銅仁市2025—2026學年度第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題注意事項：1.答題時，請將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。4.本試題卷共6頁，滿分150分。5.考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回。一、書寫水平（5分）1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）翠峰如黛，碧水穿峽。武陵山脈腹地的銅仁。以“兩山”理念為指引。用十余載堅守將生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢，讓綠水青山成為了守護民生的“生態(tài)屏障”。登高（fǔkàn）①，連綿群山與蜿蜒碧水交織的生態(tài)長卷一覽無余，盡顯這片土地的生機與壯闊。走進梵凈山，云霧霞光蒸騰彌漫，紅云金頂宛如仙境，珙桐“白鴿”輕舞，黔金絲猴借7條生態(tài)廊道穿梭林間——這些生態(tài)廊道為黔金絲猴等珍稀動物遷徙交流構(gòu)筑了關(guān)（jiàn）②的“生命通道”。銅仁大峽谷里，（pù）③布如練、溶洞奇幻，與兩岸林海構(gòu)成動靜相宜的畫卷。從守護生態(tài)本底到激活生態(tài)價值，從單一保護到融合發(fā)展，銅仁用實踐證明——“兩山”理念不是選擇題，而是推動高質(zhì)量發(fā)展的必答題。如今的銅仁正以目空一切的遠見，執(zhí)生態(tài)之筆，續(xù)寫綠富同興的新答卷。1.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。2.上面文段中加點詞語使用不正確的一項是（）A.一覽無余 B.彌漫 C.宛如 D.目空一切3.根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。①_____________，不以疾也。（酈道元《三峽》）②夕日欲頹，_____________。（陶弘景《答謝中書書》）③_____________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）④_____________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤亂花漸欲迷人眼，_____________（白居易《錢塘湖春行》）⑥冰霜正慘凄，_____________。（劉楨《贈從弟〈其二〉》）⑦王績在《野望》中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)自己身處亂世的孤獨苦悶的心情的句子是：___________________________，_________________________。⑧面對離別，李白在《渡荊門送別》中吟誦“_______________________，__________________________”，表達自己對故鄉(xiāng)山水的眷念之情。4.下列文學、文化常識表述正確的一項是（）A.《論語》共二十一篇，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B.南仁東，天文學家，2019年被授予“人民科學家”國家榮譽稱號。C.陶弘景，字通明，自號華陽隱居，漢代思想家，有《陶隱居集》。D.居里夫人，俄國物理學家、化學家，獲得過諾貝爾化學獎和物理獎。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）5.斯諾在《紅星照耀中國》中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！逼渲械摹按筮w移”是指（）A.國民革命軍北伐 B.中國人民志愿軍奔赴朝鮮C.北方少數(shù)民族南遷 D.中國工農(nóng)紅軍萬里長征6.