第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫人記敘文：我的英雄老師作文[12篇]寫人記敘文：我的英雄老師作文第1篇陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的每一個(gè)角落。那我們小學(xué)的最后一年，我們迎來(lái)一個(gè)全新的老師，她叫李老師。李老師個(gè)子不高，但站在講臺(tái)上，卻有著一股不容忽視的氣場(chǎng)。她的眼睛總笑瞇瞇的，仿佛藏著無(wú)盡的溫暖。她的聲音溫柔而富有磁性，每當(dāng)她講課時(shí)，我們都會(huì)被她的聲音吸引，仿佛被帶入一個(gè)奇妙的世界。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《草原》這篇課文。李老師站在講臺(tái)上，用她那特有的聲音朗讀著：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！蓖蝗唬Ｏ吕首x，轉(zhuǎn)向我們，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們有沒有覺得，這篇課文讀起來(lái)很有畫面感？”我們紛紛點(diǎn)頭。李老師接著說(shuō)：“那我們來(lái)做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下自己就在這篇課文中，你們看到什么？聽到什么？”我們立刻沉浸在自己的想象中。就在這時(shí)，我聽到一陣輕輕的抽泣聲。沒想到，竟然平時(shí)最調(diào)皮的陳小虎在哭。我好奇地睜開眼睛，看到他滿臉淚水，眼睛紅紅的。李老師立刻走過去，輕輕地拍拍他的肩膀，輕聲安慰著：“別害怕，告訴老師發(fā)生什么事。”原來(lái)，陳小虎因?yàn)榧依镒罱鳇c(diǎn)事情，心情很不好。那一刻，我明白，李老師不僅僅一個(gè)老師，更一個(gè)關(guān)心學(xué)生的朋友。她用她的溫暖和愛心，化解陳小虎心中的痛苦。從那以后，我們班上的同學(xué)都變得更加團(tuán)結(jié)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，李老師總第一個(gè)站出來(lái)，用她的方式給予幫助。她就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生涯即將結(jié)束。畢業(yè)典禮的那天，李老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們即將踏上新的征程，無(wú)論你們走到哪里，都要記住，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要放棄。”她的聲音充滿期待和鼓勵(lì)。那一刻，我明白，李老師我們心中的英雄。她用她的愛和付出，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)勇敢。我們將永遠(yuǎn)懷念這位偉大的老師。寫人記敘文：我的英雄老師作文第2篇在歲月的長(zhǎng)河中，有許多人如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮我們前行的路。我的老師，就那顆最為璀璨的星辰，照亮我求知的道路。記得那一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過窗欞灑在教室的每一個(gè)角落。老師走進(jìn)來(lái)，帶著一如既往的微笑，那微笑仿佛能驅(qū)散一切陰霾。她我們班的班主任，也我們的英語(yǔ)老師。在她的課堂上，我們總能感受到知識(shí)的魅力。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，課堂上總心不在焉。老師注意到我的異樣，課后特意找我談心。她沒有責(zé)怪我，反而耐心地傾聽我的訴說(shuō)，給予我安慰和鼓勵(lì)。從那以后，我的心情逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)也變得更加專注。老師不僅在學(xué)業(yè)上給予我們指導(dǎo)，更在生活中關(guān)心我們。有一次，班上一個(gè)同學(xué)突發(fā)疾病，老師立刻放下手中的工作，陪著他去醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師不僅關(guān)心他的病情，還安慰他的家人。那份無(wú)私的關(guān)愛，我們感受到溫暖。在我心中，老師不僅知識(shí)的傳播者，更我們成長(zhǎng)路上的引路人。她用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。她的教誨，如同春雨般滋潤(rùn)著我們的心田。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)溫馨的教室，踏上新的征程。但老師的教誨和關(guān)愛，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著老師的期望，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代，我們需要更多的英雄。我的老師，就那個(gè)默默守護(hù)我們成長(zhǎng)、為我們點(diǎn)亮前行的路的人。我們向她致敬，感謝她為我們付出的一切。同時(shí)也我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為別人生命中的英雄。寫人記敘文：我的英雄老師作文第3篇她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，總透露出溫柔和關(guān)愛。她，就我的班主任，張老師。在我心中，她一位真正的英雄。記得那一個(gè)寒冷的冬日，學(xué)校組織一次戶外活動(dòng)。我因?yàn)樯眢w原因，不能參加?？粗瑢W(xué)們興高采烈地玩耍，我內(nèi)心充滿羨慕和失落。正當(dāng)我獨(dú)自坐在教室里，悶悶不樂時(shí)，張老師走進(jìn)我的座位。