——EventMarketingPlanBUSINESS工作匯報(bào)主題匯報(bào)人工智能課程體系-數(shù)學(xué)基礎(chǔ)編程基礎(chǔ)工具與框架實(shí)踐與項(xiàng)目實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資源與支持實(shí)踐項(xiàng)目及比賽創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目錄實(shí)驗(yàn)室研究方向產(chǎn)學(xué)研合作模式學(xué)生社團(tuán)與活動(dòng)PART1數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)4高等數(shù)學(xué)：微積分、極限、微分方程等核心內(nèi)容信息論：熵、互信息、編碼理論概率論與統(tǒng)計(jì)：概率分布、貝葉斯定理、假設(shè)檢驗(yàn)線(xiàn)性代數(shù)：矩陣運(yùn)算、特征值與特征向量、奇異值分解PART2編程基礎(chǔ)編程基礎(chǔ)010302Python編程：語(yǔ)法基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊?、常用?kù)(NumPy、Pandas)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：排序算法、圖論、動(dòng)態(tài)規(guī)劃C++/Java：內(nèi)存管理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)、高性能計(jì)算PART3人工智能核心理論人工智能核心理論機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)深度學(xué)習(xí)自然語(yǔ)言處理計(jì)算機(jī)視覺(jué)監(jiān)督學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(CNN、RNN、Transformer)、優(yōu)化算法詞嵌入、序列建模、預(yù)訓(xùn)練模型(BERT、GPT)圖像分類(lèi)、目標(biāo)檢測(cè)、生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)(GAN)PART4工具與框架工具與框架Pandas、SQL、Spark數(shù)據(jù)處理工具Scikit-learn、TensorFlow、PyTorch機(jī)器學(xué)習(xí)框架Matplotlib、Seaborn、Plotly可視化工具PART5實(shí)踐與項(xiàng)目實(shí)踐與項(xiàng)目1234數(shù)據(jù)爬取與清洗：Requests、Scrapy、BeautifulSoup模型訓(xùn)練與調(diào)優(yōu)：超參數(shù)優(yōu)化、交叉驗(yàn)證部署與應(yīng)用：Flask/Django開(kāi)發(fā)、云服務(wù)(AWS、Azure)行業(yè)案例：共享單車(chē)數(shù)據(jù)分析、推薦系統(tǒng)、智能對(duì)話(huà)機(jī)器人PART6應(yīng)用領(lǐng)域與進(jìn)階課程應(yīng)用領(lǐng)域與進(jìn)階課程自然語(yǔ)言處理進(jìn)階語(yǔ)音識(shí)別與合成、機(jī)器翻譯、智能問(wèn)答系統(tǒng)計(jì)算機(jī)視覺(jué)圖像識(shí)別與處理、視頻分析、3D視覺(jué)技術(shù)人工智能安全與倫理人工智能與法律、倫理問(wèn)題探討強(qiáng)化學(xué)習(xí)與自動(dòng)駕駛高級(jí)機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用，智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐PART7工業(yè)界實(shí)際應(yīng)用課程工業(yè)界實(shí)際應(yīng)用課程從科研到產(chǎn)品落地?cái)?shù)據(jù)科學(xué)與大模型應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)控制、智能投顧人工智能在金融領(lǐng)域的應(yīng)用智能制造、工業(yè)機(jī)器人人工智能在制造業(yè)的應(yīng)用醫(yī)療影像分析、智能診斷人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用PART8項(xiàng)目實(shí)踐與綜合應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)踐與綜合應(yīng)用1項(xiàng)目規(guī)劃與管理：項(xiàng)目管理知識(shí)，團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作項(xiàng)目實(shí)踐：針對(duì)行業(yè)進(jìn)行實(shí)際案例的AI應(yīng)用開(kāi)發(fā)，包含從需求分析到項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程綜合應(yīng)用：結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)雜問(wèn)題的解決，如智能推薦系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等23PART9人工智能前沿技術(shù)課程人工智能前沿技術(shù)課程量子計(jì)算與人工智能1324量子計(jì)算原理及在A(yíng)I中的應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)與人工智能的交互與實(shí)現(xiàn)保護(hù)隱私的分布式機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)優(yōu)化模型性能，提升應(yīng)用效率聯(lián)邦學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)隱私保護(hù)AI+IoT融合應(yīng)用人工智能模型壓縮與加速PART10行業(yè)應(yīng)用及挑戰(zhàn)專(zhuān)題課程行業(yè)應(yīng)用及挑戰(zhàn)專(zhuān)題課程22互聯(lián)網(wǎng)公司的人工智能實(shí)踐案例：如何構(gòu)建智能服務(wù)平臺(tái)等1挑戰(zhàn)解決案例：針對(duì)行業(yè)難題進(jìn)行AI解決方案的探索與實(shí)踐2行業(yè)趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：探討人工智能在各行業(yè)的最新進(jìn)展及面臨的挑戰(zhàn)3PART11實(shí)踐與創(chuàng)新課程實(shí)踐與創(chuàng)新課程人工智能項(xiàng)目實(shí)踐：學(xué)生可以選擇一個(gè)實(shí)際課題進(jìn)行深入實(shí)踐，培養(yǎng)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化能力人工智能創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展人工智能的自主創(chuàng)新研究，如設(shè)計(jì)新的算法、優(yōu)化現(xiàn)有模型等PART12職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1行業(yè)趨勢(shì)與就業(yè)前景：分析人工智能行業(yè)的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與面試技巧：教授學(xué)生如何撰寫(xiě)有效的簡(jiǎn)歷和面試技巧，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)參觀(guān)與交流：組織學(xué)生參觀(guān)相關(guān)企業(yè)，了解企業(yè)用人需求，增加學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)23PART13實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)A企業(yè)實(shí)習(xí)：學(xué)生可以選擇在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)需求和人工智能應(yīng)用B畢業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生可以選擇一個(gè)與實(shí)際業(yè)務(wù)