2025-2026學(xué)年度七年級歷史第一學(xué)期期中試卷

第一部分選擇題（17小題，每題2分，共34分）

1.如下表資料所示，可知（）

地點考古出土文物

云南元謀縣①兩顆門齒化石：②粗糙打制石器：③炭屑和燒骨化石

陜西藍(lán)田①一個完整中年女性頭蓋骨化石；②粗糙打制石器

北京周口店①40多個直立人化石；②10萬件打制石器；③6米厚的灰燼及燒石、燒骨等

A.化石是研究人類起源的唯一依據(jù)

B.元謀人和北京人都會保存火種

C能制作和使用工具是遠(yuǎn)占人類的重要技能

D制作石器是遠(yuǎn)古人類最重要的生產(chǎn)活動

2.如右圖“中國主要古人類遺址分布圖”，可以得出（）

中0WK人

A.我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家

B.我國占人類遺址分布廣泛

C.我國古人類遺址主要分布在北方地區(qū)

D.中國是原始人類的最早發(fā)源地

3.如下圖，“①”處可獲取的歷史信息是（）

考古出土文物歷史信息

河姆渡遺址出土的該象牙雕刻器正面用陰線雕刻出一組對稱的圖案：中間是同心圓、周圍是火焰

雙鳥朝陽紋象牙雕紋、兩則是一對構(gòu)啄的鳥、邊緣是精雕細(xì)琢的羽狀紋，它反映了河姆渡人的審

刻器圖美和高超的藝術(shù)成就。

賈湖遺址出土的骨該骨笛磨制精細(xì)，共有7孔，在第6孔與第7孔之間有小孔，可以發(fā)出兩變

笛音，應(yīng)為專門設(shè)置的調(diào)音孔，該骨笛反映了（①）。

A.賈湖先民的原始宗教信仰

B.賈湖先民的音樂已經(jīng)達(dá)到了較高水平

C.狩獵是賈湖先民重要的食物聚源

D.賈湖先民創(chuàng)造了人類最早的文明

4.上古時期的原始人類不分種族，結(jié)成群體，生活在一起，到了距今約7000-5000年的仰韶文化時期,

氏族社會興起，以血緣關(guān)系為紐帶的先民們生活在一起，成員一般有共同的祖先，

導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）

A.原始人類宗族意識的增強(qiáng)B.仰韶先民已經(jīng)建立起了國家

C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D.血緣的發(fā)展推動了社會的進(jìn)步

5.如下圖各地文物對比，可以獲得的合理猜測是（）

文物

牛河梁遺址陶寺古城出土的良渚神像陶寺古城出土

出土的玉豬龍彩繪龍紋陶盤人獸面紋玉獸面

相同元素龍獸面

合理猜測

A.陶寺古城吸取不同區(qū)域文化元素

B.“龍”是中國先民唯一的圖騰標(biāo)識

C.陶寺文化優(yōu)于其他區(qū)域文化

D.陶寺文物更為精致

6.在中華文明起源的傳說中，后人往往將史前先民的文明成就歸功于炎帝、黃帝等先祖之身，尊崇炎

帝、黃帝為中華民族的人文初祖，近代以來海內(nèi)外華人都以“炎黃子孫”自稱，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了

（）

A.中華文明具有多元一體的特征B.傳說反映了真實的歷史

C.中華民族具有民族認(rèn)同意識D.炎帝和黃帝影響海內(nèi)外

7.小明在探究“夏商周壬朝的更替”時，做了以下探究筆記，據(jù)此筆記可以認(rèn)識到夏商西周時期

()

朝

主要史事和發(fā)展成就

代

夏①夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝；②禹征伐三畝、涂山會盟、相傳鑄造九鼎等加強(qiáng)王權(quán)

朝和國家統(tǒng)一；③啟直接繼承禹的王位，世襲制取代禪讓制，王權(quán)強(qiáng)化

商①控制范圍不斷拓展；②商王征服周邊方國，方國要臣服商王，對商王納貢和勤王：③加強(qiáng)對

1:'IJ平民和奴隸的控制；④創(chuàng)造燦爛是青銅文明、甲骨文

西

創(chuàng)立宗法制等一系列制度，確定周朝嚴(yán)格的等級結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序。

周

A.奴隸社會逐漸發(fā)展，走向成熱B.是中華文明的起源階段

C.統(tǒng)治者的決策推動歷史發(fā)展D.奴隸制王朝不斷衰敗

8.如右知識圖，其主題應(yīng)該是（）

（西周）［一秋時期）

匚醺遜口?燃卷需.就.鬧

廂注下「謀獲卜@）4蕨*誦"涵二方?