請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的人生經(jīng)歷，談談你對“平凡”和“偉大”的認識。（二）現(xiàn)代文閱讀（29分）陽光燦爛的日子①拿著扁擔繩索的父親，一腳踏進黃澄澄的稻田里。他先要看看哪里是立腳的地方，這個地方的四周，稻把夠不夠挑一擔子，夠了就停腳。挑稻，得讓每個人有稻挑，而不跑東跑西，以節(jié)省時間。父親選定了一個地方，將扁擔的一頭“啪嗒”插進泥土里，扁擔便成了一個堅實的靠背，矗立在田間。父親抱起一把把的稻把，靠著扁擔堆起，一直堆到自己下巴的高度，抽出壓在稻把下的繩索，用力抽緊、打結(jié)。他抽出豎著的扁擔，將扁擔的兩頭塞進繩索里，然后蹲下身，用肩胛頂住扁擔，慢慢起身，調(diào)整好兩邊的重量，先邁小步，再邁大步。②我在父親挑走了稻把的地方拾著稻穗，就如父親一樣，我們也是一群人——一群放假了、被召集到一起的小學生。每一次拾穗回去，看守倉庫場的老人都會為我們上秤記斤兩，寫在本本上。那時，他會喊一聲，某某家的孩子拾了幾斤。于我們而言，家長的名字一叫，這拾穗量就成了“勞動能手”的代名詞。我們都希望自己是一個愛勞動、會勞動的孩子，所以都努力拾著稻穗。③父親輕輕地挑起稻谷，而后跨步走向了田岸。我就此聽到了父親跨步的聲音。走出稻田的腳步與走在小路的腳步是不一樣的，肩上挑不挑擔子的走勢是不一樣的。甚至，挑著擔子在冬日陽光與夏日陽光下走路的心情也是不一樣的。由稻田走向田岸的腳步聲是汩汩的，拖沓、沉悶，不利索。我看見了，腳板抬起的一剎那，稻田里會留下腳板的洞眼，有一兩寸深。而一旦跨出田岸，走上小路，腳步聲是“噠噠啪啪”的聲音，短促、有力，也清脆，顯然腳著地的速度提快了許多。這些人已走上小路，就像跑步的勇士，不一會兒，都呼哧呼哧喘著大氣，臉色開始發(fā)紅，臉上全是汗珠。你想跟他們說話，他們就會用左手指向倉庫場，意思是“一切到倉庫場再說”。確實如此，對一個挑著一百多斤擔子、頂著火辣的太陽快步走路的人來說，任何交流都是在消耗體力。我母親對我說過，看到大人挑擔了，笑笑就可以了。我當時不明白，現(xiàn)在理解了。④挑稻看上去是一個人的活動，但是當所有人用幾乎一樣的腳步、一樣的方向、一樣的拼勁向倉庫場開拔時，個人的任何閃失都會影響整個隊伍。如果不打招呼、突然停步，后面的人會剎不住腳步撞上前面的人，隊伍就會亂套。所以，路上不停步是基本要求，再苦再累也要熬到倉庫場。這種心照不宣的默契，是確保挑稻任務早點完成的有力保障。父輩們這種自我約束的力量，十分堅定。我從來沒有看見過有人在半路上歇腳，所有人的想法是一致的——到倉庫場去，到倉庫場去。⑤終于，到了倉庫場。一口一口吐氣后，腳剎那間站定，雙手墊在扁擔下，肩胛一抖、頭頸一別、雙手一托，擔子就飛了出去。同時，有人一屁股坐在稻把上或者地上，大聲喊：“終于可以歇歇了?！备赣H大步邁向倉庫場的大門，那邊有一只裝著姜茶的大水缸。清水溢出來的老姜味道極為濃烈，對父親一群人來說，濃淡是次要的，重要的是茶水能為滾燙的身體注入一股巨大的清涼。這種消暑辦法讓大家暫時忘卻了自己剛才的狼狽與汗水，又恢復了元氣，大家開始笑了起來。⑥喝茶等于休息。他們已經(jīng)做好了再次出發(fā)的準備，要去稻田里繼續(xù)挑稻。他們不會說，時間就是糧食，但他們知道糧食是從時間里耕出來、種出來、收起來、搶過來的。一群人肩上擔著扁擔走路，汗水重新爬上他們的頭頂、額頭、臉龐、嘴巴。有人朝天空望了望，閃亮的光芒刺向眼睛，他趕忙捂住了雙眼。有人看見了就說：“最好下點毛毛雨?！币粫?，一群人朝著那人發(fā)話：“下雨了，田里的稻、倉庫場的谷，怎么辦？”被說的人自知無心的話語刺傷了大家的心情，趕忙檢討：“我說錯了，我說錯了?！贝蠹遗呐乃募绨颍中α似饋怼＂呶以谂赃吢牭米屑?。一群人的汗水，與一群人的糧食，就這樣和笑聲連在了一起。我知道，在那些炎炎夏日里，父輩們總是選擇陽光燦爛。（選自《文藝報》2025年9月18日，有刪改）7.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.文中多次出現(xiàn)的“笑聲”，既體現(xiàn)了勞動中的樂觀精神，也展現(xiàn)了同伴間的溫情默契。B.第②段寫孩子們拾稻穗是為了獲得“勞動能手”的稱號，說明他們的勞動動機并不純粹。