2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬卷（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1.本試卷共三道大題，含23道小題，1-6小題為“積累與運(yùn)用”，7-22小題為“閱讀”，23小題為“寫作”。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。3．測(cè)試范圍：七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)。4．難度系數(shù)：0．75。一、積累與運(yùn)用（18分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。（8分）（A）中華大地從古至今不缺民族英雄，國(guó)之楷模。民族脊梁魯迅以筆為戎，愛(ài)憎（zēng）分明，怒斥敵人，詮釋堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神；無(wú)名英雄鄧稼先以殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，鞠躬盡瘁（cuì），死而后已，他是中國(guó)兩彈的奠基者；民主英雄聞一多目不窺園，瀝盡心血，只為給衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方；航天英雄楊利偉乘“神五”，處蒼穹，俯瞰（kān）祖國(guó)大地，中國(guó)“太空第一人”的壯舉家喻戶曉……他們的不畏艱辛______著每一個(gè)中國(guó)人。英雄是什么？是比常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是扭轉(zhuǎn)乾坤的巨人，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的功勛，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位，默默付出的平凡人都是______的英雄。（B）對(duì)于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕（lán）。今天，（C）中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。（D）英雄精神作為中國(guó)的民族精神，蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值，具有穿越時(shí)空的生命力，在任何時(shí)代都不過(guò)時(shí)。對(duì)于中華民族的英雄，我們要心懷崇敬，絕不做褻瀆祖先、英雄的事情。英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。______這些英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，______實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅薄力量。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．憎（zēng） B．瘁（cuì） C．瞰（kān） D．?dāng)蹋╨án）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．衰微 B．家喻戶曉 C．褻瀆 D．磅薄3．文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．激勵(lì)理所應(yīng)當(dāng)崇尚凝結(jié) B．鼓動(dòng)當(dāng)之無(wú)愧尊敬凝結(jié)C．激勵(lì)當(dāng)之無(wú)愧崇尚凝聚 D．鼓動(dòng)理所應(yīng)當(dāng)尊敬凝聚4．文中句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．中華大地從古至今不缺民族英雄，國(guó)之楷模。B．對(duì)于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕。C．中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。D．英雄精神作為中國(guó)的民族精神，蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值，具有穿越時(shí)空的生命力，在任何時(shí)代都不過(guò)時(shí)?！敬鸢浮?．C2．D3．C4．B【解析】1．本題考查字音。C.瞰（kān）——kàn；故選C。2．本題考查字形。D.磅薄——磅礴：意思是形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊；故選D。3．本題考查詞語(yǔ)辨析。一空，激勵(lì)：指激發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)勉勵(lì)，使振作，傳遞動(dòng)力使其作功或活動(dòng)。鼓動(dòng)：指以言語(yǔ)或行為使他人有所行動(dòng)。句中形容從古至今的英雄，他們的精神激發(fā)和鼓勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人，用“激勵(lì)”恰當(dāng)；二空，當(dāng)之無(wú)愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方，意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。理所應(yīng)當(dāng)：按道理應(yīng)當(dāng)這樣。句中形容每一個(gè)默默堅(jiān)守崗位的普通人也完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹩⑿圻@一稱謂，用“當(dāng)之無(wú)愧”恰當(dāng)；三空，尊敬：意思指尊崇敬重，尊敬長(zhǎng)者。指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬重或下級(jí)對(duì)上級(jí)的崇拜。崇尚：意思是尊崇、提倡。常用于表述推崇某種觀念。句中形容尊崇英雄，發(fā)揮英雄的先導(dǎo)示范作用，用“崇尚”恰當(dāng)；四空，凝結(jié)：氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w，聚集。凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體，積聚，聚合。