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)PART14師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)定期組織教師進(jìn)行人工智能相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平教師培訓(xùn)吸引優(yōu)秀教師加入人工智能課程體系的建設(shè)，提高整體教學(xué)水平師資隊(duì)伍建設(shè)PART15學(xué)習(xí)資源與支持學(xué)習(xí)資源與支持提供線(xiàn)上教學(xué)資源，如在線(xiàn)課程、教材、視頻教程等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)在線(xiàn)課程與資料建立學(xué)習(xí)支持平臺(tái)，為學(xué)生提供在線(xiàn)答疑、作業(yè)批改等支持服務(wù)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)PART16人工智能倫理與法律人工智能倫理與法律人工智能倫理探討人工智能的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等法律與政策了解與人工智能相關(guān)的法律和政策，如數(shù)據(jù)保護(hù)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等PART17人工智能與跨學(xué)科融合人工智能與跨學(xué)科融合人工智能與醫(yī)學(xué)探討人工智能在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)影像診斷、疾病預(yù)測(cè)等人工智能與教育研究人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能教學(xué)系統(tǒng)、在線(xiàn)教育平臺(tái)等人工智能與經(jīng)濟(jì)探索人工智能對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和推動(dòng)作用PART18實(shí)踐項(xiàng)目及比賽實(shí)踐項(xiàng)目及比賽人工智能競(jìng)賽實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)展各種實(shí)踐項(xiàng)目，如基于人工智能的智能問(wèn)答系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神開(kāi)展各種實(shí)踐項(xiàng)目，如基于人工智能的智能問(wèn)答系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神PART19人工智能行業(yè)動(dòng)態(tài)與前沿技術(shù)人工智能行業(yè)動(dòng)態(tài)與前沿技術(shù)行業(yè)動(dòng)態(tài)定期分享人工智能領(lǐng)域的最新進(jìn)展和行業(yè)動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能夠了解行業(yè)的最新趨勢(shì)前沿技術(shù)講座邀請(qǐng)業(yè)界專(zhuān)家或?qū)W者，就人工智能的最新技術(shù)和研究進(jìn)展進(jìn)行講座，開(kāi)拓學(xué)生的視野PART20創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)設(shè)備購(gòu)置購(gòu)置先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境實(shí)驗(yàn)室建設(shè)建設(shè)專(zhuān)門(mén)的人工智能實(shí)驗(yàn)室，提供給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和研究使用PART21語(yǔ)言及國(guó)際化學(xué)習(xí)語(yǔ)言及國(guó)際化學(xué)習(xí)01國(guó)際交流與合作：與國(guó)外高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)進(jìn)行合作與交流，提供學(xué)生國(guó)際化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)02外語(yǔ)學(xué)習(xí)：為更好地與世界交流和學(xué)習(xí)國(guó)際前沿技術(shù)，開(kāi)展相關(guān)的英語(yǔ)或其他語(yǔ)言課程PART22終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃終身學(xué)習(xí)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)他們不斷更新知識(shí)和技能職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)：提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃通過(guò)上述全面的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，可以為學(xué)生提供全方位、多層次的人工智能學(xué)習(xí)支持，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人工智能專(zhuān)業(yè)人才PART23創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通過(guò)案例分析、實(shí)踐項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)新思維培養(yǎng)提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)，包括項(xiàng)目策劃、市場(chǎng)分析、團(tuán)隊(duì)組建等方面的支持創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)PART24就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)技能提升就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)技能提升就業(yè)指導(dǎo)課程職業(yè)技能培訓(xùn)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，包括簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧、職場(chǎng)禮儀等方面的內(nèi)容提供職業(yè)技能培訓(xùn)，如數(shù)據(jù)分析、算法實(shí)現(xiàn)、人工智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力PART25實(shí)驗(yàn)室研究方向?qū)嶒?yàn)室研究方向深度學(xué)習(xí)研究進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的相關(guān)研究，包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、算法改進(jìn)等自然語(yǔ)言處理研究進(jìn)行自然語(yǔ)言處理的研究，如語(yǔ)音識(shí)別與合成、自然語(yǔ)言生成等計(jì)算機(jī)視覺(jué)研究開(kāi)展計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域的研究，如圖像識(shí)別、目標(biāo)檢測(cè)、圖像生成等PART26師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展教師進(jìn)修與培訓(xùn)定期組織教師進(jìn)修和培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力PART27實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)建立實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的場(chǎng)所和設(shè)備支持實(shí)踐教學(xué)基地與企業(yè)合作建立實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中得到鍛煉和提升校企合作PART28國(guó)際交流與合作項(xiàng)目國(guó)際交流與合作項(xiàng)目A國