第四單元綜合檢測(cè)卷（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、選擇題（每小題3分，共18分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A.興味（xìng）

牛犢（dú）

凋謝（diāo）B.茸毛（ròng）

洗滌（tiáo）

深淵（yuān）C.卑微（beī）

消逝（shì）

瀕臨（bīn）D.星辰（chén）

繁殖（zhí）

遏制（yè）【答案】A【解析】A.正確；B.有誤，“茸毛”中的“茸”應(yīng)讀作“róng”，“洗滌”中的“滌”應(yīng)讀作“dí”；C.有誤，“卑微”中的“卑”應(yīng)讀作“bēi”；D.有誤，“遏制”中的“遏”應(yīng)讀作“è”。故選：A。2.下列詞語(yǔ)中，書寫無誤的一項(xiàng)是（

）。A.狼藉交卸躊躇情郁于中B.瑣屑簌簌秀頎旁逸邪出C.婆娑倔強(qiáng)主宰潛姿暗長(zhǎng)D.臼齒消逝際遇景然有致【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。B、旁逸邪出——旁逸斜出。C、潛姿暗長(zhǎng)——潛滋暗長(zhǎng)。D、景然有致——井然有致。3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.多么寧?kù)o的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……B.今年的湖南衛(wèi)視跨年晚會(huì)，大牌云集，精彩紛呈，讓人張目結(jié)舌。C.寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成。D.這片草原坦蕩如砥，正是縱馬馳騁的好去處?。　敬鸢浮緽【解析】張目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。與“人們被吸引”這一語(yǔ)境不符。故選B。4.下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比例已超過50%以上。B.央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》講述了當(dāng)代中國(guó)工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。C.能否加強(qiáng)亞洲各國(guó)之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。D.我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛家愛國(guó)相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義?！敬鸢浮緽【解析】A.語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“以上”；C.兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；D.賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在句末加“的精神”；故選B。5.結(jié)合語(yǔ)境，依次填入橫線處的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學(xué)家和畫家同時(shí)來看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，__________；植物學(xué)家把它歸到某類某科里，__________；畫家卻不這樣?xùn)|想西想，他只是聚精會(huì)神地__________以及它的昂然高舉的氣概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人為的。①觀賞它的蒼翠的顏色②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運(yùn)它A.①②③ B.②①③ C.③②① D.①③②【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)句子的補(bǔ)寫能力。解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對(duì)材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。木匠心里盤算古松是適合造房子還是做家具，根本不會(huì)去觀賞它的蒼翠的顏色，故選C。6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）。A.《背影》一文中作者選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)寫父親的背影，創(chuàng)造出一種耐人尋味的藝術(shù)境界。B.汪曾祺的《昆明的雨》之所以能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視，用“以小見大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。C.《白楊禮贊》的作者是茅盾，他原名沈德鴻，是我國(guó)著名的文學(xué)家。他的代表作品有《子夜》《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返?。D.《我為什么而活著》的作者是美國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、作家羅素。該文開篇用凝練的語(yǔ)言概括了作者一生的三大追求，然后分別展開?！敬鸢浮緿【解析】D.羅素的國(guó)籍是英國(guó)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。二、名句名篇默寫。（每空1分，共7分）7.默寫名句名篇。（1）風(fēng)聲一何盛，?。▌E《贈(zèng)從弟（其二）》）（2）崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是：，。（3）泛舟水漾驚鳥飛，在不同詩(shī)人筆下有不同的描寫。歐陽(yáng)修在《采桑子》中寫道：“，”；李清照在《如夢(mèng)令》中寫道：，?！敬鸢浮浚?）松枝一何勁

