2025年社會(huì)工作者(社工)練習(xí)題庫及答案一、社會(huì)工作價(jià)值觀與倫理1.【單選】社會(huì)工作者小周在街頭外展時(shí)發(fā)現(xiàn)一名未成年流浪少年，少年自述曾被養(yǎng)父性侵。小周首先應(yīng)遵循的倫理原則是A.最小傷害?B.保密例外?C.自決權(quán)?D.價(jià)值中立答案：B解析：未成年人遭受性侵害屬于法定強(qiáng)制報(bào)告情形，構(gòu)成保密例外，須立即啟動(dòng)保護(hù)程序。2.【單選】老王因賭博欠債求助于社工，提出“只要幫我借到高利貸，我就能翻身”。社工拒絕后，老王威脅投訴。社工的拒絕體現(xiàn)了A.專業(yè)界限?B.家長主義?C.同理不足?D.文化敏感缺失答案：A解析：借錢行為超出專業(yè)范圍，嚴(yán)守“不經(jīng)濟(jì)往來”界限，符合《社會(huì)工作倫理守則》2.3條。3.【多選】下列哪些情形構(gòu)成雙重關(guān)系，須盡量避免A.社工為服務(wù)對(duì)象代購特價(jià)機(jī)票B.社工將自家閑置房屋低于市價(jià)租給服務(wù)對(duì)象C.社工與服務(wù)對(duì)象共同參加社區(qū)合唱團(tuán)D.社工接受服務(wù)對(duì)象贈(zèng)送的自制賀卡E.社工把服務(wù)對(duì)象的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃介紹給配偶投資公司答案：ABE解析：C為公共性活動(dòng)、D為象征性禮物，風(fēng)險(xiǎn)可控；A、B、E均涉及經(jīng)濟(jì)利益或投資關(guān)系，屬高危險(xiǎn)雙重關(guān)系。4.【案例分析】社工小趙長期陪伴案主劉某戒毒，劉某康復(fù)后欲聘小趙到自己公司任行政主管，年薪翻倍。小趙猶豫不決，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)建議其“可兼職，但須報(bào)備”。請(qǐng)用倫理決策模型給出六步分析并給出最終建議。答案：步驟1：厘清倫理議題——是否接受前案主的高薪聘請(qǐng)，構(gòu)成潛在雙重關(guān)系與利益沖突。步驟2：檢視相關(guān)倫理守則——《守則》1.4利益沖突、2.1專業(yè)界限、3.2服務(wù)連續(xù)性。步驟3：評(píng)估利益與風(fēng)險(xiǎn)——接受：個(gè)人經(jīng)濟(jì)獲益，但專業(yè)中立性受損，relapse風(fēng)險(xiǎn)增高；拒絕：保持專業(yè)純凈，案主可能失落。步驟4：咨詢督導(dǎo)與法律意見——律師指出，戒毒康復(fù)未滿三年即密切經(jīng)濟(jì)往來，若relapse易引發(fā)民事糾紛。步驟5：探討可行方案——A.拒絕并轉(zhuǎn)介職業(yè)輔導(dǎo)師；B.延后一年再評(píng)估；C.接受但簽署邊界協(xié)議。步驟6：決定與記錄——選擇A，書面記錄拒絕理由，轉(zhuǎn)介職業(yè)輔導(dǎo)師，六個(gè)月后回訪案主已穩(wěn)定就業(yè)。最終建議：拒絕聘請(qǐng)，保持專業(yè)距離，避免雙重關(guān)系。二、人類行為與社會(huì)環(huán)境5.【單選】埃里克森理論中，25歲青年完成“親密—孤獨(dú)”階段任務(wù)的核心標(biāo)志是A.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立?B.建立穩(wěn)定的伴侶關(guān)系?C.獲得職業(yè)認(rèn)同?D.完成與父母情感分化答案：B解析：第6階段“親密vs孤獨(dú)”成功解決的表現(xiàn)為建立互信的親密關(guān)系。6.【單選】根據(jù)布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論，社區(qū)居委會(huì)調(diào)整小學(xué)劃片政策屬于A.微系統(tǒng)?B.外系統(tǒng)?C.時(shí)間系統(tǒng)?D.宏系統(tǒng)答案：B解析：外系統(tǒng)指兒童不直接參與卻影響其發(fā)展的社會(huì)設(shè)置，教育政策屬外系統(tǒng)。7.【多選】關(guān)于老年人“成功老化”模型，下列符合Rowe&Kahn三維度指標(biāo)的有A.無疾病殘疾?B.