實(shí)習(xí)生單位評價(jià)表模板及填寫指南在企業(yè)人才培養(yǎng)與選拔的鏈條中，實(shí)習(xí)生評價(jià)是銜接校園與職場的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一份科學(xué)規(guī)范的評價(jià)表，既能客觀呈現(xiàn)實(shí)習(xí)生的成長軌跡，也能為企業(yè)優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制、篩選潛力人才提供依據(jù)。以下結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供評價(jià)表模板及填寫要點(diǎn)，助力用人單位高效完成實(shí)習(xí)生評價(jià)工作。一、評價(jià)表設(shè)計(jì)的核心邏輯實(shí)習(xí)生評價(jià)需兼顧過程性與結(jié)果性，既關(guān)注實(shí)習(xí)期間的行為表現(xiàn)，也重視任務(wù)成果的質(zhì)量；同時(shí)融合崗位適配性與發(fā)展?jié)摿?，既考察?dāng)前崗位的勝任度，也預(yù)判長期職業(yè)成長空間。評價(jià)維度需覆蓋職業(yè)素養(yǎng)、工作能力、團(tuán)隊(duì)融入、潛力挖掘四大模塊，通過“量化評分+質(zhì)性描述”的方式，確保評價(jià)全面且具象。二、實(shí)習(xí)生單位評價(jià)表模板（一）基礎(chǔ)信息欄項(xiàng)目內(nèi)容要求--------------------------------------------------實(shí)習(xí)生姓名填寫實(shí)習(xí)生真實(shí)姓名實(shí)習(xí)崗位明確所在部門及具體崗位實(shí)習(xí)周期格式示例：202X.XX-202X.XX評價(jià)日期填寫評價(jià)完成的具體日期（二）評價(jià)維度與指標(biāo)1.職業(yè)素養(yǎng)（權(quán)重：30%）評價(jià)指標(biāo)評分（1-5分）評語描述（結(jié)合實(shí)例）---------------------------------------------------------出勤與紀(jì)律如“全勤，無遲到早退；嚴(yán)格遵守保密制度，未泄露項(xiàng)目資料”工作態(tài)度如“主動認(rèn)領(lǐng)額外任務(wù)，加班協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成緊急報(bào)表”責(zé)任心與執(zhí)行力如“負(fù)責(zé)的XX報(bào)告中，主動核查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，避免團(tuán)隊(duì)失誤”2.工作執(zhí)行能力（權(quán)重：40%）評價(jià)指標(biāo)評分（1-5分）評語描述（結(jié)合實(shí)例）---------------------------------------------------------學(xué)習(xí)與適應(yīng)速度如“3天內(nèi)掌握XX系統(tǒng)操作，獨(dú)立完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析任務(wù)”任務(wù)完成質(zhì)量如“策劃的XX活動方案，落地后參與人數(shù)超預(yù)期30%”專業(yè)技能應(yīng)用如“運(yùn)用Excel數(shù)據(jù)透視表優(yōu)化周報(bào)流程，效率提升40%”3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)（權(quán)重：20%）評價(jià)指標(biāo)評分（1-5分）評語描述（結(jié)合實(shí)例）---------------------------------------------------------溝通與表達(dá)能力如“跨部門協(xié)作中，清晰傳遞需求，推動XX項(xiàng)目按時(shí)結(jié)項(xiàng)”團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)度如“主動分享校園新媒體運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)宣傳文案”沖突處理意識如“與同事意見分歧時(shí)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)協(xié)調(diào)方案，達(dá)成共識”4.