幼兒園師德師風建設(shè)制度實施細則一、總則為深入貫徹《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等師德師風建設(shè)要求，規(guī)范教師職業(yè)行為，強化師德修養(yǎng)，營造風清氣正的育人環(huán)境，保障幼兒身心健康發(fā)展，結(jié)合本園實際，制定本實施細則。本細則適用于全體在崗教職工（含保教、后勤、管理崗位人員）。二、師德行為規(guī)范（一）關(guān)愛幼兒遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，不得以體罰、變相體罰（如罰站、孤立、諷刺挖苦等）或侮辱人格的方式對待幼兒；關(guān)注幼兒情緒與需求，建立個性化成長檔案，每日觀察記錄幼兒行為表現(xiàn)，及時回應情感訴求，保障每個幼兒在安全、溫暖的環(huán)境中成長。（二）敬業(yè)奉獻恪守教育初心，認真履行保教職責，精心設(shè)計教學活動與游戲方案，不敷衍塞責；遵守工作作息，堅守崗位，無特殊情況不得擅自離崗、串崗，確保幼兒活動全程有照護；遇突發(fā)情況（如幼兒身體不適、沖突事件）須第一時間妥善處理并上報。（三）尊重家長主動與家長溝通幼兒發(fā)展情況，尊重家長教育理念與訴求，不推諉家園共育責任；不得以任何理由索要、收受家長財物（含禮品、禮金、購物卡等）或接受家長宴請、旅游安排，保持家園關(guān)系純凈；對特殊家庭（如單親、留守兒童家庭）給予更多關(guān)懷，避免因家庭背景區(qū)別對待幼兒。（四）廉潔自律嚴格遵守師德紅線，不得組織、參與有償補課或變相有償家教（如推薦幼兒參加非園方組織的培訓并從中牟利）；不利用職務之便推薦幼兒購買指定教輔材料、參與商業(yè)活動；規(guī)范使用園所資源，杜絕公物私用、虛報耗材等行為。（五）專業(yè)精進樹立終身學習理念，積極參與師德培訓、專業(yè)研修，每學年完成不少于24學時的師德學習（含線上線下結(jié)合）；結(jié)合實踐反思教育行為，每學期撰寫1篇師德成長心得，持續(xù)提升保教能力與師德素養(yǎng)。三、培訓與考核機制（一）培訓體系1.專題培訓：每學期開展不少于2次師德專題培訓，內(nèi)容涵蓋《教師法》《未成年人保護法》等法規(guī)解讀、師德典型案例分析、幼兒心理疏導技巧、家園溝通藝術(shù)等；采用“集中學習+分組研討+情景模擬”多元形式，確保培訓實效。2.新教師培養(yǎng)：對新入職教師開展“師德入門課”，由資深教師結(jié)對指導，通過師徒帶教、觀摩優(yōu)秀教學案例等方式，幫助新教師樹立正確師德觀。（二）考核評價1.考核周期：實行師德師風年度考核，與教師績效考核同步開展，考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”四個等次。2.考核內(nèi)容：包括日常行為表現(xiàn)（占40%）、家長滿意度（占30%）、幼兒發(fā)展反饋（占20%）、師德學習成果（占10%）。家長滿意度通過每學期不記名問卷調(diào)查（參與率不低于80%）、線上反饋等方式采集；幼兒發(fā)展反饋由班級教師、保育員聯(lián)合評估，重點關(guān)注幼兒安全感、歸屬感的建立。3.結(jié)果運用：考核結(jié)果與職稱評聘、評優(yōu)評先、績效工資分配直接掛鉤?！皟?yōu)秀”等次教師優(yōu)先推薦參加區(qū)級以上榮譽評選；“不合格”等次教師須接受停職培訓，經(jīng)補考合格后方可重新上崗。四、監(jiān)督與管理（一）日常監(jiān)督1.成立由園長任組長、教師代表、家長代表（每學期輪換）組成的師德師風監(jiān)督小組，每月開展班級巡查，重點檢查保教行為規(guī)范性（如師幼互動方式、活動組織流程）、班級環(huán)境安全等。2.建立教師師德檔案，記錄日常表現(xiàn)、培訓考核結(jié)果、獎懲情況等，作為職稱晉升、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。（二）家園共育監(jiān)督1.每學期開展家長滿意度調(diào)查，設(shè)立師德意見箱（園所門口、班級門口）與線上反饋渠道（微信公眾號、班級群問卷），對家長訴求實行“接訴即辦”，3個工作日內(nèi)反饋處理結(jié)果。2.定期召開家委會會議（每學期不少于2次），通報師德建設(shè)情況，聽取家長建議，接受社會監(jiān)督。（三）違規(guī)查處對師德失范行為實行“零容忍”。接到舉報后，監(jiān)督小組須在24小時內(nèi)啟動調(diào)查，通過約談涉事人員、調(diào)取監(jiān)控（如涉及）、走訪幼兒與家長等方式核實情況，3個工作日內(nèi)形成初步處理意見，經(jīng)園務會議審議后公示處理結(jié)果（保護舉報人隱私）。五、獎懲機制（一）獎勵措施1.對師德表現(xiàn)突出的教師，優(yōu)先推薦參加區(qū)級、市級“師德標兵”“最美教師”等榮譽評選；在職稱評聘中，師德考核“優(yōu)秀”可作為加分項。2.設(shè)立“師德之星”專項獎勵，每學年評選1次，給予榮譽證書、績效獎金（不超過月工資的20%）及外出研修機會。3.績效工資分配向師德優(yōu)秀者傾斜，“優(yōu)秀”等次教師績效系數(shù)上浮0.1-0.2。（二）懲處辦法1.輕微失范行為（如遲到早退、與家長溝通態(tài)度生硬）：給予批評教育，責令書面檢討，取消當季度評優(yōu)資格。2.中度失范行為（如收受家長禮品、變相體罰幼兒）：給予誡勉談話、停職培訓（1-2周），年度考核定為“基本合格”，扣發(fā)季度績效工資的30%。3.嚴重失范行為（如體罰幼兒造成傷害、索要財物情節(jié)嚴重）：依規(guī)解除聘用合同，并向教育主管部門報告，列入師德失范黑名單，5年內(nèi)不得在本區(qū)域從事幼教工作。六、保障措施（一）組織保障成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推進制度實施；每學期召開師德專題會議，分析問題、優(yōu)化措施，確保工作落地。（二）人文關(guān)懷關(guān)注教師心理健康，每學期開展1次心理疏導活動（如正念冥想、團隊建設(shè)），幫助教師緩解職業(yè)壓力；建立“教師互助角”，由資深教師、心理咨詢師提供一對一支持，解決教師工作困惑。（三）經(jīng)費支持設(shè)立師德建設(shè)專項經(jīng)費，保障培訓、考核、獎勵等工作順利開展；經(jīng)費專款專