句中與“磅礴力量”搭配，用“凝聚”恰當(dāng)；故選C。4．本題考查病句辨析。B.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)將第一個(gè)“他們”移到“對(duì)于”前面；故選B。5．班里要開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成各題。（4分）（1）小語(yǔ)找到下面的一張圖畫，請(qǐng)你用文字向沒(méi)看到這幅畫的同學(xué)描述畫面的內(nèi)容，不超過(guò)60字。（2分）（2）小語(yǔ)想擬一副與孝親敬老相關(guān)的對(duì)聯(lián)，他只想出了下面幾個(gè)詞，請(qǐng)你幫他組合成一副契合主題的對(duì)聯(lián)。（2分）孝親敬老飲水思源揚(yáng)傳古訓(xùn)美德上聯(lián)：下聯(lián)：【答案】（1）畫面中間是一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的男生，眼睛大大的，露著微笑，他背上背著一位爺爺（老人），他們的組合（樣子）投影在墻上，成為一個(gè)“孝”字。（2）飲水思源傳古訓(xùn)孝親敬老揚(yáng)美德【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。圖片描述了男生的特征“戴著紅領(lǐng)巾，面帶微笑背著老人”，使男生的形象清晰呈現(xiàn)。最后說(shuō)明整體效果“他們的組合投影在墻上，成為一個(gè)‘孝’字”，點(diǎn)明了畫面的主題和寓意。示例：請(qǐng)看畫面，右面的“孝”字是由“老”字的上半部分和“子”字組成，深刻闡釋了“孝”的含義：子女應(yīng)奉養(yǎng)老人。在畫面的左邊，一位男子正背著一位老人涉水，兩人都面帶微笑，男子的行為正是對(duì)“孝”的生動(dòng)闡釋。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本特征來(lái)組合，“孝親敬老”對(duì)“飲水思源”都是并列短語(yǔ)，“揚(yáng)”對(duì)“傳”都是動(dòng)詞，“美德”對(duì)“古訓(xùn)”都是名詞，“揚(yáng)美德”對(duì)“傳古訓(xùn)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)，符合對(duì)聯(lián)要求。據(jù)此，上聯(lián)為：飲水思源傳古訓(xùn)；下聯(lián)為：孝親敬老揚(yáng)美德。6．完成下面的語(yǔ)段填空。（6分）2025年五一期間，小青同學(xué)與父母一起完成了一次有意義的研學(xué)之旅。第一站，他們來(lái)到了北京大興的念壇公園，站在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王為招納天下賢士而建的黃金臺(tái)上時(shí)，他吟誦了陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的詩(shī)句：（1）前不見(jiàn)古人，。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。第二站，他們來(lái)到了山東省泰安市，登上泰山之巔。小語(yǔ)感到心氣清朗，縱目遠(yuǎn)眺，看著群山在自己的腳下，脫口吟出了杜甫《望岳》中的詩(shī)句：（2），。第三站，他們來(lái)到了位于紹興城外的寶林山。站在飛來(lái)峰頂，小語(yǔ)心胸豁然開闊，幾天的勞累和艱辛一掃而空，他吟誦了王安石的《登飛來(lái)峰》：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（3）不畏浮云遮望眼，。研學(xué)之旅即將結(jié)束，看著風(fēng)塵仆仆的父母，感受著一路上父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，小語(yǔ)非常感動(dòng)。想到龔自珍《己亥雜詩(shī)》中（4）“，”兩句詩(shī)正好用來(lái)贊美父母對(duì)自己的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！敬鸢浮亢蟛灰?jiàn)來(lái)者會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小自緣身在最高層落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花【解析】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：凌、絕、覽、緣。二、閱讀（52分）（一）名著閱讀（6分）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。7．你正在為經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》制作讀書卡，請(qǐng)完善你的卡片。（3分）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基讀書卡主人公：①關(guān)鍵情節(jié)人物性格飯店工作吃苦耐勞救朱赫來(lái)勇敢機(jī)智奮勇殺敵②工地鏟雪熱情堅(jiān)韌③身殘志堅(jiān)8．請(qǐng)你閱讀以下鏈接材料，為《鋼鐵是怎樣煉成的》配上腰封，推薦給你的同學(xué)。（3分）鏈接材料：腰封也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上可印與該圖書相關(guān)的宣傳、推介性文字（可以包括內(nèi)容、主題、感悟、影響等）?！敬鸢浮?．保爾?柯察金不懼生死重傷著書8．示例：一部激勵(lì)了無(wú)數(shù)青少年的勵(lì)志之作，這本書塑造了保爾?柯察金這個(gè)經(jīng)典形象。他執(zhí)著的革命信念、堅(jiān)韌不拔的崇高人格跨越時(shí)空，讓更多的人懂得“生命的意義”。【解析】7．本題考查名著內(nèi)容情節(jié)和人物的識(shí)記。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。第二空，保爾參軍后當(dāng)過(guò)偵察兵，后來(lái)又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。由此可知，保爾具有不懼生死的性格特點(diǎn)。