(guó)際學(xué)術(shù)交流：與國(guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，共享資源和研究成果B國(guó)際合作項(xiàng)目：參與國(guó)際合作項(xiàng)目，共同開(kāi)展人工智能領(lǐng)域的研究和應(yīng)用PART29學(xué)科交叉與融合教育學(xué)科交叉與融合教育人工智能與文理科的交叉融合多學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐推動(dòng)人工智能與其他學(xué)科的交叉融合，如人工智能與數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)等的交叉應(yīng)用組織多學(xué)科的項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的合作能力和綜合素養(yǎng)PART30創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建立創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，提供場(chǎng)地、資金、技術(shù)支持等資源，支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，提供場(chǎng)地、資金、技術(shù)支持等資源，支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)大賽與活動(dòng)PART31人工智能倫理教育實(shí)踐人工智能倫理教育實(shí)踐結(jié)合實(shí)際案例，分析人工智能應(yīng)用中的倫理問(wèn)題，提高學(xué)生的倫理意識(shí)和責(zé)任感倫理案例分析結(jié)合實(shí)際案例，分析人工智能應(yīng)用中的倫理問(wèn)題，提高學(xué)生的倫理意識(shí)和責(zé)任感倫理實(shí)踐活動(dòng)PART32人工智能教育普及人工智能教育普及AI科普活動(dòng)1開(kāi)展人工智能科普活動(dòng)，提高公眾對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)和了解AI教育推廣2將人工智能教育推廣到中小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的AI興趣和基礎(chǔ)素養(yǎng)PART33產(chǎn)學(xué)研合作模式產(chǎn)學(xué)研合作模式與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，共同開(kāi)展人工智能技術(shù)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)企業(yè)合作與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，共同開(kāi)展人工智能技術(shù)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)科研成果轉(zhuǎn)化PART34人工智能學(xué)術(shù)交流與論壇人工智能學(xué)術(shù)交流與論壇定期舉辦人工智能學(xué)術(shù)交流會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和分享學(xué)術(shù)交流會(huì)議組織人工智能相關(guān)的論壇和研討會(huì)，探討人工智能領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和未來(lái)趨勢(shì)論壇與研討會(huì)PART35學(xué)生社團(tuán)與活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)與活動(dòng)AI學(xué)生社團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)生成立AI相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，進(jìn)行AI技術(shù)的學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐AI活動(dòng)與競(jìng)賽組織AI相關(guān)的活動(dòng)和競(jìng)賽，如AI挑戰(zhàn)賽、AI應(yīng)用展示等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力學(xué)生社團(tuán)與活動(dòng)通過(guò)上述內(nèi)容，構(gòu)建一個(gè)全面而深入的人工智能課程體系，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為人工智能領(lǐng)域的發(fā)展提供有力的人才支持PART36AI與跨領(lǐng)域融合AI與跨領(lǐng)域融合AI與醫(yī)療融合：深入探討人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如智能診斷、藥物研發(fā)等01AI與教育融合：探索人工智能如何促進(jìn)教育的變革和進(jìn)步，如智能輔導(dǎo)、在線(xiàn)教育平臺(tái)等02AI與交通、物流、制造等行業(yè)融合：分析人工智能在交通、物流、制造等行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和影響03PART37國(guó)際合作與交流項(xiàng)目國(guó)際合作與交流項(xiàng)目與國(guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展人工智能相關(guān)的研究項(xiàng)目國(guó)際合作研究項(xiàng)目支持學(xué)生和教師赴國(guó)外進(jìn)行交流訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的AI技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)國(guó)際交流訪(fǎng)問(wèn)PART38AI人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新AI人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新校企合作培養(yǎng)模式與相關(guān)企業(yè)合作，共同制定人才培養(yǎng)方案和課程體系，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才創(chuàng)新實(shí)踐班設(shè)立創(chuàng)新實(shí)踐班，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力PART39實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)對(duì)接平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)對(duì)接平臺(tái)82技術(shù)對(duì)接會(huì)定期組織技術(shù)對(duì)接會(huì)，為實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)之間搭建技術(shù)交流和合作的橋梁企業(yè)實(shí)習(xí)基地建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)PART40師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)引進(jìn)具有國(guó)際視野和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，提高教師隊(duì)伍的整體水平國(guó)際師資引進(jìn)組織教師赴國(guó)外進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解國(guó)際最新的AI技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師國(guó)際培訓(xùn)PART41人才培養(yǎng)成效評(píng)估人才培養(yǎng)成效評(píng)估A學(xué)生綜合評(píng)價(jià)：建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的技術(shù)能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力B人才培養(yǎng)成效評(píng)估：定期對(duì)人才培養(yǎng)工作