2025?2。26學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級（上）期中物理試卷

一、單選題：本大題共12小題，共24分。

1.聲音不僅能傳遞信息，還能傳遞能量，下列事例能說明聲音傳遞信息的是（

小

2.如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片的聲音發(fā)生變

化.這個實驗用來探究（）,

A.音調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)B.聲音能否在真空中傳播

C.聲音能否在固體中傳播D.聲音傳播是否需要時間

3.如圖所示是跨學科實踐活動中自制簡易潛望鏡的示意圖。通過它觀察物體

A3,看到的是（）

A「到立、放大的虛像

B.正立、等大的虛像

C.倒立、放大的實像

D.正立、縮小的實像

4.甲、乙兩圖分別是正常人眼通過調(diào)節(jié)晶狀體等結(jié)構(gòu)看清遠處和近處物體的示意圖。下列關(guān)于丙、丁兩圖

模擬近、遠視眼的情況以及應該佩戴何種透鏡進行矯正的說法正確的是（）

丙丁

A.丙圖是近視眼，應該配戴凹透鏡B.內(nèi)圖是遠視眼，應該配戴凸透鏡

C.丁圖是近視眼，應該配戴凸透鏡D.丁圖是遠視眼，應該配戴凹透鏡

5.如圖所示，桌面上有一人偶A,人眼透過盛有水的玻璃杯看到一個變瘦“人偶8”，此

時玻璃杯注水部分相當于（）

A.光屏B.平面鏡C.凸透鏡D.凹透鏡

6.在陶驍杯底放一枚硬幣，人移動到某一位置時看不見硬幣了，如圖甲所示。為了能再次看到杯底的硬

幣，下列做法不能實現(xiàn)的是（）

7

q/看不見看不見「看不見

?>?>0>5-0>節(jié)?>

甲乙丙丁戊

A.圖乙中，保持人和杯子位置不變，往杯中加適量的水

B.圖丙中，保持人位置不變，杯子往左移

C.圖丁中，保持人位置不變，杯子往右移

D.圖戊中，保持人位置不變，杯子往下移

7.如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制

噪聲的措施屬于（）

A.防止噪聲產(chǎn)生B.監(jiān)測噪聲強弱C.防止噪聲進入耳朵D.減小噪聲傳播速度

8.晚上，小明在京面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在白紙上，用于電筒正對著鏡

子和白紙照射，如圖所示，下列分析不正確的是（）

A.從側(cè)面看，應該是白紙比鏡子亮

B.無論從哪個方向看，鏡子始終比白紙亮

C.正對著鏡子和白紙看，應該是鏡子比白紙亮

D.鏡子發(fā)生的是鏡面反射，白紙發(fā)生的是漫反射

9.小明和小華在窗邊用焦距為10。〃的凸透鏡貼近報紙看文字，看到了文

字的像。在移動凸透鏡時，意外發(fā)現(xiàn)在報紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖

所示。以下說法錯誤的是（）

A.前一次成像時，凸透鏡離報紙距離小于IOc〃？

氏方一次成像時，凸透鏡離報紙距離稍大于\0crn

C.前一次成的是正立的虛像，后一次成的是倒立的實像

D.凸透鏡遠禽報紙時前一次像變小，后一次像變大

10.如圖所示為實驗室用的顯微鏡和天文望遠鏡，關(guān)于這兩種儀器，卜列說法錯誤的是（

A.顯微鏡的目鏡成放大的虛像B.天文望遠鏡的物鏡成正立、縮小的實像

C天文望遠鏡的物鏡是凸透鏡D.顯微鏡的FI鏡和物鏡都是凸透鏡

11.裝滿水的水杯里還能放多少只回形針？學習小組的六位同學分別回家做完實驗后，到學校比一比看誰

放人的回形針最多？大家還試圖找出影響放入回形針數(shù)目的因素。對于“大家到學校后比數(shù)量、找因素的

過程”屬于科學探究中的（）

A.問題B.證據(jù)C.解釋D.交流

12.如圖是小紅對“光現(xiàn)象”構(gòu)建的部分思維導圖，圖中對應位置內(nèi)容填寫不正確的是（

A.彩虹B.光的直線傳播C.光速D.平面鏡

二、填空題：本大題共6小題，共19分。

13.接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的—來判斷的。如圖所示是幾種聲音輸入

到示波器上時顯示的波形，其中甲、乙具有相同的_；甲、丙具有相同的_（均選填“音謊”“響度”