第三空，1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6個(gè)月后，寫成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來(lái)，他振作了起來(lái)，自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和鄰居家女孩加莉亞的幫助下，他用生命寫成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。據(jù)此可概括為：文學(xué)創(chuàng)作或病榻著書。8．本題擬寫名著腰封。作答此題，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的主要內(nèi)容、主題、人物形象等方面的特點(diǎn)；從內(nèi)容、主題、感悟、影響等角度選取有代表性的點(diǎn)進(jìn)行提煉，形成簡(jiǎn)潔而有吸引力的推薦語(yǔ)；組織語(yǔ)言，注意語(yǔ)言的感染力和吸引力，使其能夠激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣。示例：一部震撼心靈的成長(zhǎng)史詩(shī)，一段波瀾壯闊的革命傳奇?！朵撹F是怎樣煉成的》帶你走進(jìn)保爾·柯察金的熱血人生，感受他在艱難困苦中不屈的意志和為理想而奮斗的激情。在戰(zhàn)火與磨難中，見(jiàn)證鋼鐵般的意志是如何煉成。讓我們一同追尋信仰的力量，汲取奮斗的勇氣，開啟一場(chǎng)觸動(dòng)靈魂的閱讀之旅。（二）詩(shī)歌閱讀（6分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。游山西村南宋·陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。9．對(duì)這首詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)寫農(nóng)家朋友的好客習(xí)俗，渲染出農(nóng)家豐收后的歡樂(lè)氣氛?！白恪弊煮w現(xiàn)了農(nóng)人款待客人的盛情。B．頸聯(lián)寫出了山西村淳樸的風(fēng)土人情，“春社”是當(dāng)?shù)丶漓搿巴恋厣瘛钡墓?jié)日，表達(dá)農(nóng)民豐收后的喜悅。C．詩(shī)人緊扣詩(shī)題，剪取游村見(jiàn)聞，將明麗的風(fēng)光與古樸的民風(fēng)鐫刻在一幅秀美畫卷中。D．全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，卻處處切中“游”字，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)與向往之情。10．詩(shī)的尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）【答案】9．B10．抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛(ài)，對(duì)閑適生活的向往，對(duì)淳樸民風(fēng)的贊美。【解析】9．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，古代以立春后第五個(gè)戊日為春社日，拜祭社神，祈求豐收。所以頸聯(lián)寫的是村民祭祀祈年，滿懷著豐收的期待，并不是“表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅”；故選B。10．本題考查情感主旨。尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”意為：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗的喜悅、摯愛(ài)之情和對(duì)田園生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的感情。（三）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住繍?ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。【乙】宋葉夢(mèng)得①種竹，一日過(guò)②王份秀才，曰：“竹在肥地雖美，不如瘠地之竹，或巖谷自生者其質(zhì)堅(jiān)實(shí)斷之如金石?！眽?mèng)得歸而驗(yàn)之，果信。余謂不獨(dú)竹為然，凡梅、桂、蘭、蕙之屬，人家極力培養(yǎng)，終不及山間自生者，蓋受日月之精，得風(fēng)霜之氣，不近煙火城市，自與清香逸態(tài)相宜，故富貴豢養(yǎng)之人，其筋骨常脆于貧賤人也。（選自《五雜俎·卷十·物部二卷》）【注釋】①葉夢(mèng)得：宋代詞人。②過(guò)：拜訪，探望。11．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．亭亭凈植亭亭：美好的樣子 B．宜乎眾矣宜：合適C．余謂不獨(dú)為然然：這樣 D．故富貴豢養(yǎng)之人故：過(guò)去的12．下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．水陸草木之花予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉夢(mèng)得歸而驗(yàn)之C．蓋以誘敵蓋受日月之精D．嘗射于家圃其筋骨常脆于貧賤人也13．文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．或巖谷自/生者其質(zhì)堅(jiān)實(shí)/斷之如金石 B．或巖谷自生者/其質(zhì)堅(jiān)實(shí)/斷之如金石C．或巖谷自/生者其質(zhì)堅(jiān)實(shí)斷之/如金石 D．或巖谷/自生者其質(zhì)堅(jiān)/實(shí)斷之如金石14．將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）竹在肥地雖美，不如瘠地之竹。15．甲文作者借“蓮之出淤泥而不染”，表達(dá)了作者①的高尚品格。乙文作者借貧瘠之地的竹子生長(zhǎng)得更加堅(jiān)實(shí)的特點(diǎn)，表達(dá)了②的觀點(diǎn)。（4分）【答案】11．C12．C13．B14．（生長(zhǎng)）在肥沃之地的竹子雖然美麗，（但）比不上貧瘠之地的竹子15．不與世俗同流合污、潔身自好人才培養(yǎng)要經(jīng)受艱苦環(huán)境的磨煉，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更適應(yīng)環(huán)境【解析】11．本題考查文言詞語(yǔ)理解。A.句意：筆直潔凈地豎立在水中。亭亭：聳立的樣子；B.句意：人數(shù)當(dāng)然就很多了。宜：應(yīng)當(dāng)；D.