第第頁(yè)吉林省長(zhǎng)春市榆樹市慧望初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試英語(yǔ)試題一、I.單項(xiàng)選擇題(共20分，每小題1分)1．Thisis________usefulbook.Ineed________hourtoreaditeveryday.A．a(chǎn)n;an B．a(chǎn)n;a C．a(chǎn);an D．a(chǎn);a2．ThegirlisGinaKing.Ginaisher________nameandher________nameisKing.A．first;last B．last;last C．first;first D．last;first3．—________isyoursister?—Sheisfiveyearsold.A．What B．Whatclass C．Howold D．How4．Itistimeformum________dinner.Everyoneishungry.A．make B．makes C．making D．tomake5．There________twopensandapeninthepencilbox.A．a(chǎn)re B．has C．have D．is6．—________isFather'sDay?—Itisonthe________SundayinJune.A．What;third B．What;three C．When;three D．When;third7．Here________somegoodnews!Ourstorehasabigsale,comeandchooseyourfavouriteclothes.A．a(chǎn)re B．is C．have D．has8．Thestudentsarepreparingasurpriseparty________theirteacher'sbirthday.A．of B．for C．a(chǎn)t D．with9．We'regoingto________anEnglishplayinthenextEnglishWeek.A．a(chǎn)ctout B．putout C．findout D．lookout10．TomandI________intheschoolband.We________likeplayingtheguitar.A．a(chǎn)m;both B．a(chǎn)re;both C．a(chǎn)m;same D．a(chǎn)re;same11．Mybrothergoestoworkathalf________eighteveryday.A．past B．to C．a(chǎn)t D．in12．Mum,wakemeupearlier(早點(diǎn)兒)tomorrowmorning,I'm________tomorrow.A．a(chǎn)thome B．onduty C．inclass D．offwork13．—Wherearethebookcases?—Theyare________tothewindow.A．next B．a(chǎn)cross C．front D．behind14．—Whyareyousoexcited?—Thereis________ontheInternet.Comeandsee.A．funnysomething B．somethingfunnyC．everyonefunny D．funnyeverything15．—WhenistheCPCFoundingday?—It's________July1st.A．in B．on C．a(chǎn)t D．of16．—Whatisthe________ofthedress?—It's80yuan.A．price B．height C．number D．size17．—________applesdoyouwant?—Two.A．Howlong B．Howoften C．Howmany D．Howmuch18．Lifeisajourney(旅程)withtrouble,butwithcareandloveyoucan________anyproblemyouface.A．workout B．blowout C．a(chǎn)ct D．findout19．________theyareverybusythisafternoon,________theycan'tplaysoccerwithme.A．Because;so B．Because;/ C．So;/ D．/;but20．—Wouldyouliketojoinourclub________Englishtonight,Jack?—Sara.ButIneedtofinish________theschoolworkfirst.A．learn;todo B．learn;doingC．tolearn;todo D．tolearn;doing二、交際運(yùn)用(共5分，每小題1分)完成對(duì)話，選擇正確選項(xiàng)(其中有一個(gè)多余選項(xiàng))。A:Hi,Jenny!21．B:Iwanttojoinasportsclub.Howaboutyou?A:22．B:Really?Whatcanyoudo?A:23．B:Well,doyouwanttojointhesingingclubortheguitarclub?A:Iwanttojointhesingingclub,butIalsowanttojointheguitarclub.B:Isee.24．A:Soundsgreat.B:25．A:OK.Let'sgo.

A.Iwanttojoinamusicclub.B.Youcanjointhetwoclubs.C.Let'sjointhemnow.D.Whatclubdoyouwanttojoin?E.No,Ican't.F.Icansingandplaytheguitar.三、III.完型填空(共15分，每小題1分)閱讀短文，掌握其大意，然后從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。Myhouseisinthecentreofavillage(村莊).Atthebackofmyhouse,thereisastronglargetree.Therearealotof26．inthetree.Theysingsongsand27．thefruit.Andtwobirds28．a(chǎn)homefortheirbabies.Itisanest(巢).Theyliveahappylifeintheirnest.Iwantto29．inthetreelikethebirdsverymuch.Somyfatherbuildsahouseforme30．thetree.We31．it"TreeHouse".It'ssmallbut32．.Itlookslikeacuteappleonthetree.Inthetreehouse,therearenobedsorsofas.33．isinthetreehouse?Thereis34．a(chǎn)smalldeskandasmallchair.Sometimes,Idomyhomeworkinthetreehouseafterschool.Onweekends,Iusually35．withthebirdsinthetreehouse.Ioftengivethem36．.Theyloveeatinggrains(谷物).IthinkIcan37．themwell.ThebirdsandIarefriendsnow.Ihavea38．timeinthetreehouse.Therearemany39．oftreehousesinotherplaces,butIthinkmineisthegreatest.Please40．a(chǎn)ndhavealook.Youmaylikeitverymuch.26．A．birds B．a(chǎn)pples C．flowers D．leaves27．A．find B．see C．bring D．eat28．A．build B．get C．change D．show29．A．wait B．live C．study D．travel30．A．a(chǎn)t B．on C．in D．of31．A．draw B．call C．feel D．think32．A．old B．simple C．modern D．beautiful33．A．Where B．When C．Why D．What34．A．a(chǎn)lso B．only C．even D．a(chǎn)gain35．A．sleep B．work C．play D．talk36．A．care B．love C．food D．water37．A．lookafter B．learnfrom C．wakeup D．worryabout38．A．boring B．quiet C．difficult D．great39．A．rooms B．parts C．colours D．kinds40．A．come B．sit C．listen D．laugh四、(A)Colour:Yellow,Red,BlueandGreenSize:S,M,LCurrentPrice(現(xiàn)價(jià)):50yuanOriginalPrice(原價(jià)):90yuanColour:Black,WhiteandRedSize:S,L,XLCurrentPrice:40yuanOriginalPrice:75yuanColour:OrangeandBrownNumber:10CurrentPrice:60yuanOriginalPrice:120yuanColour:WhiteandBlueNumber:5CurrentPrice:2,999yuanOriginalPrice:3,999yuan根據(jù)圖示內(nèi)容，選擇最佳答案。