14.如圖所示是月球的影區(qū)分布，當人隨地球運動到區(qū)時會看到日全食，運動到區(qū)會看到日

偏食，當運動到區(qū)時會看到日環(huán)食。

15.在研究光的傳播時，小明做了下面這個實驗：

如圖所示，小明將一束激光束與水平方向成一定角度斜射入空水槽底部。點，形成

一個光斑，在向水槽中注入水的過程中，水槽底部光斑向。點的一側(cè)（選填

“左”或“右”）移動，這是由于發(fā)生了光的—現(xiàn)象，此時折射角—入射角。

16.如圖，在兩端開口的圓筒一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜中央貼一塊平面鏡，將圓筒插入擋光板的圓孔

中。當激光筆發(fā)出的一束光射向鏡面時，在激光筆后方的光屏上會呈現(xiàn)一個亮點。

（1）從各個角度都能看到亮點，說明光射到光屏發(fā)生了—反射；

（2）對著圓筒發(fā)出聲音，觀察到光屏上的亮點會跳躍，該現(xiàn)象說明聲音是由物體—產(chǎn)生的，也能說明

聲音具有—;

（3）對著圓筒持續(xù)發(fā)出更響的聲音，則屏上亮點形成的光圈所圍面積會—（選填“變大”、“變小”

或“不變”）。

17.如圖所示，把一塊平面鏡斜插在水中，將裝置放在從窗口射入的陽光下，讓鏡面對著陽光，在對面的

白色墻壁上看到一個彩色的光斑，這是光的—現(xiàn)象，說明白光是由—混合而成的；唐朝的張志和在《玄

真子》中記載了著名的“人工虹”實驗：“背日噴乎水，成虹霓之狀”，如圖所示，漫畫中的小孩按圖中

的方法—噴水時可以看到彩虹。

方法二

18.工匠師維護精密儀表時，在眼睛前戴一個凸透鏡，便于觀察儀表的細微之

處，如圖所示。

（1）凸透鏡起到______的作用；

（2）通過凸透鏡看到的是儀表______（選填“正立”或“倒立”）的像，像

的位置與儀表的位置在凸透鏡的______側(cè)。

三、實驗探究題：本大題共7小題，共48分。

19.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到乒乓球被彈起，懸掛著的乒乓球的作

用是______?？梢姡曇羰怯晌矬w______產(chǎn)生的；

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，（H

他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：______;

（3）如圖③所示，敲響右邊的音義，左邊完全相同的音義也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能

說明_____可以傳聲；

（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲■&將會逐漸

O并由此推理可知：O

20.如圖I所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺

振動的幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺振動的快慢大致相同。

圖1圖2

（1）此實驗用于探究_____的關(guān)系;

（2）若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實驗時應保持不變，改變鋼尺伸出桌面的長度，使

鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____;

（3）如圖2在八個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。

①若用嘴依次吹瓶口，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出聲音的主要聲源是的振動，盛水越多，發(fā)

出的聲音的音調(diào)就越;

②若用相同的力敲擊它們，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，盛水越多，敲擊時發(fā)出聲音的音調(diào)就越o

21.小明用如圖甲所示實驗裝置“探究平面鏡成像特點”，其中A、8為大小相同的棋子。

（2）如圖甲移開棋子8,用白紙做光屏放在該位置，眼睛（選填“透過玻璃板”或“直接”）觀察

光屏，根據(jù)的現(xiàn)象，說明平面鏡成的是虛像；

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)A的像偏暗，于是進行了如圖乙所示的幾種操作?！ㄊ菍χ遄覣照射，〃和。都是