她輕輕地拍拍我的肩膀，關(guān)切地問我：“怎么，小杰？不身體不舒服？”我低著頭，小聲地說(shuō)：“我因?yàn)樯眢w原因不能參加戶外活動(dòng)，心里很難過?！睆埨蠋熉牶?，溫柔地笑笑，說(shuō)：“沒關(guān)系，小杰，你在教室里也可以為我們加油鼓勁?。　睆哪翘炱?，張老師每天都會(huì)抽出時(shí)間陪我聊天，鼓勵(lì)我、安慰我。她告訴我，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。她還給我講許多勵(lì)志故事，讓我明白堅(jiān)持和努力的重要性。在張老師的鼓勵(lì)下，我重新找回自信。我開始努力學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。而張老師也始終關(guān)注著我的成長(zhǎng)，她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的生活。每當(dāng)我遇到困難，她總第一個(gè)站出來(lái)幫助我。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，成?jī)也一落千丈。張老師發(fā)覺我的變化，主動(dòng)找我談心。她耐心地傾聽我的訴說(shuō)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小杰，人生不可能一帆風(fēng)順，遇到困難正常的。關(guān)鍵要學(xué)會(huì)面對(duì)，勇敢地去克服它?！痹谒墓膭?lì)下，我重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。張老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。她用自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我明白什么堅(jiān)持，什么勇敢。在我心中，她就一位真正的英雄。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開母校。但每當(dāng)我想起張老師，心中總充滿感激。她那無(wú)私的關(guān)愛，讓我懂得什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份關(guān)愛，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。寫人記敘文：我的英雄老師作文第4篇陽(yáng)光透過窗欞，灑在講臺(tái)上，那身影，便成我心中永恒的風(fēng)景。他，就我的英雄老師，李老師。李老師個(gè)子不高，卻總給人一種頂天立地的感覺。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，笑起來(lái)時(shí)，眼角便會(huì)出現(xiàn)幾道皺紋，顯得格外慈祥。他的聲音洪亮，講課時(shí)總抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落。那天，李老師把我叫到辦公室，他沒有責(zé)備我，而耐心地為我分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我要相信自己，勇敢面對(duì)困難。他告訴我：“失敗并不可怕，可怕的失去再站起來(lái)的勇氣。”這句話深深地印在我的心里，讓我重新振作起來(lái)。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，李老師知道后，主動(dòng)找到這位同學(xué)，用他溫暖的話語(yǔ)去安慰他，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。在他的關(guān)心下，那位同學(xué)慢慢地走出陰影。李老師的課堂總那么生動(dòng)有趣。他經(jīng)常用一些生活中的實(shí)例來(lái)講解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，他講到一個(gè)幾何證明題，他拿出一塊三角板，現(xiàn)場(chǎng)演示證明過程，我們直觀地理解題目。那個(gè)下午，我們班上的同學(xué)都聽得如癡如醉。李老師我們的楷模，他的言行舉止都透露著一種獨(dú)特的魅力。他不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ诶罾蠋煹囊I(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)溫馨的教室，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但李老師那慈祥的笑容，那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，始終激勵(lì)著我前行。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將李老師的教誨銘記在心，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。寫人記敘文：我的英雄老師作文第5篇陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑在教室的每個(gè)角落。在這里，有一個(gè)身影，他用知識(shí)的燈塔照亮我的前行道路，他就我的英雄老師——李老師。記得那一個(gè)初秋的午后，我正埋頭于數(shù)學(xué)題海中掙扎。一道看似簡(jiǎn)單的題目，我卻怎么也想不通。這時(shí)，李老師走進(jìn)教室，他微笑著走到我身邊，耐心地幫我分析題目的關(guān)鍵點(diǎn)。在他的指導(dǎo)下，我豁然開朗，終于解開難題。那一刻，我感受到前所未有的喜悅，也體會(huì)到李老師對(duì)我的關(guān)愛。李老師不僅在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在生活中更關(guān)心備至。