41．HowmanycoloursaretheT-shirtsin?A．Two. B．Three. C．Four. D．Five.42．Whatcanwebuyatthissale?A．AsizeLorangehat. B．AsizeMwhiteT-shirt.C．Acomputerfor1,999yuan. D．Abasketballfor60yuan.43．HowmuchwillyoupayforabasketballandtwoT-shirtsatthissale?A．100yuan. B．135yuan. C．140yuan. D．195yuan.44．Ifyellowisyourfavouritecolour,whichproductcanyouchoose?A．Hat. B．T-shirt. C．Basketball. D．Computer.45．Wherecanweseethisadvertisement(廣告)?A．Inatoystore. B．Inasupermarket.C．Inaclassroom. D．Inapark.五、(B)①Doyouknowstudents'lifeintheUS?DothestudentsintheUShavealittlehomework?Aretheirteachersverynice?Dotheyworkhardatschool?AfterIgotoschoolintheUS,Iknowtheanswers.Letmetellyouaboutthestudents'lifeintheUS.②Getupat6:00a.m.andthengotoschoolbybusatseveno'clock.③Theclassstartsat8:00a.m.ThestudentsintheUShavemanyclasseseverydaylikegeography,maths,history,IT,andsoon.④Thereisalittlehomeworkafterschool.Butafterdoingthat,theyshoulddomanyotherthings.Studentshavealotofafter-schoolactivities,suchasswimming,golf(高爾夫)andart.InChina,manystudentsdoafter-schoolactivitiesfromMondaytoFriday.ButAmericanstudentsdothemfortwohoursadayonMondays,WednesdaysandFridays.⑤StudentsintheUSmighthavemoretimetodotheirthings,buttheyarehardworkerstoo.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。46．WhendoAmericanstudentsgotoschool?A．At6:00a.m. B．At7:00a.m.C．At8:00a.m. D．At9:00a.m.47．Accordingtothepassage,whataretheafter-schoolactivitiesforAmericanstudents?①art②basketball③swimming④golf⑤musicA．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤48．Howmanyhoursofafter-schoolactivitiesdoAmericanstudentsdoaweek?A．Twohours. B．Fourhours. C．Sixhours. D．Eighthours.49．Whichistherightstructure(結(jié)構(gòu))ofthepassage?(①=Paragraph1②=Paragraph2,…)A． B．C． D．50．Whatisthepassagemainlyabout?A．SchoollifeintheUS.B．After-schoolactivities.C．TeachersintheUSschool.D．Students'favouritesubjectsintheUS.六、(C)DavidisanEnglishboy.Heis13yearsoldandheisinNo.1MiddleSchool.Hehasthreegoodfriends—LiuXing.WangRuiandBob.LiuXingis14.WangRuiisthesameageasDavid.Bobis12.Theyarenotinthesameclass.DavidthinksChinaisgreatandhelovesitverymuch,sohisfavouritesubjectsareChineseandChinesehistory.LiuXinglikesplayingbasketballbest.SohethinksPEisinteresting.Buthedoesn'tplayfootball.HeonlywatchesitonTV.WangRuilikesplayingthepianoverymuch.Herfavouritesubjectismusicbecauseshecanpractice(練習(xí))thepianointhatclass.BobwantstoknowChinesehistory,soheloveshistorybest.OnSaturdays,theyoftengotothelibraryandreadbooks.OnSundays,theygotothepark.Theyusuallyhaveagoodtimethere.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正(T)，誤(F)。51．WangRuiis14yearsold.52．David,LiuXing,WangRuiandBobareclassmates.53．WangRuilikesmusicbestbecauseshecanpracticethepianointhatclass.54．DavidandBobloveChinesehistory.55．TheygotothelibraryonSundays.七、(D)Clubsaregreatplaces(場(chǎng)所)toletpeoplewiththesameinterestsstaytogether.56．Herearetheways.57．Youmaywanttomeetwithotherpeopletotalkaboutthesameinterests,playgames,playsportorhelpotherpeople.Mostclubsarehobbyclubs,likebookclubs,chessclubsandscienceclubs.Second,findameetingplace.58．Ifyouwanttomeetatschool,youmustknowyourschoolisOKwiththatfirst.Youcanalsomeetinapublic(公共的)place,likeapark,cafe,orlibrary.Third,findthemeetingtime.59．Andalso,itdoesn'tneedtobetoolong—onehourisOK.Fourth,lookfornewmembers.Askyourfamilymembers,friendsandclassmatestojoinyourclub.Iftheydon'twanttojoin,askthemtotellotherpeopleaboutyourclub.60．Finally,comeandstartyourclubmeeting.根據(jù)短文內(nèi)容，把A-E五個(gè)句子填到文中空缺處，使短文內(nèi)容完整A.Youcanalsoputupsomenoticesontheschoolnoticeboard.B.Doyouwanttostartanewclub?C.First,thinkaboutwhatclubyouwanttostart.D.Findadayoftheweekwhenyourmembersarefree.E.Theplaceshouldbeeasyforeveryonetogetto.八、(E)MynameisBob.IamfromLondon.IamstudyinginChinanow.IamastudentinClass7.MissLiuisourChineseteacher.Sheisa35-year-oldwoman.Sheisakindteacherandweloveherverymuch.MissLiu'sbirthdayisonMonday.Wewouldliketogivesomegiftstoher.Iamgoodatdrawing.Iplantodrawapictureforher.Ithinkshewilllikeit.Maryplanstobuysomebeautifulflowers.ShethinksMissLiuwilllikeroses(玫瑰花).MikeandTomwanttomakebirthdaycards.TheywanttowritesomewordstoMissLiu.WehopeMissLiuwillseethegiftsonherdeskonMondaymorning.Soweshouldbegintopreparethegiftsnow.WewillalsohaveabirthdaypartyforMissLiuonMondayevening.Wewillbuysomefruitanddrinks.Andtherewillbeabirthdaycake.Wecansing"HappyBirthday"toher.Ibelievewewillhaveagoodtime.