句意：所以富貴圈養(yǎng)的人。故：所以；故選C。12．本題考查文言虛詞。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，但/連詞，表承接；C.都是副詞，“大概，原來(lái)是”；D.介詞，在/介詞，比；故選C。13．本題考查文言斷句。句意：或者在山巖山谷里自然生長(zhǎng)的竹子，它們的質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，截?cái)鄷r(shí)像金石一樣?！盎驇r谷自生者”是說(shuō)“有的是在山巖山谷自然生長(zhǎng)的（竹子）”，主謂結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在此斷開；“其質(zhì)堅(jiān)實(shí)”是描述這些竹子質(zhì)地的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)獨(dú)立；“斷之如金石”則是說(shuō)截?cái)嘀褡訒r(shí)的情況，單獨(dú)成句；因此斷句：或巖谷自生者/其質(zhì)堅(jiān)實(shí)/斷之如金石；故選B。14．本題考查文言語(yǔ)句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：雖：雖然；美：好看，美觀；之：結(jié)構(gòu)助詞，的。15．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，甲文中，作者通過(guò)描繪蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，意為：蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。這句話強(qiáng)調(diào)蓮在污濁的環(huán)境中依然能保持自身的純潔和正直，不被外界所干擾和污染，以此象征自己不與世俗同流合污的高尚品格。二空，在乙文中，作者先講述了葉夢(mèng)得關(guān)于竹子在不同土地生長(zhǎng)情況的看法，然后以竹子為例，延伸到梅、桂、蘭、蕙等植物，指出山間自然生長(zhǎng)的比人家極力培養(yǎng)的更好，最后得出富貴豢養(yǎng)之人筋骨常脆于貧賤人的結(jié)論，表達(dá)了艱苦的環(huán)境能夠鍛煉人，使人更堅(jiān)韌的觀點(diǎn)。參考譯文：甲水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了！乙宋朝葉夢(mèng)得種竹子，有一天拜訪王份秀才，（王份秀才）說(shuō)：“竹子在肥沃的土地里雖然長(zhǎng)得好看，但不如在貧瘠土地里的竹子，或者在山巖山谷里自然生長(zhǎng)的竹子，它們的質(zhì)地堅(jiān)實(shí)，截?cái)鄷r(shí)像金石一樣?！比~夢(mèng)得回去后驗(yàn)證了一下，果然是這樣。我認(rèn)為不只是竹子是這樣，凡是梅、桂、蘭、蕙這類植物，在人家盡力培育的情況下，終究比不上在山間自然生長(zhǎng)的，大概是因?yàn)樗鼈兘邮芰巳赵碌木A，得到了風(fēng)霜的滋養(yǎng)，不接近煙火城市，自然與清香飄逸的姿態(tài)相適宜，所以富貴圈養(yǎng)的人，他們的筋骨常常比貧賤的人脆弱。（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俅汗?jié)前后，金球科技創(chuàng)新的頂流當(dāng)屬DeepSeek。②依靠獨(dú)特技術(shù)路線，我國(guó)初創(chuàng)企業(yè)開發(fā)的這款人工智能大模型性能強(qiáng)大，訓(xùn)練成本卻不高。DeepSeek就如同從小路駛出的一臺(tái)高性能平價(jià)跑車，一舉沖到行業(yè)第一梯隊(duì)。外媒感慨，這是人工智能領(lǐng)域的“一場(chǎng)地震”“一座里程碑”。③不鳴則已，一鳴驚人。橫空出世的國(guó)產(chǎn)大模型，為我們提供了一個(gè)重新審視和理解中國(guó)創(chuàng)新模式、路徑的生動(dòng)樣本。④DeepSeek之所以讓人震撼，在于其打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象。據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成。過(guò)硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國(guó)，正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。⑤頂尖創(chuàng)新成果，離不開頂尖人才的靈光乍現(xiàn)，但日常生活和普通勞動(dòng)者的力量和智慧不容忽視。以人工智能為例，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)名數(shù)據(jù)標(biāo)注員的精準(zhǔn)“投喂”，國(guó)產(chǎn)大模型就不可能如此“聰明”。DeepSeek之所以成功，很重要的一個(gè)原因也是堅(jiān)持了開放開源的技術(shù)路線，將各方面智慧匯聚起來(lái)。科技創(chuàng)新的源泉，是實(shí)際生產(chǎn)生活，是更廣泛地參與和投入，在這方面，中國(guó)擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。⑥完整的產(chǎn)業(yè)鏈條、豐富的使用場(chǎng)景、廣闊的市場(chǎng)空間、扎實(shí)的人才儲(chǔ)備，能夠形成從技術(shù)到應(yīng)用，再?gòu)膽?yīng)用反哺技術(shù)創(chuàng)新的完整閉環(huán)。用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新必將不斷結(jié)出碩果。⑦還要看到，原創(chuàng)性創(chuàng)新，離不開對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)。梁文鋒曾表示：“我們選人的標(biāo)準(zhǔn)，一直都是熱愛(ài)和好奇心……很多人對(duì)研究的渴望，遠(yuǎn)超對(duì)錢的在意。”中國(guó)科學(xué)院院士祝世寧小學(xué)時(shí)代讀到《科學(xué)家談21世紀(jì)》，讓他對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了美好憧憬；大疆創(chuàng)始人汪滔，自幼對(duì)航模擁有濃厚興趣。