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，李老師發(fā)覺我的異樣，便主動(dòng)找我談心。他傾聽我的煩惱，給我講述他年輕時(shí)類似的經(jīng)歷，讓我感受到溫暖和力量。在他的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他經(jīng)常教導(dǎo)我們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。在他的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何做人，如何在困境中堅(jiān)持，如何在挫折中成長(zhǎng)。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)充滿回憶的校園，邁向新的征程。但李老師的形象始終在我心中熠熠生輝。他就像一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的道路上越走越堅(jiān)定。我想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我的英雄老師！”時(shí)光荏苒，歲月如梭。我相信，在未來(lái)的日子里，李老師的教誨將一直伴我，成為我人生道路上最堅(jiān)實(shí)的支撐。而我也將銘記李老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前，不辜負(fù)他的期望。寫人記敘文：我的英雄老師作文第6篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@我心中對(duì)英雄老師的最好詮釋。我的英雄老師名叫張老師，她個(gè)子高挑，長(zhǎng)發(fā)飄飄，眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，張老師正在教我們英語(yǔ)。突然，她發(fā)覺班上的小明（化名）在課堂上偷偷玩手機(jī)。張老師嚴(yán)肅地走到小明面前，輕輕地說(shuō)：“小明，上課玩手機(jī)會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你知道嗎？”小明低下頭，小聲地說(shuō)：“我知道。”張老師沒有就此放過小明，而耐心地教導(dǎo)他：“學(xué)習(xí)為你自己，要珍惜每一分每一秒。古人云：‘少壯不努力，老大徒傷悲。’你現(xiàn)在不努力，將來(lái)會(huì)后悔的?！毙∶髀爮埨蠋煹脑?，臉上露出愧疚的表情。還有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，影響學(xué)習(xí)。張老師發(fā)覺我的異常，主動(dòng)找我談心。她鼓勵(lì)我說(shuō)：“人生總會(huì)有低谷，但關(guān)鍵要勇敢面對(duì)。你應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上，用知識(shí)武裝自己，才能走出低谷。記住，‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！睆埨蠋煹脑捵屛疑钍芄奈?，重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。張老師一位充滿智慧、關(guān)愛學(xué)生的英雄老師。她用自己的言行詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。作為青少年，我們要珍惜老師的關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，不負(fù)自己，不負(fù)老師的期望。寫人記敘文：我的英雄老師作文第7篇她，我們班的一位老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)既溫柔又嚴(yán)厲。她就我的英雄——張老師。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，心里很難過。張老師發(fā)覺后，沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，失敗成功之母，只要你努力，一定能進(jìn)步的。”她給我講很多學(xué)習(xí)方法，還幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慢慢地提高。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她特意給我送來(lái)感冒藥和水果，還叮囑我要好好休息。那一刻，我感受到家的溫暖。張老師還特別擅長(zhǎng)鼓勵(lì)我們。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，她總鼓勵(lì)我們：“你們都最棒的，只要你們相信自己，一定能戰(zhàn)勝困難?！痹谒墓膭?lì)下，我們班的同學(xué)們變得更加自信，更加勇敢。我喜歡張老師，因?yàn)樗拖褚晃挥⑿?，用她的愛和智慧，照亮我們的人生道路。我想?duì)張老師說(shuō)：“老師，您我們心中的英雄，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝您！”寫人記敘文：我的英雄老師作文第8篇記得那我初中時(shí)的一個(gè)夏日午后，陽(yáng)光透過樹葉灑在教室的地上，形成斑駁的光影。我坐在教室的最后一排，看著講臺(tái)上的老師，她叫李老師。那時(shí)的我，成績(jī)平平，性格內(nèi)向，總覺得自己那個(gè)角落里的小透明。李老師語(yǔ)文老師，她身材高挑，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總笑容滿面。她的聲音很溫柔，但有一種魔力，總能把我們的注意力吸引到她的身上。那天，李老師正在講解一篇課文，她用一種生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將那些文字描繪得栩栩如生。她我們閉上眼睛，想象一下那個(gè)場(chǎng)景，仿佛我們真的置身其中。