成元素相同，E與F組成元素也相同，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以E是過氧化氫，F(xiàn)是水，A是氧氣，氧氣會與碳、一氧化碳反應(yīng)，所以B是碳，D是一氧化碳，C是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A、B是碳，D的化學(xué)式是CO，故A正確；B、F→A的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式是：2H2O通電2H2↑+O2C、B→D可以通過A與B反應(yīng)或B與C反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故C正確；D、一氧化碳和二氧化碳可相互轉(zhuǎn)化，水和過氧化氫不能相互轉(zhuǎn)化，故D錯誤。故選：D?！军c(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。二．推斷題（共18小題）3．（2025秋?哈爾濱校級期末）A、B、C、D是常見的四種已學(xué)習(xí)過的物質(zhì)，其中A為無色液體，這四種物質(zhì)有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭指向生成物，“—”連接的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)條件已略去），請回答問題：（1）寫出B、D的符號：BH2O；DH2。（2）寫出圖中A生成B和C的符號表達(dá)式H2O2→MnO2H（3）D生成B時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）H2O；H2；（2）H2（3）淡藍(lán)?！痉治觥緼為無色液體，與MnO2反應(yīng)生成B和C，則A是過氧化氫（H2O2），反應(yīng)生成的B是水（H2O），C是氧氣（O2），B能與D反應(yīng)，且D能轉(zhuǎn)化為B，D是氫氣（H2）；代入驗(yàn)證，符合題意?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，B是H2O；D是H2。（2）A生成B和C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2（3）D生成B的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，該反應(yīng)會產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。故答案為：（1）H2O；H2；（2）H2（3）淡藍(lán)?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。4．（2025秋?梓潼縣期末）如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，A是大理石的主要成分，B、C是組成元素相同的兩種氣體（在通常情況下），Q、R都是黑色固體（部分反應(yīng)條件和生成物已略去），回答下列問題：（1）物質(zhì)Q的化學(xué)式為CuO；（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C高溫2CO；其基本反應(yīng)類型為（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；碳及其化合物間相互轉(zhuǎn)化．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）CuO；（2）CO2+C高溫（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H3O?！痉治觥扛鶕?jù)A是大理石的主要成分，所以A為碳酸鈣，B、C是組成元素相同的兩種氣體，B、C為二氧化碳和一氧化碳，碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成B，所以B為二氧化碳，黑色固體R為碳，C為一氧化碳，Q可能為氧化銅，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）A是大理石的主要成分，所以A為碳酸鈣，B、C是組成元素相同的兩種氣體，B、C為二氧化碳和一氧化碳，碳酸鈣會轉(zhuǎn)化成B，所以B為二氧化碳，黑色固體R為碳，C為一氧化碳，Q可能為氧化銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以物質(zhì)Q的名稱為CuO；（2）反應(yīng)②為二氧化碳與碳高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C高溫（3）反應(yīng)④為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故答案為：（1）CuO；（2）CO2+C高溫（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H3O。【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。5．（2025秋?豐臺區(qū)期末）走進(jìn)“碳村莊”，“碳村莊”的格局如圖所示。（1）“碳村莊”的居民中，屬于氧化物的有CO、CO2。（2）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化④的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。（3）“碳村莊”的居民中，CO2可作“滅火小能手”，原因是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大。（4）寫出“碳村莊”居民轉(zhuǎn)化中一個分解反應(yīng)反應(yīng)⑤碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳?！究键c(diǎn)】碳及其化合物間相互轉(zhuǎn)化；從組成上識別氧化物；二氧化碳的用途．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【答案】（1）CO、CO2；（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；（4）反應(yīng)⑤碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳?！痉治觥緾60不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳繼續(xù)燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)得到碳酸鈣、碳酸鈣高溫下分解得到二氧化碳，二氧化碳與焦炭高溫下反應(yīng)得到一氧化碳，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓海?）CO、CO2均是由C、O兩種元素組成的化合物，均屬于氧化物，化學(xué)式分別為：CO、CO2。（2）轉(zhuǎn)化④為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火；（4）上述轉(zhuǎn)化中，反應(yīng)⑤是碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。故答案為：（1）CO、CO2；（2）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；（3）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；（4）反應(yīng)⑤碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳?！军c(diǎn)評】掌握有關(guān)碳單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。6．（2024秋?唐河縣期末）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣。轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3高溫CaO+CO2↑（2）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）CaCO3高溫CaO+CO2（2）化合反應(yīng)；（3）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。