1向同王進(jìn)獻(xiàn)貢獻(xiàn),I叵h不再定期向天于結(jié)頁

A.華夏認(rèn)同的形成B.諸侯爭霸C.民族交融D.周王室衰微

9.山戎（春秋時期少數(shù)民族）特有的“戎菽”（大豆），因為齊桓公征伐山戎而“布于天下”，這說

明（）

A.諸侯爭新戰(zhàn)爭促使了山戎的滅亡

B.春秋時戰(zhàn)爭促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)的交流

C.春秋戰(zhàn)爭加速了新舊制度的更替

D.春秋時期的戰(zhàn)爭完成了國家的大一統(tǒng)

10.如下“東周形勢圖”的演進(jìn)，可見東周時期（）

京646年本周希》圖整326年末用用勢EH

A.孕育了統(tǒng)一的趨勢B.戰(zhàn)爭頻繁而殘酷

C.經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展D.各國紛紛變法

11.社會主義核心價值觀中“和諧”的價值目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)人與自然共生、社會秩序和睦，其思想源頭與

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度關(guān)聯(lián)。下列諸子百家的主張中，最能為“和諧”理念提供傳統(tǒng)思想支撐的是

（）

A.商鞅“治世不?道，便國不法古”，主張通過變法革新推動國家富強(qiáng)

B.老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律

C.韓非子”法不阿貴，繩不撓曲”，主張以法律維護(hù)社會公平正義

D.墨子“官無常貴，而民無終賤”，倡導(dǎo)打破等級界限選拔賢能

12.如右圖某書本目錄，第二章的主題應(yīng)該是（）

1.WEM

1.3AW

第=W：.

卜在not

A.中華文明的起源B.奴隸制三朝的發(fā)展

C.向封建社會過渡D.封建制王朝的建立和鞏固

13.戰(zhàn)國時期中醫(yī)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》運用陰陽五行學(xué)說主張治療疾病要順乎自然，對癥下藥與道家學(xué)說

中“順應(yīng)自然”的思想相同，這說明戰(zhàn)國時各家學(xué)說（）

A.相互抨擊B.相互影響C.相互辯論D.融為一體

14.如下圖，從中可以得知（）

A.商周時期我國農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)B.商朝創(chuàng)造了燦爛的青銅文明

C.戰(zhàn)國時期人們掌握合金技術(shù)D.商周時期手工業(yè)水平很高

15.秦簡中記載，南郡郡守對下轄地區(qū)頒布地方性法令，要求各級官吏和百姓遵守中央統(tǒng)一的法令規(guī)