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹

芳草萋萋鸚鵡州

（3）微動(dòng)漣漪

驚起沙禽掠岸飛

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡

驚起一灘鷗鷺【解析】試題分析：這是一道默寫題，前兩個(gè)小題是根據(jù)上下文默寫的題目，后兩個(gè)小題是情境式默寫，后兩個(gè)小題是情境式默寫，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“勁”“歷”“萋萋”“漣漪”“禽”“灘”“鷗鷺”的寫法。三、綜合性學(xué)習(xí)（7分）8.現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。為了提高同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，某中學(xué)八年級(jí)（1）班開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）下圖是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的“微信朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)寫出你從圖表中得出的結(jié)論。（答案中不得出現(xiàn)數(shù)字）（4分）微信朋友信息分享統(tǒng)計(jì)圖（2）某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)謠言，自己卻并不知情。針對(duì)此種現(xiàn)象，你如何發(fā)微信對(duì)他進(jìn)行勸告？（3分）【答案】（1）學(xué)生在微信朋友圈分享的內(nèi)容主要是游戲戰(zhàn)績(jī)、明星八卦、各種自拍和幽默笑話，而分享讀書學(xué)習(xí)、家庭生活、學(xué)校生活的很少。（2）示例：同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的消息不一定都是真實(shí)的，如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)會(huì)以訛傳訛，造成極大不良影響的，所以我們最好在確定消息可靠性的情況下才轉(zhuǎn)發(fā)，你說對(duì)嗎？【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。先比較“信息分享”的內(nèi)容，有游戲、明星、自拍、幽默笑話、家庭生活、學(xué)校生活等等，可知其內(nèi)容多樣化，在比較各種內(nèi)容的比例，可知娛樂、游戲內(nèi)容居多，而與家庭、校園相關(guān)的內(nèi)容很少。據(jù)此，將這兩點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來即可。（2）本題考查口語(yǔ)交際能力。應(yīng)根據(jù)需要確定自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，同時(shí)要注意稱呼和禮貌用語(yǔ)。如可以先稱呼“同學(xué)”，再表明勸說意圖“請(qǐng)不要轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的消息”接著說明理由“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的消息不一定都是真實(shí)的，如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)會(huì)以訛傳訛，造成極大不良影響的，還會(huì)給自己惹來不必要的麻煩”，最后說“您說呢？”，以引起對(duì)方的共鳴。四、閱讀理解。（38分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。（4分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。9.下列判斷有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.“小園香徑獨(dú)徘徊”寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨(dú)自徘徊的孤獨(dú)和失落，與詞中的“去年天氣舊亭臺(tái)”相呼應(yīng)。B.從“去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”可以看出本詞是懷人之作。C.通過對(duì)早春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化的描寫，抒發(fā)了詞人對(duì)年華流逝的感傷之情。D.“一曲新詞酒一杯”表明詞人常常飲酒助興，尤喜填詞，歌詠?zhàn)约焊毁F閑適的生活?！敬鸢浮緿【解析】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法?！耙磺略~酒一杯”詩(shī)人并不是歌詠?zhàn)约焊毁F閑適的生活，此句中包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。故選D。10.賞析名句“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”。（2分）【答案】通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，感情濃郁，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動(dòng)。高意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句?！窘馕觥勘绢}考查賞析關(guān)鍵詞句的能力，題目沒有規(guī)定答題的角度，答題時(shí)可以任選一個(gè)角度.言之成理即可.通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，感情濃郁，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動(dòng).寓意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）。據(jù)此作答。（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午未申三時(shí)。其實(shí)湖光染①翠之工，山嵐設(shè)色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?。ü?jié)選自袁宏道《晩游六橋待月記》）【注】①染：染成。②設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂（chōng）：夕陽(yáng)，11.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.念無與為樂者

