【人文主題】本單元圍繞主題“美好愿望”這一主題編排了《熱愛中國共產(chǎn)黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇課文。這些課文題材豐富：《熱愛中國共產(chǎn)黨》表達了少年兒童對中國共產(chǎn)黨的真摯情感，以及在黨的關(guān)心愛護下幸福成長的美好愿望；《吃水不忘挖井人》體現(xiàn)了老一輩革命者心系人民的情懷，表達了人民飲水思源、不忘領(lǐng)袖的情感；《我多想去看看》表達了兒童想去外面的世界“看看”的美好愿望。這三篇課文語言淺顯，能喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生對黨和祖國的熱愛之情?！菊Z文要素】本單元的語文要素是“讀好長句子”，這是在一年級上冊第八單元學(xué)習(xí)讀好長句子的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)運用各種方法讀好不同類型的長句子。這一任務(wù)貫穿在整個單元的學(xué)習(xí)中，教材在課后題中提出明確的要求，如：《熱愛中國共產(chǎn)黨》通過詞、短句、長句的對比朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把長句子讀通順；《吃水不忘挖井人》引導(dǎo)學(xué)生讀好長句中詞語之間的停頓；《我多想去看看》結(jié)合讀好偏正短語，引導(dǎo)學(xué)生讀好長句子。教材通過這些練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生解決朗讀中的難點，為學(xué)生讀通讀順全文打下基礎(chǔ)。單元要素課文關(guān)聯(lián)語文要素分課解讀及單元內(nèi)部的橫向聯(lián)系人文主題：美好愿望語文要素：讀好長句子1.熱愛中國共產(chǎn)黨這是一首兒童詩，表達了少年兒童對中國共產(chǎn)黨的真摯情感，以及在黨的關(guān)心下幸福成長的美好愿望。在通過對比朗讀，讀好長句子的基礎(chǔ)上，要嘗試讀出節(jié)奏。1.熱愛中國共產(chǎn)黨這是一首兒童詩，表達了少年兒童對中國共產(chǎn)黨的真摯情感，以及在黨的關(guān)心下幸福成長的美好愿望。在通過對比朗讀，讀好長句子的基礎(chǔ)上，要嘗試讀出節(jié)奏。3.我多想去看看本課介紹了“我”想去看看外面的世界的心愿，重點是讀好偏正短語，再連起來讀通長句子，同時注意分句間的停頓，進一步把課文讀通順、讀連貫。2.吃水不忘挖井人本課介紹了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井的事，重點是識記生字，理解詞義，讀好陌生和難讀的詞語，注意長句子中詞語間的適度停頓，不要連讀、唱讀、讀破句。悟初步了解相關(guān)歷史背景，走近革命先輩，喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生對黨和祖國的熱愛之情。悟初步了解相關(guān)歷史背景，走近革命先輩，喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生對黨和祖國的熱愛之情。讀運用各種方法讀好不同類型的長句子，嘗試用圈一圈、畫一畫的方法，在文中找出明顯的信息，理解課文內(nèi)容。語文園地語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是通過認讀5組表示學(xué)習(xí)要求的短語，利用所學(xué)的生字，讀懂學(xué)習(xí)要求，復(fù)習(xí)字母表中字母大小寫，歸類識字，認讀表示物品名稱的詞語，產(chǎn)生自主識字的興趣，學(xué)習(xí)古詩《尋隱者不遇》，和大人一起讀《快樂的節(jié)日》，感受少年兒童生活的快樂與美好。重點是采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思。自主閱讀詞語、區(qū)分字母大小寫，學(xué)會積累語句?！窘虒W(xué)目標及課時安排】分類題目課時教學(xué)目標課文1.熱愛中國共產(chǎn)黨11.認識“熱、愛”等生字和偏旁爪字頭、示字旁。會寫“共、產(chǎn)”等字和筆畫橫折彎鉤。2.正確朗讀課文，讀好課文中的長句子。3.體會“我們”熱愛中國共產(chǎn)黨的真摯情感。2.吃水不忘挖井人11.認識“井、城”等生字和偏旁廣字頭、心字底。會寫“井、生”等字。2.正確朗讀課文，讀好詞語間的停頓、積累詞語。3.體會鄉(xiāng)親們對革命領(lǐng)袖的感激之情。3.我多想去看看11.認識“告、訴”等字和偏旁京字頭。會寫“告、的”等字。2.正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。3.體會“我”想去看看外面世界的強烈愿望，產(chǎn)生對祖國河山的熱愛和向往之情。語文園地語文園地二11.認識表示學(xué)習(xí)要求的短語。2.復(fù)習(xí)鞏固《漢語拼音字母表》，能將大小寫字母一一對應(yīng)。3.借助形旁表義的規(guī)律，鞏固帶部件“日”和“土”的字。4.認讀表示物品名稱的詞語，產(chǎn)生自主識字的興趣。5.朗讀、背誦古詩《尋隱者不遇》。6.和大人一起讀《快樂的節(jié)日》，感受少年兒童生活的快樂與美好。合計4【學(xué)生學(xué)情分析】學(xué)生進入新的學(xué)期，在語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，學(xué)生初步具有了獨立識字的能力，能正確流利地朗讀課文。教學(xué)時，我們將特別關(guān)注語文要素的訓(xùn)練與培養(yǎng)。通過一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合，以讀促思，以讀促悟，反復(fù)讀，多形式讀，進而從文中找出相關(guān)的句子，找出明顯的信息。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀理解的方法，提高閱讀能力。根據(jù)低年級學(xué)生特別，運用直觀形象的方法理解課文內(nèi)容