高認(rèn)知功能?C.積極社會(huì)參與?D.主觀幸福感?E.持續(xù)宗教活動(dòng)答案：ABC解析：三維度為“無疾病與殘疾、高認(rèn)知與身體功能、積極投入生活”，主觀幸福感為后續(xù)補(bǔ)充，宗教活動(dòng)非必要指標(biāo)。8.【案例分析】13歲女孩小艾，父母離異后隨父生活，父親酗酒，常深夜不歸。小艾近三月出現(xiàn)逃學(xué)、偷竊便利店食品。學(xué)校轉(zhuǎn)介社工。請(qǐng)用“壓力—素質(zhì)”模型說明小艾問題行為的形成路徑，并給出兩級(jí)預(yù)防干預(yù)方案。答案：形成路徑：①遠(yuǎn)端壓力：家庭結(jié)構(gòu)破裂、父親角色缺失、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)；②近端壓力：饑餓、缺乏監(jiān)管、同伴排斥；③個(gè)體素質(zhì)：青春期沖動(dòng)控制未成熟、低自尊；④觸發(fā)事件：便利店未設(shè)防，初次偷竊獲得即時(shí)滿足；⑤強(qiáng)化：食品緩解饑餓、同伴羨慕，行為重復(fù)。一級(jí)預(yù)防：學(xué)校社工開設(shè)“情緒管理”社團(tuán)，覆蓋全體七年級(jí)學(xué)生，提升沖動(dòng)控制；社區(qū)建立“兒童夜托”項(xiàng)目，為酗酒家庭子女提供18:00—21:00免費(fèi)晚餐與作業(yè)輔導(dǎo)。二級(jí)預(yù)防：針對(duì)小艾建立個(gè)案，簽訂“行為契約”，用積分兌換晚餐券；父親強(qiáng)制接受“家長效能”小組，每周一次，共8次；與班主任協(xié)作，設(shè)置“入校早餐”綠色通道，降低饑餓刺激；三個(gè)月后評(píng)估逃學(xué)次數(shù)由每周3次降至0次，偷竊行為消失。三、個(gè)案工作9.【單選】“將案主視為有能力的行動(dòng)者，強(qiáng)調(diào)伙伴關(guān)系”體現(xiàn)的是A.任務(wù)中心模式?B.敘事治療?C.優(yōu)勢(shì)視角?D.心理社會(huì)治療答案：C解析：優(yōu)勢(shì)視角核心理念為“賦權(quán)”“伙伴關(guān)系”“抗逆力”。10.【單選】在“心理社會(huì)”治療中，社工對(duì)案主說：“你提到母親去世時(shí)你正在外地考試，你似乎對(duì)未能見最后一面既有愧疚也有憤怒?！贝思夹g(shù)屬于A.反思性提問?B.澄清?C.詮釋?D.對(duì)質(zhì)答案：C解析：社工將潛意識(shí)或未明說的情感（愧疚、憤怒）顯性化，屬詮釋技巧。11.【多選】任務(wù)中心模式強(qiáng)調(diào)A.案主參與目標(biāo)設(shè)定?B.時(shí)間限制?C.情緒宣泄?D.可測(cè)量任務(wù)?E.社工權(quán)威主導(dǎo)答案：ABD解析：任務(wù)中心以“限時(shí)、目標(biāo)具體、任務(wù)可測(cè)量、案主合作”為特征，情緒宣泄非重點(diǎn)。12.【案例分析】案主阿芳，28歲，產(chǎn)后抑郁，丈夫長期駐外。阿芳主訴“每天想哭，擔(dān)心傷害女兒”。社工采用認(rèn)知行為治療，請(qǐng)寫出八周服務(wù)計(jì)劃，并給出每周具體目標(biāo)與干預(yù)技術(shù)。答案：第1周：建立關(guān)系，心理教育，講解產(chǎn)后抑郁機(jī)制；目標(biāo)：完成PHQ9基線測(cè)評(píng)（得分19）。第2周：識(shí)別自動(dòng)化思維，記錄“情緒—想法”日志；目標(biāo)：每日完成1次思維記錄表，識(shí)別“我是糟糕母親”等核心信念。第3周：認(rèn)知重建，用證據(jù)支持或反駁負(fù)性思維；技術(shù)：蘇格拉底式提問；目標(biāo)：核心信念松動(dòng)，PHQ9降至15。第4周：行為激活，制定愉悅活動(dòng)清單，每日完成1件小事（聽音樂、曬太陽）；目標(biāo)：活動(dòng)量增加至每日3小時(shí)。第5周：睡眠衛(wèi)生訓(xùn)練，建立“喂養(yǎng)—睡眠”節(jié)奏，與嬰兒同步作息；目標(biāo)：夜間睡眠≥5小時(shí)。第6周：引入丈夫視頻參與，共同規(guī)劃周末親子游戲；目標(biāo)：社會(huì)支持評(píng)分提升20%。