【分析】根據(jù)將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以A是碳酸鈣，B是二氧化碳，C是氧化鈣，D是氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以A是碳酸鈣，B是二氧化碳，C是氧化鈣，D是氫氧化鈣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以反應(yīng)①是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3高溫CaO+CO2（2）反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；（3）反應(yīng)③是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。故答案為：（1）CaCO3高溫CaO+CO2（2）化合反應(yīng)；（3）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O。【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。7．（2025?河南）鄭州古滎鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)的漢代冶鐵遺址，證實(shí)中原煉鐵歷史悠久。煉鐵高爐內(nèi)主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。已知B為固體燃料，C為赤鐵礦的主要成分。寫出物質(zhì)A在生產(chǎn)、生活中的一種用途：滅火；A轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為CO2+C高溫2CO；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO高溫【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】滅火（答案不唯一）；CO2+C高溫2CO；Fe2O3+3CO【分析】煉鐵高爐內(nèi)主要物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。B為固體燃料，則B是碳；C為赤鐵礦的主要成分，則C是氧化鐵；碳能轉(zhuǎn)化成A和D，A和D能相互轉(zhuǎn)化，D能和氧化鐵反應(yīng)，則A是二氧化碳，D是一氧化碳；代入驗(yàn)證，符合題意?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍?，物質(zhì)A是二氧化碳，二氧化碳在生產(chǎn)、生活中的一種用途是滅火（答案不唯一）；A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫2CO；C與D的反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO故答案為：滅火（答案不唯一）；CO2+C高溫2CO；Fe2O3+3CO【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。8．（2025?新城區(qū)校級二模）2025年2月7日第九屆亞冬會將在哈爾濱市舉行，會讓我們領(lǐng)略無窮的冰雪魅力，將冰雪與化學(xué)推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣，如圖“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，B是黑色金屬氧化物固體，C、E是組成元素相同的氣體。F是最輕的氣體（其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件都已省略?！啊北硎疚镔|(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)問能發(fā)生轉(zhuǎn)化，請回答：（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式CH4。（2）寫出C→E的反應(yīng)方程式CO2+C高溫2CO（3）D→F發(fā)生反應(yīng)時，參加反應(yīng)的水與生成氣體的總質(zhì)量比為1：1?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）CH4；（2）CO2+C高溫（3）1：1。【分析】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。A是天然氣的主要成分，則A為甲烷；F是最輕的氣體，則F為氫氣；D與F能相互轉(zhuǎn)化，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，則D為水；C、E是組成元素相同的氣體，A能轉(zhuǎn)化為C，C與E能相互轉(zhuǎn)化，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則C為二氧化碳、E為一氧化碳；B是黑色金屬氧化物固體，B能與E、F反應(yīng)，氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水，一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則B為氧化銅?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，A為甲烷，化學(xué)式為：CH4；（2）C為二氧化碳、E為一氧化碳，則C→E的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫（3）D為水、F為氫氣，則D→F的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O通電2H2↑+O2↑，則參加反應(yīng)的水與生成氣體的總質(zhì)量比為（2×18）：（1×4+16×2）＝1故答案為：（1）CH4；（2）CO2+C高溫（3）1：1?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。9．（2024秋?寶豐縣期末）如圖所示物質(zhì)及變化均是初中化學(xué)常見的純凈物及反應(yīng)。其中甲、乙、丙均是單質(zhì)且由不同種元素組成，若乙是紫紅色，丁是氧化物。（1）甲的化學(xué)式可能是Fe（答案不唯一）。（2）乙與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2△【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）Fe（答案不唯一）；（2）2Cu+O【分析】甲、乙、丙均是單質(zhì)且由不同種元素組成，若乙是紫紅色，乙能與氧氣反應(yīng)，則乙為銅，甲能與氧氣反應(yīng)，甲能轉(zhuǎn)化為乙，鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則甲可以為鐵，丁是氧化物，氧氣可轉(zhuǎn)化為單質(zhì)丁，單質(zhì)丁與丙可相互轉(zhuǎn)化，甲能轉(zhuǎn)化為丙，氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，則丁為水，丙為氫氣，代入驗(yàn)證，推斷合理。【解答】解：甲、乙、丙均是單質(zhì)且由不同種元素組成，若乙是紫紅色，乙能與氧氣反應(yīng)，則乙為銅，甲能與氧氣反應(yīng)，甲能轉(zhuǎn)化為乙，鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則甲可以為鐵，丁是氧化物，氧氣可轉(zhuǎn)化為單質(zhì)丁，單質(zhì)丁與丙可相互轉(zhuǎn)化，甲能轉(zhuǎn)化為丙，氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，則丁為水，丙為氫氣，代入驗(yàn)證，推斷合理；（1）甲可能為鐵，化學(xué)式為Fe；故答案為：Fe（答案唯一）；（2）乙與氧氣反應(yīng)，即銅和氧氣加熱生成氧化銅，化學(xué)方程式為2Cu+O2△【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10．（2024秋?安岳縣校級期末）已知A﹣G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問題：（1）寫出D物質(zhì)的一種用途供給呼吸。