根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。61．WheredoesBobcomefrom?62．HowoldisMissLiu?63．WhatisBobgoodat?64．WhoplanstobuysomeflowersforMissLiu?65．WhenisthebirthdaypartyforMissLiu?九、V.短文填空。(共10小題；每小題1分，滿分10分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Chineseschoolsoftenhave66．(parent)meetings.Theyhelpthemknowabouttheirchildren'sschoolwork.Inourschool,themeetingisonthe67．(two)Fridayafternoonofthefirstmonthinthenewschoolyear.Thenextdayistheweekend,68．teachersandparentshaveenough(足夠的)timetohaveagoodtalk.Themeeting69．(start)at6:00pmandmostparentscancometoschoolafterwork.Sometimesthemeetingsareintheevening,andteacherstalk70．parents.Thesemeetingsareoftenveryshort.It'saboutanhour.Theseface-to-facetalksareverygoodforteachers,parentsandstudents.Inourschool,studentscan71．(listen)tothetalks.Theycansitneartheirparents.Howdoyoufeelwhenyouhearyourteachersandparentstalkaboutyou?Ifeel72．(real)happy,becauseIamgoodatallmy73．(lesson).Iwant74．(be)ascientist.Iworkhardeveryday.Howabout75．(you)school?IsthatOKwithyou?十、(A)76．假如你的朋友是李明，下面是他一天的主要活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)提示向大家介紹他的活動(dòng)情況。不少于40詞。要點(diǎn)提示：getupgotoschoolhaveclassesdohomeworkgotobed7:00a.m.7:30a.m.8:30a.m.7:30p.m.9:30p.m.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、(B)77．假如你是李華，請(qǐng)你根據(jù)下面的中文提示，寫一篇不少于60詞的短文，介紹一下你的學(xué)校生活。要點(diǎn)提示：1.校園簡(jiǎn)介；2.上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間；3.介紹兩個(gè)最喜愛(ài)的科目并說(shuō)明喜歡的原因；4.在學(xué)校所參加的社團(tuán)以及簡(jiǎn)單的社團(tuán)活動(dòng)。寫作要求：1.內(nèi)容需包含上面提示的所有信息，可適當(dāng)拓展；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】句意：這是一本有用的書。我每天需要一個(gè)小時(shí)來(lái)讀它。a不定冠詞，用于輔音音素開(kāi)頭的單詞前；an不定冠詞，用于元音音素開(kāi)頭的單詞前。第一個(gè)空后是"usefulbook"為輔音音素開(kāi)頭的單數(shù)名詞，應(yīng)填a；第二個(gè)空后是"hour"為元音音素開(kāi)頭的單數(shù)名詞，應(yīng)填an。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查冠詞辨析。注意：仔細(xì)閱讀題目，理解題目所問(wèn)的內(nèi)容和所給的語(yǔ)境。識(shí)別關(guān)鍵信息，注意題目中的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，這些可能是解題的關(guān)鍵。例如，注意名詞是否可數(shù)、是否特指、是否屬于某一類特定事物等。根據(jù)冠詞的基本用法和題目語(yǔ)境，推理出正確的答案。排除那些明顯與題目語(yǔ)境不符或語(yǔ)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。2．【答案】A【解析】【分析】句意：這個(gè)女孩是吉娜·金。吉娜是她的名字，她姓金。first，第一個(gè)，firstname名字；last最后一個(gè)，lastname姓。在英文中，名字放在姓的前面，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查常識(shí)和詞義辨析。注意：題考查英文姓名的組成順序，需掌握f(shuō)irstname（名）與lastname（姓）的固定搭配，避免與中文順序混淆。3．【答案】C【解析】【分析】句意：——你妹妹幾歲？——她五歲了。what什么；whatclass幾班；howold幾歲；how怎么樣。根據(jù)答語(yǔ)可知，問(wèn)題是"幾歲"。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查特殊疑問(wèn)詞。注意：仔細(xì)閱讀題目，理解題目所問(wèn)的內(nèi)容和所給的語(yǔ)境。識(shí)別關(guān)鍵信息，注意題目中的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，這些可能是解題的關(guān)鍵。根據(jù)特殊疑問(wèn)詞的意義和用法選擇答案，匹配特殊疑問(wèn)詞與答案，將題目中的特殊疑問(wèn)詞與選項(xiàng)中的信息進(jìn)行匹配，看哪個(gè)選項(xiàng)最符合題目所問(wèn)的內(nèi)容。注意答案的語(yǔ)法和語(yǔ)境，選擇答案時(shí)，要注意其語(yǔ)法是否正確，以及是否與題目所給的語(yǔ)境相符。如果題目中的信息不足以直接確定答案，可以嘗試運(yùn)用邏輯推理來(lái)縮小選擇范圍。排除那些明顯與題目語(yǔ)境不符或語(yǔ)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)，提高答題的準(zhǔn)確性。4．【答案】D【解析】【分析】句意：該是媽媽做晚飯的時(shí)候了。每個(gè)人都餓了。mak制作/使得（動(dòng)詞原形）；makes制作/使得（第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)）；making正在制作/使得（現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞）；tomake去制作/使得（動(dòng)詞不定式）。"Itistimefor+名詞/代詞+todo"是固定句型，表示"某人該做某事了"，因此用不定式結(jié)構(gòu)"tomake"。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式）。注意：在語(yǔ)法填空中，It作形式主語(yǔ)是高頻考點(diǎn)，也是學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。掌握其解題技巧，不僅能提高語(yǔ)法填空的準(zhǔn)確率，還能提升對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力。一、It作形式主語(yǔ)的考點(diǎn)解析。It作形式主語(yǔ)的核心功能是：當(dāng)真正的主語(yǔ)（如不定式、動(dòng)名詞、主語(yǔ)從句）過(guò)長(zhǎng)時(shí)，用It代替，避免句子頭重腳輕。It本身無(wú)實(shí)際意義，僅起語(yǔ)法作用。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)如下：1.It代替不定式短語(yǔ)作形式主語(yǔ)。Itbe+名詞/名詞詞組+todosth；Itbe+形容詞+forsb.todosth；Itbe+形容詞+ofsb.todosth；Ittakes/took/costssb.時(shí)間/金錢todosth。2.It代替從句作形式主語(yǔ)。Itbe+名詞+that從句（同位語(yǔ)從句）。Itbe+形容詞+that從句（主語(yǔ)從句）。二、解題步驟。1.判斷設(shè)空處是否為形式主語(yǔ)。觀察句子結(jié)構(gòu)：若設(shè)空處位于句首，且后面有不定式（todo）、動(dòng)名詞（doing）或從句（that/whether...），則可能是It作形式主語(yǔ)。驗(yàn)證真正主語(yǔ)：將設(shè)空處替換為It后，檢查句子是否通順，真正主語(yǔ)是否后置。2.確定It代替的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。