C.第③段通過對比父親在稻田與小路的腳步聲，展現(xiàn)了挑稻路途的變化。D.標題中的“陽光燦爛”既指自然天氣，也暗含對父輩們在艱苦歲月中辛勤勞動品質(zhì)的贊美。8.文中談到糧食是從時間里搶過來的，請根據(jù)原文內(nèi)容，梳理父輩們從時間里“搶糧食”的具體行為。場景階段具體行為田間挑稻準備精心選定立腳點，確保四周稻把夠挑一擔，避免跑東跑西。挑稻途中①____________，保持默契直奔倉庫場。倉庫場短暫休整通過②____________方式恢復元氣，做好繼續(xù)挑稻的準備。9.從人物描寫的角度賞析下面句子。父親抱起一把把的稻把，靠著扁擔堆起，一直堆到自己下巴的高度，抽出壓在稻把下的繩索，用力抽緊、打結(jié)。10.文章結(jié)尾談到“一群人的汗水，與一群人的糧食，就這樣和笑聲連在了一起”，請結(jié)合全文，談談你對這句話的理解。材料一：家風又稱門風，是一個家庭的風氣、風尚、風格。家風存在于特定家庭的日常生活中、家庭成員的舉手投足中，是一種無形的教育力量，對家庭成員起著耳濡目染的熏陶作用。有什么樣的家風，就有什么樣的家庭。家風好，家道興；家風差，貽害子孫，家庭必衰。像孔子的“詩禮庭訓”、諸葛亮的“誡子格言”、司馬光的《家范》、朱熹的《朱子家訓》等，一直規(guī)范、鼓舞著后人立身處世、成長成才。其中的諸多精華，值得發(fā)揚光大。材料二：孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下國家?！煜轮驹趪瑖驹诩?，家之本在身?！碑敃r的人有一個常規(guī)性說法，叫“天下國家”。意思是天下國家是一體的。怎么個一體法？天下的根本在于每一個國家。當時已經(jīng)有了“天下”的觀念，要想擁有天下，必須把每個國家建設好。國家的根本是什么呢？國家的根本在于每一個家庭。要想把國家建設好，就先要把每個家庭建設好。家之本在身，每一個家庭怎么建設好呢？每一個人“建設”好了，家庭就建設好了。所以，其實孟子講的是身、家、國、天下這四位一體的關(guān)系。從個人角度講，就是要以天下為己任，把個人夢、家庭夢、國家夢結(jié)合在一起。從國家建設角度講，就是要重視家庭建設，重視人民的幸福。把千千萬萬家庭都建設好了，我們中華民族偉大復興的夢想才能實現(xiàn)。材料三：“家是最小國，國是千萬家?！币痪浜唵蔚母柙~，道盡了國與家的關(guān)系。習近平總書記一直非常重視家庭、家教、家風建設，多次強調(diào)家庭是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基石，千家萬戶都好，民族才能好，國家才能好。和睦的家庭、嚴正的家教、樸實的家風是營造良好社會風尚、維護社會和諧安定的基礎。我們應該告訴新一代的少年兒童今天的幸福生活是革命先輩用鮮血和生命換來的，而青少年承載著整個民族的希望。要大力加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，營造全社會崇德向善的濃厚氛圍。大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強家風建設，讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽。孩子從小聽著愛國故事長大，日后才能心懷家國，從前人手中接下建設祖國的接力棒，繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。我們要努力汲取傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，讓孩子從小樹立愛國主義思想，堅定愛國主義信念。材料四：對比維度傳統(tǒng)家風家教現(xiàn)代家風家教核心價值觀注重家族榮譽，以集體利益優(yōu)先，強調(diào)對長輩權(quán)威的服從注重個人價值實現(xiàn)，倡導雙向平等尊重，培養(yǎng)責任感內(nèi)容側(cè)重多涉及修身、治家、處世的道德規(guī)范，如節(jié)儉、忍讓、耕讀傳家、光宗耀祖涵蓋品德培養(yǎng)、心理健康、職業(yè)規(guī)劃、社會責任感，融入環(huán)保、科技、創(chuàng)新等時代元素傳承方式代際之間的單向傳遞、固定化的家族儀式（家書、典籍誦讀，祠堂祭祀等）多元化、民主化方式（社交媒體、短視頻、家庭公約、家庭民主會等）（摘編自相關(guān)資料）11.