定?；实圻€曾下令要求各郡向丞相上報年度工作計劃，且對格式有統(tǒng)一要求，這表明郡縣制是（）

A.秦朝地方行政最小單位

B.之后歷代王朝地方行政基本模式

C后世政治制度基本框架

D.加強(qiáng)中央對地方管理的有效方式

16.王朝更替往往呈現(xiàn)出一定的歷史規(guī)律，從以下王朝更替可知（）

朝代王朝更替的背景

夏

末代君主桀窮奢極欲，殘暴無道，導(dǎo)致民怨沸騰，夏王朝陷入全面危機(jī)，最終滅亡。

朝

商

末代君主紂統(tǒng)治橫征暴斂，嚴(yán)刑峻法，民不聊生，最終王朝被取代

朝

秦秦統(tǒng)治者征收沉重賦稅、施行繁重的徭役和兵役，對民眾嚴(yán)刑酷法等暴政，導(dǎo)致民不聊生，

朝引發(fā)秦末農(nóng)民起義，最終滅亡。

A.人心向背左右著王朝的更替

B.統(tǒng)治者的無能導(dǎo)致了王朝滅：

C.生產(chǎn)力發(fā)展推動了王朝的更替

D.盛極而衰是王朝更替的根本原因

17.小芳在自主探究學(xué)習(xí)中收集到以下信息，可知她在研究（）

歷史信息

及至秦之季世，焚詩書，坑術(shù)士，六藝從此缺焉。一一《史記》

且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！一一《史記》

前207年，巨鹿之戰(zhàn)，項羽以少勝多，殲滅秦軍主力。一一七年級上冊《歷史》

前207年，劉邦率軍直抵咸陽?！澳昙壣蟽浴稓v史》

A.焚書坑儒B陳勝，吳廣起義C.巨鹿之戰(zhàn)D.秦末農(nóng)民起義

第二部分非選擇題（2小題共36分）

18.中華文明是人類文明系統(tǒng)中一顆耀眼的明星，具有獨特的屬性、內(nèi)涵和發(fā)展路徑。某校七年級

（1）班同學(xué)開展了一場“感悟中華文明”為主題探究活動，請你參與。（共20分）

【文明標(biāo)準(zhǔn)】

材料一：中華文明探源工程提出判斷進(jìn)入文明社會標(biāo)準(zhǔn)的中國方案：一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，人口增