豈能為暴漲攜之去B.但少閑人如吾兩人者耳

但聞燕山胡騎鳴啾啾C.釋擔(dān)而立

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D.蓋竹柏影也

天似穹廬，籠蓋四野【答案】B【解析】本題考查一詞多義。A.為：做/被；B.但：只/只；C.而：表示承接/表示轉(zhuǎn)折；D.蓋：大概是/籠罩。故選：B。12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）①但少閑人如吾兩人者耳。②湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下?！敬鸢浮竣僦皇侨鄙傧裎覀z這樣的閑人罷了。②湖水被染成綠色的美景，山嵐被籠上暮色的奇妙景色，都出現(xiàn)在朝陽(yáng)初升，夕陽(yáng)還未落山的時(shí)候?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：但，只。；閑，清閑；閑人，這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人；耳，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已”意思是“罷了”。句意為：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②句中重點(diǎn)詞：工：美；皆：都；未：還沒有。句意為：湖水被染成綠色的美景，山嵐被籠上暮色的奇妙景色，都出現(xiàn)在朝陽(yáng)初升，夕陽(yáng)還未落山的時(shí)候。13.請(qǐng)品析【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。（2分）【答案】用比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。賞析語(yǔ)句時(shí)，如果這句話運(yùn)用了修辭手法，可以按照“修辭手法+內(nèi)容+作用”的格式來完成即可；如運(yùn)用比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。14.同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？（2分）【答案】①蘇軾借月抒發(fā)了自己仕途失意的落寞、自我排遣的曠達(dá)（或賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨）；袁宏道借月表達(dá)了獨(dú)到的審美情趣，從而表達(dá)出不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂的情感?！窘馕觥勘绢}考查文章主旨和閱讀啟示。結(jié)合甲文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句“但少閑人如吾兩人者耳”，可以得出作者借月抒發(fā)了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠達(dá)；結(jié)合乙文的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味”，可以得出作者借月表達(dá)了獨(dú)到的審美情趣，從而表達(dá)出作者不與世俗同流臺(tái)污、獨(dú)以自然山水為樂的情感?！緟⒖甲g文】甲：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。乙：然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時(shí)到下午五時(shí)之間；其實(shí)湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽(yáng)未下時(shí)才最濃艷。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂趣，只能留給山中的和尚與識(shí)趣的游客享用，怎么能和俗人說呢?。ㄈ╅喿x下面的文章，完成下列小題。（16分）父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……15.選文以“背影”為線索，特寫了父親背影的四個(gè)畫面，請(qǐng)依次概括這四個(gè)畫面。（4分）【答案】①國(guó)慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚?！窘馕觥扛爬ㄎ恼虑楣?jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來。從“去年國(guó)慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我”“父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭”“看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來”“望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘”可以提煉出問題的答案。16.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑧段畫線句子。（3分）倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻的修辭，將父親比作一個(gè)迎風(fēng)飛舞的塑料袋，生動(dòng)形象地寫出了父親吊掛在樹上的搖搖欲墜的樣子和危險(xiǎn)的處境，表現(xiàn)出我對(duì)父親的擔(dān)憂之情?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果?！熬拖褚恢凰芰洗鼟煸跇渖稀边\(yùn)用了比喻的修辭，突出了父親摘苦柚的危險(xiǎn)，說明“我”很擔(dān)心父親摔下來。17.第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？（3分）【答案】通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解掌握。根據(jù)第四段中的“戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來”可知，父親當(dāng)時(shí)并沒有“我”想象中那么強(qiáng)大，而是非常辛勞的，正是因?yàn)槟贻p時(shí)過于辛苦，才導(dǎo)致現(xiàn)在父親蒼老得如此迅速。18.文章有三處文字寫到“我”流淚，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含了“我”怎樣的復(fù)雜情感？（3分）【答案】這幾次流淚既有愧疚，有感動(dòng)，也有心痛。作為兒子，“我”在為父親的晚年不能給他一個(gè)頤養(yǎng)天年的晚年生活而感到心酸、自責(zé)、愧疚；父親七十多歲了，還處處體現(xiàn)對(duì)“我”無微不至的關(guān)心，不讓感冒的我挑糞，幫我找絨帽和圍巾，他還爬樹為我摘柚子，我為這深深的父愛而感動(dòng)；父親瘦的變了形，手也很粗糙，“我”內(nèi)心像針扎了一樣，我心痛。【解析】解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述?！巴铰嫩橎牵业难蹨I流了出來”，這句話寫出了“我”的愧疚，因?yàn)楦赣H到了晚年“我”都不能讓他過上舒適的日子；“這時(shí)我的淚又來了”寫出了“我”的感動(dòng)，因?yàn)楦赣H冒著摔傷的危險(xiǎn)為“我”摘苦柚；“眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線”寫出了“我”看到父親衰老以后的心痛。19.作者在文章最后說，無論如何，他一定要回去和父親說一說現(xiàn)在的工作和生活，你能想象一下下一次作者再見到父親會(huì)跟他說些什么呢？（3分）【答案】符合語(yǔ)境即可【解析】本題考查針對(duì)文中的某種現(xiàn)象談自己的看法。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。此題應(yīng)該圍繞“事業(yè)的發(fā)展”“生活的幸?！薄皩?duì)父親的思念和感激”等方面來回答。（四）閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）【材料一】①5月5日18時(shí)0分，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船和柔性充氣式貨物返回艙試驗(yàn)艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進(jìn)入預(yù)定軌道，首飛任務(wù)取得圓滿成功。②美國(guó)專業(yè)網(wǎng)站NASASpaceight網(wǎng)站報(bào)道稱，此次發(fā)射是中國(guó)未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑。該網(wǎng)站對(duì)新一代太空艙做了詳細(xì)介紹，稱中國(guó)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)使用了新材料和新結(jié)構(gòu)使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網(wǎng)站還著重關(guān)注了中國(guó)的長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭，稱這一新的運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)的需求，將有助于保持中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展，包括新型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的開發(fā)、新的焊接技術(shù)、飛行控制系統(tǒng)的升級(jí)等?！静牧隙块L(zhǎng)征五號(hào)B以長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭為基礎(chǔ)改進(jìn)研制而成，是目前我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭。作為專門為載人航天工程空間站建設(shè)研制的一款新型運(yùn)載火箭，長(zhǎng)征五號(hào)B的首飛成功，標(biāo)志著我國(guó)載人空間站工程建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。