那一刻，我感受到文字的魅力，也體會(huì)到語(yǔ)文的樂趣。下課后，我鼓起勇氣走到李老師面前，問她：“李老師，為什么您講起課來(lái)這么生動(dòng)有趣呢？”李老師看著我，微笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文有熱愛，對(duì)教學(xué)有熱情。當(dāng)你對(duì)一件事情充滿熱情時(shí)，它就會(huì)變得有趣起來(lái)?！睆哪且院?，我開始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。我開始認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績(jī)也逐漸提高。而李老師也成我最敬愛的老師之一。記得有一次，我在作文中寫一篇關(guān)于英雄的作文，李老師批改后給我很高的評(píng)價(jià)。她說(shuō)：“你的作文寫得很好，英雄不一定要有超凡的能力，他可以身邊的人，可以平凡的事物，只要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想，就英雄?！边@句話讓我深受觸動(dòng)，我開始明白，每個(gè)人都有自己的英雄，只要我們勇敢地去追求，就能成為自己的英雄。李老師，謝謝你，謝謝你用你的熱情點(diǎn)燃我對(duì)語(yǔ)文的熱愛，謝謝你讓我明白英雄的定義。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著你的教誨，勇敢地去追求我的夢(mèng)想，成為自己的英雄。寫人記敘文：我的英雄老師作文第9篇記得那我初中二年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)一位新老師，她叫李老師。李老師個(gè)子不高，但站在講臺(tái)上，那股氣場(chǎng)讓人不敢小覷。她說(shuō)話溫柔，但又不失嚴(yán)肅，我們這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也乖乖地坐好。有一次，我因?yàn)樯险n不認(rèn)真，被李老師叫到講臺(tái)上罰站。我心里那個(gè)委屈啊，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。李老師看著我，輕輕地說(shuō)：“你個(gè)好孩子，只有時(shí)候太貪玩。老師相信你，只要你努力，一定能改正過來(lái)的?！蹦且豢蹋腋惺艿嚼蠋煹年P(guān)心和愛護(hù)，眼淚終于忍不住流下來(lái)。從那以后，我上課變得認(rèn)真起來(lái)，也開始努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，李老師總耐心地幫我解答。她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。有一次，我因?yàn)榧依锏氖虑樾那椴缓?，李老師發(fā)覺，特意找我談心，開導(dǎo)我。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)。李老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。她教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開學(xué)校，但李老師的教誨依然銘記在心。每當(dāng)我想起她，心中都充滿感激和溫暖。李老師，您永遠(yuǎn)我心中的英雄！寫人記敘文：我的英雄老師作文第10篇我的英雄老師還記得那個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，我坐在教室里，聽著老師講課。她叫王老師，我們班的班主任，也我們心中的英雄。王老師個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛彎成一道月牙兒。她總穿著簡(jiǎn)單的衣服，從不講究打扮。但每次走進(jìn)教室，總能看到她那充滿活力的身影。有一次，我因?yàn)榧依锏氖虑樾那椴缓?，上課時(shí)總心不在焉。王老師注意到，課后她找我談話。她沒有批評(píng)我，而用溫暖的話語(yǔ)安慰我，讓我感受到母愛的溫暖。從那以后，我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，勇敢地去面對(duì)生活。王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，王老師特意買藥和水果來(lái)看我。她輕輕地摸著我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“你要好好休息，別擔(dān)心學(xué)習(xí)?！蹦且豢蹋矣X得自己好幸福，有這樣一個(gè)關(guān)心我的老師。我還記得有一次，我們班上有一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ヘ毨?，面臨輟學(xué)的困境。王老師得知這個(gè)消息后，立刻聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)各界，為這位同學(xué)籌集學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)?？粗俏煌瑢W(xué)重新回到課堂，我們心里都充滿感激。王老師就像一位英雄，默默地守護(hù)著我們，為我們排憂解難。她用自己的愛心和耐心，我們感受到溫暖和力量。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的校園，但王老師的身影依然清晰地留在我的腦海中。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我想對(duì)王老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我的英雄老師！”寫人記敘文：我的英雄老師作文第11篇哦，我的英雄老師我的老師，李老師，在我們班上就像一顆閃亮的星星。她不高不矮，瘦瘦的，一笑起來(lái)眼睛彎成一道月