2025~2026學(xué)年天津市楊村第十一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷一、單選題1.“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩。下列說(shuō)法正確的是

A．推廣使用一次性木筷，減少疾病傳播B．利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境C．充分利用綠色原料生產(chǎn)綠顏色食品D．化學(xué)是環(huán)境污染的主因，沒(méi)有化學(xué)就不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題2.斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象包含的物質(zhì)變化中，有一種與其他三種有所區(qū)別，該自然現(xiàn)象是

A．干冰升華B．銅雕生銹C．枯木腐朽D．火山爆發(fā)3.下列有關(guān)空氣成分說(shuō)法不正確的是

A．工業(yè)上常利用液氮與液氧的密度不同，分離液態(tài)空氣獲得氧氣B．空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期D．空氣中氮?dú)饧s占總體積的78%，稀有氣體約占總體積的0.94%4.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微觀粒子是

A．氧原子B．氧分子C．氧離子D．氧元素5.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障，如圖操作正確的是

A．檢查氣密性B．液體的傾倒C．取固體粉末D．處理實(shí)驗(yàn)廢液6.某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為

A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無(wú)法確定7.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品，②檢查裝置的氣密性，③固定裝置，④加熱，⑤收集氣體，⑥將導(dǎo)管拿出水面，⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是

A．①②③④⑤⑥⑦B．②①③④⑤⑥⑦C．③①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑦⑥8.我國(guó)石油化工專(zhuān)家閔恩澤院士研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國(guó)煉油催化劑及制造技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。下列有關(guān)催化劑的描述正確的是

A．加入的催化劑越多，得到的生成物越多B．反應(yīng)后質(zhì)量減小C．反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變D．可以改變化學(xué)反應(yīng)速率9.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。下列說(shuō)法不正確的是

A．化學(xué)觀念：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，也能增加生成物的質(zhì)量B．科學(xué)思維：“冰，水為之，而寒于水”——物質(zhì)的狀態(tài)不同，物理性質(zhì)不同C．科學(xué)探究與實(shí)踐：將干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有水蒸氣D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：廚余垃圾可自制花肥，物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化10.有a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液,向其中的b中加入少量二氧化錳固體,則a、b放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))和反應(yīng)時(shí)間(橫坐標(biāo))的關(guān)系圖正確的是

A．B．C．D．二、多選題11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述說(shuō)法中正確的有

A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．將紅熱的木炭緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成黑色固體12.化學(xué)概念間有如圖所示的部分關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．純凈物與混合物屬于并列關(guān)系B．緩慢氧化與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系三、單選題13.如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．四、多選題14.宏觀和微觀結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．六月茉莉花飄香——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B．CO和具有不同化學(xué)性質(zhì)——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同C．液態(tài)水受熱變成水蒸氣，體積膨脹——升高溫度，分子體積變大D．可以通過(guò)加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，是因?yàn)楦咤i酸鉀中含有氧氣分子五、單選題15.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以氧氣可以和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的反應(yīng)都是化學(xué)反應(yīng)C．有氧氣參加的化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)D．硫在空氣和氧氣中均能燃燒，所以鐵在空氣和氧氣中也均能燃燒六、填空題16.空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為_(kāi)_____。(2)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法______（填“正確”或“不正確”）。(3)氧化汞分解的過(guò)程中，發(fā)生變化的微觀粒子是______，保持不變的微觀粒子是______和______。用文字表達(dá)式表示這個(gè)變化______。17.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空。(1)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線(xiàn)應(yīng)______。(2)用酒精燈給液體加熱時(shí)試管里的液體體積不超過(guò)試管容積的______，加熱后的試管______（填“能”或“不能”）用冷水沖洗。(3)給固體加熱試管口應(yīng)______，防止______。18.判斷下列物質(zhì)是混合物還是純凈物（填序號(hào)）。①銅②冰水混合物③空氣④液態(tài)氮⑤錳酸鉀⑥牛奶⑦二氧化碳⑧鐵水⑨澄清石灰水⑩五氧化二磷混合物：______；純凈物：______。19.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出儀器④的名稱(chēng)：______。(2)常用于存放固體試劑的儀器是______（填數(shù)字序號(hào)，下同）；取用粉末狀試劑時(shí)一般選用______；可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是______。(3)小明取用15mL水需要用到的儀器有______（從下方字母序號(hào)中選擇）。