下列關(guān)于家風的說法，不正確的一項是（）A.家風是一個家庭的風氣、風尚、風格，存在于特定家庭的日常生活和成員的舉手投足中。B.家風是一種無形的教育力量，對家庭成員起著耳濡目染的熏陶作用，家風好則家道興。C.好的家風鼓舞著后人成長成才，像孔子的“詩禮庭訓”中的精華就值得發(fā)揚光大。D.傳統(tǒng)家風更注重個人價值實現(xiàn)，倡導雙向平等尊重，培養(yǎng)責任感。12.根據(jù)材料內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）A.孟子認為國家的根本在于家庭，家庭的根本在于個人，所以個人的發(fā)展不重要。B.家庭是國家發(fā)展的重要基石，只要家庭建設好了，國家就一定能繁榮昌盛。C.我們要大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華民族文化基因在青少年心中生根發(fā)芽。D.青少年承載著整個民族的希望，他們是營造全社會崇德向善的濃厚氛圍最重要的主體。13.結(jié)合材料二和材料三，談談為什么說“家是最小國，國是千萬家”。14.有人認為：“現(xiàn)代社會更需要強調(diào)現(xiàn)代家風家教，傳統(tǒng)家風家教已不符合時代需求，可直接舍棄?！闭埥Y(jié)合材料，說說你對該觀點的看法，并說明理由。（三）古代詩文閱讀（16分）自雷江口行大江，江南群山，蒼翠萬疊，如列屏障，凡數(shù)十里不絕。自金陵以西，所未有也。是日，便風張帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟①，搖兀掀舞，才如一葉。過獅子磯，一名佛指磯②，蘚壁百尺，青林綠筱，倒生壁間，圖畫有所不及。猶恨舟行北岸，不得過其下。旁有數(shù)磯，亦奇峭，然皆非獅子比也。至馬當③，所謂上元水府④。山勢尤秀拔，正面山腳，直插大江。廟依峭崖架空為閣，登降者，皆自閣西崖腹小石徑，捫蘿⑤側(cè)足而上，宛若登梯。舟至石壁下，忽晝晦，風勢橫甚，舟人大恐失色，急下帆，趨小港，竭力牽挽，僅能入港。（節(jié)選自陸游《入蜀記》，有刪減）【注釋】①二千斛舟：指載重二千斛的大船。斛，古代容量單位。②佛指磯：山名。③馬當：山名。④上元水府：長江水神廟之一。⑤捫蘿：攀援葛藤。15.根據(jù)選文內(nèi)容，梳理作者的游覽路線，用原文語句填空。作者一行人自雷江口入大江，航行中，他們乘坐的①“______”在白浪如山的江面上搖晃，像一片小葉子；路過獅子磯時，旁邊幾處石磯雖然也奇特陡峭，但②“______”；到了馬當山，登山者要從崖壁間的小石徑③“______”往上攀爬，猶如爬梯一般。16.本文與《三峽》同為游記，請分析兩文在情感表達上有何異同。17.下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）A.自雷江口行大江自三峽七百里中（《三峽》）B.凡數(shù)十里不絕絕??多生怪柏（《三峽》）C.過獅子磯過尋陽（《孫權(quán)勸學》）D.然皆非獅子比也欣然起行（《記承天寺夜游》）戰(zhàn)城南[唐]楊炯塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日[注]，千里暗黃塵?！咀⑨尅堪兹眨河髦妇?。18.根據(jù)詩歌內(nèi)容，推測本詩描寫的戰(zhàn)場環(huán)境最可能是（）A大漠風沙，烈日當空 B.千里黃沙，水冷風悲C.江南雨季，道路泥濘 D.邊關(guān)夏夜，月涼蟲鳴19.詩歌尾聯(lián)“寸心明白日，千里暗黃塵”表達了征戰(zhàn)者怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。