這些例子并不是說(shuō)物質(zhì)激勵(lì)不重要，而是有了興趣、熱愛(ài)、好奇的助燃，才能更好激發(fā)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造的極致追求和持久熱情。⑧今天，新一代年輕人有了更多機(jī)會(huì)，能將自己的興趣、熱愛(ài)與事業(yè)結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境氛圍，守護(hù)好這份熱愛(ài)，煥發(fā)更強(qiáng)烈的求知欲、探索欲，相信能夠點(diǎn)亮更燦爛的創(chuàng)新火花。（摘編自《從DeepSeek看中國(guó)創(chuàng)新》2025.02.26《人民日?qǐng)?bào)》）【材料二】①?gòu)臋M空出世引發(fā)西方毀譽(yù)冰火兩重天，到面對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊九州同袍共筑數(shù)字場(chǎng)域，這個(gè)春節(jié)假期，由深度探索（DeepSeek）所帶來(lái)的震撼與驚喜，像新春的焰火般耀眼。在全球化浪潮涌動(dòng)、科技博弈日趨白熱化的今天，DeepSeek的這場(chǎng)突圍給我們很多啟示。②無(wú)論DeepSeek未來(lái)成就幾何，但其已有力地破除了三個(gè)困擾國(guó)人的迷思：其一，技術(shù)創(chuàng)新不是一定要沿著西方國(guó)家的軌跡亦步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術(shù)框架：其二，不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成“羽化”，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)更有價(jià)值；其三，博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過(guò)時(shí)——前路未明時(shí)“不主故?！钡膱?zhí)著探索，面對(duì)危機(jī)時(shí)“眾志成城”的并肩作戰(zhàn)，一朝破局時(shí)“天下大同”的開源共享，這些恰恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》）【材料三】①打開DeepSeek，在對(duì)話框中輸入“規(guī)劃一次西安五日深度游，涵蓋歷史遺跡、特色美食與民俗體驗(yàn)等”，按下生成鍵，很快，一份詳盡的西安旅行規(guī)劃便呈現(xiàn)在眼前。②這份規(guī)劃不僅涵蓋了每日的行程安排，還對(duì)各個(gè)景點(diǎn)的最佳游覽時(shí)間、交通方式以及周邊的特色美食進(jìn)行了細(xì)致的標(biāo)注。記者注意到，規(guī)劃中還貼心地考慮到了不同時(shí)間段的人流量情況，為合理安排行程提供了極大的便利。③在關(guān)于西安文旅的帖子下，一位名叫“陶陶”的網(wǎng)友表示：“以前做旅行攻略，需要花費(fèi)大量的時(shí)間在各個(gè)網(wǎng)站和論壇上搜集信息，然后自己整理和規(guī)劃，過(guò)程非常煩瑣。但DeepSeek讓這一切變得簡(jiǎn)單高效，幾分鐘就能生成一份完美的行程規(guī)劃?！保ü?jié)選《光明少年》，有刪減）16．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．DeepSeek是我國(guó)初創(chuàng)企業(yè)開發(fā)的人工智能大模型，性能強(qiáng)大且訓(xùn)練成本不高，已沖進(jìn)行業(yè)第一梯隊(duì)。B．C．D．17．關(guān)于DeepSeek成功的原因，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．堅(jiān)持開放開源的技術(shù)路線，匯聚了各方面的智慧。B．中國(guó)擁有完整產(chǎn)業(yè)鏈條、豐富使用場(chǎng)景等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。C．團(tuán)隊(duì)成員都是對(duì)錢不在意，只對(duì)研究充滿渴望的人。D．尊重和激發(fā)個(gè)體興趣，團(tuán)隊(duì)成員因熱愛(ài)而投身研究。18．DeepSeek的出現(xiàn)給我們國(guó)人帶來(lái)了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料一、二簡(jiǎn)要概括。（3分）【答案】16．B17．C18．①打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象，中國(guó)能成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土和原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。②科技創(chuàng)新的源泉是實(shí)際生產(chǎn)生活和更廣泛的參與投入，中國(guó)在這方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能形成技術(shù)與應(yīng)用相互反哺的閉環(huán)。③原創(chuàng)性創(chuàng)新離不開對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)，興趣能更好激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的極致追求和持久熱情。④技術(shù)創(chuàng)新不必沿著西方國(guó)家軌跡，后發(fā)者可定義技術(shù)框架；中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)有價(jià)值；東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化仍具重要意義。【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料以國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了中國(guó)科技創(chuàng)新的突破性成就。三則材料分別從技術(shù)特點(diǎn)（材料一）、文化意義（材料二）和實(shí)際應(yīng)用（材料三）三個(gè)維度展開，形成遞進(jìn)式論證結(jié)構(gòu)。文章通過(guò)“高性能平價(jià)跑車”等生動(dòng)比喻，突出中國(guó)創(chuàng)新“另辟蹊徑”的特色；引用創(chuàng)始人言論和網(wǎng)友評(píng)價(jià)，增強(qiáng)說(shuō)服力；最后升華到東方創(chuàng)新文化的當(dāng)代價(jià)值，體現(xiàn)科技報(bào)道的人文深度。