發(fā)展?jié)摿υu估（權(quán)重：10%）評價(jià)指標(biāo)評分（1-5分）評語描述（結(jié)合實(shí)例）---------------------------------------------------------創(chuàng)新與優(yōu)化意識如“提出XX流程優(yōu)化建議，經(jīng)測試減少重復(fù)工作20%”抗壓與應(yīng)變能力如“突發(fā)任務(wù)時(shí)，調(diào)整計(jì)劃優(yōu)先完成，未影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)度”崗位匹配度如“邏輯思維與數(shù)據(jù)分析能力突出，適配戰(zhàn)略研究崗需求”（三）綜合評價(jià)與建議綜合評價(jià)：結(jié)合上述維度，總結(jié)實(shí)習(xí)生的核心優(yōu)勢（如“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識突出”）與待改進(jìn)點(diǎn)（如“匯報(bào)時(shí)需加強(qiáng)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)”）。改進(jìn)建議：針對不足提出具體行動方向，如“建議系統(tǒng)學(xué)習(xí)PPT可視化技巧，提升匯報(bào)說服力”。留用/推薦建議：明確是否建議留用、推薦至其他崗位或行業(yè)，如“建議留用至市場部，其創(chuàng)意能力與執(zhí)行力適配團(tuán)隊(duì)需求”。（四）評價(jià)人信息項(xiàng)目內(nèi)容要求--------------------------------------------------評價(jià)人姓名直屬導(dǎo)師/部門負(fù)責(zé)人姓名所在部門評價(jià)人所屬部門聯(lián)系郵箱填寫有效工作郵箱（非必填）三、填寫實(shí)操指南（一）量化評分：錨定行為標(biāo)準(zhǔn)評分需避免主觀臆斷，可參考以下標(biāo)準(zhǔn)：1分：嚴(yán)重不符合要求，多次出現(xiàn)失誤或消極行為；3分：基本符合要求，需在監(jiān)督下完成任務(wù)；5分：遠(yuǎn)超預(yù)期，主動創(chuàng)造價(jià)值或解決關(guān)鍵問題。例如，“工作態(tài)度”評分中，主動加班支援團(tuán)隊(duì)（5分）、按時(shí)完成常規(guī)任務(wù)（3分）、需反復(fù)催促才行動（1分）。（二）質(zhì)性描述：用“事實(shí)+影響”代替空泛評價(jià)評語需包含具體事件與行為結(jié)果，避免“態(tài)度好”“能力強(qiáng)”等模糊表述。錯(cuò)誤示例：“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，適應(yīng)快。”正確示例：“入職2周內(nèi)掌握Python基礎(chǔ)語法，獨(dú)立完成用戶畫像分析，為XX活動精準(zhǔn)定位目標(biāo)群體?！保ㄈ┠K填寫優(yōu)先級1.職業(yè)素養(yǎng)：優(yōu)先參考考勤記錄、日常行為觀察（如是否主動整理工位、遵守會議紀(jì)律）；2.工作執(zhí)行：結(jié)合任務(wù)交付成果（如報(bào)告、方案、數(shù)據(jù)表格）的質(zhì)量與效率；3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：從跨部門溝通記錄、團(tuán)隊(duì)反饋中提取實(shí)例（可詢問同事或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）；4.發(fā)展?jié)摿Γ宏P(guān)注實(shí)習(xí)生提出的優(yōu)化建議、應(yīng)對突發(fā)情況的表現(xiàn)（如系統(tǒng)故障時(shí)的應(yīng)急處理）。（四）改進(jìn)建議：“問題+方法+目標(biāo)”三維度建議需具備可操作性，例如：問題：“匯報(bào)時(shí)邏輯較零散，聽眾理解成本高”；方法：“學(xué)習(xí)‘PREP’匯報(bào)結(jié)構(gòu)（觀點(diǎn)-理由-案例-總結(jié)）”；目標(biāo)：“下次匯報(bào)時(shí)，聽眾提問量減少50%”。四、評價(jià)實(shí)施的注意事項(xiàng)1.客觀公正，去“光環(huán)效應(yīng)”：避免因?qū)嵙?xí)生名校背景、性格討喜等因素拔高評價(jià)，需以“崗位要求”為標(biāo)尺，關(guān)注行為與成果的匹配度。2.反饋及時(shí)性：建議在實(shí)習(xí)結(jié)束前3-5個(gè)工作日完成評價(jià)，預(yù)留時(shí)間與實(shí)習(xí)生溝通，避免“秋后算賬”式評價(jià)。3.隱私保護(hù)：評價(jià)表僅用于內(nèi)部人才評估，禁止泄露實(shí)習(xí)生個(gè)人信息（如家庭背景、健康狀況）或未公開的工作成果。4.雙向溝通：評價(jià)后需與實(shí)習(xí)生面對面反饋，肯定優(yōu)勢的同時(shí)，用“建議+期待”的語氣傳遞改進(jìn)方向（如“你在數(shù)據(jù)分析上的敏感度很突出，如果能加強(qiáng)可視化表達(dá)，未來會