四、綜合運用（共3道小題，15分）魯迅說：“偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個誠字。”為引導同學們樹立誠信的價值觀，八年級（1）班將開展“人無信不立”的主題活動，請你積極參與并完成任務。20.班級打算于下周二下午三點組織一場關(guān)于誠信的演講比賽，擬邀請王老師擔任評委，下面是班長小阡打電話邀請王老師的對話，請補全橫線處的內(nèi)容。小阡：王老師，您好！①____________。王老師：你好，小阡。請問你有什么事嗎？小阡：我們班打算組織一場“人無信不立”的主題演講比賽，想請您來給同學們擔任評委，②____________，地點在八年級（1）班教室。③____________？王老師：可以的。小阡：謝謝王老師！我們恭候您的到來，再見！21.下面是小文為此次主題活動搜集整理的關(guān)于誠信的一則新聞，請你閱讀并完成練習。①在某市舉辦的“誠信經(jīng)營示范店”評選活動中，多家老字號店鋪憑借長期以來堅守誠信經(jīng)營的理念；嚴格把控商品質(zhì)量、做到明碼標價、積極履行對消費者的服務承諾，成功入選。②同時，一些新興的小微企業(yè)也因在經(jīng)營中始終以誠信為本，如及時處理消費者售后問題、不搞虛假宣傳等，獲得了“誠信經(jīng)營新星”的稱號。③此次評選活動旨在誠信經(jīng)營的榜樣，營造良好的市場經(jīng)營氛圍，促進當?shù)厣虡I(yè)的健康發(fā)展。（1）請你用簡潔的語言概括這則新聞的主要內(nèi)容。_______（2）這則新聞有兩處語言文字運用不當，請你幫小文找出來并改正。第_______句，修改為：_______第_______句，修改為：_______22.班級需制作“誠信”主題宣傳海報，下列宣傳語中，最貼合主題的一項是（）A.一言九鼎立，萬諾千金行。 B.惜時如金進，勤學似帆航。C.團結(jié)聚力量，互助顯溫情。 D.創(chuàng)新破難題，奮斗筑夢想。五、寫作能力（60分）23.古人的筆墨，讓我們窺見了千百年前山河的壯麗與靈秀。如今，也許是一次親身的旅行，也許是一次云端的瀏覽，也許是校園里一次安靜的日落……總有一處風景，曾在你心中留下深刻的印記，讓你想用文字為其“代言”。請從下面兩個寫作任務中任選一個，根據(jù)表達交流的情境和要求，明確作者的身份角色，充分考慮交流對象的特點和需求，選擇合適的寫作內(nèi)容，明確標題和文體，寫一篇600～700字的作文，達到表達與交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真實信息。任務表達交流的情境表達交流的要求任務一學校開展“風景記憶”主題征文活動，邀請同學們分享一處留下深刻印記的風景（可以是自然山水，也可以是人文街巷等），講述風景背后的故事，展現(xiàn)風景的獨特魅力與情感價值。寫一篇記敘文，題目自擬，生動描繪這處風景的獨特之美，講述你與之相關(guān)的個人記憶或情感故事，表達真情實感。語言表達生動自然。任務二你有一位因繁忙而久未接觸自然的朋友（或親人），為此，寫一封信，向他/她描述一處曾深深治愈你的風景。明確書信對象，以書信格式描述這處風景的美好與治愈力量，傳遞你在其中獲得的心靈慰藉。語言貼合與對象的關(guān)系，情感真摯。

銅仁市2025—2026學年度第一學期期中質(zhì)量監(jiān)測八年級語文試題注意事項：1.答題時，請將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.答非選擇題時，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。4.本試題卷共6頁，滿分150分。5.考試結(jié)束后，試題卷和答題卡一并交回。一、書寫水平（5分）1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）【1~2題答案】【答案】1.俯瞰鍵瀑2.D【3題答案】【答案】①.雖乘奔御風②.沉鱗競躍③.何當共剪西窗燭④.此夜曲中聞折柳⑤.淺草才能沒馬蹄⑥.終歲常端正⑦.相顧無相識⑧.長歌懷采薇⑨.仍憐故鄉(xiāng)水⑩.