不定式短語(yǔ)：根據(jù)形容詞或名詞的搭配，判斷是"forsb.todo"還是"ofsb.todo"。從句：根據(jù)句子邏輯，判斷是同位語(yǔ)從句。5．【答案】A【解析】【分析】句意：鉛筆盒里有兩支鋼筆和一支鋼筆。are是（be動(dòng)詞復(fù)數(shù)形式）；has有（第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)）；have有（動(dòng)詞原形/復(fù)數(shù)形式）；is是（be動(dòng)詞單數(shù)形式）。根據(jù)therebe句型的就近原則可知，橫線上的be動(dòng)詞要與twopens保持一致，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查therebe句型。注意：1.理解"therebe"句型的基本結(jié)構(gòu)。"therebe"句型表示"存在"或"有"，其基本結(jié)構(gòu)為"There+be（is/are/was/were等）+名詞（主語(yǔ)）+地點(diǎn)/時(shí)間狀語(yǔ)"。在此句型中，be動(dòng)詞的選擇取決于其后的名詞主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式。2.識(shí)別主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)。單數(shù)主語(yǔ)：當(dāng)"therebe"句型中的名詞主語(yǔ)是單數(shù)時(shí)，無(wú)論該名詞前是否有冠詞、指示代詞等修飾，be動(dòng)詞都應(yīng)用單數(shù)形式（is/was）。復(fù)數(shù)主語(yǔ)：當(dāng)"therebe"句型中的名詞主語(yǔ)是復(fù)數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式（are/were）。需要注意的是，如果主語(yǔ)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞并列而成，且這些名詞都是復(fù)數(shù)形式，則be動(dòng)詞也用復(fù)數(shù)。3.注意特殊情況。就近原則：在"therebe"句型中，如果主語(yǔ)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞并列而成，且這些名詞的單復(fù)數(shù)形式不一致時(shí)，be動(dòng)詞的形式應(yīng)與其后最近的一個(gè)名詞保持一致（即就近原則）。但這一原則通常不直接應(yīng)用于語(yǔ)法填空題，因?yàn)轭}目通常會(huì)給出足夠的信息來(lái)確定be動(dòng)詞的正確形式。不可數(shù)名詞：當(dāng)主語(yǔ)是不可數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式（is/was）。4.結(jié)合語(yǔ)境和邏輯關(guān)系。分析句子的上下文內(nèi)容，理解"therebe"句型所表達(dá)的具體含義和語(yǔ)境。注意句子中的邏輯關(guān)系，如轉(zhuǎn)折、因果、并列等，這些關(guān)系有助于確定主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)以及be動(dòng)詞的正確形式。6．【答案】D【解析】【分析】句意：——父親節(jié)是什么時(shí)候？——是六月的第三個(gè)星期天。What什么；When什么時(shí)候；three三，基數(shù)詞；third第三，序數(shù)詞。問(wèn)句詢問(wèn)時(shí)間，用when提問(wèn)；答語(yǔ)表達(dá)六月的第三個(gè)星期天，應(yīng)該使用序數(shù)詞。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查特殊疑問(wèn)句和序數(shù)詞的用法。注意：在英語(yǔ)選擇題中，處理特殊疑問(wèn)句時(shí)，關(guān)鍵是快速識(shí)別疑問(wèn)焦點(diǎn)并匹配正確選項(xiàng)。需要注意：聚焦疑問(wèn)詞：先確定疑問(wèn)詞（如what,where,who,why,how），它直接指向答案類型（如事物、地點(diǎn)、人物）。忽略干擾選項(xiàng)，只選直接回應(yīng)該疑問(wèn)詞的選項(xiàng)。檢查語(yǔ)法一致性：確保答案的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主語(yǔ)與問(wèn)題一致。常見(jiàn)錯(cuò)誤是選項(xiàng)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤或主語(yǔ)不匹配。利用排除法：先去除明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤或不相關(guān)的選項(xiàng)（如疑問(wèn)詞不匹配或邏輯矛盾），縮小選擇范圍。結(jié)合上下文：如果選擇題基于短文，從上下文找線索。練習(xí)高頻題型：多練常見(jiàn)疑問(wèn)句題型，如選擇正確的疑問(wèn)詞填空或完成對(duì)話，強(qiáng)化反應(yīng)速度。7．【答案】B【解析】【分析】句意：這里有一些好消息！我們的商店正在進(jìn)行大促銷，快來(lái)選擇你最喜歡的衣服。are是（復(fù)數(shù)）；is是（單數(shù)）；have有（原形/復(fù)數(shù)）；has有（三單）。分析句子，此處為herebe句型，主語(yǔ)為不可數(shù)名詞"news"，be動(dòng)詞用is。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查主謂一致和be動(dòng)詞。注意：注意：1.識(shí)別謂語(yǔ)動(dòng)詞的提示詞。動(dòng)詞提示：首先，觀察空格處是否給出了動(dòng)詞作為提示，這是判斷是否需要填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞的第一步。句子結(jié)構(gòu)分析：分析句子結(jié)構(gòu)，看空格處是否缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞。如果句子中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，但空格處與已有謂語(yǔ)動(dòng)詞是并列關(guān)系或構(gòu)成復(fù)合句，也可能需要填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞。2.確定時(shí)態(tài)。時(shí)間狀語(yǔ)：查找句中有無(wú)時(shí)間狀語(yǔ)，如時(shí)間詞（yesterday,lastweek,tomorrow等）或表示時(shí)間關(guān)系的副詞（already,just,yet等），根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)確定時(shí)態(tài)。上下文語(yǔ)境：如果沒(méi)有明確的時(shí)間狀語(yǔ)，根據(jù)上下文語(yǔ)境中的時(shí)態(tài)來(lái)確定空格處的時(shí)態(tài)。注意時(shí)態(tài)之間的呼應(yīng)和邏輯一致性。3.確定語(yǔ)態(tài)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：看提示詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系。如果主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；如果主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。4.主謂一致。主語(yǔ)單復(fù)數(shù)：根據(jù)主語(yǔ)是單數(shù)還是復(fù)數(shù)來(lái)確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。主語(yǔ)是單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。5.掌握動(dòng)詞的基本形式。動(dòng)詞原形：用于祈使句、主語(yǔ)為第二人稱或第一人稱復(fù)數(shù)時(shí)的簡(jiǎn)單句等。第三人稱單數(shù)形式：當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需要變化為相應(yīng)的第三人稱單數(shù)形式。過(guò)去式、過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞：根據(jù)句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)需要，選擇正確的動(dòng)詞形式。8．【答案】B【解析】【分析】句意：學(xué)生們正在為他們老師的生日準(zhǔn)備一場(chǎng)驚喜派對(duì)。of……的，表示所屬關(guān)系；for為了；給；at在，用于表示具體的地點(diǎn)、時(shí)間點(diǎn)等；with和……一起；帶有。根據(jù)"Thestudentsarepreparingasurpriseparty…theirteacher'sbirthday."