第7周：預(yù)防復(fù)發(fā)，制作“早期預(yù)警卡”；目標(biāo)：案主能說出3項(xiàng)復(fù)發(fā)信號(hào)。第8周：結(jié)束與評(píng)估，PHQ9降至6，EPDS<9；簽訂維持計(jì)劃，每月電話回訪一次。四、小組工作13.【單選】在“治療性小組”中，社工最關(guān)注A.成員間的互惠交換?B.個(gè)體行為修正?C.社會(huì)行動(dòng)影響力?D.資源鏈接效率答案：B解析：治療性小組聚焦個(gè)體癥狀緩解與行為改變。14.【單選】塔克曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段中，“沖突最頻繁”出現(xiàn)在A.形成期?B.震蕩期?C.規(guī)范期?D.表現(xiàn)期答案：B解析：震蕩期成員爭(zhēng)奪地位與角色，沖突最多。15.【多選】下列做法有助于降低小組“社會(huì)惰化”現(xiàn)象A.設(shè)置個(gè)人可識(shí)別任務(wù)?B.縮小小組規(guī)模?C.引入組間競(jìng)爭(zhēng)?D.強(qiáng)調(diào)集體獎(jiǎng)勵(lì)?E.公開個(gè)人貢獻(xiàn)排名答案：ABCE解析：集體獎(jiǎng)勵(lì)可能加劇搭便車，故不選D。16.【方案設(shè)計(jì)】某社區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率42%，社工擬開設(shè)“脫網(wǎng)行動(dòng)”成長小組，請(qǐng)寫出完整方案，包括理論依據(jù)、招募方式、小組結(jié)構(gòu)、每節(jié)單元設(shè)計(jì)、評(píng)估工具。答案：理論：認(rèn)知—行為理論+同伴依戀理論。招募：學(xué)校轉(zhuǎn)介+社區(qū)海報(bào)+家長說明會(huì)，篩選標(biāo)準(zhǔn)：每天游戲≥4小時(shí)、家長簽署知情同意，計(jì)劃招募8—10人，12—15歲。小組結(jié)構(gòu)：封閉同質(zhì)性小組，共8節(jié)，每節(jié)90分鐘，每周六上午。單元設(shè)計(jì)：1.相識(shí)與契約：制定“脫網(wǎng)”口號(hào)，建立獎(jiǎng)勵(lì)幣制度；破冰游戲“網(wǎng)絡(luò)ID真人秀”。2.認(rèn)知重構(gòu)：分享“游戲讓我得到的5個(gè)好處與5個(gè)代價(jià)”，用天平技術(shù)可視化。3.行為替代：頭腦風(fēng)暴“線下快樂50件事”，每人選3項(xiàng)實(shí)踐。4.情緒管理：練習(xí)“沖動(dòng)沖浪”技術(shù)，延遲上線15分鐘。5.家庭溝通：家長加入，簽訂“親子網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”，設(shè)置路由器限時(shí)。6.同伴支持：分角色扮演“拒絕組隊(duì)開黑”情境，學(xué)習(xí)拒絕技巧。7.生活規(guī)劃：用SMART原則制定一周作息表，嵌入運(yùn)動(dòng)與閱讀。8.總結(jié)與強(qiáng)化：頒發(fā)“脫網(wǎng)勇士”證書，建立微信群后續(xù)互助，每月線下聚會(huì)一次。評(píng)估：前測(cè)與后測(cè)用Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表（IAT），目標(biāo)平均分下降≥20%；家長用Conners行為量表，注意力因子分下降；追蹤3個(gè)月復(fù)網(wǎng)率<30%。五、社區(qū)工作17.【單選】“資產(chǎn)導(dǎo)向”社區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)A.需求缺口評(píng)估?B.外部資源引入?C.社區(qū)內(nèi)在能力盤點(diǎn)?D.專家主導(dǎo)規(guī)劃答案：C解析：資產(chǎn)導(dǎo)向關(guān)注社區(qū)已有技能、組織、場(chǎng)所，而非不足。18.【單選】社會(huì)策劃模式中，社工角色主要是A.使能者?B.倡導(dǎo)者?C.項(xiàng)目管理者?D.同行者答案：C解析：社會(huì)策劃強(qiáng)調(diào)理性、效率，社工承擔(dān)調(diào)研、設(shè)計(jì)、評(píng)估的管理角色。