教師職稱評審申請材料模板匯編一、引言教師職稱評審是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，申請材料的規(guī)范性、完整性直接影響評審結(jié)果。本文匯編基本信息、教學業(yè)績、科研成果、榮譽獎勵、師德師風、評審自述六大模塊實用模板，輔以材料整理規(guī)范，助力教師高效梳理職業(yè)成果，提升材料的專業(yè)性與說服力。二、基本信息類材料模板（一）個人信息登記表項目內(nèi)容示例說明--------------------------------------------------------------------姓名張XX與證件一致性別女—教齡10年截至申報年份現(xiàn)任職稱一級教師需附聘書證明申報職稱高級教師—學歷/學位碩士研究生/教育學碩士需附畢業(yè)證、學位證任教科目高中語文—工作單位XX市第一中學—（二）學歷與學位證明材料1.材料清單模板：本科畢業(yè)證書（掃描件，命名：“本科畢業(yè)證_張XX”）碩士學位證書（掃描件，命名：“碩士學位證_張XX”）學歷認證報告（如學信網(wǎng)《教育部學歷證書電子注冊備案表》）2.整理說明：按“本科→碩士→博士”（如有）順序排列，掃描件分辨率≥300dpi，文件命名清晰可辨。（三）資格證書與聘書材料教師資格證：列出證書編號（示例：教資字XXXXXX）、頒發(fā)日期（XXXX年X月）、認定機構(gòu)（XX市教育局）。職稱聘書：填寫聘書編號（示例：聘字XXXX）、聘任時間（XXXX年X月-XXXX年X月）、聘任崗位（一級教師）。三、教學業(yè)績類材料模板（一）課程教學情況匯總表學年課程名稱周學時學生人數(shù)教學形式教材版本--------------------------------------------------------------------------____高中語文必修一450線下+線上人教版（2019年版）____高中語文選修（詩歌鑒賞）345線下研討校本教材（自編）（二）教學成果證明材料1.公開課/示范課：證書模板：“XX市教育局于XXXX年X月舉辦‘高中語文優(yōu)質(zhì)課評比’，張XX老師執(zhí)教《赤壁賦》獲市級一等獎（證書編號：XXYW-XXXX）?！备秸n堂實錄視頻（命名：“公開課_赤壁賦_張XX_XXXX年X月”）、教學設(shè)計方案。2.學生競賽指導：成果表：“指導學生李XX參加‘全國中學生作文大賽’，獲國家級二等獎（XXXX年X月）；指導學生團隊獲‘校園戲劇節(jié)’市級金獎（XXXX年X月）?！保ㄈ┙虒W評價匯總1.學生評教：統(tǒng)計近3年學生評教平均分（示例：95.6分，滿分100分），附典型評語：“張老師課堂生動，能結(jié)合生活實例講解文言語法，讓我們輕松掌握難點?！?.同行評議：同行教師（如教研組長王XX）評價：“張老師教學風格嚴謹且富有創(chuàng)意，《紅樓夢》整本書閱讀課的‘角色沉浸式’設(shè)計，有效提升了學生的文學鑒賞能力?！彼摹⒖蒲谐晒惒牧夏０澹ㄒ唬W術(shù)論文發(fā)表情況表論文題目期刊名稱發(fā)表時間作者排序收錄情況（如知網(wǎng)、核心）--------------------------------------------------------------------------------------核心素養(yǎng)導向下的語文大單元教學實踐《中學語文教學參考》2022年6月第一作者北大核心期刊整本書閱讀的困境與突破《語文建設(shè)》2021年11月獨立作者知網(wǎng)收錄（二）課題研究成果匯總課題名稱級別角色起止時間成果形式----------------------------------------------------------------------新課標下高中語文項目式學習設(shè)計研究市級重點主持人____研究報告、論文2篇傳統(tǒng)文化融入語文課堂的路徑探索校級一般參與人____校本課程方案（三）著作與教材編寫教材：《高中語文專題閱讀教程》（XX教育出版社，2023年X月出版），本人承擔“古代詩歌鑒賞”章節(jié)（約5萬字）。