可知，句子表達(dá)的是學(xué)生為老師生日準(zhǔn)備派對(duì)，for表示"為了；給"，符合語(yǔ)境。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞辨析。注意：介詞是英語(yǔ)中連接名詞、代詞或動(dòng)名詞與其他句子成分的重要詞類，主要用來(lái)表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因等關(guān)系。在選擇題中，介詞辨析往往考查學(xué)生對(duì)固定搭配和邏輯關(guān)系的掌握程度。固定搭配優(yōu)先原則，英語(yǔ)中存在大量"動(dòng)詞+介詞"、"形容詞+介詞"、"名詞+介詞"的固定搭配，這些是解題的首要依據(jù)。邏輯關(guān)系分析法，當(dāng)沒(méi)有明顯固定搭配時(shí)，需要分析句子成分間的邏輯關(guān)系：時(shí)間關(guān)系（at/in/on）；空間關(guān)系（in/on/at）；方式手段（by/with/through）。識(shí)別關(guān)鍵詞快速定位題干中的核心動(dòng)詞、形容詞或名詞，回憶相關(guān)固定搭配。分析句子結(jié)構(gòu)確定介詞需要連接的前后成分，理解其邏輯關(guān)系（時(shí)間、空間或者方式手段）。排除干擾選項(xiàng)，根據(jù)已掌握的固定搭配和邏輯關(guān)系，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。9．【答案】A【解析】【分析】句意：我們打算在下一個(gè)英語(yǔ)周表演一個(gè)英語(yǔ)劇。actout表演；putout撲滅；findout查清楚；lookout小心。根據(jù)"We'regoingto…anEnglishplayinthenextEnglishWeek."可知，此處搭配"anEnglishplay"，用動(dòng)詞短語(yǔ)"actout"，"表演一個(gè)英語(yǔ)劇"。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。注意：在解題時(shí)，要仔細(xì)閱讀題目和選項(xiàng)，理解句子的語(yǔ)境和含義，根據(jù)句子的邏輯關(guān)系和語(yǔ)境，判斷哪個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)更符合句子的意思。對(duì)于不確定的選項(xiàng)，可以先嘗試排除那些明顯不符合句意或語(yǔ)法的選項(xiàng)，縮小選擇范圍，將各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比分析，找出它們之間的異同點(diǎn)，從而確定正確答案。10．【答案】B【解析】【分析】句意：湯姆和我在學(xué)校樂(lè)隊(duì)里。我們都喜歡彈吉他。am是，be的第一人稱形式；are是，用于第二人稱單復(fù)數(shù)，第一、三人稱復(fù)數(shù)；both兩者都；same同樣的。根據(jù)題意可知，"TomandI"是復(fù)數(shù)主語(yǔ)，所以be動(dòng)詞用are；主語(yǔ)"We"指代"TomandI"兩個(gè)人，此處表示"兩者都"，用both。故選B。【點(diǎn)評(píng)】考查主謂一致和詞匯辨析。注意：1.理解主謂一致的基本原則。主謂一致主要包括三個(gè)原則：語(yǔ)法一致、意義一致和就近一致。語(yǔ)法一致：謂語(yǔ)動(dòng)詞在單復(fù)數(shù)形式上要和主語(yǔ)保持一致。例如，單數(shù)主語(yǔ)用單數(shù)謂語(yǔ)，復(fù)數(shù)主語(yǔ)用復(fù)數(shù)謂語(yǔ)。意義一致：謂語(yǔ)動(dòng)詞要和主語(yǔ)意義上的單復(fù)數(shù)保持一致。即使主語(yǔ)形式上是單數(shù)，但如果其意義上是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)也要用復(fù)數(shù)形式；反之亦然。就近一致：謂語(yǔ)動(dòng)詞要和靠近它的主語(yǔ)部分保持一致，這常見(jiàn)于由并列連詞連接的并列主語(yǔ)結(jié)構(gòu)中。2.識(shí)別主語(yǔ)和謂語(yǔ)。在解題時(shí)，首先要準(zhǔn)確識(shí)別句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)。主語(yǔ)通常是句子中執(zhí)行動(dòng)作或承受動(dòng)作的人或事物，謂語(yǔ)則是描述主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。3.分析主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式。單數(shù)主語(yǔ)：包括單數(shù)名詞、代詞、不定式、動(dòng)名詞短語(yǔ)或從句等。復(fù)數(shù)主語(yǔ)：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、代詞等組成的主語(yǔ)。4.注意特殊情況。并列主語(yǔ)：由并列連詞（如and、or、but等）連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式通常取決于并列主語(yǔ)的最后一項(xiàng)，但也要考慮就近一致原則。帶有插入語(yǔ)的主語(yǔ)：當(dāng)主語(yǔ)后面跟有with、togetherwith、aswellas等引導(dǎo)的詞組時(shí)，這些詞組不影響主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與主語(yǔ)保持一致。集體名詞作主語(yǔ)：如family、team、class等，當(dāng)它們被視為一個(gè)整體時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)；當(dāng)強(qiáng)調(diào)整體中的個(gè)體時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。5.結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。在解題過(guò)程中，還需要結(jié)合句子的語(yǔ)境和上下文進(jìn)行判斷。有時(shí)主語(yǔ)雖然形式上是單數(shù)或復(fù)數(shù)，但根據(jù)語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，謂語(yǔ)可能需要用復(fù)數(shù)或單數(shù)形式。11．【答案】A【解析】【分析】句意：我哥哥每天八點(diǎn)半去上班。past經(jīng)過(guò)；to到；at后加具體時(shí)刻；in后接年月季節(jié)。根據(jù)"athalf...eight"可知，此處是指八點(diǎn)半。athalfpast...意為"某點(diǎn)半"。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞辨析。注意：介詞辨析題的解題關(guān)鍵在于：扎實(shí)掌握固定搭配；準(zhǔn)確理解句子邏輯；培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣，建議平時(shí)多閱讀原版材料，在語(yǔ)境中自然習(xí)得介詞用法，而非死記硬背。通過(guò)持續(xù)積累和練習(xí)，介詞辨析題的準(zhǔn)確率將顯著提高。12．【答案】B【解析】【分析】句意：媽媽，明天早上早點(diǎn)叫醒我，我明天值日。athome在家；onduty值日；值班；inclass在上課；offwork下班；歇班。根據(jù)"Mum,wakemeupearlier(早點(diǎn)兒)tomorrowmorning,I'm…tomorrow."可知，第二天有需要早點(diǎn)到學(xué)校去做的事情，onduty表示"值日"，符合語(yǔ)境。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞短語(yǔ)辨析。注意：明確每個(gè)介詞短語(yǔ)的基本含義和常見(jiàn)用法，仔細(xì)閱讀題干和選項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境和常識(shí)進(jìn)行判斷。有些介詞在含義和用法上非常接近，但仍有細(xì)微差別。在解答選擇題時(shí)，要注意這些細(xì)微差別，避免混淆。13．【答案】A【解析】【分析】句意：——書柜在哪里？——它們?cè)诖皯襞赃?。next緊鄰的；across穿過(guò)；front在……前面；behind在……后面。nextto"挨著，在……旁邊"，固定搭配。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查介詞辨析。注意：每個(gè)介詞都有其核心的基本意義，理解這些基本意義是辨析的基礎(chǔ)。許多介詞會(huì)與其他詞構(gòu)成固定的搭配或短語(yǔ)，這些搭配和短語(yǔ)有特定的含義，需要準(zhǔn)確記憶。有些介詞可以表示動(dòng)作的方向或?qū)ο螅鶕?jù)句子的描述來(lái)確定。如果對(duì)某些介詞的用法不太確定，可以先排除明顯不符合語(yǔ)境或搭配的選項(xiàng)，縮小選擇范圍，提高答題的準(zhǔn)確性。