（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2MnO22H2O+O2（3）若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4，屬于化合反應(yīng)（填基本【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）供給呼吸；（2）2H2O2MnO22H2（3）3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4【分析】根據(jù)A﹣G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以A是過氧化氫，B是協(xié)議后面，C是水，D是氧氣，E是氫氣，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）A﹣G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以A是過氧化氫，B是協(xié)議后面，C是水，D是氧氣，E是氫氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D物質(zhì)的一種用途是供給呼吸；（2）反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2MnO22H2（3）若G為黑色固體，反應(yīng)③是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4故答案為：（1）供給呼吸；（2）2H2O2MnO22H2（3）3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。11．（2024秋?彬州市期末）如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B是單質(zhì)，C、D、甲、乙是氧化物。已知：C為赤鐵礦的主要成分，D與A反應(yīng)產(chǎn)物中還有一種紅色固體。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題。（1）物質(zhì)甲的化學(xué)式為CO2。（2）A與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)。（3）A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2高溫2CO（4）物質(zhì)B的用途是供給呼吸或支持燃燒?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）CO2；（2）置換反應(yīng)；（3）C+CO2高溫（4）供給呼吸或支持燃燒。【分析】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B是單質(zhì)，C、D、甲、乙是氧化物。C為赤鐵礦的主要成分，則C是氧化鐵；A和氧化鐵反應(yīng)生成甲，A和D反應(yīng)也生成甲，并且D與A反應(yīng)產(chǎn)物中還有一種紅色固體，碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，則A是碳，D是氧化銅，甲是二氧化碳；碳和B反應(yīng)生成二氧化碳，則B是氧氣；碳和二氧化碳反應(yīng)生成乙，則乙是一氧化碳；據(jù)此分析解答。【解答】解：（1）由分析可知，物質(zhì)甲是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2。（2）A與D的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)符合單換單、價(jià)改變的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)。（3）A和甲的反應(yīng)是碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO2高溫（4）物質(zhì)B是氧氣，氧氣的用途是供給呼吸或支持燃燒等。故答案為：（1）CO2；（2）置換反應(yīng)；（3）C+CO2高溫（4）供給呼吸或支持燃燒?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。12．（2024秋?駐馬店校級期末）A～E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A、B常溫下是液體，且二者的組成元素相同；D、E是組成元素相同的氣體，且D有毒。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。A→B反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電2H2↑+O2↑。E→D的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫2CO【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】分解反應(yīng)；2H2O通電2H2↑+O2↑；CO2+C高溫【分析】A～E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A、B常溫下是液體，且二者的組成元素相同，A能轉(zhuǎn)化成B和C，B和C能相互轉(zhuǎn)化，則A是過氧化氫，B是水，C是氧氣；D、E是組成元素相同的氣體，D是一種有毒氣體，氧氣能和D反應(yīng)，水能和E反應(yīng)，D能與E相互轉(zhuǎn)化，則D是一氧化碳，E是二氧化碳；代入驗(yàn)證，符合題意?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍珹→B的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)符合一變多的特點(diǎn)，反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng)；B→C的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O通電2H2↑+O2↑；E→D的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫故答案為：分解反應(yīng)；2H2O通電2H2↑+O2↑；CO2+C高溫【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。13．（2024秋?上蔡縣期末）X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）（1）若X、Y的組成元素完全相同；Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃，X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑；從微觀角度解釋X、Y性質(zhì)有差異的原因是（2）若X為固體單質(zhì)：Y可以用于滅火；Z是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為CO2+C高溫2CO【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；碳及其化合物間相互轉(zhuǎn)化．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）2H2O2MnO22H（2）CO2+C高溫【分析】根據(jù)X、Y、Z是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，若X、Y的組成元素完全相同，Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃，所以Z是氧氣，Y和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以Y是水，X會轉(zhuǎn)化成水和氧氣，所以X是過氧化氫；若X為固體單質(zhì)，Z是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以Z是一氧化碳，Y和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以Y是二氧化碳，X會轉(zhuǎn)化成二氧化碳、一氧化碳，所以X是碳，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）Z為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃，Z是氧氣，三種物質(zhì)均含有同一種元素，則X、Y中均含氧元素，X、Y的組成元素完全相同，且X能生成氧氣和Y，Y與氧氣可以互相轉(zhuǎn)化，則X是過氧化氫，Y是水，則X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO22H（2）Y可以用于滅火，Z是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，則Y是二氧化碳，Z是一氧化碳，X為固體單質(zhì)，則X是碳單質(zhì)，則Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式，CO2+C高溫【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。