著作：《語文教學的溫度與深度》（XX出版社，2022年X月出版），獨立完成，ISBN：978-XXXX-XXXX-X。五、榮譽獎勵與社會服務(wù)類材料模板（一）榮譽稱號匯總表榮譽名稱級別頒發(fā)單位時間------------------------------------------------------市級優(yōu)秀教師市級XX市教育局2022年9月校級師德標兵校級XX市第一中學2021年7月（二）社會服務(wù)與兼職學術(shù)兼職：XX市語文教學研究會理事（2020年至今），參與市級教研活動策劃3次。社會培訓：為XX社區(qū)開設(shè)“親子閱讀指導”公益課程（____年，累計授課20學時）。六、師德師風與綜合評價類材料模板（一）師德證明材料1.學校出具的《師德鑒定表》：需包含“無違反師德行為”“師德考核優(yōu)秀”等結(jié)論，加蓋學校公章。2.師德培訓證明：XX市教師發(fā)展中心“師德師風專題培訓”結(jié)業(yè)證書（XXXX年X月）。（二）個人師德總結(jié)（結(jié)構(gòu)示例）>師德理念：以“立德樹人”為根本，踐行“教學即育人”的理念，關(guān)注學生全面發(fā)展。>日常踐行：堅持課后輔導學困生（如學生王XX，從語文及格線提升至85分），組織“經(jīng)典誦讀”社團，傳承文化精神。>典型事例：疫情期間為隔離學生錄制“一對一”學習指導視頻，累計時長超50小時。>反思提升：需持續(xù)優(yōu)化師生溝通方式，更精準地關(guān)注學生心理需求。（三）綜合評價意見學生家長評價（李XX家長）：“張老師不僅教孩子知識，更教他們做人，孩子的閱讀習慣和寫作能力進步巨大。”同事評價（教研組長趙XX）：“張老師師德高尚，樂于分享教學經(jīng)驗，帶動教研組共同成長。”七、職稱評審自述（述職報告）模板（一）結(jié)構(gòu)建議1.引言：簡述從教經(jīng)歷（如“本人2013年入職，深耕高中語文教學10年，現(xiàn)申報高級教師職稱，匯報如下”）。2.教學實踐：課程創(chuàng)新（如大單元教學）、方法改革（如情境教學）、效果驗證（學生成績、競賽成果）。3.科研探索：研究方向（核心素養(yǎng)、整本書閱讀）、成果轉(zhuǎn)化（論文、課題服務(wù)教學）。4.師德育人：育人故事、師生互動、榜樣作用。5.未來規(guī)劃：深耕學科研究，探索“語文+”跨學科教學模式，帶動青年教師成長。（二）內(nèi)容示例（節(jié)選）>從教十載，我始終以“做有溫度的教育者”為追求。在教學中，我構(gòu)建“三維度”語文課堂：知識維度夯實基礎(chǔ)（如文言語法“階梯式訓練法”），能力維度培養(yǎng)思辨（如辯論賽、戲劇創(chuàng)編），素養(yǎng)維度傳承文化（如“端午詩會”“紅樓雅集”）。近三年，所教班級語文平均分連續(xù)居年級前列，指導的3名學生獲國家級作文競賽獎項。>科研上，我聚焦“新課標下的語文教學轉(zhuǎn)型”，主持市級課題《項目式學習設(shè)計研究》，形成“任務(wù)驅(qū)動-合作探究-成果展示”教學模式，相關(guān)論文在核心期刊發(fā)表，成果被3所兄弟學校借鑒。>師德方面，我堅持“一個都不放棄”，為留守兒童建立“成長檔案”，每周開展“心靈樹洞”交流，用文字和陪伴溫暖他們的成長。未來，我將以“教育家精神”為指引，在教學創(chuàng)新與師德踐行中持續(xù)深耕，為教育事業(yè)貢獻更多力量。八、材料整理與裝訂規(guī)范（一）分類排序建議按“基本信息→教學業(yè)績→科研成果→榮譽獎勵→師德師風→評審自述”順序整理，每類材料用分隔頁標注標題。（二）掃描與排版要求證明材料掃描件：分辨率300dpi，格式為PDF，命名規(guī)則：“模塊_材料名稱_姓名_時間”（如“教學業(yè)績_公開課證書_張XX_2022”）。文字材料排版：宋體小四，1.5倍行距，頁碼連續(xù)，目錄標注頁碼。（三）封面與目錄模板封面：標題：教師職稱評審申請材料姓名：張XX單位：XX市第一中學申報職稱：高級教師日期：XXXX年X月目錄：1.基本信息類材料（頁碼