萬里送行舟【4題答案】【答案】B三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】示例：保爾是平凡的，他出生在一個貧窮的鐵路工人家庭，他當過童工，從小在社會底層飽受折磨和侮辱。他面對疾病的沉重打擊，也曾頹廢過，他是一個有血有肉的普通人。但是他也是偉大的，面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈；在槍林彈雨中，勇往直前；在與病魔搏斗時，擁有鋼鐵般的意志。（合理即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（29分）【7~10題答案】【答案】7.B8.①.路上不停步，中途不歇腳②.喝姜茶消暑（意近即可）9.示例：這句話運用了動作描寫，通過“抱”“堆”“抽”“抽緊”“打結(jié)”等一系列連貫的動詞，生動準確地寫出了父親捆扎稻把的熟練過程；“堆到自己下巴的高度”這一細節(jié)描寫，既體現(xiàn)了父親豐富的勞作經(jīng)驗，也凸顯了他作為勞動者的干練與力量，體現(xiàn)他對勞動的認真態(tài)度。10.示例：這句話指父輩們頂烈日挑稻、孩子們拾穗，所有人都為收獲糧食付出辛勞（汗水），而這集體勞動換來的糧食（成果），讓大家即便辛苦，也能在休息時歡笑，將他們堅韌樂觀的精神與勞動成果緊密相連，共同構(gòu)成了勞動的完整意義。這句話既體現(xiàn)了人們對勞動成果的滿足與面對艱辛的樂觀，也暗含作者對平凡勞動者及其堅韌精神的贊美。【11~14題答案】【答案】11.D12.C13.示例：這句話深刻揭示了家國一體的內(nèi)在聯(lián)系。家庭是國家的基本單元，千萬個家庭的穩(wěn)定和諧構(gòu)成了國家穩(wěn)定發(fā)展的基礎；同時，國家的繁榮富強也為每個家庭的幸福提供了根本保障。因此，家庭建設與國家發(fā)展是相輔相成、不可分割的。（合理即可）14.示例：我認為這一觀點是片面的。傳統(tǒng)家風家教中關(guān)于修身、治家、處世等道德規(guī)范至今仍具有重要時代意義，不能簡單舍棄?，F(xiàn)代家風建設應當采取“傳承精華、創(chuàng)新發(fā)展”的原則：既要繼承傳統(tǒng)家風家教中的優(yōu)秀道德規(guī)范（如節(jié)儉等），又要結(jié)合現(xiàn)代需求，融入平等尊重、社會責任等時代元素，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合。（合理即可）（三）古代詩文閱讀（16分）【15~17題答案】【答案】15.①.二千斛舟②.皆非獅子比也③.捫蘿側(cè)足16.示例：相同點是二者均對山水風光充滿欣賞與贊嘆，本文贊江南群山、馬當山之美，《三峽》嘆兩岸連山與“清榮峻茂”之趣。不同點是本文因行舟遇“晝晦、風橫”，還流露緊張感；《三峽》則欣賞四季風光，無此緊張情緒，還暗含地理認知。17.C【18~19題答案】【答案】18.B19.示例：尾聯(lián)揭示了征戰(zhàn)者光明的內(nèi)心世界。盡管征塵千里，遮天蔽日，但征戰(zhàn)者心中始終充滿明亮的陽光，心系君主，懷著必勝的信心，視死如歸，報效君王（國家）。四、綜合運用（共3道小題，15分）【20~22題答案】【答案】20.①.我是八年級（1）班班長小阡，冒昧打擾您了②.時間定在下周二下午三點③.不知您是否方便前來21.①.示例：某市評選誠信經(jīng)營示范店與新星②.①把“理念”后面的分號③.改為頓號④.第③句⑤.在“旨在”后加“樹立”。（改對即可）22.A五、寫作能力（60分）【23題答案】【答案】例文一：紫藤花架下的晨光教學樓西側(cè)的紫藤花架，是藏在校園里的寶藏風景?；液稚奶俾窭瞎そ尘幙椀木W(wǎng)，縱橫交錯地攀在鋼架上，春末夏初時，一串串淡紫色的花穗從藤蔓間垂落，風一吹，就飄起滿架的清香，連陽光都被染成了淡紫色。那年的運動會，我在800米決賽中意外摔倒，膝蓋擦破了皮，最終只得了最后一名。退場時，我避開歡呼的人群，躲到了紫藤花架下?；ò曷湓谡礉M塵土的運動服上，像撒了把碎紫寶石。“摔疼了吧？”語文老師提著醫(yī)藥箱走過來，她的白襯衫上沾著幾朵