14．（2025秋?遂平縣期中）A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色的固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體。請回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的符號：FH2O；（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，反應(yīng)②：碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【答案】（1）H2O；（2）碳+氧氣→點(diǎn)燃【分析】A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A為暗紫色的固體，則A是高錳酸鉀；B為能支持燃燒的無色氣體，則B是氧氣；G和氧氣反應(yīng)生成H，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則G是碳，H是二氧化碳；E、F常溫下為液體，E在D是作用下生成F和氧氣，則E是過氧化氫，D是二氧化錳，F(xiàn)是水；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則C是錳酸鉀；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，F(xiàn)是水，化學(xué)符號為：H2O；（2）反應(yīng)②是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣→點(diǎn)燃故答案為：（1）H2O；（2）碳+氧氣→點(diǎn)燃【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。15．（2025秋?樂陵市期中）A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)之間可發(fā)生如下反應(yīng)：①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C，②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。（1）試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)？（用物質(zhì)的化學(xué)式填空）A是MnO2，C是O2，E是KMnO4，F(xiàn)是Fe3O4。（2）寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式，并指明反應(yīng)類型；①2H2O2MnO22H2O+O2↑③3Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O4，【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出和信息：①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C，過氧化氫在黑色粉末二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是二氧化錳，B是過氧化氫，C是氧氣；②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，因此E是高錳酸鉀；③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量；鐵和氧氣制點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，因此D是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)題目給出和信息：①將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C，過氧化氫在黑色粉末二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是二氧化錳，B是過氧化氫，C是氧氣；②加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，暗紫色固體高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，因此E是高錳酸鉀；③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量；鐵和氧氣制點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，因此D是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵；故答案為：MnO2；O2；KMnO4；Fe3O4；（2）過氧化氫在黑色粉末二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；鐵和氧氣制點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)；故答案為：2H2O2MnO22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；3Fe+2O2點(diǎn)燃【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中。16．（2025秋?內(nèi)丘縣期中）如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷。（1）寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2。（2）寫出B物質(zhì)的一種用途供給呼吸（或支持燃燒等）；寫出過程①化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2MnO22H2O+O（3）化學(xué)反應(yīng)③的基本類型是化合反應(yīng)?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）H2O2；（2）供給呼吸（或支持燃燒等）；2H2O2MnO22H（3）化合反應(yīng)。【分析】A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，B是人類生存的最主要的氣體，則B是氧氣；A在催化劑的作用下生成C和氧氣，C在通電的條件下生成D和氧氣，則A是過氧化氫，C是水，D是氫氣；黑色固體在氧氣中燃燒生成E，E能使澄清石灰水變渾濁，則E是二氧化碳，黑色固體是碳；代入驗(yàn)證，符合題意。【解答】解：（1）由分析可知，A是H2O2。（2）B是氧氣，氧氣的一種用途的供給呼吸或支持燃燒等；過程①的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2MnO22H（3）反應(yīng)③是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，該反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。故答案為：（1）H2O2；（2）供給呼吸（或支持燃燒等）；2H2O2MnO22H（3）化合反應(yīng)?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。17．（2025秋?芙蓉區(qū)校級期中）推斷題：A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A是一種具有還原性的黑色固體單質(zhì)，C是常用的滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)，B為其氧化物；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO；GCuSO4；（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu。該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填一種基本反應(yīng)類型）。【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）CuO；CuSO4；（2）Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；置換反應(yīng)。【分析】根據(jù)A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種具有還原性的黑色固體單質(zhì)，所以A是碳；C是常用的滅火的氣體，所以C是二氧化碳；二氧化碳與A（碳）在高溫條件下反應(yīng)生成E，則E是一氧化碳；一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成F，所以F是鐵；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，所以G是硫酸銅；F（鐵）和銅的鹽溶液反應(yīng)生成銅，且D為紅色固體單質(zhì)，則D為銅，B為其氧化物，所以B是氧化銅，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可。【解答】解：（1）A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種具有還原性的黑色固體單質(zhì)，所以A是碳；C是常用的滅火的氣體，所以C是二氧化碳；二氧化碳與A（碳）在高溫條件下反應(yīng)生成E，則E是一氧化碳；一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成F，所以F是鐵；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，所以G是硫酸銅；F（鐵）和銅的鹽溶液反應(yīng)生成銅，且D為紅色固體單質(zhì)，則D為銅，B為其氧化物，所以B是氧化銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是氧化銅，化學(xué)式為CuO，G是硫酸銅，化學(xué)式為CuSO4；（2）反應(yīng)④是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)。故答案為：（1）CuO；CuSO4；（2）Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4；置換反應(yīng)。【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。18．（2025秋?古城區(qū)校級期中）A、B、C、D、E均為目前所學(xué)的物質(zhì)。A是無色的溶液，分解能生成B、C，且C能使帶火星的木條復(fù)燃，D為黑色固體，能與C在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成E，E能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)以上描述，完成下列問題：（1）其中D是碳，（填名稱，下同）E是二氧化碳；（2）在A生成B、C物質(zhì)過程中加入二氧化錳，它在反應(yīng)中起催化作用；（3）寫出A生成B、C的文字表達(dá)式：過氧化氫→二氧化錳水+氧氣【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】常見物質(zhì)的推斷題．【答案】（1）碳；二氧化碳；（2）催化；（3）過氧化氫→二氧化錳水+【分析】根據(jù)A、B、C、D、E均為目前所學(xué)物質(zhì)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，A為無色的溶液，分解能生成B和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是水，D為黑色固體能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成E，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，D是碳，然后將推出的中驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）A、B、C、D、E均為目前所學(xué)物質(zhì)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，A為無色的溶液，分解能生成B和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是水，D為黑色固體能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成E，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，D是碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D是碳；E是二氧化碳；（2）二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用；（3）根據(jù)分析可知：A是過氧化氫溶液，B是水，C是氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫→二氧化錳水+故答案為：（1）碳；二氧化碳；（2）催化；（3）過氧化氫→二氧化錳水+【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。19．（2025秋?昂仁縣校級期中）推斷題A、B……H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系。其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，G為淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：（1）請你根據(jù)上述信息，回答：D的化學(xué)式為O2，H的名稱為二氧化硫，B在反應(yīng)②中的作用催化作用。（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）如果反應(yīng)②中的條件是加熱，則反應(yīng)②文字表達(dá)式為氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）O2；二氧化硫；催化作用；（2）高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+（3）氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀【分析】根據(jù)A、B…H八種物質(zhì)，D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，G為淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，需要G是硫，H是二氧化硫，A加熱會生成氧氣和B、C，B和E也會生成氧氣，所以A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，C是錳酸鉀，E可以是過氧化氫溶液，有可能是氯酸鉀，F(xiàn)是水或氯化鉀，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。【解答】解：（1）A、B…H八種物質(zhì)，D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，G為淡黃色固體，H是一種有刺激性氣味的氣體，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，G是硫，H是二氧化硫，A加熱會生成氧氣和B、C，B和E也會生成氧氣，所以A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，C是錳酸鉀，E可以是過氧化氫溶液，有可能是氯酸鉀，F(xiàn)是水或氯化鉀，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D的化學(xué)式為O2，H的名稱為二氧化硫，B在反應(yīng)②中的作用是催化作用；（2）反應(yīng)①為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+（3）反應(yīng)②中的條件是加熱，則反應(yīng)②為氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀故答案為：（1）O2；二氧化硫；催化作用；（2）高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+（3）氯酸鉀→二氧化錳加熱氯化鉀【點(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。