結(jié)合句子的整體語(yǔ)境和上下文所表達(dá)的邏輯關(guān)系來(lái)選擇合適的介詞。14．【答案】B【解析】【分析】句意：——你為什么這么興奮？——網(wǎng)上有些有趣的東西。過(guò)來(lái)看看。funnysomething（錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)，形容詞不可前置不定代詞）；somethingfunny有趣的事（正確結(jié)構(gòu)：不定代詞+形容詞）；everyonefunny（錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)，缺謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)為"everyoneisfunny"）；funnyeverything（錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)，同A項(xiàng)錯(cuò)誤）。復(fù)合不定代詞受定語(yǔ)修飾時(shí)，定語(yǔ)應(yīng)放在它們后面，故排除A、D；根據(jù)"ontheInternet"可知，網(wǎng)上有些有趣的東西，something符合語(yǔ)境。故選B。【點(diǎn)評(píng)】考查復(fù)合不定代詞及定語(yǔ)后置。注意：本題重點(diǎn)考查不定代詞+形容詞的固定語(yǔ)序，需嚴(yán)格遵循后置規(guī)則。15．【答案】B【解析】【分析】句意：——中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨日是什么時(shí)候？——是7月1日。in在一段時(shí)間內(nèi)；on在具體的某一天；at在具體的時(shí)刻；of……的，表示所屬關(guān)系等。根據(jù)"It's…July1st."可知，句子中提到的July1st是具體的日期，7月1日。在具體日期前要用on。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查時(shí)間介詞辨析。注意：分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子中的名詞、代詞等與其他詞的關(guān)系，判斷應(yīng)使用哪種介詞。例如，表示具體某一天時(shí)，應(yīng)使用"on"；表示在某年、某月或季節(jié)時(shí)，應(yīng)使用"in"。時(shí)間介詞的核心區(qū)別在于時(shí)間維度（點(diǎn)、段、范圍）和語(yǔ)境習(xí)慣，需優(yōu)先記憶高頻介詞的基本規(guī)則16．【答案】A【解析】【分析】句意：——那條裙子的價(jià)格是多少？——80元。price價(jià)格；height高度；number數(shù)字；size尺碼。根據(jù)"It's80yuan."可知是問(wèn)價(jià)格。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查名詞辨析。注意：要仔細(xì)閱讀題目，理解題干的意思。確定題目是在詢問(wèn)某個(gè)特定場(chǎng)景或語(yǔ)境下應(yīng)該使用哪個(gè)名詞。仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)的詞義，確保對(duì)每個(gè)名詞的含義有準(zhǔn)確的理解。注意區(qū)分近義詞之間的細(xì)微差別。確保所選名詞與題目要求的詞性相符。有時(shí)題目可能要求選擇名詞的復(fù)數(shù)形式或所有格形式，因此要注意名詞的形態(tài)變化。17．【答案】C【解析】【分析】句意：——你想要多少蘋果？——兩個(gè)。Howlong多長(zhǎng)；Howoften多久一次；howmany多少，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；howmuch多少，修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)"apples"及答語(yǔ)"Two."可知問(wèn)句對(duì)蘋果數(shù)量進(jìn)行詢問(wèn)，用howmany。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】考查特殊疑問(wèn)句。注意：讀題干和選項(xiàng)，明確問(wèn)的是什么（人/事/時(shí)間/原因等）。判斷句子結(jié)構(gòu)：是否需要助動(dòng)詞？主語(yǔ)是否明確？排除明顯錯(cuò)誤：如疑問(wèn)詞與答句不匹配、語(yǔ)序錯(cuò)誤等。驗(yàn)證時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式：確保主謂一致。18．【答案】A【解析】【分析】句意：生活是一場(chǎng)充滿困難的旅程，但有了關(guān)心與愛(ài)，你可以解決你所面臨的任何問(wèn)題。workout解決，算出；blowout吹滅；act行動(dòng)，表演；findout查明，弄清楚。根據(jù)"Lifeisajourneywithtrouble,butwithcareandloveyoucan…anyproblemyouface."可知，有關(guān)心與愛(ài)，應(yīng)是可以解決你所面臨的任何問(wèn)題。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。注意：一、理解動(dòng)詞短語(yǔ)的特點(diǎn)。動(dòng)詞短語(yǔ)是由動(dòng)詞加介詞或副詞構(gòu)成的固定搭配，其意義往往不能從單個(gè)詞匯直接推斷。常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)包括：動(dòng)詞+介詞；動(dòng)詞+副詞；動(dòng)詞+副詞+介詞。二、解題核心策略。1.整體記憶法。將動(dòng)詞短語(yǔ)視為一個(gè)整體記憶，重點(diǎn)關(guān)注：核心動(dòng)詞的意義延伸；搭配介詞/副詞的固定性；短語(yǔ)的及物/不及物屬性；2.語(yǔ)境分析法。通過(guò)句子語(yǔ)境判斷最符合邏輯的短語(yǔ)：分析主語(yǔ)與賓語(yǔ)的關(guān)系；把握句子隱含的時(shí)間、因果等邏輯；注意肯定/否定等語(yǔ)氣差異。三、具體解題步驟。識(shí)別選項(xiàng)特征，快速瀏覽選項(xiàng)，判斷考查的是：相同動(dòng)詞不同搭配（如lookfor/lookafter），不同動(dòng)詞相似搭配（如giveup/putup）。分析句子結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)觀察：空格前后是否有固定搭配要求；賓語(yǔ)的位置和性質(zhì)；句子時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)提示。排除干擾項(xiàng)，根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)逐步排除：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不符的選項(xiàng)；語(yǔ)義邏輯不通的選項(xiàng)；使用場(chǎng)景不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。19．【答案】B【解析】【分析】句意：因?yàn)樗麄兘裉煜挛绾苊?，所以他們不能和我踢足球。because因?yàn)?，表示原因；so所以，表示結(jié)果；but但是，表示轉(zhuǎn)折。分析句子可知，前句是原因，后句是結(jié)果，because和so不能同時(shí)使用。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞辨析。注意：句子上下文是判斷連詞正確性的重要依據(jù)?？忌枰屑?xì)閱讀句子，理解句子之間的邏輯關(guān)系，從而推斷出應(yīng)該使用哪個(gè)連詞。連詞在不同句型中的用法可能會(huì)有所不同?？忌枰莆者B詞在簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句中的用法，以便在解題時(shí)能夠準(zhǔn)確判斷句子的類型和連詞的正確用法。20．【答案】D【解析】【分析】句意：——杰克，你今晚愿意加入我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部嗎？——薩拉，我愿意呀，但是我需要先完成作業(yè)。learn學(xué)習(xí)，動(dòng)詞原形；todo做，動(dòng)詞不定式；doing做，動(dòng)名詞/現(xiàn)在分詞；tolearn學(xué)習(xí)，動(dòng)詞不定式。根據(jù)"Wouldyouliketojoinourclub…Englishtonight,Jack?"可知，第一個(gè)空處，表達(dá)的是加入俱樂(lè)部的目的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式tolearn來(lái)表目的，作目的狀語(yǔ)；根據(jù)"Sara.ButIneedtofinish…theschoolworkfirst."