【材料三】中國(guó)空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人，建成后將成為我國(guó)長(zhǎng)期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。它整體呈T字構(gòu)型，基本結(jié)構(gòu)包括1個(gè)核心艙和2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙居中，用來控制整個(gè)空間站組合體，實(shí)驗(yàn)艙I和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ分別連接于兩側(cè)。核心艙是空間站的主控艙段，主要對(duì)整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個(gè)對(duì)接口和2個(gè)停泊口。停泊口用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，一起與核心艙組裝形成空間站組合體。對(duì)接口用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其它飛行器訪問空間站。實(shí)驗(yàn)艙I名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)，也是航天員的工作生活場(chǎng)所和應(yīng)急避難場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)艙I配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘艙，支持航天員出艙活動(dòng)，配置了小型機(jī)械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢(mèng)天”，具備和實(shí)驗(yàn)艙I類似的功能。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙?！静牧纤摹竣?0世紀(jì)90年代開始啟動(dòng)的我國(guó)載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。從發(fā)射載人飛船將中國(guó)航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規(guī)模的、長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用問題”。②根據(jù)飛行任務(wù)規(guī)劃，空間站工程分為關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證、建造和運(yùn)營(yíng)3個(gè)階段實(shí)施。為完成空間站建造，共規(guī)劃了12次飛行任務(wù)。在長(zhǎng)五B首飛后，將先后發(fā)射“天和”核心艙、“問天”實(shí)驗(yàn)艙和“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙，進(jìn)行空間站基本構(gòu)型的在軌組裝建造，也規(guī)劃了發(fā)射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運(yùn)飛船，進(jìn)行航天員乘組輪換和貨物補(bǔ)給。11次任務(wù)的完成，將意味著中國(guó)空間站正式建成?？臻g站在軌運(yùn)行期間，將面向前沿科學(xué)探索、人類生存和太空活動(dòng)，支持開展大規(guī)模的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)和空間應(yīng)用等活動(dòng)。（以上選文有刪減）20.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.“天宮”空間站主要由核心艙和實(shí)驗(yàn)艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人，建成后將成為我國(guó)長(zhǎng)期在軌穩(wěn)定運(yùn)行的國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，主要用來控制整個(gè)空間站組合體，它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙。C.實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ“問天”和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ“夢(mèng)天”都配有專用氣閘艙，他們均可用來支持航天員出艙活動(dòng)及貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。D.我國(guó)載人航天工程規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將中國(guó)航天員送入太空，第二步是實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，第三步是建造空間站?！敬鸢浮緾【解析】本題考查材料內(nèi)容的概括與分析。C.根據(jù)材料三中的“實(shí)驗(yàn)艙I……可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作”“實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ……支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙”可知，實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ“問天”支持航天員出艙活動(dòng)，可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作；實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ“夢(mèng)天”還支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙?！八鼈兙捎脕碇С趾教靻T出艙活動(dòng)及貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙”表述有誤。故選C。21.材料二中加點(diǎn)詞語(yǔ)“目前”能否刪除？為什么？（3分）【答案】不能，“目前”是到現(xiàn)在為止的意思，表限制，用在這里表示長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭是現(xiàn)在我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭能力之強(qiáng)，但并不排除以后會(huì)有近地軌道運(yùn)載能力更大的火箭出現(xiàn)。如果刪去，過于絕對(duì)，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！窘馕觥勘绢}考查說明文語(yǔ)言?！澳壳啊北硎緯r(shí)間的限制。在句中表示的是長(zhǎng)征五號(hào)B是當(dāng)前我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭。并不排除以后會(huì)有運(yùn)載能力更大的火箭出現(xiàn)。如果去掉，就成了長(zhǎng)征五號(hào)B不論在什么時(shí)候都是我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭。表意過于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！澳壳啊斌w現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。22.此次長(zhǎng)征五號(hào)B的成功發(fā)射，為什么被國(guó)外視為“中國(guó)未來載人航天計(jì)劃的重要里程碑”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要回答。（3分）【答案】①中國(guó)新一代太空艙使用了新材料和新結(jié)構(gòu)，太空艙的隔熱能力大幅提高；②中國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)的需求；③有助于保持中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；④推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查篩選信息。根據(jù)材料一第②段的“中國(guó)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)使用了新材料和新結(jié)構(gòu)，使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍”和“稱這一新的運(yùn)載火箭系列將滿足未來發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)的需求，將有助于保持中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和相關(guān)高科技發(fā)展”即可概括出答案。五、作文（50分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。站點(diǎn)，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：①確定立意；符合文體；②不要套寫，不得抄襲。不少于600字。③文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替?！敬鸢浮糠段拿總€(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景站點(diǎn)，既是匆匆而過的棲息處，又是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……目送著列車遠(yuǎn)去，我已站在這寬敞明亮的站臺(tái)上，望著站牌上那清晰的字跡，我不禁小聲的喃喃道：“又是一年畢業(yè)季！”畢業(yè)了！這三個(gè)字不知何時(shí)已悄然出現(xiàn)在我的心頭。六年光陰，就此匆匆而