整體呈現(xiàn)“現(xiàn)象——分析——啟示”的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯。16．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合材料二第②段“不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成‘羽化’，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)更有價(jià)值”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是不是所有創(chuàng)新人才都依賴西方教育體系，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中成長(zhǎng)有價(jià)值，但不能由此得出中國(guó)本土人才已無(wú)需西方教育的結(jié)論?！安皇撬小辈淮怼盁o(wú)需”，選項(xiàng)中“已無(wú)需西方教育”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；故選B。17．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合材料一第⑦段“梁文鋒曾表示：‘我們選人的標(biāo)準(zhǔn)，一直都是熱愛(ài)和好奇心……很多人對(duì)研究的渴望，遠(yuǎn)超對(duì)錢的在意’”可知，團(tuán)隊(duì)選人的標(biāo)準(zhǔn)是熱愛(ài)和好奇心，很多人對(duì)研究的渴望遠(yuǎn)超對(duì)錢的在意，但不是“都是對(duì)錢不在意，只對(duì)研究充滿渴望的人”，“遠(yuǎn)超”并不意味著“只”，選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；故選C。18．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合材料一第④段“DeepSeek之所以讓人震撼，在于其打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象。據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成。過(guò)硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國(guó)，正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地”可知，DeepSeek由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成的團(tuán)隊(duì)取得了過(guò)硬的創(chuàng)新成果，打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象，體現(xiàn)了中國(guó)正成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土和原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。由此可知，DeepSeek的出現(xiàn)打破了人們對(duì)創(chuàng)新路徑的刻板印象，中國(guó)能成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土和原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。結(jié)合材料一第⑤段“頂尖創(chuàng)新成果，離不開頂尖人才的靈光乍現(xiàn)，但日常生活和普通勞動(dòng)者的力量和智慧不容忽視。以人工智能為例，沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)名數(shù)據(jù)標(biāo)注員的精準(zhǔn)‘投喂’，國(guó)產(chǎn)大模型就不可能如此‘聰明’。DeepSeek之所以成功，很重要的一個(gè)原因也是堅(jiān)持了開放開源的技術(shù)路線，將各方面智慧匯聚起來(lái)?？萍紕?chuàng)新的源泉，是實(shí)際生產(chǎn)生活，是更廣泛的參與和投入，在這方面，中國(guó)擁有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”和第⑥段“完整的產(chǎn)業(yè)鏈條、豐富的使用場(chǎng)景、廣闊的市場(chǎng)空間、扎實(shí)的人才儲(chǔ)備，能夠形成從技術(shù)到應(yīng)用，再?gòu)膽?yīng)用反哺技術(shù)創(chuàng)新的完整閉環(huán)”可知，DeepSeek的成功離不開眾多數(shù)據(jù)標(biāo)注員等普通勞動(dòng)者的力量，其堅(jiān)持開放開源路線匯聚各方面智慧，說(shuō)明科技創(chuàng)新的源泉是實(shí)際生產(chǎn)生活和更廣泛的參與投入，而中國(guó)在完整產(chǎn)業(yè)鏈條、豐富使用場(chǎng)景等方面的優(yōu)勢(shì)能夠形成技術(shù)與應(yīng)用相互反哺的閉環(huán)。由此可知，科技創(chuàng)新的源泉是實(shí)際生產(chǎn)生活和更廣泛地參與投入，中國(guó)在這方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能形成技術(shù)與應(yīng)用相互反哺的閉環(huán)。結(jié)合材料一第⑦段“原創(chuàng)性創(chuàng)新，離不開對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)。梁文鋒曾表示：‘我們選人的標(biāo)準(zhǔn)，一直都是熱愛(ài)和好奇心……很多人對(duì)研究的渴望，遠(yuǎn)超對(duì)錢的在意’”可知，DeepSeek選人的標(biāo)準(zhǔn)是熱愛(ài)和好奇心，很多人對(duì)研究的渴望遠(yuǎn)超對(duì)錢的在意，這表明原創(chuàng)性創(chuàng)新離不開對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)，興趣能夠更好地激發(fā)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造的極致追求和持久熱情。