20．（2025秋?道外區(qū)期中）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)。（1）分別寫出B、F的化學(xué)符號：B：MnO2；F：H2O；（2）G和D反應(yīng)的過程中，銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體；（3）寫出反應(yīng)③的表達(dá)式Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4（4）若做G在純凈的D中燃燒實(shí)驗(yàn)，沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對失敗原因進(jìn)行如下梳理，請結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)情況分析：a.鐵絲角度：例如鐵絲沒繞成螺旋狀；鐵絲表面未打磨光亮等；b.氧氣角度：①氧氣濃度過低（或氧氣不純）；c.操作角度：②未等火柴快燃盡就插入集氣瓶中（剛點(diǎn)燃火柴就伸進(jìn)集氣瓶中）?！究键c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷．【專題】框圖型推斷題．【答案】（1）MnO2；H2O；（2）火星四射；（3）Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4（4）b、氧氣濃度過低（或氧氣不純）；c、未等火柴快燃盡就插入集氣瓶中（剛點(diǎn)燃火柴就伸進(jìn)集氣瓶中）?！痉治觥扛鶕?jù)A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種紫色固體，所以A是高錳酸鉀，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B是二氧化錳，C是錳酸鉀，E、F都是無色液體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以E是過氧化氫，F(xiàn)是水，G和氧氣點(diǎn)燃生成H，所以H是四氧化三鐵，G是鐵，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓海?）A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種紫色固體，所以A是高錳酸鉀，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以B是二氧化錳，C是錳酸鉀，E、F都是無色液體，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以E是過氧化氫，F(xiàn)是水，G和氧氣點(diǎn)燃生成H，所以H是四氧化三鐵，G是鐵，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B是MnO2；F是H2O；（2）G和D反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)過程中，銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體；（3）反應(yīng)③是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達(dá)式為：Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4（4）若做G在純凈的D中燃燒實(shí)驗(yàn)，沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對失敗原因進(jìn)行如下梳理，結(jié)合實(shí)際實(shí)驗(yàn)情況分析：a、鐵絲角度：例如鐵絲沒繞成螺旋狀；鐵絲表面未打磨光亮等；b、氧氣角度：①氧氣濃度過低（或氧氣不純）；c、操作角度：②未等火柴快燃盡就插入集氣瓶中（剛點(diǎn)燃火柴就伸進(jìn)集氣瓶中）。故答案為：（1）MnO2；H2O；（2）火星四射；（3）Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4（4）b、氧氣濃度過低（或氧氣不純）；c、未等火柴快燃盡就插入集氣瓶中（剛點(diǎn)燃火柴就伸進(jìn)集氣瓶中）?！军c(diǎn)評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。

考點(diǎn)卡片1．從組成上識別氧化物【知識點(diǎn)的認(rèn)識】從組成上識別氧化物就是指氧化物的具體辨析，也就是從氧化物的組成特點(diǎn)上，來分析判斷一下某物質(zhì)是不是氧化物．所謂氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)．根據(jù)氧化物的概念，不難看出氧化物的組成特點(diǎn)是含有兩種元素，并且其中一種必須是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化銅等）．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對氧化物的概念及從組成上識別氧化物的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的微粒性、物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類、元素的名稱（或分類、元素符號）等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對氧化物的概念及從組成上識別氧化物等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評價(jià)、判斷正誤等．特別是，對物質(zhì)的分類、有關(guān)概念和氧化物的辨析（或判斷）等相關(guān)問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記物質(zhì)的簡單分類、有關(guān)概念和從組成上識別氧化物，以及與之相關(guān)的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．值得一提的是：在從組成上識別氧化物時，切不可將其和物質(zhì)的簡單分類孤立開來；要注意氧化物的概念是建立在化合物的基礎(chǔ)上的．也就是，要判斷某物質(zhì)是不是氧化物，要先看看它是不是純凈物，是不是化合物，然后，再從組成上識別它是不是氧化物．而不能只根據(jù)物質(zhì)的元素組成，不管它是否為純凈物中的化合物，就盲目地來妄加判斷；否則將會事倍功半．2．二氧化碳的用途【知識點(diǎn)的認(rèn)識】二氧化碳的用途如圖所示：．也就是，用于光合作用和滅火，用作化工原料和氣體肥料，其固體（即干冰）可作制冷劑．可見，它對自然界的生命活動是非常重要的．沒有二氧化碳，綠色植物就無法進(jìn)行光合作用，也就無法滿足人和動物所需的有機(jī)物的合成和對氧氣的需求；以及空氣中氧氣含量的相對穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過設(shè)置相關(guān)的問題情景，來考查學(xué)生對二氧化碳的用途的掌握情況．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是聯(lián)系著二氧化碳的性質(zhì)來考查其具體用途，或者是反過來考查學(xué)生對其性質(zhì)的理解和運(yùn)用的能力，等等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時，首先，要熟記二氧化碳的用途，以及它與二氧化碳的性質(zhì)的相互聯(lián)系等等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．