19.【多選】社區(qū)營造中“參與式預(yù)算”的關(guān)鍵要素包括A.居民提案?B.民主投票?C.政府全額買單?D.過程透明?E.第三方評(píng)估答案：ABDE解析：政府并非全額買單，而是按比例配套或種子資金。20.【案例分析】老舊小區(qū)電動(dòng)車違規(guī)充電引發(fā)火災(zāi)，居民指責(zé)物業(yè)不作為。社工介入，請(qǐng)用“地區(qū)發(fā)展”模式寫出五步行動(dòng)策略，并給出風(fēng)險(xiǎn)溝通要點(diǎn)。答案：1.建立核心小組：招募黨員、樓棟長、年輕父母，組成“平安騎士”志愿隊(duì)，明確共同利益“生命財(cái)產(chǎn)”。2.能力建構(gòu)：邀請(qǐng)消防大隊(duì)開展“電動(dòng)車火災(zāi)實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)場(chǎng)演示，讓居民目睹90秒爆燃，提升風(fēng)險(xiǎn)感知。3.資源動(dòng)員：對(duì)接企業(yè)贊助，在閑置角落建設(shè)2處智能充電樁，采用掃碼付費(fèi)，收益10%反哺社區(qū)基金。4.制定公約：居民代表大會(huì)表決《電動(dòng)車管理公約》，明確“違規(guī)充電第一次警告、第二次斷電”，成立輪值巡查。5.評(píng)估與慶祝：三個(gè)月后火災(zāi)零發(fā)生，充電樁利用率85%，舉辦“平安夜市”表彰志愿隊(duì)，媒體宣傳復(fù)制經(jīng)驗(yàn)。風(fēng)險(xiǎn)溝通要點(diǎn)：①承認(rèn)居民恐懼情緒，使用“我們”語言共情；②提供可視化數(shù)據(jù)：本區(qū)同類火災(zāi)死亡率、賠償金額；③強(qiáng)調(diào)解決方案而非指責(zé)肇事者；④設(shè)置匿名舉報(bào)渠道，保護(hù)舉報(bào)人；⑤持續(xù)更新進(jìn)展，用微信群每周圖文簡報(bào)。六、社會(huì)政策與法規(guī)21.【單選】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)遭受性侵害的未成年被害人，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取的特別保護(hù)措施不包括A.一站式詢問?B.同步錄音錄像?C.公開真實(shí)姓名征集證據(jù)?D.女性工作人員陪同答案：C解析：公開姓名易造成二次傷害，法律禁止。22.【單選】下列哪項(xiàng)屬于《社會(huì)救助暫行辦法》規(guī)定的“臨時(shí)救助”范圍A.低保對(duì)象日常門診?B.突發(fā)火災(zāi)致基本生活困難?C.大學(xué)學(xué)費(fèi)?D.工傷醫(yī)療答案：B解析：臨時(shí)救助用于突發(fā)性、緊迫性生活困難。23.【多選】依據(jù)《民法典》，可撤銷婚姻的情形包括A.重婚?B.脅迫?C.未到法定婚齡?D.重大疾病未告知?E.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系答案：BCD解析：A、E為無效婚姻；B、C、D屬可撤銷。24.【案例分析】2024年7月，某地出臺(tái)“低收入家庭單人?！闭?，將低保邊緣戶中的重度殘疾人單獨(dú)納入低保。請(qǐng)用“政策分析”框架寫出：（1）政策目標(biāo)；（2）受益人群與資格；（3）政策工具；（4）潛在倫理風(fēng)險(xiǎn)；（5）社工倡導(dǎo)建議。答案：（1）目標(biāo)：減輕殘疾人家庭照護(hù)負(fù)擔(dān)，縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)兜底保障。（2）受益人群：家庭人均收入介于低保線1—1.5倍、且有一、二級(jí)重度殘疾人；資格需經(jīng)經(jīng)濟(jì)核查與殘疾等級(jí)認(rèn)定。（3）政策工具：現(xiàn)金轉(zhuǎn)移支付+分類施保+動(dòng)態(tài)管理（半年復(fù)核）。（4）倫理風(fēng)險(xiǎn)：①污名化：被貼“吃低?！睒?biāo)簽；②福利依賴：殘疾人就業(yè)意愿下降；③基層自由裁量：可能出現(xiàn)“人情?！?。