由此可知，原創(chuàng)性創(chuàng)新離不開對(duì)個(gè)體興趣的尊重與激發(fā)，興趣能更好激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的極致追求和持久熱情。結(jié)合材料二第②段“無(wú)論DeepSeek未來(lái)成就幾何，但其已有力地破除了三個(gè)困擾國(guó)人的迷思：其一，技術(shù)創(chuàng)新不是一定要沿著西方國(guó)家的軌跡亦步亦趨，后發(fā)者亦可定義技術(shù)框架；其二，不是所有創(chuàng)新人才都必須在西方教育和創(chuàng)新體系下才能完成‘羽化’，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)更有價(jià)值；其三，博大的東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化從未過(guò)時(shí)——前路未明時(shí)‘不主故常’的執(zhí)著探索，面對(duì)危機(jī)時(shí)‘眾志成城’的并肩作戰(zhàn)，一朝破局時(shí)‘天下大同’的開源共享，這些恰恰是今天凝聚前沿創(chuàng)新偉力的精髓”可知，DeepSeek的出現(xiàn)有力地破除了人們的迷思，說(shuō)明技術(shù)創(chuàng)新不必沿著西方國(guó)家軌跡，后發(fā)者可定義技術(shù)框架，中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)有價(jià)值，東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化具有重要意義。由此可知，技術(shù)創(chuàng)新不必沿著西方國(guó)家軌跡，后發(fā)者可定義技術(shù)框架；中國(guó)本土人才在實(shí)踐中的成長(zhǎng)有價(jià)值；東方文明迭代衍生的創(chuàng)新文化仍具重要意義。（五）文學(xué)作品閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。小巷養(yǎng)花人梁真鵬①一條彎曲逼仄的小巷，從兩邊高高低低、錯(cuò)錯(cuò)落落的樓房和平房中硬“擠”出來(lái)。晾衣服的竹竿一端架在門前的酸橙樹枝上，一端搭在窗欞上。電線穿梭在樓房與電線桿之間，春回的小燕子如五線譜上的音符，奏著和諧的樂(lè)曲。②安康城區(qū)興家倉(cāng)紅苕（sháo）巷，一條不足百米的背街小巷，小巷兩旁擺滿一溜溜整齊的花盆，每月變換著花的品種。此開彼謝，為這條小巷增添了豐富的姿彩。行人路過(guò)，皆放緩腳步，凝視品味，嘖嘖贊賞。初來(lái)乍到者，不禁在心里嘀咕：這些花的主人是誰(shuí)？③若是晴朗日子，晨曦初露時(shí)，便可見(jiàn)到花的主人——管坤友。他開著一輛三輪摩托，車廂里放著十四五盆嬌艷欲滴的芍藥、月季和鐵線蓮，早早地來(lái)到花卉市場(chǎng)，在顯眼的位置，迎接每一位愛(ài)花的顧客。平日里，他少言寡語(yǔ)，培育花木就是最大的愛(ài)好。他常常為慕名而來(lái)的求助者提供花木種源，傳授花木的培植技術(shù)：赤芍與白芍經(jīng)蜂授粉，可孕育出噘著嘴的粉芍；春天分枝芍藥，老死不再開花……④若問(wèn)老人結(jié)誼花草的淵源，還得從20世紀(jì)80年代說(shuō)起。彼時(shí)他在染織廠工作，有侍弄花草的愛(ài)好。他身為單位銷售人員，天南海北跑營(yíng)銷，每到一地，見(jiàn)到當(dāng)?shù)鼗镜拿钐帲懔粜馁?gòu)買和討要種子苗木，回家后潛心養(yǎng)育，繁殖嫁接。勞動(dòng)最有滋味，管坤友用雙手和智慧創(chuàng)造的美麗，帶給他長(zhǎng)久的享受。花兒怒放，香氣馥郁，亭亭玉立，招來(lái)了嗡嗡嚶嚶的蜂兒蝶兒，也常引來(lái)路人和鄰居的詢問(wèn)與討要。贈(zèng)人花草，手留余香，他毫不吝嗇地把花木分發(fā)給街坊鄰居，余下的才拿到花卉市場(chǎng)兜售。⑤90年代中期，老管供職的染織廠倒閉。有人外出打工謀生，或就地創(chuàng)業(yè)另謀生計(jì)。彼時(shí)，老管不老不少，正是知天命之年。面對(duì)變故，他心中的花兒依舊頑強(qiáng)盛開，火焰般跳躍燦爛。他寄情花木，將之當(dāng)成新的事業(yè)，不僅擺弄土生土長(zhǎng)的花草，還播種、壓條、分株或扦插，對(duì)稀有品種進(jìn)行引進(jìn)擴(kuò)員。⑥老管不無(wú)驕傲地說(shuō)，大凡名貴珍稀品種花木，只要栽種成活，他總能想方設(shè)法以壓條、分蔸等方式嫁接繁殖。他用一把鋒利的刀片，劈接、切接、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接，一蹲就是老半天。陽(yáng)光透過(guò)房頂?shù)募?xì)網(wǎng)斑駁地灑在他稀疏的銀發(fā)上，密如細(xì)雨的汗珠從額頭滲出。老管用一雙巧手，將穗削面和砧木口對(duì)接平滑，砧穗二者包扎嚴(yán)絲合縫，再加上套袋、遮陰、涂蠟、塑料條纏縛等措施，終于將種種花木嫁接成活，讓它們各展其妙，香溢庭院。⑦你若愛(ài)花，老管必盛情相約：走，上樓頂瞧瞧。置身屋頂，禁不住為他的巧思而稱奇。一塊不足九十平方米的地方，四周用兩排鋼管固定好，空隙處密密麻麻地放置著花盆，各色奇異花木讓人眼花繚亂。屋頂中間隔成八塊金魚池，大小魚池均可實(shí)施廢水沉淀再利用。魚池方格上放著木板，有的木板供人行走，有的則錯(cuò)落擺放著花木。頂層的小閣樓上，也是枝葉搖曳，香氣涌動(dòng)，牡丹芍藥爭(zhēng)奇斗艷。為搬移方便，老管又從屋頂垂下一柄滑輪，自如地操縱花盆升降，省力又靈巧。⑧小巷里春有粉若笑靨的海棠，夏開淡雅秀麗的梔子花，秋日菊花燦燦黃，冬看梅花傲寒霜，四季都是免費(fèi)的花展。熟悉的人會(huì)說(shuō)，看到花兒，就像看到老管。他與花兒一起，為山水小城的綠化增添了一道別樣的風(fēng)景。⑨愛(ài)花的人，身邊總有花兒開放，開在心里，也開在人生里。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）19．文中的管坤友是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（6分）20．賞析第⑥段中畫橫線句子的表達(dá)效果。（3分）他用一把鋒利的刀片，劈接、切接、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接，一蹲就是老半天。21．結(jié)合原文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話“愛(ài)花的人，身邊總有花兒開放，開在心里，也開在人生里”的理解。（4分）22．