做這方面的題時，要特別注意：物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的相互聯(lián)系（即性質(zhì)用途），根據(jù)它們之間的聯(lián)系來分析、推斷和解答，將會是事半功倍的．3．碳及其化合物間相互轉(zhuǎn)化【知識點(diǎn)的認(rèn)識】一、碳的單質(zhì)主要有金剛石、石墨和C60等。它們在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，例如石墨在高溫高壓下可以轉(zhuǎn)化為金剛石。二、碳與氧氣的反應(yīng)1、氧氣充足時：C+O2CO2，生成二氧化碳。2、氧氣不充足時：2C+O22CO，生成一氧化碳。三、碳與氧化物的反應(yīng)1、碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)：C+CO22CO。2、碳與氧化銅在高溫下反應(yīng)：C+2CuO2Cu+CO2↑，體現(xiàn)了碳的還原性。四、一氧化碳1、可燃性：2CO+O22CO2。2、還原性：如一氧化碳還原氧化銅：CO+CuOCu+CO2。五、二氧化碳1、與水反應(yīng)：CO2+H2O?H2CO3。2、與堿反應(yīng)：如與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀：CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O。六、碳酸鹽和碳酸氫鹽1、受熱分解：例如碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。2、與酸反應(yīng)：生成二氧化碳?xì)怏w。【命題方向】1、化學(xué)方程式的書寫與配平要求考生準(zhǔn)確書寫碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳或二氧化碳，二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳，以及碳酸鹽、碳酸氫鹽與酸反應(yīng)等化學(xué)方程式。2、實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究碳及其化合物的轉(zhuǎn)化條件，如探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，或者探究碳還原氧化銅等實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)變化。3、計(jì)算問題根據(jù)給定的反應(yīng)條件和物質(zhì)的量，計(jì)算碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化過程中的質(zhì)量變化、物質(zhì)的量的比例關(guān)系等。4、工業(yè)應(yīng)用結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，考察碳及其化合物轉(zhuǎn)化在冶金、化工等領(lǐng)域的應(yīng)用，如高爐煉鐵中碳的作用。5、物質(zhì)推斷給出一些反應(yīng)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，推斷未知混合物中是否含有某種碳的化合物，或者確定物質(zhì)的成分和比例。6、環(huán)境保護(hù)從碳及其化合物的轉(zhuǎn)化角度，探討溫室氣體（如二氧化碳）的排放與控制，以及一氧化碳對環(huán)境的污染和防治措施。7、綜合題型將碳及其化合物的轉(zhuǎn)化與其他元素（如氧、氫等）的化合物結(jié)合起來，形成復(fù)雜的綜合題，考查考生的綜合分析和解決問題的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1、熟悉常見的碳及其化合物明確碳（C）、一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、碳酸（H2CO3）、碳酸鹽（如碳酸鈉Na2CO3、碳酸鈣CaCO3等）這些物質(zhì)的性質(zhì)。2、掌握轉(zhuǎn)化的反應(yīng)類型氧化還原反應(yīng)：如碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳或二氧化碳，一氧化碳的氧化等。酸堿反應(yīng)：例如二氧化碳與堿溶液反應(yīng)生成碳酸鹽和水。3、理解反應(yīng)條件注意不同反應(yīng)所需的條件，如溫度、催化劑等，這對于判斷反應(yīng)能否發(fā)生以及反應(yīng)的方向很重要。4、構(gòu)建轉(zhuǎn)化關(guān)系圖以碳為中心，畫出各種化合物之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，直觀地呈現(xiàn)轉(zhuǎn)化路徑。5、利用元素守恒和質(zhì)量守恒定律在計(jì)算或推導(dǎo)過程中，根據(jù)元素守恒確定未知物質(zhì)的組成，依據(jù)質(zhì)量守恒計(jì)算物質(zhì)的量等。6、分析具體問題情境結(jié)合題目所提供的信息，確定起始物質(zhì)和目標(biāo)物質(zhì)，找出可能的轉(zhuǎn)化途徑。7、多做練習(xí)題通過練習(xí)不同類型的題目，加深對碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化的理解和應(yīng)用能力。4．堿的化學(xué)性質(zhì)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】堿的化學(xué)性質(zhì)主要有如下四個：1．堿溶液能跟酸堿指示劑起反應(yīng)．紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)，無色酚酞試液遇堿變紅．變色情況可以簡記為：“石藍(lán)酚紅”．2．堿能跟非金屬氧化物（即酸性氧化物）反應(yīng)生成鹽和水．例如，2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O、2NaOH+SO2＝Na2SO3+H2O、2NaOH+SO3＝Na2SO4+H2O、Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．3．堿能跟酸起中和反應(yīng)生成鹽和水．例如，NaOH+HCl＝NaCl+H2O、2NaOH+H2SO4＝Na2SO4+2H2O、Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O、Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+2H2O、H2SO4+Ba（OH）2＝BaSO4↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+2H2O．4．堿能跟某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽．例如，Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH、CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓（藍(lán)色沉淀）+Na2SO4、FeCl3+3NaOH＝Fe（OH）3↓（紅褐色沉淀）+3NaCl．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對堿的化學(xué)性質(zhì)的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與酸堿指示劑及其性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（包括二氧化碳的檢驗(yàn)）、堿的用途、中和反應(yīng)、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)的推斷和鑒別、防止空氣的污染、復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（或現(xiàn)象、結(jié)論）等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息的能力，對堿的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，來反推堿的化學(xué)性質(zhì)和用途，或評價(jià)表達(dá)的正誤，或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng)等．