對著像A'照射?！?、氏c三種操作中可以使觀察到的A的像更亮的是_____；

（4）如圖丙，桌面有一個密閉的長方體木箱，其中一個側(cè)面MN是透明薄玻璃，箱內(nèi)有?支蠟燭A,在不

打開箝子的情況卜;他利用一支完仝相同的蠟燭8、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭人到側(cè)面的距離，

方法如下：

①把蠟燭8放到箱子側(cè)面的右側(cè)桌面上并點燃；

②移動蠟燭從直到；

③用刻度尺測出的距離，就等于人到MN的距離。

22.小明和小華利用透明玻璃罩、激光筆、紙板等器材探究“光的反射定律”。

訓威組?

中乙丙丁

（1）如圖甲所示，小明將一束綠色激光射向透明玻璃罩底部的平面鏡，剛開始看不見入射光和反射光,

為了使光路清晰顯示出來，可以（寫出操作方法）：

（2）小華嘗試用另一種方法顯示光路，如圖乙所示，她將一束激光射向平面鏡，再將紙板多次改變擺放

位置和角度，終于在紙板上同時看到入射光和反射光，這一現(xiàn)象可初步說明反射光線和入射光線______

（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。同時，小明用三角尺證明了紙板與平面鏡垂直，說明反射光線和

入為光線所在平面與平面鏡。他們保持入射點不變，多次改變激光筆的位置并重復以上步驟，發(fā)現(xiàn)

所得結(jié)論相同；

（3）若將三次實驗中反射光線和入射光線所在平面都呈現(xiàn)出來（如圖丙所示），發(fā)現(xiàn)這些平面共同相交

于一條線，將這條“線”定為線，進而得出結(jié)論：反射光線、入射光線和法線在_____;

（4）小明接著用如圖丁所示裝置進行實驗，將一束激光沿某一方向入射，移動激光筆，觀察到入射光線

向法線界面靠近，反射光線（選填“靠近”或“遠離”）法線界面。當入射角為45°時，發(fā)現(xiàn)反射

角也為45°,由此就得出“光反射時，反射角等于入射角”的結(jié)論，你認為有何不妥之處？_____。

23.小明利用激光筆、玻璃、水、背景屏等器材“探究光的折射特點”，實驗裝置如圖甲所示,

（1）讓介質(zhì)的上表面恰好通過背景屏的圓心O,激光筆發(fā)出的一束光從空氣經(jīng)圓心O射入介質(zhì)中，調(diào)整

背景屏，觀察到背景屏上顯示出的光路，因此折射光線、入射光線、法線______（是/否）在同一平面內(nèi)。

（2）讓光從空氣斜射入不同介質(zhì)中，分別測出入射角和折射角的大小，記錄在表中。

實臉序號介質(zhì)種類入射角折射角/°

1水6040.5

2透明樹脂6035.3

3透明樹脂4528.1

4透明樹脂3019.5

5玻璃6031.7

（3）如圖甲所示是某次實驗情形，此次實驗的入射角是

（4）分析序號為的三次實驗數(shù)據(jù)可得初步結(jié)論：光從空氣斜射入某種透明介質(zhì)中時，折射角隨入

射角的增大而_____；

（5）分析序號為I、2、5的三次實臉數(shù)據(jù)可知，當入射角相同時，光從空氣斜射入玻璃的折射角

（選填“大于”、“小于”或“等于"）光從空氣斜射入水的折射角，因此，光從空氣斜射入其他介質(zhì)

時，折射角大小還與有關(guān)；和水相比玻璃對光的折射本領(lǐng)較;