結(jié)合本文內(nèi)容和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示。（5分）【鏈接材料】天下皆知取之為取，而莫知與之為取。注：與：給予?！敬鸢浮?9．①勤勞能干。從“每月變換著花的品種”“早早地來(lái)到花卉市場(chǎng)”可以看出。②心靈手巧。從“大凡名貴珍稀品種花木，只要栽種成活，他總能想方設(shè)法以壓條、分蔸等方式嫁接，繁殖”可以看出。③慷慨大方。從“把花木分發(fā)給街坊鄰居，余下的才拿到花卉市場(chǎng)兜售”“常常為慕名而來(lái)的求助者提供花木種源，傳授花木的培植技術(shù)”可以看出。④積極樂(lè)觀。從面對(duì)染織廠倒閉這一變故，他把栽種花木作為新的事業(yè)可以看出。20．示例一：“劈接、切接、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接”用了一連串的動(dòng)詞，描寫了老管嫁接花木時(shí)動(dòng)作的熟練，體現(xiàn)他認(rèn)真對(duì)待花木的態(tài)度。示例二：“一蹲就是老半天”這一細(xì)節(jié)描寫，寫出老管的耐心細(xì)致，表現(xiàn)出他對(duì)養(yǎng)花事業(yè)的熱愛(ài)之情。21．管坤友是一個(gè)愛(ài)花的人，小巷子也因?yàn)楣芾び训幕ㄗ兂闪艘坏里L(fēng)景。懷著積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的人，每天內(nèi)心都是快樂(lè)的，也會(huì)享受到美麗的人生風(fēng)景。22．這句話的意思是：天下人都知道從別人那里得到東西是“取”，卻不知道給予別人東西也是“取”，強(qiáng)調(diào)了給予和分享的意義。文中管坤友贈(zèng)人花草，手留余香，毫不吝嗇地把花木分發(fā)給街坊鄰居的行為正是符合這一點(diǎn)。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該真誠(chéng)待人、樂(lè)于分享，給自己帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)?！窘馕觥?9．本題考查分析人物形象。根據(jù)第②段“小巷兩旁擺滿一溜溜整齊的花盆，每月變換著花的品種”，第③段“早早地來(lái)到花卉市場(chǎng)，在顯眼的位置，迎接每一位愛(ài)花的顧客”，第④段“每到一地，見(jiàn)到當(dāng)?shù)鼗镜拿钐?，便留心?gòu)買和討要種子苗木，回家后潛心養(yǎng)育，繁殖嫁接。勞動(dòng)最有滋味，管坤友用雙手和智慧創(chuàng)造的美麗，帶給他長(zhǎng)久的享受”，可知：管坤友以前很喜歡花木，潛心培養(yǎng)花木，每天早早地來(lái)到花卉市場(chǎng)擺好花，每月變換著花的品種。由此可見(jiàn)，他是一個(gè)勤勞能干的人；根據(jù)第⑥段“大凡名貴珍稀品種花木，只要栽種成活，他總能想方設(shè)法以壓條、分蔸等方式嫁接繁殖”，第⑦段“置身屋頂，禁不住為他的巧思而稱奇”“為搬移方便，老管又從屋頂垂下一柄滑輪，自如地操縱花盆升降，省力又靈巧”，可知：管坤友只要把名貴珍稀品種花木栽種成活后，他以各種方式將它們繁殖下去。他的屋頂構(gòu)思巧妙，為了搬移方便，他制作滑輪；由此可見(jiàn)，他是一個(gè)心靈手巧的人；根據(jù)第③段“他常常為慕名而來(lái)的求助者提供花木種源，傳授花木的培植技術(shù)”，第④段“贈(zèng)人花草，手留余香，他毫不吝嗇地把花木分發(fā)給街坊鄰居，余下的才拿到花卉市場(chǎng)兜售”可知：管坤友為求助者提供花木種源，傳授培植技術(shù)，還將花木分發(fā)給街坊鄰居。由此可見(jiàn)，他是一個(gè)慷慨大方的人；根據(jù)第⑤段中的“90年代中期，老管供職的染織廠倒閉。有人外出打工謀生，或就地創(chuàng)業(yè)另謀生計(jì)。彼時(shí)，老管不老不少，正是知天命之年。面對(duì)變故，他心中的花兒依舊頑強(qiáng)盛開，火焰般跳躍燦爛。他寄情花木，將之當(dāng)成新的事業(yè)”可知：老管面對(duì)染織廠倒閉這一變故，他把栽種花木作為新的事業(yè)；可見(jiàn)他是一個(gè)積極樂(lè)觀的人。20．本題考查賞析句子?！芭印⑶薪?、插皮接、嵌芽接、舌接、靠接”用了一連串動(dòng)詞，屬于對(duì)管坤友的動(dòng)詞描寫，這一連串動(dòng)詞，描寫了管坤友嫁接花木時(shí)動(dòng)作的熟練，體現(xiàn)他認(rèn)真對(duì)待花木的態(tài)度。突出他對(duì)花木的精心、用心及熱愛(ài)之情?！耙欢拙褪抢习胩臁?，通過(guò)“一蹲”這個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作的描寫，形象生動(dòng)描繪出他嫁接苗木的不辭辛苦，熱心侍弄花木的情景?！袄习胩臁蓖怀隽怂膛ú輹r(shí)的耐心與細(xì)致，從中可以看出他對(duì)養(yǎng)花事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。21．本題考查理解句子含義。聯(lián)系第②段“小巷兩旁擺滿一溜溜整齊的花盆，每月變換著花的品種。此開彼謝，為這條小巷增添了豐富的姿彩”，第④段“他在染織廠工作，有侍弄花草的愛(ài)好”，第⑦段“你若愛(ài)花，老管必盛情相約：走，上樓頂瞧瞧。置身屋頂，禁不住為他的巧思而稱奇”，可知：“愛(ài)花的人”指的是管坤友，他是一個(gè)愛(ài)花的人，他熱愛(ài)養(yǎng)花，對(duì)生活積極熱情。聯(lián)系第⑤段“面對(duì)變故，他心中的花兒依舊頑強(qiáng)盛開，火焰般跳躍燦爛。他寄情花木，將之當(dāng)成新的事業(yè)”，第⑥段“老管不無(wú)驕傲地說(shuō)，大凡名貴珍稀品種花木，只要栽種成活，他總能想方設(shè)法以壓條、分蔸等方式嫁接繁殖”，第⑧段“小巷里春有粉若笑靨的海棠，夏開淡雅秀麗的梔子花，秋日菊花燦燦黃，冬看梅花傲寒霜，四季都是免費(fèi)的花展”，可知：這句話中的“愛(ài)花的人”指的是生活態(tài)度積極樂(lè)觀的人。面對(duì)生活的變故，他積極樂(lè)觀以待，他每天都是快樂(lè)地侍弄花草，讓小巷四季都是免費(fèi)的花展，讓整個(gè)小巷變成了一道風(fēng)景，并讓這些美麗的風(fēng)景常駐在心，深化文章中心。22．本題考查閱讀啟示。鏈接材料“天下皆知取之為取，而莫知與之為取”意思是：天下人都知道從別人那里得到東西是取，卻不知道給予別人東西也是取。此句強(qiáng)調(diào)的是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的道理。根據(jù)文章第④段句子“贈(zèng)人花草，手留余香，他毫不吝嗇地把花木分發(fā)給街坊鄰居，