特別是，對后三個化學(xué)性質(zhì)（包括反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式）、二氧化硫的吸收和二氧化碳的檢驗(yàn)及吸收等，以及知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等各種信息資源，聯(lián)系起來綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時，還需要注意以下六點(diǎn)：1．堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是不同的堿溶液里都含有相同的氫氧根離子．2．堿與酸堿指示劑反應(yīng)時，顯色的物質(zhì)是指示劑，而不是堿溶液．3．根據(jù)非金屬氧化物能與堿反應(yīng)的性質(zhì)，可以推斷出吸收二氧化碳（即除去某氣體中的二氧化碳）和二氧化硫（即除去工廠排放的廢氣中的二氧化硫，防止它污染空氣）要用氫氧化鈉溶液；而檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w要用氫氧化鈣溶液（即澄清的石灰水）．因?yàn)闅溲趸}微溶于水，而氫氧化鈉易溶于水，在相同條件下形成的兩種物質(zhì)的溶液中，氫氧化鈉溶液要比氫氧化鈣溶液更濃，所以，吸收二氧化碳（或二氧化硫）時，最好用氫氧化鈉溶液．又因二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)；但通入氫氧化鈣溶液中，澄清的石灰水會變渾濁；所以在檢驗(yàn)二氧化碳時，應(yīng)用氫氧化鈣溶液．由此可見，根據(jù)“性質(zhì)用途”的關(guān)系來巧記這類知識，將會是事半功倍的！同理可得，根據(jù)氫氧化鈣溶液能與碳酸鹽（即含有碳酸根的鹽）反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和新堿的性質(zhì)，可以用來制取工業(yè)上最常用的堿氫氧化鈉等．4．在做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，一般都要用指示劑酚酞試液來幫助判斷反應(yīng)是否完成．也就是，事先在堿溶液中滴入幾滴酚酞試液（使溶液成紅色），然后再慢慢地向其中滴入稀酸溶液，邊滴邊振蕩（或攪拌溶液），直到溶液顏色恰好變成無色．5．鹽的化學(xué)性質(zhì)【知識點(diǎn)的認(rèn)識】鹽的化學(xué)性質(zhì)主要有如下幾點(diǎn)：1．某些鹽能與某些金屬反應(yīng)生成新鹽和新金屬（該金屬一定要比鹽中的金屬活潑才可以把它給置換出來）；例如，CuSO4+Fe＝FeSO4+Cu、3CuSO4+2Al＝Al2（SO4）3+3Cu、2AgNO3+Cu＝Cu（NO3）2+2Ag．2．某些鹽能與酸發(fā)生反應(yīng)生成新鹽和新酸；例如，BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl、AgNO3+HCl＝AgCl↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+HNO3．有時生成的新酸不穩(wěn)定，會繼續(xù)分解；例如，CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O、Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O、NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O．3．某些鹽能與堿發(fā)生反應(yīng)生成新鹽和新堿；例如，Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH、CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu（OH）2↓（藍(lán)色沉淀）、FeCl3+3NaOH＝3NaCl+Fe（OH）3↓（紅褐色沉淀）．4．鹽能與鹽發(fā)生反應(yīng)生成兩種新鹽；例如，NaCl+AgNO3＝AgCl↓+NaNO3、CuSO4+BaCl2＝BaSO4↓+CuCl2．5．某些鹽受熱分解；例如，2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑、CaCO3高溫CaO+CO2↑、2NaHCO3△Na2CO【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，來考查學(xué)生對鹽的化學(xué)性質(zhì)的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬的活動性順序、酸（或堿）的化學(xué)性質(zhì)、碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)的推斷和鑒別、碳酸根離子（或硫酸根離子、氯離子）的檢驗(yàn)、氧氣（或二氧化碳）的實(shí)驗(yàn)室制取原理、二氧化碳的工業(yè)制法、復(fù)分解反應(yīng)的條件與實(shí)質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫、常用鹽的用途、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（或現(xiàn)象、結(jié)論）等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息的能力，對鹽的化學(xué)性質(zhì)等相關(guān)知識的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來分析、解答相關(guān)的實(shí)際問題的能力等．當(dāng)然，有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，或評價(jià)表達(dá)的正誤，或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng)等．特別是，對鹽的化學(xué)性質(zhì)中的反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式的考查，以及知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記酸的化學(xué)性質(zhì)、用途、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式，以及與之相關(guān)的知識．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等，聯(lián)系起來綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時，還需要注意以下幾點(diǎn)：1．由于不同鹽的溶液里，含有的陽離子（或陰離子）不盡相同，所以鹽沒有必然的相似化學(xué)性質(zhì)．但是，組成中具有相同成分的少部分鹽，也是具有一定的規(guī)律的．2．某些鹽和某些金屬的反應(yīng)與否，可以根據(jù)金屬活動性順序及其應(yīng)用來判斷（切記：“前置后，鹽可溶，鉀、鈣、鈉不能夠”）；而所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，可以根據(jù)置換反應(yīng)的定義（或特點(diǎn)）來進(jìn)行．3．某些鹽和酸（或堿、鹽）的反應(yīng)與否，可以根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來判斷；而所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫，可以根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義（或?qū)嵸|(zhì)、特點(diǎn)）來進(jìn)行．4．某些鹽的分解，可以聯(lián)系著氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和二氧化碳的工業(yè)制取反應(yīng)原理，來理解和識記相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)即可．5．根據(jù)碳酸鹽（即含有碳酸根的鹽）能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，結(jié)合反應(yīng)速度的快慢（碳酸鈉和碳酸氫鈉的反應(yīng)太快，常被用作滅火器的反應(yīng)原理）和生成物的溶解性（碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在主要成分為碳