加，出現(xiàn)城市：二、社會分工、社會分化不斷加劇，出現(xiàn)階級：三、權(quán)力不斷加強(qiáng)，出現(xiàn)王權(quán)和國

家。其中國家的出現(xiàn)是進(jìn)入文明社會最主要的標(biāo)志，并在考古遺存中得到反映，即都城、宮殿、高等

級大墓、禮器，以及戰(zhàn)爭和暴力等，當(dāng)考古遺存具備這些特征，就可以認(rèn)定形成了國家，進(jìn)入了文明

社會。

一中國歷史七年級上冊教師教學(xué)用書

問題一：根據(jù)材料一，回答判斷進(jìn)入文明社會的中國標(biāo)準(zhǔn)有哪些？（3分）

【奠基文明】

材料二：關(guān)于“上山文化遺址考古成果”資料如下：

上山文化遺址考古成果

考古發(fā)掘成

考古報道

果

①距今約11000年至8300年的上山文化遺址群中，普遍發(fā)現(xiàn)了水稻栽培、收

割、脫殼等物證，如通過對小穗軸落粒彩態(tài)等特征觀察，確定遺址中發(fā)現(xiàn)的稻遺存上山文化遺址

為經(jīng)過馴化的栽培稻。群中橋頭遺址

②遺址出土的石片石器刃部有“鐮刀光澤”，是水稻收割工具；還普遍發(fā)現(xiàn)石磨出土的炭化稻

盤、石磨棒，可用于除去稻谷外殼。粒

上山文化遺址考古成果

考古發(fā)掘成

考古報道

果

③上山文化的村落定居證據(jù)明顯，如早期出現(xiàn)帶溝槽基融的建筑基址，晚期有排列一中國歷史七

整齊的柱洞遺跡，橋頭遺址更是東亞地區(qū)迄今發(fā)現(xiàn)的年代最早的環(huán)壕遺址。年級上冊

④上山文化彩陶上還出現(xiàn)了與周易八卦相似度頗高的“卦符”，這些高度規(guī)則化

的符號，是上上文化早期精神文化發(fā)展的重奏物證。

—《萬年星火何以華夏》摘自《中國文物報》2025年9月27日

問題二：材料二中，“考古報道”和“炭化稻?！毙问缴戏謩e屬于什么類型史料？在歷史研究中,

對這兩種類型史料的選擇和運用上有什么原則？（4分）

4.5材料大閱讀讀上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析小組探究的主題是什么？

探究活動三：拓展探究

探

通過對RNA干擾技術(shù)的研究，探索如何利用該技術(shù)來治療疾病。例如，研究針對特定病毒基

究

網(wǎng)的siRNA,使其能夠特異性地沉默病毒基因，從而阻止病毒的復(fù)制和傳播，為抗病毒治療提

主

供新的策略。

題

探首先，小組確定研究目標(biāo)為某一特定疾病相關(guān)的基因。然后，設(shè)計并合成針對該基因的

究siRNA。接著，將siRNA導(dǎo)入到體外培養(yǎng)的細(xì)胞中，通過檢測基因的表達(dá)水平和細(xì)胞的相關(guān)生

過理指標(biāo)，來驗證siRNA的干擾效果。之后，進(jìn)一步優(yōu)化siRNA的設(shè)計和導(dǎo)入方法，以提高干

程擾的效率和特異性。

探RNA干擾技術(shù)具有高度的特異性和有效性，能夠顯著降低目標(biāo)基因的表達(dá)水平。在體外細(xì)胞實

究驗中，針對特定基因的siRNA能夠有效地抑制該基因的功能，為后續(xù)的體內(nèi)實驗和臨床應(yīng)用提

結(jié)供了有力的依據(jù)。不過，該技術(shù)在實際應(yīng)用中還面臨著一些挑戰(zhàn)，如siRNA的穩(wěn)定性、導(dǎo)入效

論率以及潛在的脫靶效應(yīng)等，需要進(jìn)一步的研究和優(yōu)化。

材料三：某小組根據(jù)班級的“探究實踐活動”進(jìn)行如下。

探究實踐表

題4：根據(jù)材料二答復(fù)，你在探究活動中遇到過哪些困難和挑戰(zhàn)？（3分）

題3：結(jié)合材料一，談?wù)劇凹?xì)胞自噬”對細(xì)胞的生命活動有什么意義？（6分）答:

5.科學(xué)研究：細(xì)胞自噬是指“自噬體”的膜包裹部分胞質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)需要降解的細(xì)胞器、蛋白質(zhì)等形成

自噬體，然后與溶酶體融合形戊自噬溶酶體，降解其所包裹的內(nèi)容物，以實現(xiàn)細(xì)胞自身物質(zhì)的循環(huán)利

用。

【文明康續(xù)】

材料四：探究小組搜集到關(guān)于“中華文明發(fā)展”資料如下:

項

古代新時代

目

1.傳說堯舜禹時期“賢德”推舉在

選

位首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)。干部選拔標(biāo)準(zhǔn)之一：德才兼?zhèn)?/p>

人

2.墨子主張“尚賢”

教

孔子主張“有教無類”強(qiáng)調(diào)教育公平，推動優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

育

中戰(zhàn)國時期名醫(yī)發(fā)明切脈診法，使用望、聞、問、切仍是現(xiàn)代中醫(yī)診斷疾

醫(yī)望、聞、問、切四種診斷疾病的方法病、收集病情資料的基?本方法。

問題六：根據(jù)材料四，你認(rèn)為中華文明具有什么特征？（1分）

問題七：綜合以上探究，新時代我們應(yīng)該如何對待優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化？（4分）

19.政治制度是穩(wěn)定?個國家的基石，在漫長的歷史長河中，中華先輩在探索中逐漸構(gòu)建起維系統(tǒng)?多

民族國家的政治體制。閱讀以下材料，回答問題（共16分）

材料一：昔者舜耕于歷山，陶于河濱，漁于雷澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子，與接天下之

政，治天下之民。

—《墨子》

問題一：材料一所記載的史事體現(xiàn)了我國古代哪一政治制度？結(jié)合所學(xué)回答該制度下推舉統(tǒng)治者的核

心依據(jù)與墨子的什么思想主張相通。（2分）

材料二：禹傳子，家天下，四百載，遷夏社。

——《三字經(jīng)》

問題二：材料二所描述史事標(biāo)志我國古代哪一新政治制度的誕生？這一制度與材料一的制度相比，給

中國古代社會政治發(fā)展帶來什么變化？（3分）

材料三：封建親成，以藩屏周。兼制天下，立七十一國。姬姓獨居五十三人焉。

----《左傳?僖公二十四年》

問題三：材料三體現(xiàn)了西周政治制度有何顯著特征？結(jié)合所學(xué)對該制度進(jìn)行評價（6分）