儒林外史介紹課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹《儒林外史》概述貳主要人物分析叁情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理肆文學(xué)價(jià)值探討伍教學(xué)應(yīng)用建議陸拓展閱讀推薦《儒林外史》概述章節(jié)副標(biāo)題壹作者吳敬梓簡(jiǎn)介01生平經(jīng)歷吳敬梓（1701-1754），清代小說(shuō)家，出身世宦之家，家道中落，窮困以終。02文學(xué)成就代表作《儒林外史》，開(kāi)創(chuàng)諷刺小說(shuō)先河，影響深遠(yuǎn)。作品創(chuàng)作背景吳敬梓家道中落，目睹科舉虛偽，借小說(shuō)批判現(xiàn)實(shí)。作者經(jīng)歷清中葉資本主義萌芽，封建腐朽，科舉八股禁錮士人思想。時(shí)代背景小說(shuō)體裁特點(diǎn)全書(shū)五十六回，分回標(biāo)目，段落整齊，以鏈狀結(jié)構(gòu)串聯(lián)人物事件。01章回體結(jié)構(gòu)通過(guò)夸張白描與草蛇灰線法，揭露科舉制度下士人精神異化與道德虛偽。02諷刺藝術(shù)主要人物分析章節(jié)副標(biāo)題貳主要人物介紹科舉毒害典型，范進(jìn)中舉發(fā)瘋，周進(jìn)暮年得志，盡顯文人悲哀。范進(jìn)與周進(jìn)0102嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至死，匡超人墮落變質(zhì)，揭示人性弱點(diǎn)。嚴(yán)監(jiān)生與匡超人03王冕淡泊名利，杜少卿蔑視禮法，展現(xiàn)理想文人風(fēng)范。王冕與杜少卿人物性格特點(diǎn)杜少卿蔑視功名、慷慨仗義；王冕高潔脫俗、淡泊名利。杜少卿與王冕03嚴(yán)監(jiān)生極度吝嗇；嚴(yán)貢生巧取豪奪、奸詐無(wú)恥。嚴(yán)監(jiān)生與嚴(yán)貢生02范進(jìn)熱衷功名、怯懦麻木；周進(jìn)皓首窮經(jīng)、執(zhí)著科舉。范進(jìn)與周進(jìn)01人物命運(yùn)走向淡泊名利拒官場(chǎng)，歸隱會(huì)稽山終其一生王冕：隱逸終老01中舉喜極而瘋，后踏仕途命運(yùn)驟變范進(jìn)：瘋癲入仕02從孝子到虛偽勢(shì)利，道德淪喪結(jié)局悲涼匡超人：墮落沉淪03情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理章節(jié)副標(biāo)題叁故事起始與發(fā)展以王冕學(xué)畫(huà)成才開(kāi)篇，奠定淡泊名利基調(diào)，引出后續(xù)科舉眾生相。故事開(kāi)篇設(shè)定01從周進(jìn)、范進(jìn)中舉的癲狂，到嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至死，展現(xiàn)科舉制度下的人性扭曲與社會(huì)百態(tài)。情節(jié)逐步推進(jìn)02主要事件梗概嚴(yán)氏兄弟鬧劇王冕拒官隱居0103嚴(yán)貢生搶豬賴錢(qián)，嚴(yán)監(jiān)生臨終因燈草不瞑目，諷刺人性貪婪。王冕善畫(huà)荷花，拒見(jiàn)京官危素，歸隱會(huì)稽山，以畫(huà)明志。02周進(jìn)貢院撞號(hào)板中舉，范進(jìn)中舉喜極而瘋，揭露科舉扭曲人性。周進(jìn)范進(jìn)中舉結(jié)局與主題深化01以群像式結(jié)局收束，展現(xiàn)儒林眾生相的悲劇性歸宿02通過(guò)結(jié)局批判科舉制度，揭示封建禮教對(duì)人性的摧殘結(jié)局安排主題深化文學(xué)價(jià)值探討章節(jié)副標(biāo)題肆反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)01揭露科舉弊端通過(guò)人物命運(yùn)，深刻揭露科舉制度對(duì)士人的毒害及社會(huì)弊端。02描繪市井百態(tài)生動(dòng)描繪當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層生活狀態(tài)，展現(xiàn)真實(shí)社會(huì)風(fēng)貌。諷刺與幽默手法諷刺藝術(shù)借夸張對(duì)比揭露士林丑態(tài)，增強(qiáng)批判力度。幽默表達(dá)以詼諧語(yǔ)言消解嚴(yán)肅，增添閱讀趣味。對(duì)后世的影響01對(duì)后世的影響文學(xué)創(chuàng)作借鑒為后世文學(xué)創(chuàng)作提供諷刺手法與人物塑造的借鑒范例02文化傳承意義促進(jìn)對(duì)封建科舉及社會(huì)文化的反思與傳承教學(xué)應(yīng)用建議章節(jié)副標(biāo)題伍課件內(nèi)容設(shè)計(jì)探討作品反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與批判精神，啟發(fā)學(xué)生思考。主題思想探討深入分析書(shū)中典型人物，引導(dǎo)學(xué)生理解人物性格與命運(yùn)。人物形象剖析教學(xué)方法與策略通過(guò)模擬書(shū)中場(chǎng)景，讓學(xué)生深入體驗(yàn)角色，增強(qiáng)理解與興趣。情境模擬教學(xué)01設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)02學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)角色扮演討論學(xué)生分組扮演書(shū)中角色，討論人物行為動(dòng)機(jī)，深化對(duì)作品理解。學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)01模擬書(shū)中場(chǎng)景，學(xué)生創(chuàng)作短劇或?qū)υ挘ぐl(fā)創(chuàng)造力與批判思維。情景模擬創(chuàng)作02拓展閱讀推薦章節(jié)副標(biāo)題陸相關(guān)歷史文獻(xiàn)《儒林外史》與史傳傳統(tǒng)研究，揭示小說(shuō)對(duì)正史的繼承與突破。01史傳傳統(tǒng)研究李漢秋等編撰的《儒林外史》研究資料，涵蓋作者生平、思想及作品評(píng)析。02吳敬梓研究集朱一玄、劉毓忱編撰的《儒林外史資料匯編》，系統(tǒng)整理相關(guān)原始資料。03儒林外史資料匯編研究性閱讀材料深入分析《儒林外史》中主要人物的性格與命運(yùn)，挖掘其社會(huì)意義。人物深度剖析01探討小說(shuō)所反映的科舉制度、社會(huì)風(fēng)氣等主題，理解作者批判意圖。主題思想探討02相關(guān)影視作品44集古裝劇，潘粵明主演，展現(xiàn)科舉制度下的世態(tài)人心。