A．10mL量筒B．50mL量筒C．玻璃棒D．膠頭滴管(4)某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱(chēng)量和液體的量取操作，如圖所示：圖中所表示的食鹽的質(zhì)量為_(kāi)_____g。若在稱(chēng)量12.5g氯化鈉的過(guò)程中，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，下列做法正確的是______。A.將游碼向左移B.將游碼向右移動(dòng)C.增加食鹽固體D.減少食鹽固體(5)用如下圖所示方法檢查裝置的氣密性。若裝置的氣密性良好，松開(kāi)手一段時(shí)間后，導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（選填“甲”、“乙”和“丙”）。20.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。通常狀況下，①二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣的大；②點(diǎn)燃的鎂條在二氧化碳中劇烈燃燒，③產(chǎn)生耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色和黑色固體；④可作制冷劑；⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)用序號(hào)填空：(1)物理性質(zhì)：___________。(2)化學(xué)性質(zhì)：___________。(3)化學(xué)變化：___________。(4)化學(xué)變化的現(xiàn)象：___________。(5)用途：___________。21.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的8種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知：A是暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是無(wú)色液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：B____；F____；H____。(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類(lèi)型。反應(yīng)①：____，基本反應(yīng)類(lèi)型是____。反應(yīng)③：____，基本反應(yīng)類(lèi)型是____。七、綜合應(yīng)用題22.某中學(xué)進(jìn)行微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用活動(dòng)?；顒?dòng)一：了解城市空氣質(zhì)量(1)如圖1為該城市9月8日的空氣質(zhì)量情況。圖中的“X”代表______（填字母）。

A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．二氧化氮(2)9月8日空氣主要污染物濃度最高的物質(zhì)為_(kāi)_____。(3)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越______（填“高”或“低”），空氣質(zhì)量越好。(4)二氧化硫主要來(lái)源于含硫物質(zhì)的燃燒，請(qǐng)寫(xiě)出硫燃燒的文字表達(dá)式______。活動(dòng)二：檢測(cè)某小區(qū)地下車(chē)庫(kù)中的有害氣體【測(cè)定實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”測(cè)得某小區(qū)地下車(chē)庫(kù)中一氧化碳濃度如圖2所示。(5)一氧化碳濃度最大的時(shí)間段是______（填“”“”“”）。(6)在地下車(chē)庫(kù)里確定5個(gè)位置進(jìn)行取樣。以下取樣位置設(shè)定合理的是______。

A．B．C．活動(dòng)三：成果分享(7)同學(xué)們通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，了解了微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝和使用、有害氣體的檢測(cè)等，他們一起制作了保護(hù)空氣倡議書(shū)，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。

保護(hù)空氣倡議書(shū)

為了使天空更藍(lán)，人類(lèi)正在積極行動(dòng)，我們能做的很多，比如，其中一種保護(hù)空氣的具體做法是______。八、實(shí)驗(yàn)題23.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：①______；②______。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。(3)加熱高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中水顯紅色，造成這一現(xiàn)象的原因是______。集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌面上。(4)若用E裝置收集氧氣，當(dāng)______時(shí)開(kāi)始收集；能用D裝置收集氧氣的原因是______。(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______。(6)甲烷是最簡(jiǎn)單、難溶于水的有機(jī)物類(lèi)氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制得。實(shí)驗(yàn)室制取純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置是______（填序號(hào)）。24.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，下面是測(cè)定空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)。如圖A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可用于空氣中氧氣含量的測(cè)定。用壓力傳感器測(cè)出B實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的氣壓變化，如圖C所示。(1)正確選擇試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，對(duì)圖A實(shí)驗(yàn)中試劑的選擇合理的是______（填字母）。

A．可以用鐵代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．紅磷需要足量C．只與氧氣反應(yīng)(2)圖A實(shí)驗(yàn)中，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。(3)圖B所示實(shí)驗(yàn)中，已知集氣瓶的容積為220mL，冷卻后打開(kāi)止水夾，水從燒杯流入集氣瓶中的體積為39mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。(4)實(shí)驗(yàn)中裝置里氣壓變化如圖C所示，CD段氣壓減小的主要原因是______。(5)實(shí)驗(yàn)中，不選擇木炭的原因是______。25.化學(xué)科學(xué)十分重視實(shí)證和理性思維。在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)選用典型物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。如圖所示是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度_____