可知finish后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，finishdoingsth，表示"完成做某事"，所以要用doing形式。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞）。注意：動(dòng)詞不定式在語(yǔ)法填空題中常作為目的狀語(yǔ)，用于表達(dá)動(dòng)作的目的或意圖，相當(dāng)于中文的"為了..."。掌握其解題技巧可有效提升答題準(zhǔn)確率，以下從核心考點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)策略兩方面進(jìn)行解析。一、核心考點(diǎn)解析。1.基本結(jié)構(gòu)與功能，動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)時(shí)，通常位于句末或句首，回答"為什么做某事"的問(wèn)題。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)包括：（1）簡(jiǎn)單不定式：直接接在謂語(yǔ)動(dòng)詞后。（2）強(qiáng)調(diào)目的：使用inorderto或soasto。（3）否定形式：nottodo或inordernottodo.2.位置靈活性。句末最常見(jiàn)；句首強(qiáng)調(diào)目的；句中需避免歧義：例：Sheboughtamaptofindtheway（她買了一張地圖以便找路）。注：若誤寫為"Sheboughtamapforfindingtheway"，則不符合語(yǔ)法規(guī)則。二、實(shí)戰(zhàn)解題策略。1.識(shí)別考點(diǎn)。關(guān)鍵詞提示：若句子中出現(xiàn)inorderto、soasto、to或上下文暗示目的（如"為了..."），需考慮動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。邏輯主語(yǔ)一致性：確保不定式的邏輯主語(yǔ)與句子主語(yǔ)一致。2.排除干擾項(xiàng)。誤用fordoing表目的。錯(cuò)誤：Iwenttothestoreforbuyingmilk.正確：Iwenttothestoretobuymilk.否定形式錯(cuò)誤：正確：Shespokesoftlynottodisturbothers.3.特殊結(jié)構(gòu)應(yīng)用。enoughto...：足夠...可以...；too...to...：太...而不能...；so+adj.+asto：如此...以至于...。三、總結(jié)口訣。不定式，表目的，todo前面動(dòng)作起，inorder加to更正式，否定not要牢記。句首句末皆可行，邏輯主語(yǔ)需一致，特殊結(jié)構(gòu)記心間，解題輕松如游戲！【答案】21．D；22．A；23．F；24．B；25．C【解析】【分析】本文是一篇關(guān)于討論加入俱樂(lè)部意向的對(duì)話。備選項(xiàng)的中文意思：

A.我想加入一個(gè)音樂(lè)俱樂(lè)部。

B.你可以加入這兩個(gè)俱樂(lè)部。

C.咱們現(xiàn)在就加入吧。

D.你想加入什么俱樂(lè)部？

E.不，我不能。

F.我會(huì)唱歌，還會(huì)彈吉他?！军c(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)全對(duì)話。補(bǔ)全對(duì)話旨在考查學(xué)生的語(yǔ)言理解、邏輯推理和表達(dá)能力。在做題時(shí)，首先通讀全文把握大意。在開(kāi)始補(bǔ)全對(duì)話之前，首先要通讀全文，了解對(duì)話的整體內(nèi)容、語(yǔ)境和背景信息。分析人物關(guān)系與話題。分析對(duì)話中的人物關(guān)系和話題是解題的關(guān)鍵步驟。通過(guò)識(shí)別對(duì)話中的角色及其互動(dòng)方式，可以理解他們之間的關(guān)系和地位，進(jìn)而推斷出可能的對(duì)話內(nèi)容和表達(dá)方式。抓住關(guān)鍵詞與線索。在對(duì)話中，關(guān)鍵詞和線索往往能揭示出重要的信息或暗示。因此，在補(bǔ)全對(duì)話時(shí)，要特別關(guān)注那些具有提示性的詞匯或短語(yǔ)，它們可能指向答案的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，要注意上下文中的邏輯聯(lián)系和信息關(guān)聯(lián)，以便準(zhǔn)確理解對(duì)話的含義。在補(bǔ)全對(duì)話時(shí)，要注意句子的結(jié)構(gòu)是否完整、表達(dá)是否清晰準(zhǔn)確。邏輯推理與語(yǔ)境結(jié)合。補(bǔ)全對(duì)話不僅要求理解對(duì)話內(nèi)容，還需要進(jìn)行邏輯推理。在解題過(guò)程中，要將邏輯推理與語(yǔ)境相結(jié)合，根據(jù)對(duì)話的上下文和邏輯關(guān)系推斷出合適的答案。同時(shí)，要注意排除那些與語(yǔ)境不符或邏輯不通的選項(xiàng)。21．根據(jù)"Iwanttojoinasportsclub."可知，這里是在詢問(wèn)對(duì)方想要加入什么俱樂(lè)部，選項(xiàng)D"你想加入什么俱樂(lè)部？"符合語(yǔ)境。故選D。22．根據(jù)"Howaboutyou?"以及后面圍繞音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)的對(duì)話，可知這里應(yīng)該表達(dá)自己想加入音樂(lè)俱樂(lè)部，選項(xiàng)A"A.我想加入一個(gè)音樂(lè)俱樂(lè)部。"符合語(yǔ)境。故選A。23．根據(jù)"Whatcanyoudo?"可知，此處應(yīng)回答自己會(huì)的才藝，選項(xiàng)F"我會(huì)唱歌，還會(huì)彈吉他。"符合語(yǔ)境。故選F。24．根據(jù)"Iwanttojointhesingingclub,butIalsowanttojointheguitarclub."以及答語(yǔ)"Soundsgreat."可知，這里是給出了一個(gè)能解決想加入兩個(gè)俱樂(lè)部這的建議，選項(xiàng)B"你可以加入這兩個(gè)俱樂(lè)部。"符合語(yǔ)境。故選B。25．根據(jù)"OK.Let'sgo."可知，這里是提議現(xiàn)在就去加入俱樂(lè)部，選項(xiàng)C"咱們現(xiàn)在就加入吧。"符合語(yǔ)境。故選C?！敬鸢浮?6．A；27．D；28．A；29．B；30．C；31．B；32．D；33．D；34．B；35．C；36．C；37．A；38．D；39．D；40．A【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者的房子后面有一棵大樹，樹上有很多鳥兒，作者的父親在樹上為他建了一個(gè)小屋。作者經(jīng)常在小屋中和鳥兒一起玩耍，享受與自然為伴的快樂(lè)生活?！军c(diǎn)評(píng)】考查完形填空。首先要通讀一遍文章，跳過(guò)缺失的單詞，再根據(jù)上下文來(lái)判斷所缺失的單詞的含義，最后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比分析，選出正確選項(xiàng)。完形填空旨在測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。一些實(shí)用的解題策略如下。一、通讀全文，把握大意。在開(kāi)始答題之前，應(yīng)先通讀全文，了解文章的主題和大致內(nèi)容。這樣有助于理解作者的意圖，把握文章的整體思路，為后續(xù)的填空選擇提供正確的方向。二、仔細(xì)分析，逐一排查。對(duì)于每一個(gè)空，要仔細(xì)分析所給的選項(xiàng)，逐一排查，選出最符合文意的答案。通常情況下，完形填空中會(huì)有幾個(gè)空白需要填寫形容詞、副、名詞等，要注意所填的詞要與句子前后內(nèi)容相符。三、結(jié)合上下文，理解語(yǔ)義。有時(shí)候僅從一個(gè)空所在的句子很難確定正確的答案，這時(shí)需要結(jié)合上下文，理解整體的語(yǔ)義環(huán)境。通過(guò)對(duì)前后的語(yǔ)境分析，確定一個(gè)合理的答案。四、注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。完形填空中涉及的語(yǔ)法知識(shí)較多，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性等。在選擇答案時(shí)，要仔細(xì)考慮語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確。26．句意：樹上有很多鳥。birds鳥；apples蘋果；flowers花；leaves葉子。根據(jù)"Theysingsongs...Andtwobirds..."可知，此處指鳥，故選A。27．句意：鳥兒唱歌并且吃水果。find找到；see看到；bring帶來(lái)；eat吃。They指上文提到的"鳥"，結(jié)合"thefruit"可知，應(yīng)是吃樹上的水果，故選D。28．句意：并且兩只鳥為它們的孩子建造了一個(gè)家。build建造；get得到；change改變；show展示。根據(jù)"ahome"和"Itisanest(巢)"可知，此處指建造了一個(gè)家，故選A。29．句意：我非常想住在樹上像鳥一樣。wait等待；live??