（6）圖甲、圖乙兩種組裝器材的方式中，小明認為更合理的是圖乙，理由是此種組裝方式能更方便地測

出______O

24.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

透透鏡

蠟燭

O

I*-60cm—>|

甲乙丙T

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光

斑，由圖甲可知，凸透鏡的焦距為cm；

（2）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，實驗中出現(xiàn)了如圖乙所示的情形，要

使像成在光屏的中央，應將光屏向______（選填"上”或“下”）調(diào)整，調(diào)整后發(fā)現(xiàn)無論怎樣左右移動光

屏都找不到清晰的像，請你幫她找出兩個可能的原因：

①：

②。

（3）把燭焰放在距此凸透鏡60cm處時如圖丙所示，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個倒

立、的實像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；

（4）在上述實驗的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠離透鏡方向移動，要在光屏上得到清噴的像應將光屏透鏡

（選填“遠離”或“靠近”），光屏上的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（5）在實驗中小明將一塊不透明的紙擋住凸透鏡的下半部分，則此時（選填“能”或“不能”）

成完整的像；

（6）如圖丁所示，小明將另一光源AZT平行于主光軸平放于凸透鏡前，請畫出A8的像A'次大概位置。

25.如圖所示，小明同學找來一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的4

中央敲一個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣0一\3

就制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置，將點燃的小孔成像

蠟燭置于一小孔前的某位置，觀察并研究小孔成像的特點：

（1）小明開始實驗時，眼睛從右側(cè)看過去，無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰

的像，而只能看到一片光痙，請分析可能的原因？

（2）小明換用另一個易拉罐，觀察到了像。若只將小圓孔改為三角形小孔，觀察到像的形狀是否改變？

若將小孔變得略小?些，則觀察到像的形狀是否改變？

（3）請說明小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān)？小明在實驗中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的

像，在不改變原有器材的情況下，應采取什么辦法？

四、綜合題：本大題共2小題，共9分。

26.如圖甲所示，將蠟燭和裝滿水的燒杯分別放在玻璃板兩側(cè)，點燃蠟燭，向玻璃板看去，發(fā)現(xiàn)“蠟燭”

在燒杯附近燃燒。若蠟燭與燒杯的位置如圖乙所示，為了使像成在燒杯中央，可采取下列兩種方法：①保

持玻璃板和燒杯不動，蠟燭應向—（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板的方向移動；②保持蠟燭和燒

杯不動，應將玻璃板移到適當位置，在圖乙中畫出移動后玻璃板的位置。在上述兩種方法中，像和物之間

的距離都_____O

甲乙

27.閱讀短文，回答問題。

鋼琴

被譽為“樂器之王”的鋼琴已有300多年的歷史，最平是在17世紀末由克里斯托弗里在佛羅倫薩制造

的，銅琴因其獨特的音響，受到作曲家的鐘愛。鋼琴靠手面弦的此，鍵盤帶動著小硅，使制佗吾，銅川以

長樂音：左踏板依擊弦系統(tǒng)的不同而控制擊來離，產(chǎn)生更弱的樂音20世紀末，數(shù)字音樂設(shè)備的發(fā)展促使

一種新的鋼琴被發(fā)明出來一一數(shù)碼鋼琴（電鋼琴）。

鋼琴擁有和傳統(tǒng)鋼琴一樣的造型，既沒有琴弦也沒有共鳴板，數(shù)碼鋼琴的核心是一臺電腦，演奏者按動一

個琴鍵就驅(qū)動了一個信號，電腦就將對應的音播放出來。

（1）鋼琴的琴弦發(fā)聲時，松開琴鍵，會使制音裝置緊壓在琴弦上，這說明聲音是由于物體的產(chǎn)生

的，鋼琴聲是以_____的形式在空氣中傳播的。

（2）鋼琴的左踏板是為了產(chǎn)生弱音，控制敲擊琴弦的力量，說明聲音_____與聲源振動的幅度有關(guān)。鋼

琴屬于貴重樂器，有烘干加熱裝置，因為琴弦受潮后的銹蝕，從而使發(fā)出聲音的改變。（均選填

“響度”“音調(diào)”或“音色”）

（3）數(shù)碼鋼琴采用了模擬的辦法，發(fā)出的聲音模擬了鋼琴發(fā)音的（選