（5）社工倡導(dǎo)：①推動(dòng)“漸退機(jī)制”，就業(yè)后12個(gè)月內(nèi)收入豁免30%；②開展反歧視社區(qū)教育，講述殘疾人就業(yè)成功案例；③建立第三方抽查制度，邀請(qǐng)社工、律師、媒體參與年度核查，減少尋租空間。七、社會(huì)工作實(shí)務(wù)（綜合）25.【單選】醫(yī)務(wù)社工在腫瘤病房開展“敘事寫作”小組，主要功能屬于A.資源鏈接?B.情緒支持?C.出院計(jì)劃?D.疼痛管理答案：B解析：敘事寫作幫助患者重構(gòu)生命意義，緩解焦慮抑郁。26.【單選】學(xué)校社工發(fā)現(xiàn)學(xué)生小杰手臂有多處自殘劃痕，首先應(yīng)A.通知家長?B.進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?C.轉(zhuǎn)介心理老師?D.啟動(dòng)校園危機(jī)干預(yù)流程答案：B解析：先評(píng)估自殺風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，再?zèng)Q定后續(xù)步驟。27.【多選】老年社工在居家適老化改造中，可鏈接的正式資源包括A.區(qū)民政局“安居助老”項(xiàng)目?B.街道殘聯(lián)坡道改造補(bǔ)貼?C.社區(qū)志愿者上門安裝扶手?D.鄰居提供二手輪椅?E.商業(yè)銀行養(yǎng)老貸款答案：ABE解析：C、D為非正式資源。28.【案例分析】2025年3月，某市遭遇極端寒潮，露宿者激增。社工站啟動(dòng)“寒冬送暖”專項(xiàng)，請(qǐng)用“危機(jī)干預(yù)”六步模型寫出完整服務(wù)流程，并給出評(píng)估指標(biāo)。答案：1.評(píng)估：夜間巡查，使用“露宿者危險(xiǎn)評(píng)估表”（體溫、意識(shí)、飲酒、外傷）。2.安全：對(duì)體溫<35℃者立即送定點(diǎn)醫(yī)院，使用“低溫復(fù)溫SOP”。3.支持：建立24小時(shí)“暖亭”臨時(shí)庇護(hù)所，提供睡袋、熱食、姜湯。4.資源：鏈接民政局開放體育館為應(yīng)急避寒所，協(xié)調(diào)公交公司免費(fèi)接送。5.計(jì)劃：與露宿者簽訂“寒潮生存計(jì)劃”，發(fā)放“救助聯(lián)系卡”，寫明庇護(hù)所地址、電話。6.跟蹤：寒潮結(jié)束后一周回訪，評(píng)估返回街頭比例；對(duì)持續(xù)露宿者啟動(dòng)身份認(rèn)定與戶籍恢復(fù)，協(xié)助申請(qǐng)低保。評(píng)估指標(biāo)：①寒潮期間露宿者凍傷零死亡；②庇護(hù)所入住率≥90%；③寒潮后一周仍接受服務(wù)人數(shù)下降≥30%；④露宿者對(duì)服務(wù)滿意度≥85%。29.【方案設(shè)計(jì)】鄉(xiāng)鎮(zhèn)社工站擬針對(duì)留守兒童“手機(jī)沉迷+學(xué)業(yè)下滑”問題，設(shè)計(jì)“田野耕讀”鄉(xiāng)村夏令營，請(qǐng)寫出項(xiàng)目邏輯框架（投入—活動(dòng)—產(chǎn)出—成效—影響），并給出可持續(xù)機(jī)制。答案：投入：資金：企業(yè)CSR5萬元+鎮(zhèn)團(tuán)委2萬元；人力：社工2名+返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者15名；場(chǎng)地：閑置村小+合作社農(nóng)田10畝?；顒?dòng)：①每日晨讀經(jīng)典1小時(shí)；②下午農(nóng)耕體驗(yàn)（育苗、捉蟲、記錄生長日記）；③晚間“星空故事會(huì)”，分享當(dāng)日發(fā)現(xiàn)。產(chǎn)出：30名兒童完成21天打卡；產(chǎn)出1本《田野耕讀手賬》影印集；產(chǎn)出1支“小小講解員”隊(duì)伍，可對(duì)外接待。成效：兒童日均屏幕時(shí)間由4.2小時(shí)降至1.5小時(shí)；數(shù)學(xué)暑期作業(yè)完成率由60%升至95%；親社會(huì)行為量表得分提升25%。影響：鄉(xiāng)村形成“耕讀”品牌，次年3個(gè)村復(fù)制，鎮(zhèn)中心校將夏令營納入校本課程?？沙掷m(xù)：①建立“耕讀基金”，農(nóng)產(chǎn)品義賣所得20%回流；②培訓(xùn)本地“田秀才”成為長期導(dǎo)師，