；study學(xué)習(xí)；travel旅行。根據(jù)"...inthetreelikethebirds"可知，應(yīng)是想像鳥一樣住在樹上，故選B。30．句意：因此，我的父親在樹上為我建了個(gè)小屋。at在；on在……上；in在……里；of……的。根據(jù)"buildsahouseforme...thetree"可知，是在樹上建小屋，小屋不屬于樹，應(yīng)用介詞in。故選C。31．句意：我們稱它為"樹屋"。draw畫；call稱呼；feel感覺(jué)；think認(rèn)為。"TreeHouse"是所建小屋的名字，所以用call，故選B。32．句意：它很小但很漂亮。old年老的；simple簡(jiǎn)單的；modern現(xiàn)代的；beautiful漂亮的。but表示轉(zhuǎn)折，結(jié)合"small"和"Itlookslikeacuteappleonthetree."可知，應(yīng)是說(shuō)很漂亮，故選D。33．句意：樹屋里有什么？Where哪里；When什么時(shí)候；Why為什么；What什么。根據(jù)"Thereis...asmalldeskandasmallchair."可知，空處應(yīng)是詢問(wèn)樹屋有什么，what"什么"，故選D。34．句意：只有一張小桌子和一把小椅子。also也；only僅僅；even甚至；again再次。根據(jù)"...asmalldeskandasmallchair."可知，應(yīng)是說(shuō)只有小桌子和小椅子，故選B。35．句意：周末我通常和鳥兒們一起玩。sleep睡覺(jué)；work工作；play玩；talk談話。根據(jù)"...withthebirdsinthetreehouse"及選項(xiàng)可知，應(yīng)是和鳥兒玩，故選C。36．句意：我經(jīng)常給它們食物。care照顧；love愛(ài)；food食物；water水。根據(jù)"Theyloveeatinggrains(谷物)."可知，應(yīng)是經(jīng)常給鳥兒食物，故選C。37．句意：我認(rèn)為我能很好地照顧它們。lookafter照顧；learnfrom學(xué)習(xí)；wakeup醒來(lái)；worryabout擔(dān)心。根據(jù)"IoftengivethemTheyloveeatinggrains(谷物)"可知，作者經(jīng)常給它們喂食物，所以此處指照顧好它們，故選A。38．句意：我在樹屋玩得很開(kāi)心。boring無(wú)聊；quiet安靜；difficult困難；great美好。根據(jù)"ThebirdsandIarefriendsnow."可推斷，作者在樹屋里很開(kāi)心，haveagreattime"玩得開(kāi)心"，故選D。39．句意：其他地方有很多種類的樹屋，但我認(rèn)為我的是最棒的。rooms房間；parts部分；colours顏色；kinds種類。根據(jù)"many...oftreehousesinotherplaces"和"butIthinkmineisthegreatest."可知，應(yīng)是說(shuō)有很多種樹屋，故選D。40．句意：請(qǐng)來(lái)看看。come來(lái)；sit坐；listen聽(tīng)；laugh笑。根據(jù)"butIthinkmineisthegreatest."和"Youmaylikeitverymuch."可知，應(yīng)是說(shuō)來(lái)看看，你會(huì)非常喜歡的，故選A。【答案】41．B42．D43．C44．A45．B【解析】【分析】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了四種商品的特價(jià)信息?！军c(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題，數(shù)字計(jì)算題和文章出處題三種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。做數(shù)字計(jì)算題時(shí)，通讀題干，需要仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求計(jì)算的具體內(nèi)容，如時(shí)間、年齡、價(jià)錢、數(shù)量、距離等。再定位關(guān)鍵詞，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，在文章中迅速定位到與之相關(guān)的數(shù)據(jù)。再根據(jù)題目要求，選擇合適的計(jì)算方法（加、減、乘、除）。注意，有時(shí)可能需要進(jìn)行多步計(jì)算。做文章出處題時(shí)，要仔細(xì)閱讀全文，把握文章的主旨大意、核心觀點(diǎn)及主要事實(shí)，提煉信息，注意文章涉及的主題、領(lǐng)域、觀點(diǎn)傾向等，這些信息往往能反映文章的來(lái)源。分析文章風(fēng)格，識(shí)別語(yǔ)言特點(diǎn)，注意文章的語(yǔ)言風(fēng)格，如正式、非正式、學(xué)術(shù)性、通俗性等，這有助于判斷文章可能出自的媒體類型。觀察結(jié)構(gòu)，文章的篇章結(jié)構(gòu)、段落安排也能反映其出處。通過(guò)邏輯推理與綜合分析，并在理解文章內(nèi)容、分析文章風(fēng)格、查找關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯推理能力，綜合考慮各種因素，推斷出文章的可能出處。41．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)T恤衫的相關(guān)信息"Black,WhiteandRed"可知總共有三種顏色。故選B。42．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)籃球的相關(guān)信息"OriginalPrice:120yuan"以及"Price:60yuan"可知，一個(gè)籃球的特賣價(jià)格為60元。故選D。43．?dāng)?shù)字計(jì)算題。根據(jù)籃球相關(guān)打折信息"Price:60yuan"及T恤衫的相關(guān)打折信息"CurrentPrice:40yuan"可知，一個(gè)籃球和兩件T恤衫的價(jià)格為60+40+40=140元。故選C。44．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)帽子相關(guān)的顏色信息"Colour:Yellow,Red,BlueandGreen"可知，如果喜歡黃色的話，可以買一頂黃色的帽子。故選A。45．文章出處題。根據(jù)文章各產(chǎn)品的描述可推測(cè)，超市中更有可能會(huì)出現(xiàn)多種商品打折的廣告。故選B?！敬鸢浮?6．B47．B48．C49．A50．A【解析】【分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了美國(guó)學(xué)生的學(xué)校生活?！军c(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。本篇文章涉及細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題，主旨大意題和篇章結(jié)構(gòu)題四種題型。細(xì)節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時(shí)，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細(xì)節(jié)理解題時(shí)，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細(xì)對(duì)照，不符合原文意義的選項(xiàng)要首先排除，反之，則是正確選項(xiàng)。做推理判斷題時(shí)，要求考生不能憑主觀臆斷推測(cè)或妄加猜測(cè)，必須忠實(shí)于原文，以材料所提供的相關(guān)事實(shí)和線索為依據(jù)，使做出的推理合乎文意。需要注意：審清題目要求；鎖定關(guān)鍵信息；挖掘隱含信息；排除干擾選項(xiàng)；把握語(yǔ)境情感；邏輯推理分析。做主旨大意題時(shí)，要求考生抓住每段或每個(gè)層次的主要含義進(jìn)行加工、提煉，通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的分析即對(duì)文章內(nèi)部各層次間的邏輯關(guān)系的分析，將每段的主題綜合起來(lái)，找出文章的中心。做篇章結(jié)構(gòu)題時(shí)，首先，快速瀏覽文章標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾，以及段落間的過(guò)渡句，以判斷文章的體裁（如記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等）。每種體裁都有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。例如，議論文通常包含引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論；說(shuō)明文則側(cè)重于解釋和說(shuō)明某一事物或現(xiàn)象。了解不同體裁文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)，如"問(wèn)題-解